高考语文浙江卷全真模拟.docx
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高考语文浙江卷全真模拟
2008年高考语文浙江卷全真模拟
第1卷（共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是
A．胡锦涛总书记与艾滋病感染者亲切握手，传达出遏（è）制艾滋病疫情的充分自信。
对防治艾滋病这一世界性课题，党和政府一直十分重视，不遗（yí）余力地加强防艾宣传和立法工作。
B．沈阳街头悍马迎亲车队横冲直撞，实际上就是在肆无忌惮地践踏法律尊严，在公然挑畔法律。
人们对之大加挞（tà）伐，并不是出于狭隘的仇富心理，而是出于对恃（sì）仗财富公然违法行为的愤怒。
C．就非物质文化遗产的特定内涵（hán）而言，增设传统节日为法定假日，我们的传统文化就有了一定的载（zǎi）体，就可以将之发扬光大，这对于构建和谐社会意义重大。
D．网络歌曲自然生长到现在，越发表现出它的良莠（xiù）不齐、泥沙俱下，为此，一些专家集体站出来抵制底俗、恶搞的音乐作品，也得到了舆（yú）论和公众的广泛支持。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①国台办发言人表示，在一个中国的_________，中央政府愿意与台湾当局接触，什么问题都可以谈。
②新一轮宏观调控特别是土地政策的调整，被有些房地产开发商，从而成为推动房价上涨的一个冠冕堂皇的理由。
③“人有七情六欲”这固然不错，但_____________物欲怎样膨胀，_________不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。
Ａ．前提下曲解无论/都Ｃ．基础上曲解纵然/也
Ｂ．前提下误解无论/都Ｄ．基础上误解纵然/也
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是
A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．快刀斩乱麻，先干起来再说，你要是既考虑这又考虑那，等你考虑好了，机会早就溜得无影无踪了。
C．东边搭起一个台，西边也搭起一个台，两边演员相互配合，显得十分默契——用这种唱对台戏的形式宣传十七大精神真是新鲜。
D．“老板赚钱、群众受害、政府埋单”，形象地概括了当前环境治理的困局。
许多企业偷偷排污，许多老板疯狂开采资源，只求利润滚滚，哪管环境满城风雨？
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．近一时期，陈水扁当局推动以台湾名义加入联合国的公投、以台湾名义申请加入联合国等“台独”分裂活动，遭到两岸同胞和国际社会的严厉谴责与强烈反对。
B．月饼生产厂家以鲍鱼、鱼翅等名贵馅料来抬高月饼身价，是继豪华包装后的又一牟取暴利。
C．嫦娥一号卫星历经千难万险获得的数据十分珍贵，充分利用好这些数据，将决定着探月活动价值的高低。
D．翻开十七大报告，民生话题几乎贯穿始终。
无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育医疗社保，随处可以找到涉及民生的论述。
5．下面是对一些敬辞的解说，不正确的一项是（）
A．“拜”字常用于自己的行为动作涉及对方时。
如拜读——指阅读对方的文章；拜托——指托对方办事情。
B．“垂”字常用于自己对别人的行动时。
如垂青——称自己对别人的重视；垂询——称自己对别人的询问。
C．“贵”字常称与对方有关的事物。
如贵干——问人要做什么；贵庚——问人年龄。
D．“雅”字常用于称对方的情意或举动。
如雅教——称对方的指教；雅正——（把自己的诗文书画送给他人时）请他人指正批评。
6．下面是学生默写的诗文名句，其中完全正确的一组是（）
A．①然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
（苏洵《六国论》）
②有志与力，而又不随以怠，止于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
B．①多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节！
（柳永《雨霖铃》）
②艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
C．①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（朱自清《荷塘月色》）
②歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》）
D．①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（荀况《劝学》）
