部编版语文八年级下册《期中测试题》带答案.docx

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部编版语文八年级下册《期中测试题》带答案

八年级下学期期中测试

语文试卷

部编版

一、积累与运用（每小题3分，共12分）

1.下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（）

A.俨然（yǎn）阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）间隔（jiànɡé）

B.清洌（liè）俶尔（chù）翕忽（xī）悄怆（chànɡ）

C.轩敞（xuānchǎng）箬篷（ruò）篆章（zuàn）娇首（jiǎo）

D.窈窕（yǎotiǎo）好逑（qiú）参差（cēncī）溯迴（shù）

2.下列句中加点词语解释有误的一项是（　　）

A.缘溪行（沿着，顺着）B.日光下澈（清澈）

C

舟首尾长约八分有奇（零数，余数）D.如有所语（说话）

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏黄不属

B.雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉

C.全石以为底以其境过清

D.寻向所志未果，寻病终

4.下列表述不正确的一项是（）

A.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。

记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

C.《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。

本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。

D.《诗经》是中国最早

一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。

二、说明文阅读（每小题3分，共12分）

耳机偷走少年听力

张华

近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。

青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。

娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。

在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。

当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。

研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。

随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。

俗话说：

“聋人三分痴”。

如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。

早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。

长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。

认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。

不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。

经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80%，连续听的时间不超过90分钟。

对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。

演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。

养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。

包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。

另外要提醒，两种情况不要用耳机。

一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。

二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。

（选自《中国家庭医生》有改动）

5.下列所概括的内容不属于本文所说明的内容的一项是（）

A.娱乐性噪声的来源B.察觉听力损失的方法

C.听力损失的危害D.保护听力的办法

6.下列句子中加点的词语删去后不影响说明文语言准确性的一项是（）

A.在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑。

B.当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视

C.不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。

D.对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。

7.下列表述符合文意的一项是（）

A.娱乐性噪声受害者最主要是青少年。

B.听力损失对人体带来的影响只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降。

C.任何听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。

D.经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“80-90”原则。

8.结合本文介绍的科学知识，判断下列不属于“我”担忧美美不当用耳机的理由的一项是（）

最近我对女儿美美听音乐的事挺苦恼的。

她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两小时，让她休息休息，她却说还没听够。

更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！

说她几句，她就说我小题大做，现在的孩子啊，真拿她没办法。

A.美美听音乐一听就

一两个小时。

B.她听歌音量过高，在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量。

C.睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜。

D.美美说我小题大做。

三、古诗文阅读。

（18分）

甲：

《核舟记》（节选）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！

乙：

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

丙:

