三年级下册语文同步练习.docx
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三年级下册语文同步练习
三年级下册语文同步练习
三年级下册语文同步练习（第二单元）
5、翠鸟
练习一
一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，抄一抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养
石壁 又尖又长 透亮 逃脱
练习二
一、选词填空。
1．愿望 失望 希望
（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ ）。
（2）小刚（ ）成为一名优秀学生。
（3）（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的（ ）。
2．锋利 锐利
（1）这把刀很（ ）。
（2）翠鸟有双（ ）的眼睛。
二、根据解释写出词语。
1．又鲜明又美丽的意思。
（ ）
2．飞得很快。
（ ）
3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
（ ）
4．声音清亮好听。
（ ）
5．集中注意力地看。
（ ）
6．形容又小又灵巧精致。
（ ）
三、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：
翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
1．翠鸟（ ）停在苇秆上。
2．小雨（ ）下个不停。
3．小鱼（ ）把头露出水面。
4．翠鸟（ ）注视着水面。
四、按课文内容填空。
翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。
练习三
一、改正错别字。
苇杆（ ） 透满花纹（ ） 住视（ ） 词养（ ）
登开树枝（ ） 希忘（ ）
二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬____（ ） 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____（ ）
三、写出下列词语的近义词。
灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望——
逃脱—— 注视——
四、仔细阅读课文，回答问题。
1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？
2．“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
六、燕子专列
一、拼一拼，写一写。
ōuzhōu shūshì pí láo qǐchéng
（ ） （ ）（ ）（ ）
tèshū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行。
殊（ ）步（ ）救（ ） 跋（ ）
珠（ ）涉（ ）球（ ） 拔（ ）
三、选择合适的词语填空。
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。
四、照样子，写一写。
例：
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
（ ），但我仍然坚持跑步。
例：
如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（ ），（ ）就（ ）。
五、发展练习，快乐阅读。
蚂 蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？
不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！
这些小精灵是多么可爱啊！
它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
1、想一想，填一填。
可爱的（ ） 丰盛的（ ）
2、写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 丰盛（ ）
鼓劲（ ） 友爱（ ）
3、找出短文中你喜欢的句子写下来。
句子：
4、第二段有（ ）句话组成。
主要是围绕哪句话写的？
用横线画出来。
5、说说你读了短文后的感受。
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六、能力拓展
请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
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七、一个小村庄的故事
第一部分：
分层作业
★（人人必做）
一、拼一拼，写一写。
sēnlín zhànlán kuòdà chuǎnqì jiājù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǎnfá límíng luǒlù gàifáng yùyùcōnɡcōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、拼一拼，组词语
juǎn（ ） dé（ ）
卷 得
juàn（ ） děi（ ）
三、照样子，写词语。
一代代 （ ） （ ） （ ） （ ）
整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ）
四、按课文内容填空。
1.谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。
2.一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。
3.树木变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ），还有大量的树木随着屋顶冒出的（ ）消失在天空了。
五、想一想，填一填。
郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ）
（ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ）
一（ ）村庄 一（ ）人家 一（ ）斧头
一（ ）房子 一（ ）土地 一（ ）故事
（ ）的斧头 （ ）的洪水 （ ）的工具 （ ）的土地
★★（部分学生做，即优等生也必须做）
1.写出加点字的近义词
裸露的土地不断扩大。
（ ）
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。
（ ）
村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
（ ）（ ）（ ）
2.根据课文回答问题
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。
“还”字可以去掉吗为什么____________________________________________
“靠着锋利的斧头”是指靠着____________________________________________
什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
①破折号在这里表示什么？
②“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________。
③“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。
④面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：
__________________________。
★★★（选做，即优等生也可不做）
1.为保护环境设计几条宣传标语。
___________________________________________________________________
2．对于森林，展开合理的想象，选择正确的说法
A、生命的摇篮 B、绿色的疗养院 C、绿色的银行 D、大自然的美容师
经济学家说，森林是__________________
生物学家说，森林是___________________
艺术家说，森林是____________________
医学家说，森林是_____________________
八、路旁的橡树
一、拼一拼，连一连。
xiàng xiē yán tí guan
延 橡 楔 灌 蹄
二、比一比，组词语。
埋（）廷（）拔（）
理（）延（）拨（）
壮（）转（）漂（）
状（）传（）飘（）
三、想一想，填一填。
一（）城市一（）公路一（）树林
两（）工程师一（）楔子一（）心
四、找同音字填空。
xiàng
（）树（）机大（）（）目
shēn
（）份（）浅人（）（）请
五、照样子，用带点词造句。
公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。
六、把下面的句子写具体。
1、草地上开着小花。
（ ）的草地上开着（ ）的小花。
2、公路旁边挺立着橡树。
（ ）公路旁边挺立着（ ）的橡树。
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