四年级第2讲北师大春潮教师版.docx

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四年级第2讲北师大春潮教师版

第二讲

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段及古诗。

2、掌握本单元的重点词语。

3、领略春天的景色，体会春天的勃勃生机。

4、学会使用拟人的方法表达人物的心情。

【快乐热身】

关于春天的古诗

惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

春晓

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

绝句

（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

春日

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

江畔独步寻花

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

早春（初春小雨）

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

游园不值.

宋·叶绍翁.

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

宿新市徐公店

宋·杨万里.

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

关于春天的成语

大地回春春回大地万物复苏万象更新春风送暖春色满园春光明媚

春深似海春色迷人春和景明春寒料峭春暖花开万紫千红春花怒放

花红柳绿柳暗花明百花齐放草长莺飞莺歌燕舞鸟语花香百鸟鸣春

春华秋实春暖花开春色满园枯木逢春春意盎然绿草如荫春花秋月

关于春天的俗语

春天的农谚和诗句

1、一年之计在于春，一日之计在于晨。

2、春雨贵如油

3、春天孩儿面，一日三变脸4、立春天气晴，百事好收成

5、立春晴一日，耕田不费力6、立春打了霜，当春会烂秧

7、春分有雨病人稀8、雨水连绵是丰年，农民不用力耕田

9、清明前后，种瓜点豆10、一花独放不是春，百花齐放春满园。

【课前小故事】

四季的来历

得墨忒耳之女，蛮是宙斯的女儿。

被冥王哈得斯掳走，并嫁他为妻。

得墨忒耳因痛恨宙斯不经她的同意就将女儿嫁给哈得斯而使大地上的万物停止了生长。

宙斯不愿人类因此灭亡，最终答应得黑忒耳让女儿在一年中的三分之二的时间与她在一起，另处的三分之一待在冥王哈得斯的身边，并派赫耳墨斯去冥府传达他的旨意。

哈得斯答应让佩耳塞福涅回到母亲身边，但事先给佩耳塞福涅吃了一颗象征婚姻的石榴。

从此，当佩耳塞福涅在得墨忒耳身边时，大地便恢复了肥力，一切都充满生机。

而当佩耳塞福涅回到冥府时，得墨忒耳又陷入悲伤，世上万物便停止生长。

这就是四季的由来。

重点课文分析：

三月桃花水

学会生字：

绚　弦　纤　和　袅　茵　掬　裹　淌　犁　瓣敲奏促

重点问题：

1、这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？

【解析】三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。

2、我们应该用怎样的语气和情感来读课文？

【解析】用欢喜的心情、轻快的朗读方式。

3、下列句子运用了那些修辞手法？

“呵，河流醒来了！

”――一个语气词“呵”，表现了作者乍见春水的兴奋之情。

（拟人）

一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。

（拟人方法）

流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“樱花”“酒窝”。

（比喻）

4、为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？

结尾表达了作者怎样的感受？

【解析】因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯净透明，所以比银子还亮。

三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。

结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。

写景文章的阅读

以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是人们所说的写景类文章。

阅读方法：

一、了解写景文章的类别。

 写景文章有三类：

  第一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如《参观人民大会堂》；

  第二类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；

  第三类是写人们生活处所周围的景，如《美丽的小兴安岭》《瀑布》。

了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

二、通读全文，抓住景物的特点。

 景物的特点，就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或静态时的样子。

三、明确写景的描写顺序。

写景文章通常有以下几种顺序：

1、按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换位，落笔写景，条理清楚。

2、按时间推移的顺序写。

如：

春、夏、秋、冬，早、中、晚等。

3、按空间顺序来写。

如:

从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从中间到四周或从四周到中间等。

4、按景物的不同类别来写。

如《美丽的小兴安岭》第3自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

四、理解写景文章的层次。

 写景文章在结构上一般有两种：

一是总分结构。

这种结构的表现形式有：

a先总后分、b先分后总、c先总后分再总。

    如《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，在用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景，就是按观察点的转移来采写。