《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

9.下列加点词用法和意义相同的一项是（）

A.能以径寸之木乃记之而去

B.潭中鱼可百许头珠可历历数也

C.中轩敞者为舱全石以为底

D.中峨冠而多髯者为东坡隶而从者

10.下列对丙诗赏析有误的一项是（）

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧

姿态。

C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。

表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

11.解释下列句中加点的字。

（1）其两膝相比者____________________

（2）居右者椎髻仰面________________________

（3）皆若空游无所依__________________

（3）悄怆幽邃______________________________

12.翻译下面句子

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

13.甲文最后一段运用了哪些说明方法？

并分析其作用。

14.请说说乙文第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用？

15.古诗文默写。

（1）城阙辅三秦，___________________。

（2）蒹葭萋萋，____________________。

（3）一日不见，_____________________！

（4）芳草鲜美，____________________。

（5）李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：

_________________，_______________________。

（6）__________________，端居耻圣明。

（7）________________，胡为乎中露？

五、综合题（共5分）

16.参照下面语段，再续写一句，要求前后句式、修辞手法一致，语意连贯，形成排比。

友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色；，，。

17.打开电视，各种各样的广告令人目不暇接。

请你从修辞手法的角度分析下面这则广告语好在哪里。

平时一滴水，难时太平洋。

（太平洋保险公司广告语）

_____________________________________________

开在手上的花

（包利民）

十四岁的意儿又一次问我，最喜欢她什么？

我说喜欢她的手，她便笑，说许多人喜欢她的手。

意儿的手指很纤长，而且灵巧无比，能作出各种复杂的动作。

有时，她会在阳光下，手上动作不停变换，于是地上影子便灵动起来，许多小动物的形象就似活了过来。

不过却没有去学钢琴什么的，总有人会说，真是可惜了这样一双手。

她却丝毫不在意，说不喜欢，也学不了，还说她的手有更重要的作用。

意儿对于自己的手是极爱护的，甚至超过了身体的其他部位。

有一次在学校里上体育课，跑步，由于跑得过急，她一下子摔在地上。

本来，她可以在倒下的瞬间用手支撑一下地面，可她却把两手背在后面，导致把脸蹭破了一小块儿。

别人问她，她笑着：

“毁了容也不能伤了手！

”

夏天的时候，有外国友人来学校参观，正巧来到了意儿所在的班级，校里领导和老师都陪同着。

一个外国人一眼看到了意儿，便想让意儿回答几个问题。

老师忙上前，想说明一下情况。

意儿却已经站了起来，两只手在胸前舞动如花。

看着意儿熟练的手语，那个外国友人竟也同样做起了手语。

然后，他对大家说：

“这是我来这里，见到的最出色的孩子，她的手语很棒，就像手在跳舞！

”

作为一个聋哑孩子，意儿的手就是她的嘴，就是她的声音。

初识她的时候，我就觉得她的手语打得美极了，就像美丽的花儿在风中不断变换着身姿。

这样的一双手，当然要好好保护。

她说：

“要是我的手出了什么问题，那可惨了，我和爸爸妈妈都没法交流了，多可怜！

”

每逢周末，意儿都会去福利院，去找一位老奶奶。

那个老奶奶也是聋哑人，几乎没人和她交流，她也没有亲人，每一天都很寂寞孤独。

自从有了意儿和她交流，她就像变了个人，每个周末也成了她期盼着的节日。

不管雨雪，意儿都坚持在周末去老人那里，陪老人一小天，然后在老人的笑容里，走上回家的路。

我对意儿说：

“你的手语是我见过最美的，就像，就像开在手上的花儿一样！

”

意儿却用手语说：

“我的手语虽然美，但不是最美的，我老师的手语才是最美的！

”

意儿刚上学的时候，很是艰难。

虽然父母也教她认识了不少字，可是她毕竟听不见老师讲课。

每日里只是怔怔地坐在那里，看老师在黑板前不停地讲着，于她却是无声的世界。

后来有一天，放学后，老师把她叫到办公室，竟然用手语把全天的课程又讲了一遍。

那一刻，意儿哭了。

原来，这许多日子，老师都在学习手语。

那以后每天下课后，和午间休息时，还有下午放学后，老师都要单独地给她讲课。

意儿说：

“有一次，我生病，本来请了一天假。

后来感觉好些，便去上学。

没进教室门，我便透过窗户看见，老师正站在讲台上，教同学们一些简单的手语！

我知道，她是想让同学们和我交流得多些……”

