义乌中学18选6模块考题及答案.docx
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义乌中学18选6模块考题及答案
一09省考院
题号:
01:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
阅读下面的散文,回答文后问题。
燕子张羊羊
外祖母活着,并未远去
燕子还在为我的记忆衔泥
我掉落的第一颗牙齿,在哪片瓦下
硌痛岁月的青苔
——寒烟《庭院》
眉清目秀的苏南平原几乎没有大起大落的地理构造,这柔情缀以轻盈的燕子甚为贴切:
一对恩爱伉俪“颉之颃之”,穿过数千年的时光从《诗经》里翩然飞出,以“双双燕”这样令人艳羡的词牌,映入水墨江南“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的素雅纱帘。
脑海里浮出一个清晰的画面:
乡村小学,孩子们双手背立,随着幼儿园阿姨踩着老式脚踏风琴的节奏,摇晃着小脑袋一扬一顿地唱着“小燕子穿花衣,年年春天来这里。
我问燕子你为啥来?
燕子说,这里的春天最美丽”,接着第二遍。
那声音纯净、清爽,如果是三月,你偶尔瞅一眼窗外,两只乖巧伶俐的燕子正柔声细语呢喃不休,仿佛听懂了儿歌里的对话,沾沾自喜。
“燕子来时新社,梨花落后清明”,似乎应于某种召唤,万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。
燕子与人就有这样一个约定:
秋去春回。
人们开始念叨它们时,耳边分明响起那熟悉的声音,抬头一看,它们回来了并致以舒心的问候,人们才充分信赖进行农事活动的物候。
乌黑滑亮的燕子多像天空的一双眼睛啊,它们毫不张扬地飞翔,线条简洁柔和,却不失妩媚,行云流水间尾巴剪裁着春风。
我并不确切知道燕子飞去哪儿过冬了,我只知道往南。
南方是一个过于辽阔的概念,镶有温暖的色调。
燕子之所以“游牧”并不纯粹是追逐阳光去的,它们喜欢在空中捕食飞虫,边飞边张着嘴优雅地把蚊、蝇之类的小型昆虫迎入嘴里。
为此它们不得不跋山涉水去南方越冬以适应食物的供给。
不过燕子有着惊人的记忆力,无论飞多远,它们也能够靠着这份惊人的记忆力返回故乡。
“有言燕今年巢在此,明年故复来者。
其将逝,剪爪识之,其后来至焉”,晋人傅成试过,果然。
燕子喜欢在农家屋檐下筑窝,有的干脆就垒在堂屋的大梁下。
它们衔来泥和草茎,用唾液粘结,半碗型的窝上留有一口一口劳作的艰辛痕迹。
窝内铺以细软杂草、羽毛、碎布等。
燕子是有灵性的,它们最初敢于与人类共居一室实在是一个冒险的赌注,窝里的雏燕整天“唧唧”叫个不停,有时不时举起的好奇的竹竿,还有“喵喵”不止的贪婪的目光,而大人有效的谎言和呵斥回报了它们的信任。
乡下人有时出两天远门,会把窗户和卧室通堂屋的门打开,以便它们喂食儿女。
“钩帘归乳燕,穴纸出痴蝇。
为鼠常留饭,怜蛾不点灯”,人们的怜悯之心对后三者来说近乎奢望,却惟独赋予了燕子。
然后,两只燕子形影不离的温情,伴随繁殖结束,在第一次寒潮到来前带着孩子随群南迁,等到春暖花开的时节再由南方返回出生地生儿育女。
面对祖屋里残留的泥痕,我未来生活的场景势必陷入想象力匮乏的窘境。
我的孩子可能还会学唱这首儿歌“小燕子穿花衣,年年春天来这里。
我问燕子你为啥来?
燕子说,这里的春天最美丽”,这里的春天最美丽吗?