观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如《林海》一文的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴安”。

五、学习文中的修辞方法。

在写景文章中，作者为了描写更生动、形象，常用比喻、拟人、排比等修辞手法。

阅读时，要仔细体会运用修辞方法的好处。

六、体会文章的思想感情。

写景的文章，并不是单纯地为写景而写景，借助对景物的描绘来抒发作者的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山河的赞叹，感染读者。

文章字里行间流露出的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应把握的重点。

一、看拼音写词语。

jùnqiàoyōngzhǒngníngshénchénxī

（）（）（）（）

guānghuáchìrèǒuěrbōguānglínlín

（）（）（）（）

【解析】

俊俏、臃肿、凝神、晨曦、光滑、炽热、偶尔、波光粼粼

二、选择正确的读音，把它写在括里。

xiānxiǎn

（）（）（）（）

新鲜鲜为人知鲜见鲜明

zhezháozhuó

（）（）（）（）

着凉看着身着制服睡着了

【解析】

xiānxiǎnxiǎnxiānzháozhezhuózháo

三、选词填空。

徐徐慢慢

1．随着一声汽笛响，火车（）地开动了。

2．在妈妈的怀抱中，我（）进入了梦乡。

3．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布（）落下。

必须必需

1．外出旅游时，我们要带一些生活（）品。

2．我们（）遵守学校的各项规章制度。

【解析】徐徐、慢慢、徐徐；必需、必须

四、照样子改写句子。

例：

护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。

（在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。

）

1．小朋友们在公园的草坪上做游戏。

（）

2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。

（）

3．毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。

（）

【解析】略

五、改正下面搭配不当的句子。

1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。

（）

2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。

（）

【解析】略

六、按课文内容填空。

1．有几对燕子（）了，（）在电线上。

（）的天空，几（）细线连于电杆之间，线上（）着几个小黑点，那就是燕子。

这多么像正待（）的（）啊!

2．随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行（），少先队员行（），群众行（），鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。

3．两个黄鹂鸣翠柳，（）。

（），门泊东吴万里船。

这首诗是（）朝（）写的，描写了（）季的景色。

诗中表示颜色的词是（）、（）、（）、（），表示黄鹂动作的词是（），表示白鹭动作的词是（），表示时间很长的词是（），表示路程很远的词是（）。

4．写出一首描写春天的古诗。

【解析】略

阅读一：

观日出

    看日出需早起。

四点钟还不到，我就起床，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1、全文有（  ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（  ）个自然段中讲到的内容。

2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括里。

    浓——（    ）    慢——（      ）    

3、再读末段，完成下题。

（1）联系上下文，给加“”的字选择合适的解释。

 露（露水    看见  显现）    蹦（出    跳    照）

（2）本自然段共有（  ）句话。

第二句讲的是。

第七句讲的是。

（3）本自然段第三句到第六句合起来是写。

这几句话是按照顺序来写的。

【思路导引】

本题中的第三题有些难度，都是概括句意或几句话的意思，教师要在讲解中把每一句话讲透，在讲解描写日出的几个句子时，要注意提示和引导学生重视这种写作方法，即按照事物发展的顺序来写，这是今后作文训练的重点，同时也为答出最后一问做铺垫。

【参考答案】

1.两个第二2.淡快3.

