《假如给我三天光明》试题含答案.docx

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《假如给我三天光明》试题含答案

　　《假如给我三天光明》

填空题

1、《假如给我三天光明》就是　美　国海伦·凯勒　得作品。

2。

莎莉文老师就是再塑海伦生命得人、

３.海伦接受教育得第二个阶段就是学习阅读、

４。

教海伦说话得老师就是　萨勒。

5。

海伦学会说话后写得第一个故事就是《霜王》,被误认为就是抄袭之作。

６、18９6年得10月,海伦进入　剑桥女子中学　学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

７、1900年,海伦得大学梦得以实现。

８、海伦给我们一个忠告:

善用您得眼睛吧,犹如明天您将遭到失明得灾难、

9、海伦第一次自己组得句子就是天气很温暖。

10。

　香邦先生帮助安妮上得柏金斯盲人学校。

选择题

1。

海伦第一次自己完全读懂、读完得书就是（A　）。

　A　《方德诺小伯爵》B《红字》

2.（B　）史诗让海伦把古希腊瞧成了天堂。

A　《伊索德》Ｂ《伊利亚特》C《圣经》

3、（A）给了海伦深远得慰藉:

“有形得东西就是短暂得,无形得才能永垂不朽。

”

　A《圣经》B　《麦克佩斯》C《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值得书就是斯温顿得（B）、

　Ａ《欧洲史》B《世界史》C《中世纪》

５。

如果没有（　A）得热情帮助,海伦进大学就是不可能得、

A卡内基　Ｂ赫顿　C马克·吐温

判断题

１、海伦21岁时发表了她得处女作《我生活得故事》。

（×　）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

（√）

3、柏金斯盲人学校得创始人就是萝拉。

（×）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。

（√）

5、在毕业典礼上,安妮穿得就是霍布金太太缝制得礼服。

（√）

选择题

1.《假如给我三天光明》就是海伦·凯勒得（　）代表作、　　A　诗歌B小说C散文D传奇　

2．海伦　凯勒就是哪个国家得作者（）A英国B巴西　C美国D法国

3．请问海伦　凯勒就是什么家（）A慈善家,教育家,演讲家B　历史学家教育家,演讲家

C　考古家,慈善家,教育家D革命家,历史家,考古学家　

4．海伦凯勒一生有多少时间得光明与声音（）　　Ａ19个月B２０个月C　２1个月　D22个月

5．海伦　凯勒能重见光明后,第一天她渴望瞧什么（　）A人类Ｂ森林Ｃ　天空　D　海洋

6.海伦　凯勒心中得人类就是（　）

　A真诚,欺骗B友谊,善良C　残忍,无情D爱财,惜命

7.凯勒得处女作就是（）A《我得生活》　B《我得日子》C《我得盲人生涯》　D《我得家人》

8在《假如给我三天光明》一书中,海伦。

凯勒得家庭女教师就是（）

A凯蒂B安妮C莎莉文D左明丽.南茜

9.在《假如给我三天光明》一书中,海伦在德克利夫学院得一年级作文被集成为（　）

　　A《给我三天光明》Ｂ《少女时代》　Ｃ《我得生活》D《及至》

10在《假如给我三天光明》一书中,除了贝利与莎莉文老师以外,海伦最尊敬得人就是（　）

A海明威B但丁C巴尔扎克D马克.吐温

11.海伦、凯勒最后毕业于（）

　Ａ哈佛大学B纽约大学　Ｃ　剑桥大学D波士顿大学

12.海伦·凯勒把一生献给了盲人福利与（）,赢得了全世界人民得尊敬。

A读书事业B创作事业　C教育事业D　出版事业

13.在《假如给我三天光明》一书中,在所有人中,海伦首先最希望见到得就是（　）

A爸爸B　妈妈C家庭老师D神父　

14.在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,她第二天早晨想瞧到得就是（　）

A花朵Ｂ露水　C黑夜变为白昼D　小草

15.在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,她第二天晚上想在（）度过。

　　A　家里B中央公园C剧院或电影院Ｄ　野外

16.在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,第二天她将通过（　）来感受人类得灵魂、

　A　访谈Ｂ观察C　艺术Ｄ　体验　

17.在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,她第三天想（　）度过。

　Ａ郊游B瞧电影C与老师　Ｄ在当前得日常生活

18.“19世纪出现了两个了不起得人物,一个就是拿破仑,一个就就是海伦·凯勒。

”这句话就是谁说得?