孩子肯定没有我小时候唱得投入了,她理解不了这门功课里音乐老师对童年记忆的深情迷恋,我深为惋惜的是他们错过了另一个物种演习亲情教育的生动一幕——当燕子归巢、数张嫩黄的小嘴叽啾着张开时,一送一接的动作里包含着万物最神圣的关键词:
哺育。
请从“诗歌讲意象,散文重虚实”的观点出发,赏析文前引诗与正文。
(不少于150字)
【参考答案】
1.燕子恋旧巢,这使“燕子”具有了怀旧的意味;“掉落的牙齿”象征着消逝的童年;“青苔”意味着悠久沧桑的岁月。
这三个意象共同营造出含蓄而又溢满情感的怀旧意境,表达了作者这一代人对童年、对旧日生活的深情留恋与固守。
2.文章实写燕子的习性(捕虫筑巢)和灵性(惊人的记忆、对人类的信任),实际上抒写了作者对美好童年的追忆,对人类亲情教育的呼唤,对自然和人生的思考,以及对孩子远离燕子、远离自然的惋惜。
题号:
02:
“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)
选择你所熟悉的中国古代诗歌作品,运用缘景明情的方法,赏析作品中所蕴之情。
(不少于150字)
【参考答案】
缘景明情,即缘诗中景,明诗中情。
如孟浩然《宿建德江》:
“移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
”这首诗写的是原野空旷无边,远处的天空比近处的树木还低。
江水清澈,俯瞰水中的月影,觉得明月和人更加接近,通过诗中“明月”这一意象再联系题目中的“宿”字,细细品味,明了诗歌表面上是描写作者旅途中夜泊江上,在船中所见的景色,实质是为了抒发远离家乡、旅居在外的孤独伤感之情。
二
题号:
01:
“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)
过小孤山大孤山(节选)
陆游
小孤属舒州宿松县,有戍兵。
凡江中独山,如金山、焦山、落星之类,皆名天下,然峭拔秀丽皆不可与小孤比。
自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物也。
但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣。
庙在山之西麓,额曰“惠济”,神曰“安济夫人”。
绍兴初,张魏公自湖湘还,尝加营葺,有碑载其事。
又有别祠在澎浪矶,属江州彭泽县,三面临江,倒影水中,亦占一山之胜。
舟过矶,虽无风,亦浪涌,盖以此得名也。
昔人诗有“舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎”之句,传者因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。
晚泊沙夹,距小孤一里。
微雨,复以小艇游庙中,南望彭泽、都昌诸山,烟雨空蒙,鸥鹭灭没,极登临之胜,徙倚久之而归。
方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。
庙祝云,山有栖鹘甚多。
二日早,行未二十里,忽风云腾涌,急系缆。
俄复开霁,遂行。
泛彭蠡口,四望无际,乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。
始见庐山及大孤。
大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。
江自湖口分一支为南江,盖江西路也。
江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。
南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。
晚抵江州。
州治德化县,即唐之浔阳县,柴桑、栗里,皆其地也;南唐为奉化军节度,今为定江军。
岸上赤而壁立,东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
泊湓浦,水亦甚清,不与江水乱。
自七月二十六日至是,首尾才六日,其间一日阻风不行,实以四日半溯流行七百里云。
李思训画《长江绝岛图》苏轼
山苍苍,江茫茫,大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。
客舟何处来,棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到,孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。
1.请从文中找出分别描写两山特点的句子。
(4分)
小孤山:
大孤山:
2.说说“舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。
”一句在诗中和课文中的作用有什么不同。
(6分)
【参考答案】
1.小孤山:
碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬晴夏雨,姿态万变,信造化之尤物也。
(2分)
大孤山:
大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面
2.文中引用这句诗,是对传说的考证,增加了文章的说服力,使读者身临其境;苏轼原诗运用“小姑嫁彭郎”的传说,加强了全诗的情调和风韵,引发读者的想象。
题号:
02:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
半棵树
它是被二月的一次雷电
从树尖到树根
齐楂楂劈掉了半边
春天来到的时候
半棵树仍然直直地挺立着
长满了青青的枝叶
半棵树
还是一整棵树那样高
还是一整棵那样伟岸
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supportLists]-->1.
--[endif]-->说说诗中加点的词语对展现“半棵树”的形象有什么作用。
(4分)
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supportLists]-->2.
--[endif]-->说说第三诗节所蕴含的思想意义。
(6分)
【参考答案】
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supportLists]-->1.
--[endif]-->表现了半棵树在遭受摧残和迫害之后坚韧的斗志和顽强的生命力,传达了一种决不向厄运低头的坚强品质,充满战斗的自信。
(4分)
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supportLists]-->2.