（1）露：

显现蹦：

跳

（2）七句。

第二句：

.大海和天空的颜色都变得通红。

第七句：

太阳升起来了，金光四射。

（3）日出的过程。

事情发展的先后。

阅读二：

杨树

杨树是大家很熟悉的。

不论在人行道边，还是在校园、在庭院里，大家都会看到杨树。

春天到来了，万物复苏。

杨树经过漫长的冬天，在春天里又恢复了生机．在春风的吹拂下，杨树长出了无数的小芽。

夏天来了，第一场夏雨过后，杨树借助雨妈妈梳洗了自己的每一片小叶。

又过了几天，天气慢慢地热了。

杨树的叶于变得非常稠密，可以供人们在树下乘凉，小孩子还可以在树下玩耍；在校园里，同学们可以在树下温习功课。

秋风扫落叶，这话可真不假。

在秋天里，杨树上的叶子枯黄了，一片片地飘落下来。

一阵秋风扫过，树上的叶子和树下的叶子都被搅得在空中飘扬着。

这时，男孩子们最高兴了，可以在落叶中选一些梗儿粗大结实的互相勒来勒去。

我知道杨树的叶梗儿是最结实的。

漫长的冬天来了，杨树只剩下树干和光秃秃的树枝，可杨树不屈服于寒冷的侵袭，它在风雪里威严屹立着。

杨树啊!

一年四季，我们都看到你的身影，你给我们带来了乐趣，你给我们以启迪和激励。

1.给文章分段，并概括段意。

2.读了“杨树不屈服于寒冷的侵袭，它在风雪里威严毅力着”这句话，你有什么感想？

【答案例举】

1．第一段杨树是我们经常看到和熟悉的树。

第二至五段四季中杨树的样子和与人们的关系。

第六段杨树给人们带来乐趣，给人们以启迪和激励。

2.杨树具有坚强不屈、威严挺立的精神，这种精神给我们以激励，我们应该向它学习。

（三）向大家介绍一下自己喜欢的某种景物，字数300字以上。

一、请选择填空。

1．“山崩地裂”中的“崩”读作（　bēng bèng），它在词语中的意思是                   。

2．“秉笔直书”中的“秉”读作（bǐngchéng），这个词的意思是                     。

3．“袅袅炊烟”中的“袅”读作（niǎo nǎo）它在词语中的意思是                     。

二、请按课文内容完成填空。

1．假如你是种子，            。

                   ，                  。

你可以         、         、          、         。

让枝头的果子，               。

2．良药苦口利于病，                    。

3．                           ，恶语伤人六月寒。

4．听君一席话，                     。

三、请把词语补充完整。

言（    ）心声   （    ）所欲言       仗义（    ）言

（    ）腑之言    欲言又（    ）      （    ）花秋实

春意（    ）然    春风（    ）意       春光明（    ）

   金玉（    ）言    春花烂（    ）       春（    ）大地

四、请选择合适的词填空。

     呼喊      呼唤

1．下雪了，同学们高兴的跑出教室，欢笑着，（       ）着。

别提有多么高兴了。

2．在春妈妈轻轻的（       ）声中，小草悄悄的钻出来了。

     更新      更换 

1．演出结束后，妈妈卸了装，（       ）了衣服，和我们一起回家。

2．我回到了久别的家乡，发现那里已经是万象（       ），呈现出一派欣欣向荣的景象。

五、请默写一首学过的描写春水的古诗。

（课内课外均可）          

六、请阅读短文，然后按要求答题。

春天到了。

碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。

在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。

一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。

这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。

有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。

我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往…… 

1．给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。

2．在文中找出合适的词语填空。

（       ）的柳絮        （       ）的细叶  

（       ）的雪丘        （       ）的柳树

3．在文中用“    ”画出一个比喻句，用“～～～～”画出一个拟人句。

4．从文中找出下列词语的近义词。

飘扬——              似乎——   

快活——              大约——

5．文中“小精灵”指的是            ，作者对柳絮的称呼表达了               的思想感情。

【部分试题解析】

一、1．倒塌2．握着3．柔软细长的样子 

三、为畅直肺止春盎得 媚良漫回

四、1．呼喊 2．呼唤   1．更换 2．更新  

六、3．它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……

它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，是在嘻戏、追逐的小孩子。

一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数的小精灵。

4．飘荡好似 快乐 仿佛5．柳絮 喜爱

【阅读积累】：

冰小鸭的春天 

    冬天到了，冰城里活跃起来。

    这一天，人们扒开大江上厚厚的雪，凿下许多大冰块他们把大冰块装上卡车，拉到冰城中心的公园去。

   公园里聚集了许多冰雕家他们要把冰块凿成各种各样的冰灯，还比赛，看谁雕得最好。

    他们领来大冰块，就各占地盘，忙碌起来嘁嘁嚓嚓叮叮当当，又是锯，又是凿，非常热闹一开始，你根本猜不出他们想雕出个什么来，可是你只要在旁边多站一会儿，等到他们开始精雕细刻的时候，你就会看出：