②此地有崇山峻岭，清流激湍，又有茂林修竹，映带左右。
（王羲之《兰亭集序》）
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—lO题。
《国语》为何不是“经”书
张居三
在众多与经书相关的典籍中，《国语》一直与《左传》内容相表里，且成书年代相近，据传作者也为同一人，但始终没有成为“经”。
“经”有三个特点。
首先，“经”是中国封建专制政府“法定”的古代儒家书籍，随着中国封建社会的发展和统治阶级的需要，“经”的领域在逐渐扩张，从“五经”扩大到“十三经”。
其次，“经”是以孔子为代表的古代儒家书籍，它不仅为“法定”，而且是在所有合法书籍中挑选出来的。
后来儒家编著的书籍，固然不称为“经”，就是秦汉以前的儒家书籍，不是得到孔子“真传”的，也不能称之为“经”。
再次，“经”本身就是封建专制政府和封建统治阶级用来进行文化教育思想统一的主要工具，也是封建专制政府培养提拔人才的主要准绳。
“经”与封建社会相始终。
这三个特点，也是成为经典的标准。
封建专制政府的法定始终是第一位的。
《论语》和《孝经》都有过被排除在经典之外的经历，就是取决于它们是否迎合帝王的行为和心理，是否迎合以孝治天下的思想。
合则为“经”，不合则去之。
至于《国语》，不能成为“经”书，最重要的是它不解《春秋》。
思想上，柳宗元《非国语》云：
“其说多诬淫，不概于圣。
”但《国语》中包含了儒家思想的很多内容，如礼治、民本、正名、忠恕等。
其他学说，傅庚生先生指出其尚有墨、农、法、阴阳、黄老等思想的萌芽分布于鲁、齐、晋、郑、越等诸语当中。
另外，《国语》不但不得孔子的真传，内容上对孔子论大骨、论楛矢等事迹的记载也颇与“子不语怪力乱神”相悖。
因此“经”的范围虽在不断扩大，《国语》也不可能为儒者拥护被统治者选中。
《国语》的辞采，也影响着人们对它的重视程度。
柳宗元称其令世之学者耽嗜，富艳浮夸。
朱熹云：
“《国语》使人厌看。
”崔述曰：
“《左传》一言可毕者，《国语》累章而未足也。
”《左传》自成一体，语言风格一致，但《国语》诸语亦各有千秋。
周、齐、郑等语，长篇大论，侧重理性说教。
《鲁语》小巧精致，语言隽永。
楚、吴、越之语，则以修辞见长，文字流畅而有气势。
可惜语言上的优点，实不能令《国语》一体，而诸语风格的差异，也使全书有割裂之感，多给史家留下批判和质疑的藉口，哪里还有成为经典的可能呢？
基于此，《国语》无缘经书之列，进而无缘成为中国封建科举法定的科目，失去了广泛流传的机会。
尽管如此，其与《左传》关系密切，也颇受那些达官儒士们日常研读的重视，勉强维持其“春秋外传”的声誉。
（选自《光明日报》2007年7月26日）
7．下列对有关“经书”的叙述，不正确的一项是（）
A．所谓“经书”，是封建社会中最高统治者从历代儒家著作中挑选并且认可的经典之作。
B．成为“经书”的条件，必须受孔子“真传”、符合以孔子为代表的儒家思想。
C．“经书”是封建统治阶级用来进行思想文化教育，并作为培养选拔人才的主要依据。
D．“经书”的入选标准，并非一成不变，它会受到封建帝王的行为、心理以及统治需要的左右。
8．下列对“《国语》”的说明，正确的一项是（）
A．《国语》是中国古代一部重要典籍，它与《左传》的内容具有一定的关联性。
B．《国语》与《左传》的著述年代相同，作者也被考订为是同一个人。
C．《国语》虽然未被封建统治阶级列入经典，但其内容、辞采从未影响过人们对他的重视程度。
D．《国语》中包含了诸如礼治、民本、正名、忠恕等很多儒家学说，其内容、语言都可自成一体。
9．下列对《国语》未能成为“经书”原因的解说，不符合原文意思的一项是（）
A．《国语》的思想未能定于儒家一尊，儒、墨、道、法等诸子思想都有分布和体现。
B．《国语》中对于孔子有关事迹的一些记载，有损孔子在封建统治者心目中的形象。
C．《国语》的作者不通晓《春秋》，无法对《春秋》的内容进行充实和阐发。
D．《国语》辞采浮艳，多受学者诟病，前后内容风格不统一，遭史家批判质疑。
10．根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
A．从“经书”的挑选认定过程来看，最初只有一部，然后依次扩到“五经”，再到“十三经”。
B．从“经书”的入选标准来看，凡得不到封建最高统治者的批准和孔子的认可的儒家著作，都无缘“经书”。
C．凡未能列入“经书”范围的其他儒家著作，其思想内容方面，都存在和封建正统思想的某种相悖之处。
D．在封建社会，“经书”依仗其合法的地位得以最广泛的传播，其他许多经典、书籍，往往要依附于“经”才能够流传。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11一14题。
平昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓，江山①人。
壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。
以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。
晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。
乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌②。
与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。
予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。
民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。
亭中有系人，常与钱晓，贷其药。
以故五年中，县无斗伤笞系而死者。
县中人莫知也。
县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。
予起燎逐虎。
召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药③，灌童子愈。
时有“十全”之名。
予问之，曰：
“晓何能尽？
然不全者不治耳。
”数语予：
“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。
”已而果然。
晓常用为介介④，叹曰：
“县人何薄福相耶！
”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。
晚生子数岁，思归江山。
而予亦且上戊戌计⑤去，不能留也。
一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。
至吏卒囚伍，咸为怆然。
予悲而饯以诗。
晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。
得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。
——（《汤显祖诗文集》）
[注释]①江山：
县名，属浙江省。
②平昌：
即浙江遂昌。
③巨胜：
即胡麻，可制药。
茨：
蒺藜。
古人种蒺藜于墙上，以防盗贼。
④介介：
犹耿耿，不安貌。
⑤戊戌：
万历二十六年（1598），显祖至京述职，故曰“上计”。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．褒衣危冠，侍药平昌危：
高
B．常与钱晓，贷其药贷：
买
C．数语予数：
多次
D．晓后一过予家过：
经过
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．而视脉傅药辄效青，取之于蓝，而青于蓝
B．治其王子妇女其孰能讥之乎
C．得其海药以归以其求思之深而无不在也
D．晓初无子，故不治生产三日断五匹，大人故嫌迟
13．下面六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是（）
①道逢奇客，口授禁方
②而视脉傅药辄效
③县无斗伤笞系而死者
④取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈
⑤公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱
⑥治其王子妇女，应手效
A．①④⑤B．①③⑥C．②④⑥D．②③⑤
14．下列对本文的分析和理解，不正确的一项是（）
A．本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的，表达了作者对何晓的敬重之情。
B．何晓原是个行狭仗义的武士，后做了遂昌县的法医和师爷，治病救人，惩恶扬善，深得百姓拥戴。
C．何晓不仅医术过人，而且医德高尚，每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。
D．何晓虽然识字不多，又有耳疾，但他精研医术，药方齐全，而且药到病除，因而获得“十全”的美誉。
第Ⅱ卷（非选择题，共108分）
四、（17分）
15．
（1）把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（5分）
①与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。
（3分）
译文：
②予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。
（2分）
译文：
（2）用斜线（/）给下面文言文未加标点处断句。
（3分）
知我者以为诗仙,不知我者以为诗魔，何则?