--[endif]-->诗人用议论的方式升华半棵树的人格化魅力。
通过与一整棵树的比照,进一步凸显半棵树崇高而伟岸的精神风采。
(6分)
三
题号:
01:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
阅读下面的一首诗,然后按要求回答问题。
(10分)
乡愁四韵余光中
给我一瓢长江水啊长江水给我一片雪花白啊雪花白
酒一样的长江水信一样的雪花白
醉酒的滋味家信的等待
是乡愁的滋味是乡愁的等待
给我一瓢长江水啊长江水给我一片雪花白啊雪花白
给我一张海棠红啊海棠红给我一朵腊梅香啊腊梅香
血一样的海棠红母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛母亲的芬芳
是乡愁的烧痛是乡土的芬芳
给我一张海棠红啊海棠红给我一朵腊梅香啊腊梅香
闻一多先生在《诗的格律》中提出“诗的实力不独包括音乐的美(音节)、绘画的美(词藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)。
”这个理论对现代诗歌创作产生了极大的影响。
请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度任选一个角度赏析这首诗。
【参考答案】
音乐美:
《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点,采用了重章叠句的构思,音韵和谐,一唱三叹。
《乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲。
首行诗犹如乐曲的主题旋律,而且它在每一诗节的首尾呼应,使得每一诗节都像是一个独立的“乐段”,四个乐段之间结构非常相似,这些相似的“乐段”反复演奏,形成了回环复沓,一唱三叹的音乐节奏,使主题思想得以不断深化,从而产生了荡气回肠的艺术效果。
题号:
02:
“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)
在浩如烟海的中国古典诗词里,愁是诗人经常表现的一种情绪,因此也留下了许多抒写愁绪的名篇名句。
请你结合具体的诗句来谈一谈古诗词中写愁的艺术。
要求:
①运用我们学过的“以意逆志,知人论世”的诗歌鉴赏方法分析,指出诗歌中“愁”的具体内容,并分析它是如何体现出来的。
②文中至少要举出两个与“愁”相关的诗词佳句。
③字数在150以上。
【参考答案】
“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”(李煜《虞美人》)以“一江春水”喻“愁”,化抽象为具体,极写内心忧愁之绵绵不绝。
后主在国亡后“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清沈雄《古今词话》语),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。
本词凄凉婉转,意境深远。
“白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)此句运用夸张手法写出内心愁思的深长。
唐王朝中后期政治腐败,乱象已成,诗人对整个局势怀着很深的忧虑。
自己的理想不能实现,相反地受到压抑和排挤。
四
题号:
01:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
胡适说:
“凡是好诗,都是具体的;越偏向具体的,越有诗意诗味。
凡是好诗,都能使我们脑子生发一种——或许多种——明显逼人的影像。
”请根据这一评述,赏析下面的诗歌。
(不少于150字)
炊烟(三首)
寒山石
1
思乡的小路
弯曲在
飘摇的梦中
2
母亲悠长悠长的呼唤
被一只相思鸟
衔上云天
3
一行诗 站在故乡的村头
让千里外的游子
日夜仰视咏读
【参考答案】
这首诗写游子的思乡之情(2分),借用“炊烟”这一具体意象来形象表达(2分)。
“炊烟”象征着游子的乡情。
在描写“炊烟”这一意象时,诗人采用比喻手法(2分),进一步奖“乡情”具象化(1分)。
第一首将“炊烟”比作“弯曲的小路”,仿佛将游子带回魂萦梦牵的故乡(1分);地二首将“炊烟”比作“母亲悠长悠长的呼唤”,表现游子对故乡亲人的无尽思念和依恋(1分);第三首将“炊烟”比作“一行诗”,抒发游子对故乡的深情怀念和赞美(1分)。