呀，原来这是一头大白熊，后头还跟着两只熊崽儿！

    那一个呢？

哈，原来是骑在冰马上的唐僧！

唐僧前边那块凸出的冰块又是什么？

出来啦，原来是举着金箍棒引路的孙悟空！

    有一位长着白胡子的老爷爷爬上很高的三角梯，凿出一根细高的冰柱，冰柱上顶着一大块冰这算什么呀？

可是转眼功夫，你就看出，冰柱顶上的，是一个穿着古代长裙的女孩子，她飞起来了不错嫦娥奔月！

    有个小哥哥带着锤子和凿子，也来到这里，想雕点儿什么他去领冰块，发冰块的叔叔看了他一眼说：

 拿出报名卡来！

    小哥哥说：

“我没有报名卡可是，我也会雕。

” 

    那个叔叔说：

“别在这儿捣乱，去去去！

” 

    小哥哥呆立了一会儿，没有办法，就去看别人雕刻。

    有位冰雕家凿下一块冰来，这块冰正飞到小哥哥脚下小哥哥退后一步，很小心地问：

    “伯伯，这个不要了吧？

” 

    那位冰雕家头也不抬地说：

“拿走！

” 

    小哥哥非常高兴。

    就是太小了，小哥哥捧着那块冰，心里想，一点儿也不能浪费这形状有些像小鸭子，对啦，我就雕一只小鸭子吧！

    他找了一个安静的地方，很用心地雕刻起来，他真地很会雕。

    成功了！

他雕出一只玲珑剔透的冰小鸭冰小鸭大脑壳，小身子，还有两只舒展的脚丫片儿她的头微微向一侧倾着，两只圆圆的大眼睛好奇地盯着你，样子非常逗人爱。

    小哥哥不知到应该把它摆在哪儿。

    你太小啦，他对冰小鸭说，肚子里也没有电灯也许别人看不到，会一脚把你踩坏。

    他东张西望，觉得高高的石天鹅雕像台座上最安全他就趁没人注意时爬上去，把冰小鸭摆在石天鹅脚下。

    黑夜降临，公园里的冰灯一齐亮了巨大冰块砌成的水晶宫殿，前面挂着通红的冰灯笼，四周围着翠绿的冰树瓜果大丰收的冰雕篮子里有金黄色的大南瓜，紫色的大茄子，绿油油的黄瓜一群群冰雕的人像和动物的身体里，也都闪烁出各种颜色的灯光。

    啊，真美呀！

    公园的四个大门一齐涌进游客，他们都是来看冰灯的，有不少还是坐火车乘飞机，来自遥远的南方嗬，好多好多人哪！

   冰小鸭的心里很快活她第一天来到这个世界上，觉得这个世界又美丽，又热闹。

    她想从那许许多多面孔里找出小哥哥冻得通红的小脸儿来，小哥哥雕刻她的时候，十个指头冻得又红又肿她想问问小哥哥：

“你的手疼不疼啊？

还红还肿吗？

” 

    可是冰小鸭一直没看到小哥哥也许小哥哥累了，在家里睡觉；也许小哥哥买不到门票，不能进到公园里来她听到许多人说：

    “哎哟，今天的门票好难买哟！

” 

    一直到深夜，公园里观赏冰灯的人才渐渐散去。

    等到一个人也没有的时候，公园里又热闹起来，因为冰雕们都活动起来了。

    冰孙悟空最先蹦到雪地上他抡了几下金箍棒，然后得意洋洋地说：

    “俺老孙变成冰的，也还是最受欢迎！

”

