四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版.docx

四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版.docx

《四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版

四年级下学期语文期末综合复习及答案审定版语文S版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

kuìbàishènzhìtáotuōyóuqíchuíbèi

qíngkuànglǒngzhàoshībàiwòshǒuwātǔ

2.看拼音，写词语。

yánsùyíhuòzhàogùxiōnghuái

xùnchìchēngzànxióngwěihēzuì

3.看拼音，写词语。

qíngxínggēnjùyǐnxíngcáiliào

fánxīngjíbìngjiǎogēndēnglù

4.看拼音，写词语。

fánxīnɡjízhōngyōngjǐduǒdào

jiāochāzhǐhuījiàoliànménglóng

句子训练

5.转述句练习。

1．雨来摇摇头，说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改为第三人称转述）

_________________________________________

2．妈妈对李明说：

“你递上钱，我帮你说好了。

”（改为第三人称转述）

_______________________________________

3．小姑娘说：

“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？

我该要些什么？

”（改为第三人称转述）

_______________________________________

4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。

（改为第一人称叙述）

_______________________________________

5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。

（改为第一人称叙述）

_____________________________________

6.按要求完成句子练习。

1．蟋蟀在草丛里鸣叫。

（改为拟人句）

______________________________。

2．蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。

改为感叹句：

____________________________________。

改为反问句：

____________________________________。

3．蟋蟀的出名，由于它的唱歌。

蟋蟀的出名，由于它的住宅。

（用关联词把两句话合成一个句子）

______________________________________________。

7.按要求完成句子练习。

1.蔡桓侯说：

“我的身体很好，什么病也没有。

”（改为转述句）

_____________________________________________

2.纪昌成了射箭能手。

（扩句，至少两处）

______________________________________________

3.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

（用加点的词造句）

_______________________________________________

4.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

（长话短说）

______________________________________________

8.句子天地。

1．钱塘江大潮是伟大的奇观。

（改为反问句）

____________________________________________________

2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。

（修改病句）

____________________________________________________

3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

（缩句）

___________________________________________________

4．河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

___________________________________________________

课内填空

9.根据课文内容填空。

1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

”这段话选自神话故事_________________。

2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。

3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。

10.诗句、名言积累。

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

_______________，____________。

[《四时田园杂兴》（其二十五）]

2．________________，溪上青青草。

____________相媚好，白发谁家翁媪？

大儿____________，中儿_____。

最喜小儿_____，________________。

（《清平乐·村居》）

3．风雨送春归，________。

已是____________，____________。

____________，只把春来报。

____________，她在丛中笑。

（《卜算子·咏梅》）

4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。

________________，____________________。

________________，____________________？

5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青

11.根据课内外积累填空。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地_________。

2．__________，溺而不返，故为精卫。

3．智能之士，__________，___________。

4．中华诗词博大精深 ，源远流长。

从《题西林壁》中的“_________，_________”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。

从《嫦娥》中的“________，_________”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。

5．初春或初秋时，街上的人们穿衣服差异很大，这不禁让人想起了一句老话——_________。

（填入合适的谚语）

6．通过学习，我认识了________的盘古，________的普罗米修斯，他们的精神深深地感染着我们。

12.回忆课文内容填空。

1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物，在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古，在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫，在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯，在《______》中我们认识了为民造福的女娲。

2．课文中有美丽的画卷。

在《观潮》中，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：

浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地_______；那声音如同________，好像______________。