题号:
02:
“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)
阅读下面的文章选段,完成文后的题目。
《洛阳伽蓝记》选段
出西阳门外四里御道南,有洛阳大市,周回八里。
市南有调音、乐律二里。
里内之人,丝竹讴歌,天下妙伎出焉。
有田僧超者,善吹笳,能为《壮士歌》、《项羽吟》,征西将军崔延伯甚爱之。
正光末,高平失据,虎吏充斥,贼帅万俟丑奴寇暴泾岐之间,朝廷为之旰食,诏延伯总步骑五万讨之。
延伯出师于洛阳城西张方桥,即汉之夕阳亭也。
时公卿祖道,车骑成列,延伯危冠长剑耀武于前,僧超吹壮士笛曲于后。
闻之者懦夫成勇,剑客思奋。
延伯胆略不群,威名卓著,为国展力,二十余年,攻无全城,战无横阵,是以朝廷倾心送之。
延伯每临阵,常令僧超为壮士声,甲胄之士莫不踊跃。
延伯单马入阵,旁若无人。
勇冠三军,威镇戎竖。
二年之间,献捷相继。
丑奴募善射者射僧超亡,延伯悲惜哀恸,左右谓伯牙之失钟子期不能过也。
请从“文无定格,贵在鲜活”的观点出发,赏析这段文字的人物描写。
(不少于150字)
【参考答案】
《洛阳伽蓝记》本是介绍佛寺的一本书,但这段文字却是因地写人,且写得饶有趣味。
文章写田僧超“善吹笳”,运用侧面描写。
(2分)出征时,田僧超吹壮士笛曲,“闻之者懦夫成勇,剑客思奋”;(1分)临阵前,“为壮士声,甲胄之士莫不踊跃”,生动表现了他超凡的乐技。
(1分)文章写崔延伯的“胆略不群”,主要运用肖像、神态描写。
(2分)他出征时,“危冠长剑耀武于前”;(1分)战斗中,“单马入阵,旁若无人,勇冠三军”,(1分)描写栩栩如生。
这段文字行文自由畅快,意到笔随,让读者感受到人物鲜活的生命。
(2分)
五
题号:
01:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
小小儿的请求
应修人
不能求响雷和闪电底归去,但要吹到我底家乡;
只愿雨儿不要来了;还不妨吹到我家,
不能求雨儿不来,千万请不要吹醒我底妈妈!
只愿风儿停停吧!
妈妈醒了,
再不能停停风儿呢,伊的心就会飞到我的船上来,
就请缓和地轻吹,风浪惊痛了伊底心,
倘然要决意狂吹呢,怕一夜伊也不想再睡了。
请不要吹到钱塘江以南。
缩之又缩的这个小小儿的请求,
钱塘江以南也不妨,总该许我了,天呀?
“妈妈”是诗歌中常见的主题,要表达出真情还得选合适的写作角度。
请从诗歌所选取的写作角度谈谈作者表达了怎样的情感?
(200字左右)
【参考答案】
诗人从船上遇到狂风恶浪的游子的心境这一角度,以一种稚童般的口吻向上天发出祈求,祈求风浪不要惊痛了妈妈的心。
诗歌明写游子深恐“风浪惊痛了伊底心”,从正面表现了游子对母亲的挚爱;暗写“儿行千里母担忧”的慈母情怀,从侧面表现了慈母对游子的深情。
诗歌还采用“欲擒故纵”的方法,在祈求的外层内容和情感内涵之间,故意形成一种反差关系,随着诗人祈求的递减,“缩之又缩”,情感却在逐渐递减,扩之又扩,终于把游子对母亲的挚爱深情,和母亲对孩子的慈爱之心表现得淋漓尽致。
题号:
02:
“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)
蝉
李商隐
本以高难饱,徒劳恨费声。
五更疏欲断,一树碧无情。
薄宦梗犹泛,故园芜已平。
烦君最相警,我亦举家清。
诗中的蝉具有怎样的特点?
(4分)古人云:
“为情造文”,现请从“以意逆志,知人论世”的角度,赏析诗人在该诗中所抒发的情感。
(6分)
【参考答案】
蝉栖高树吸风饮露,却难求一饱,它声嘶力竭地鸣叫而无人同情。
该诗托物言志,诗中的蝉就是作者自己的影子。
诗人借蝉来表达自身的高洁和无人帮助、不被重用的孤独苦闷以及责怪他人的无情,诗的最后两联则抒发了诗人身世的漂泊、浓浓的思乡之情。
六
题号:
01:
“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)
阅读下面诗歌,回答后面问题
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊,心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里