表格高中学生综合素质评价.docx

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表格高中学生综合素质评价

新学期伊始的我

刚开始的我（150字内）

对学习充满热情，上课认真听讲，积极思考，课下主动请教老师问题，学习态度端正，课后认真完成作业，热爱班集体，对待同学热情友好。

我的发展目标

（200字内）

努力学习，不断奋斗，课前预习，上课认真听讲，积极思考，课后认真完成作业，及时复习，多做练习，与老师经常交流，与同学关系融洽，互相帮助。

学期结束时的我

学期末的我

（150字内）

我的发展目标

（200字内）

家长评语及期望

（150

思想道德

自我评价

（150字内）

在校尊敬师长，团结同学，能够主动帮助同学，共同进步。

热爱班集体，热爱劳动，爱护学校设施，遵章守纪。

能够以一个团员的标准严格要求自己，思想进步。

他人评价

（150字内）

至少三人

同学评价

同学评价

同学评价

思想道德事迹记录袋

学业成就

新增学科学习过程的记录

150字内

作品相关信息介绍：

高中一年级，新增了研究性学习这门课。

学业情感

自我评价

评语（150字内）

通过学习我们开拓了视野，知道了团结合作的重要性，给了我许多启迪，为我今后的学习生活指引了方向。

通过分组讨论，同学们加深了了解，增进了相互之间的友谊。

学业情感

他人评价

（150字内）

合作与交流

自我评价

（150字内）

他人评价（150字内）

同学评价

合作与交流记录袋

学生的作品、影像、照片等

运动与健康

自我评价

（150字内）

按时上体育课，认真锻炼身体，体育能够达到标准。

白痴。

疯子。

完了。

快死了。

。

。

。

没了。

。

烧了。

。

他人评价

（150字内）

审美与表现

自我评价（150字内）

他人评价

（150字内）

同学评价

审美与表现记录袋

 综合实践活动

研究性学习评价

题目：

学时总数：

合作人：

实施途径：

主要内容摘要

（限输入4000字）：

自我评价

 综合实践活动

社区服务评价

选择次数：

服务社区名称：

天坛街道社区

服务社区联系电话：

服务时间：

服务时数：

服务内容 

（限输入4000字）：

自我评价

综合实践活动

社会实践基本评价

选择活动种类：

成果形成：

地点：

完成学时：

学分：

主题 （主要内容） ）

（限输入4000字）：

自我评价：

个性发展

个性发展记录

学科特长

体育运动特长

艺术特长

活动成果

设计成果

制作成果

自主选择

个性发展自我评价

个性发展

他人评价

个性发展过程（要求学生提供反映与特长相关的照片、影像等多媒体资料）

个性发展特长与成果展示

家长寄语：

赵奇能够遵守学校的规定，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。

在学习方面能够努力认真学习，按时完成作业，在学校老师的教导下进步很快，在期中考试中获得优秀学生称号。

希望在今后的高中生活中继续努力，做一个德智体全面发展的合格的学生。