劳心灵役声气连朝接夕不自知其苦非魔而何偶同人当美景或花时宴罢或月夜酒酣一咏一吟不觉老之将至虽骖鸾鹤游蓬瀛者之适无以加于此焉。
（取材于白居易《与元九书》）
16.阅读下面这首词，然后回答问题。
（6分）
谒金门
韦庄
春雨足，染就一溪新绿。
柳外飞来双羽玉，弄晴相对浴。
楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。
云淡水平烟树簇，寸心千里目。
（1）这首词的上阕描绘了一幅怎样的图景？
（2分）
（2）请从“景”与“情”的角度来赏析结尾二句“云淡水平烟树簇，寸心千里目”的佳妙之处。
（4分）
17．下面摘自中学生习作的句子都有文学常识的错误，请指出并改正。
（3分）
（1）宋代著名词人李清照在《鹊桥仙》（纤云弄巧）一词中引用了牛郎织女的故事。
错误：
改正：
（2）最近读了沈从文的小说《荷花淀》，翠翠和傩送的爱情故事深深地打动了我。
错误：
改正：
（3）在众多外国作家中，我特别喜欢巴西作家加西亚·马尔克斯，他创作的《百年孤独》是魔幻现实主义的杰出代表。
错误：
改正：
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18—21题。
远去的周庄
王本道
自幼生活在北方都市，却偏偏喜爱江南水乡的情调。
每每听到江南丝竹或者是苏州评弹那缠绵婉丽的乐曲，眼前便梦幻似地出现黛瓦粉墙、长街曲巷、小桥流水式的江南风光。
今年初夏，真的去了一次周庄。
正午时分，我们顶着炎炎烈日，走过很长一段茶楼、酒肆、歌舞厅的“长廊”，终于见到了那方心仪已久的土地。
我看到了拱桥、小巷、骑楼、石街……古董般的建筑格调，水巷之中摇曳的小船，曲巷老屋的沧桑，古朴之中透着似曾相识的亲切。
正待细细地寻觅昔日梦中的幻景时，思绪却忽然被阵阵鼎沸的嘈杂声惊扰。
循声望去，那嘈杂之声出自古巷两旁鳞次栉比的食坊、酒楼，出自密密麻麻的摊床、卖店，出自人头攒动的各色游客组成的长街人海。
泅在万花筒似的人流之中，我左顾右盼，汗水早已浸透了衬衫。
尽管老宅仍如聊斋故事中那场景的格局，然而眼前的人流、物流早把老街那仅有的一线天光塞得满满当当，我心中禁不住涌出一种淡淡的失落和迷惘。
周庄，你似乎并非我心仪已久的模样。
你那恬淡宁静的氛围在哪里？
你那由古运河的浸染而生出的沁人心脾的情致在哪里？
走出摩肩接踵的古巷，我和朋友来到水巷码头，想感受一下“船从家中过”的滋味，于是攀上了一只漆得明黄的木船。
船家是一位四、五十岁的胖女人，头上蒙一块印花毛巾，身着靛蓝裤褂，当地人称做船娘。
枯坐船头，蓦地想起在一幅油画里认识的周庄：
古老的运河之上，横跨着垂直相联的两座拱桥，粉墙黛瓦静静地倒映水中。
如今，我正乘船行进在那画境之中。
然而，双桥犹在，但古运河那清粼粼的流水却被一艘接一艘的木船遮盖得严严实实，哪里还有倒影可寻周庄，这就是你吗？
你那神秘幽远如江南丝竹的水韵在哪里？
沿河旧屋的雕花格窗中那一张张灵秀的笑脸在哪里？
“山温水软似名姝”说的是水乡以柔见长的特色，这当然是名副其实的。
这里的名产，如丝绸刺绣、糯米甜食、地方戏苏昆剧、评弹的曲调都是细腻的、软软的，就连说话的声调也是吴侬软语，温文尔雅。
在古镇逗留期间，忽然想起了缠绵凄婉的苏州评弹，于是便在街巷里寻找演唱评弹的说书馆院。
然而走遍旧巷老宅，竟然一无所获。
只有林林总总的歌舞厅、卡拉ＯＫ厅不断散放着强烈的“蹦的”噪音。
周庄，我不敢置信，这块土地竟是你的名字。
你那“犹抱琵琶半遮面”在哪里？
你那“歌管楼台声细细”在哪里？
于迷惘、混沌之中，我走出了周庄古镇，一颗心也一直在下沉着。
有人说，周庄并没有变，桥还是那些桥，屋还是那些屋，水还是那方水。
这话也许并不错。
周庄的格局、框架乃至躯壳的确还都是明摆着的，那黛瓦粉墙的做工似乎还大大超出了旧时的工艺。
遗憾的是，这一切都被“现代化”的色彩所涂抹，所淹没。
古运河仍在，儒雅已无；双桥、旧巷仍在，遗风尽失。