《走月亮》中的夜景同样是那么温馨：

哟，卵石间有多少__________，每个小水塘都________！

形近字词

13.辨字组词。

戎（_________）绒（_________）诸（_________）煮（_________）

竞（_________）竟（_________）唯（_________）维（_________）

14.辨字组词。

钝（_________）防（_________）遂（_________）试（_________）

顿（_________）妨（_________）隧（_________）拭（_________）

15.比一比，再组词。

旋（_________）恨（_________）帅（_________）豪（_________）

旅（_________）很（_________）师（_________）毫（_________）

16.比一比，再组词。

劈（_________）霎（_________）斯（_________）蝇（_________）

避（_________）震（_________）撕（_________）绳（_________）

揭（_________）弱（_________）荧（_________）狡（_________）

竭（_________）溺（_________）萤（_________）较（_________）

补全词语

17.补充下列词语，并按要求进行归类。

临危不（___）活（___）乱跳你追我（___）心急如（___）

精神恍（___）沉鱼落（___）玉树（___）风神（___）奕奕

左顾右（___）呆头呆（___）胆（___）心惊闭月（___）花

点头哈（___）呆（___）木鸡焦（___）不安无精打（___）

1．描写神态的词语

___________________________

2．描写动作的词语

__________________________

3．描写外貌的词语

___________________________

4．描写心理的词语

___________________________

18.把词语补充完整，并完成练习。

①女娲（______）（______）②（______）声（______）语

③惊慌（______）（______）④世世（______）（______）

1.词语①来源于神话，像这样的词语还有___________________。

2.词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有_________________。

19.把下列词语补充完整。

若（____）所（____）（____）惑不（____）热（____）非（____）

左（____）右（____）为之（____）（____）（____）（____）门楣

20.把下面的词语补充完整。

耀（______）扬威金（______）辉煌随（______）而安

老（______）识途腾云（______）雾调（______）离山

来（______）去脉扬（______）而去

阅读理解

21.课外阅读。

游黄山

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。

黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。

黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

1．结合上下文理解词语的意思。

含苞欲放：

____________________________________

2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。

______________　　________________

3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？

（1）______________　

（2）______________（3）______________

4．摘录你喜欢的好词好句。

_______________________________________________

22.课外阅读

“傲慢”的白松露

白松露是世界上最昂贵的野生真菌，每454克的价格居然卖到2000美元以上。

它被很多顶极餐厅视为珍宝，无论你多么挥金如土，也不可能大快朵颐，每次也只能尝到那么薄薄的几片。

这个看上去很普通的菌子，为什么竟如此珍贵？

白松露对环境的要求非常严格。

它只和橡树的根须共生存。

有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部，小心地呵护，希望在这个舒适的环境里，它能够茁壮成长。

可是，松露总是“不识好歹”地要么不长，要么就长成没有香味的怪物，松露没了香味，就再也没有任何价值。

白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它。

在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代从事此业，他们被称为“松露猎人”。

通常“松露猎人”家里都有一张祖传的松露地图，就好像“藏宝图”，因为松露生长具有记忆性，即生长过松露的橡树下每年都会再生出松露来。

因此哪片树林哪棵橡树下有松露就成为家族的最高机密。

通常是半夜2点之后，他们偷偷按照地图去挖掘白松露。

采集后一定要把土壤原样埋好，否则下一年就休想见到白松露的影子。

而且，到目前为止，白松露还没有人工培育的方法。

人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因，可偏偏拿白松露毫无办法。

，不管人们怎么努力怎么套近乎，它始终拒绝接受任何形式的“招安”，它的秘密人类至今无法破译。

白松露的“傲骨”导致这种生物非常罕见。

到目前为止，这种野生真菌只在意大利小范围地方被发现，就算是在最好的年份，全年产量也只有3吨左右。

1．白松露“这个看上去很普通的菌子”，为什么那么珍贵？

说法不恰当的是（）

A．白松露对环境的要求非常宽松，可以和橡树的根须共生存。

B．白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它。

C．到目前为止，白松露还没有人工培育的方法。

D．白松露产量非常小。

2．题目“‘傲慢’的白松露”用了__________的修辞手法，颇有趣味。

3．文章的第一自然段写的内容上突出了________；在结构上的作用是______________________。

4．结尾段“就算是在最好的年份，全年产量也只有3吨左右。

”中“左右”一词是否可以去掉？

为什么？

_______________________________________________________________

23.课外阅读。

蜜蜂

初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。

因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。

我天天观察它们,也渐渐了解了它们。

蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。

奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。

数学家经过仔细计算得出:

使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。

小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!

蜜蜂很勤劳。

采蜜是它们的主要工作。

桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。

据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。

看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?

蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。

有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。

险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。

它们在入口处布了个蜂阵。

只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。

“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。

看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。

接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。

为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。

听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。

如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。

1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?

分别是什么?

__________________________________________________________

2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?

__________________________________________________________

3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?

__________________________________________________________

24.课内阅读。

①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。

2．第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。

3．按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：

（____）→（_____）→（____）。

A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光

B．红是真红，却没有亮光

C．颜色红得非常可爱

4．第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

5．选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。

作文

25.习作乐园。

题目：

________让我着迷

提示与要求：

先将题目补充完整，补充的内容可以是一处风景、一个爱好、一项活动、一种动物或植物、一本书、一个实验或其他，把题目写在稿纸第一行。

内容要完整具体，突出“着迷”；语句通顺，注意表达自己的内心感受，还可以用上平时积累的词句。

字数不少于300。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐作文。

题目：

我得到了__________________

要求：

先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：

表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心……把事情写具体，写出自己的真情实感。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________