    冰唐僧说：

“你这猴头胡闹，在这里争什么短长？

也是你凡心未退，全不似出家人模样！

” 

    冰猪八戒说：

“师父说得极是虽说观看我的人比看你的人还要多出许多，我也不曾讲出什么最受欢迎的话来！

你这般狂妄，把师父摆在哪里？

” 

    这话说进唐僧心窝儿，他就面现微笑，不再讲话冰孙悟空说：

    “八戒休要挑拨是非，我说的自然有师父在内！

” 

    支在高高冰柱上的嫦娥说：

    “你们师徒几个一唱一和，把别人全不放在眼里，别忘了今天得一等奖的是我！

你没听见评委们是怎么讲我的吗？

巧夺天工！

” 

    这一座冰雕叫做飞天看嫦娥的样子，真的像正往月亮上飞去她身上几条长衣带随凤飘起，给人一种动感把冰雕得这样薄这样飘逸，说是巧夺天工，确实也不算过分。

    可是服气的好像不多。

冰北极熊说：

    “我们母子三个还抵不了你一个？

要是主张把一等奖给我们的那位评委，嗓门儿也像我这么大，一等奖早不是你的啦！

听见人家说什么了吗？

惟妙惟肖，美不胜收！

” 

    她的话引起一片嘘声那么漂亮的嫦娥还没人说好话呢，何况一头笨熊！

冰鹿冰人参娃娃，还有许许多多冰人冰鸟都齐声叫嚷，起哄的声音里还掺杂着英语和日本话。

因为坐在冰飞机里的米老鼠和牵着一头冰老虎的一休和尚，好几个外国客人雕刻的洋玩意儿，也都认为自己应该获奖。

    他们吵得好凶！

    真可怜，展翅耸立在石台基上的白石天鹅，不由得叹息一声，他们都还不知道，等春天一来…… 

    “春天一来怎么啦？

”忽然，有个细细的声音问他。

    石天鹅没想到会有谁听到他的自言自语，他早忘了脚下这只很小的冰小鸭。

那好像是白天的时候，一个小男孩儿爬上来，放在这里的小鸭一直很老实，只睁圆了好奇的眼睛瞧着，没人注意她的存在。

    春天一来怎么啦？

春天一来，滴滴答答，滴滴答答，所有的冰灯一齐开始融化他们白天为自己渐渐变成个丑八怪伤心落泪，夜里眼泪结成一条条冰溜子，而第二天他们又继续痛哭，直到整个躯体都化作泪水，渗进泥土里去什么巧夺天工啊，美不胜收啊，统统成为泡影！

    石天鹅是这个城市的象征他已经在公园里这个高高耸立的石头台基上生活了40年他见得多了！

    可是，能这样对这个可怜的小东西说吗？

    不！

    春天一来，石天鹅一边想着，一边回答冰小鸭，树枝上生出绿芽儿，地面上开满金黄色的红色的小花朵。

    “啊，那真好！

”冰小鸭欢喜地说，白雪上开满一朵朵小红花，一定漂亮极了！

    哦不，石天鹅纠正她，花朵不是开在雪上，是开在绿草地上。

    那满地的白雪都跑到哪儿去啦？

    白雪你是说地上的白雪吗？

哦，它们都飘上天空了，变成一朵朵的白云冬天，你别想看到那样白的白云！

   “ 我知道啦，因为冬天，它们全都铺在地上！

” 

    “真是个聪明的孩子！

” 

    “铺在地上很好看，飘在天空一定更好看冬天漂亮，春天也漂亮，这个世界真好！

”

    冰雕们还在那里争吵，说些巧夺天工、惟妙惟肖什么什么的，可是石天鹅不敢再叹气了，他到底注意到脚下有只小鸭子，一只很爱这个世界，又没办法长久爱下去的冰个鸭！

    日子一天天过去每天都有许多人来这里，可是冰小鸭一直没