匠气的装饰，喧哗的商贾，把我以往梦幻之中的繁华幽雅变得奢靡浮躁，恰似让天生丽质的少女穿上了艳俗的服装，让人望而生厌。
周庄——我半个世纪朝思暮想、梦萦情牵的一方水土。
诸多神交已久的先师为我描绘过你的芳容，各路文友向我诉说过你的娟秀。
吴冠中先生甚至有“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”的结论。
但这或许是对往日周庄的怀念，或许是对未来周庄的希冀罢，时下，紊乱无序的游人向这里涌流，无孔不入的商海在这里泛滥，如何还能保住这片人间的“净土”？
我曾几次去过西欧，对那里文物般的老城十分惊叹：
街巷、河流、老屋，狭窄的疙疙瘩瘩的路面以至整个城区的格局，都原汁原味地保存着，老屋仍是世袭的主人，店铺还是当年的规模。
就连三、四百年前邮局的邮筒，以及开启邮筒的钥匙至今仍然完好地使用着，而我们呢？
去了一次周庄，了却了多年的夙愿。
然而在我心海的里程中，周庄却渐渐远去了。
尽管这样，我依然相信，周庄，是固有的周庄，她有些扑朔迷离，但她英灵仍在。
归来兮，梦里周庄那水村山廓、寻常巷陌、子夜吴歌……
——节选自2007年8月《美文选刊》
18．阅读全文，请分别概括出作者梦幻中的周庄和现实中的周庄各自具有怎样的特点。
（4分）
梦幻中的周庄：
______________________________________________
现实中的周庄：
______________________________________________
19．联系全文，说说“我走出了周庄古镇，一颗心也一直在下沉着”的原因。
（5分）
20．文章结尾部分作者讲述去西欧所见的作用是什么？
（3分）
21．分析文中画线部分的语言表达技巧。
（6分）
六、（13分）
22．下面提供的是王老师在办公室接到李明同学电话的内容实录，请你根据王老师的话推断出李明同学的说话内容，补写在横线上。
（3分）
李明同学的话：
王老师的话：
哎！
我就是。
/什么问题，你说吧！
/别着急，上课走神，注意力不集中，有时出现也是正常的。
你已尽力克制，这就很好。
我想我们还是当面谈谈，一起来解决这个问题吧。
23．2007年9月,浙江东南沿海遭受超强台风“韦帕”的袭击,以下是来自抗台一线的三组镜头的说明文字，编辑要把这些报道编到同一个电视栏目里，请根据这些镜头的说明文字所反映的内容，为这组报道拟一个标题，并配上一段画外音。
（4分）
镜头一:
玉环县前山村村民张金凤家的屋顶被掀开,该县武警中队得知情况后,立即组织官兵及时帮她修补。
镜头二:
临海市桃渚村一菜农家的几百亩瓜果浸泡在水里,驻军某部30多名战士来到田头,帮助抢收。
镜头三:
临海市河头镇即将临盆的34岁高龄产妇金才飞被洪水围困,某消防大队官兵推着冲锋舟紧急运送她到医院。
（1）所配标题（10字以内）
（2）所配画外音（100字以内）
24．阅读下面一段文字，然后完成问题。
（6分）
美国某出版商，有一批滞销书，久久不能脱手。
一天忽然想出一个主意，他给总统送去一本书，并三番五次去征求意见。
忙于政务的总统不堪其烦，便敷衍地说了一句：
“这本书不错。
”出版商立即用这句话大作广告，书被一抢而空。
不久，出版商又有书卖不出去，再送一本给总统。
总统这回有心奚落它，就说：
“这本书糟透了。
”出版商脑子一转，又做出了广告：
“现有总统讨厌的书出售。
”不少人出于好奇，争相购买。
第三次，总统接受了前两次的教训，不作任何答复，出版商却仍然大作广告：
“这是一本连总统也难下结论的书。
”再次引起轰动。
出版商能够大发其财，原因有很多，请你具体分析一下这三次广告是如何出奇制胜的？
答：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
七、（60分）
25．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。
一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。