一个春天的午后，我和意儿站在郊外的草地上，看着花红树绿，风清云白，她便面对着广阔的天地，作了一个“我爱你”的手语。

她热爱这片天地，热爱生活，她的手语使所有的春花都更加美丽。

看着这个小小的女孩，心里仿佛被清泉浸润，濡湿无比。

是的，我也爱这个世界，爱生活。

18.如何理解文题“开在手上的花”的含义？

19.文章前三段主要用了什么写作手法？

有什么作用？

20.赏析文中画横线的句子。

于是地上影子便灵动起来，许多小动物的形象就似活了过来。

21.文中的意儿是一个怎样的人？

22.读完此文，你获得了怎样的感悟？

七、作文（５０分）

23.请以“享受的乐趣”为题，写一篇文章。

答案与解析

一、积累与运用（每小题3分，共12分）

1.下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（）

A.俨然（yǎn）阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）间隔（jiànɡé）

B.清洌（liè）俶尔（chù）翕忽（xī）悄怆（chànɡ）

C.轩敞（xuānchǎng）箬篷（ruò）篆章（zuàn）娇首（jiǎo）

D.窈窕（yǎotiǎo）好逑（qiú）参差（cēncī）溯迴（shù）

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：

A.正确；B.清洌－清冽、悄怆（chànɡ）－（chuàng）；C.篆章（zuàn）－（zhuàn）、娇首－矫首；D.溯迴（shù）－（sù）、溯迴－溯洄。

故答案为A。

2.下列句中加点词语解释有误的一项是（　　）

A.缘溪行（沿着，顺着）B.日光下澈（清澈）

C.舟首尾长约八分有奇（零数，余数）D.如有所语（说话）

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

B.“日光下澈”中的“澈”是“穿透”的意思，不是“清澈”。

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏黄不属

B.雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉

C.全石以为底以其境过清

D.寻向所志未果，寻病终

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

考查对文言词语一词多义的理解。

A.选项中“属”分别为“类”和“相同，类似”；B.选项中的“焉”都是“助词，相当于‘啊，呢’”；C.选项中的“以”分别是“介词，把”和“介词，因为”；D.选项中的“寻”分别是“动词，寻找”和“副词，不久”的意思。

故选B。

4.下列表述不正确的一项是（）

A.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。

记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

C.《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。

本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。

D.《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。

【答案】D

【解析】

【详解】D.有误。

《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。

故选D。

二、说明文阅读（每小题3分，共12分）

耳机偷走少年听力

张华

近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。

青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。

娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。

在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。

当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。

研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。

随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。

俗话说：

“聋人三分痴”。

如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。

早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。

长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。

认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。

不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。

经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80%，连续听的时间不超过90分钟。

对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。

演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。

养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。

包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。

另外要提醒，两种情况不要用耳机。

一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。

二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。

（选自《中国家庭医生》有改动）

5.下列所概括的内容不属于本文所说明的内容的一项是（）

A.娱乐性噪声的来源B.察觉听力损失的方法

C.听力损失的危害D.保护听力的办法

6.下列句子中加点的词语删去后不影响说明文语言准确性的一项是（）

A.在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑。

B.当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。

C.不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。

D.对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。

7.下列表述符合文意的一项是（）

A.娱乐性噪声受害者最主要是青少年。

B.听力损失对人体带来的影响只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降。

C.任何听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。

D.经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD

爱好者，应掌握“80-90”原则。

8.结合本文介绍的科学知识，判断下列不属于“我”担忧美美不当用耳机的理由的一项是（）

最近我对女儿美美听音乐的事挺苦恼的。

她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两小时，让她休息休息，她却说还没听够。

更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！

说她几句，她就说我小题大做，现在的孩子啊，真拿她没办法。

A.美美听音乐一听就是一两个小时。

B.她听歌音量过高，在公交车等噪声过大

地方，可能还会加大音量。

C.睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜。

D.美美说我小题大做。

【答案】5.B6.B7.A8.D

【解析】

【5题详解】

试题分析：

B.“察觉听力损失的方法”概括的内容不属于本文所说明的内容。

本文没有谈到这个内容。

【6题详解】

试题分析：

7.B.由第4段可知应是“影响不只限于听力下降”C.由第5段可知该项表述不正确D.由6第段可知应是“60-60-60”原则。

点睛：

说明文语言的准确性。

准确，是对各类文章语言方面共同的、最根本的要求，说明文也不例外。

准确性是说明文语言最突出的特点，这是由说明文的科学性、知识性决定的。

说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。

这样，才不会使读者对所说明的规律、证明的事理、反映的客观事物产生误解，也便于领会。

【7题详解】

试题分析：

A.“娱乐性噪声受害者最主要

人群是青少年”表述符合文意。

可参考标题“耳机偷走少年听力”。

其他几项都没有谈到青少年。

【8题详解】

试题分析：

D.“美美说我小题大作”不属于“我”担忧美美不当用耳的理由。

与用耳无关

三、古诗文阅读。

（18分）

甲：

《核舟记》（节选）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，