想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[参考答案]
1．A（B项“挑畔”应为“挑衅”，“恃”应读“shì”；C项“载”应读“zài”；D项“底俗”应为“低俗”。
“莠”应读“yǒu”。
）
2．A（“前提”意为事物发生或发展的先决条件，“基础”意为事物发展的根本或起点，“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”；“曲解”意为故意错误解释别人原意，“误解”意为误解释别人原意，但非有意；“无论/都”表示无条件，“纵然/也”表示假设）
3．A（A“摸着石头过河”比喻摸索着、探索着路子或方法等前进。
B应该用“不管三七二十一”，意为不顾一切，不问是非情由。
“快刀斩乱麻”，比喻果断地处理棘手的问题。
C“对台戏”原指两个以戏班子为竞争而在同一地区同时演出相同的戏。
现多比喻为反对对方而采取的对抗和竞争行动。
含贬义,用在这里不合语境。
D“满城风雨”：
比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。
用在这里不合语境。
“环境满城风雨”还有搭配不当的语病。
）
4．D（A语序不当，应为“强烈反对与严厉谴责”。
B成分残缺，在句末补出宾语中心语“的手段”。
C搭配不当，前后缺乏照应。
应是“能否充分利用……高低。
”）
5．B（“垂”字常用于别人对自己的行动时。
如垂青——称别人对自己的重视；垂询——称别人对自己的询问。
6．C（A项①句应为“然则诸侯之地有限”，②句应为“至于幽暗昏惑”。
B项①句应为“多情自古伤离别。
”D项②句应为“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
”）
7．A（该项错在“历代儒家著作”的表述，原文说“后来儒家编著的书籍，固然不称为‘经’”）
8．A（B项错在“作者也被考订为是同一个人”，“两书作者相同”的说法，只是据传而已；C项错在“辞采从未影响过人们对他的重视程度”，原文说“《国语》的辞采，也影响着人们对它的重视程度”，以偏概全；D项错在“内容、语言都可自成一体”，“内容、语言都可自成一体”的是《左传》，而非《国语》）
9．C（C项错在“《国语》的作者不通晓《春秋》”的表述，原文“不解《春秋》”的“解”不是“理解”意思；））
10．D（A项错在“最初只有一部，然后依次扩到‘五经’”，一开始就是“五经”；B项错在“孔子的认可”，原文是说“不是得到孔子‘真传’的，也不能称之为‘经’”；C项“都存在和封建正统思想的某种相悖之处”的说法以偏概全）
11．D（过，访，看望，探望）
12．A（A全表转折。
B项中第一个“其”为代词，那里；第二个“其”表加强反问语气的副词。
C项第一句中“以”为“而”表修饰；第二句中“以”译为“因为”。
D项第一句中“故”译所以，第二个故，总是，老是。
）
13．C（①交代何晓医术过人的原因，⑤说明何晓能察言观色，②③④⑥正面或侧面表现何晓医术过人）
14．B（文中并未说何晓担任遂昌县的法医和师爷，也没有写他“惩恶”之举，无中生有。
）
15．
（1）①（他）跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。
（得分点：
“成”“规”“都”“私”）
②我审理案子，有时鞭打囚犯过重了，就吩咐何晓去看看，没有什么大碍，这才安心。
（得分点：
“听狱”“或”“意授”）
（2）示例：
知我者以为诗仙,不知我者以为诗魔，何则?
劳心灵/役声气/连朝接夕/不自知其苦/非魔而何/偶同人/当美景/或花时宴罢/或月夜酒酣/一咏一吟/不觉老之将至/虽骖鸾鹤游蓬瀛者之适/无以加于此焉。
附译文：
了解我的把我看做诗仙，不了解我的
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