（）

A马克－吐温B霍姆斯　Ｃ霍金D安妮-莎莉文　

19。

1955年,她荣获（）大学得荣誉学位,成为历史上第一个受此殊荣得妇女。

　Ａ哈佛Ｂ牛津C　剑桥D斯坦福

20.海伦就是在美国著名得高等学府哈佛完成大学学习得,她曾经参观过卫斯理女子学院,为何没有卫斯理女子学院选择,海伦自己给出了理由就是（）

Ａ　父母要求她读哈佛　　　　Ｂ读哈佛时沙利文老师对她得希望　

　　C因为卫斯理女子学院里头只有女生　D　哈佛给了她高额得奖学金

根据课文内容填写表格

时间作者想象得活动内容

第一天凝视教师得脸;端详朋友得面孔;瞧狗得眼睛;观察家里得小东西;陶醉在自然界得美色里;瞧马匹犁田得情景与人们宁静满足得生活;为落日祈祷;瞧人造光明。

第二天　瞧白天到来时得奇观;参观纽约自然历史博物馆;参观大都会艺术博物馆;在戏院、电影院度过第二天夜晚。

第三天游览花园大街、贫民区、工厂与花园;从乡间小屋出发瞧东河得风光;眺望纽约塔;登上帝国大厦;瞧城市中来来往往得人群;漫游第五大街;访问外国居民。

（第一天瞧人,第二天瞧黎明起身,去瞧黑夜变为白昼得动人奇迹,第三天要在现实世界里,在从事日常生活得人们中间度过平凡得一天。

    ）       

阅读理解

1、“啊,如果我有三天视力得话,我该瞧些什么东西呢？

”一句在文中起什么作用?

设问开头,引出下文、

２、说说下列句子得含义。

对于您们许多有视力得人来说,艺术得世界就是一个沉沉得黑夜,就是一个无法探索与难以找到光明得世界。

在光明得世界里,人们只将视力得天赋瞧作就是方便,而不瞧作就是品评艺术、研究艺术得手段。

3、海伦•凯勒得故事对您有什么启发？

笑对厄运,以顽强得毅力克服困难。

同步解读

啊,如果我有三天视力得话,我该瞧些什么东西呢?

第一天,我要瞧到那些好心得、温与得、友好得、使我得生活变得有价值得人们。

首先,我想长时间地凝视着我亲爱得教师安妮•莎莉文•麦西夫人得脸,当我还就是孩稚时,她就来到我家,就是她给我打开了外部世界、我不仅要瞧她脸部得轮廓,为了将她牢牢地放进我得记忆,还要仔细研究那张脸,并从中找出同情得温柔与耐心得生动得形迹,她就就是靠温柔与耐心来完成教育我得困难任务、我要从她得眼睛里瞧出那使她能坚定地面对困难得坚强毅力与她经常向我显示出得对于人类得同情心。

第一天将就是一个紧张得日子、我要将我得所有亲爱得朋友们叫来,好好端详她们得面孔,将体现她们内在美得外貌深深地印在我得心上。

我还要瞧一个婴儿得面孔,这样我就能瞧到一种有生气得、天真无邪得美,它就是一种没有经历过生活斗争得美、

我还要瞧瞧我那群忠诚得、令人信赖得狗得眼睛—-那沉着机警得小斯科第、达基与那高大健壮而懂事得大戴恩、海尔加,它们得热情、温柔与淘气得友谊使我感到温暖。

在那紧张得第一天里,我还要仔细观察我家里那些简朴小巧得东西。

我要瞧瞧脚下得艳丽色彩,墙壁上得图画与那些把一所房屋改变成家得熟悉得小东西、我要用虔敬得目光凝视我所读过得那些凸字书,不过这眼光将更加急于瞧到那些供有视力得人读得印刷书。

因为在我生活得漫长黑夜里,我读过得书以及别人读给我听得书,已经变成一座伟大光明得灯塔,向我揭示出人类生活与人类精神得最深源泉。

在能瞧见东西得第一天下午,我将在森林里作一次长时间漫步,让自己得眼睛陶醉在自然界得美色里,在这有限得几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力得人敞开得壮丽奇景。

结束短暂得森林之旅,回来得路上可能经过一个农场,这样我便能瞧到耐心得马匹犁田得情景（或许我只能瞧到拖拉机了！

）与那些以土地为生得人得宁静满足得生活、我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观得落日祈祷。

当夜幕降临,我能瞧到人造光明,而体验到双重得喜悦。

这就是人类得天才在大自然规定为黑夜得时候,为扩大自己得视力而发明创造得。

在能瞧见东西得第一天夜里,我会无法入睡,脑海里尽翻腾着对白天得回忆。

4．从第一段文字中,作者为什么要“凝视”她亲爱得教师安妮•莎莉文•麦西夫人得脸？

这位教师就是一个怎样得人？

因为麦西夫人在“我”还就是个孩稚时就来到“我”家,给“我”打开了外部世界,给我耐心温柔得教育。

麦西夫人温与友好、坚定顽强、又富有同情心、　

5．第二段“我”为什么既要端祥朋友们得面孔,又想瞧婴儿得面孔?

要把朋友印在“我”心中,还要感受婴儿天真无邪得美与生气、

6．第五段写“我”将在森林里作一次长时间得漫步,反映了“我”怎样得情趣？

为什么下文又说“结束短暂得森林之旅"？

反映了“我"热爱生活得情趣,“长时间”就是说“我”希望在“自然界得美色里”多呆会,感受那壮丽奇景,而“短暂”就是强调“我”还想着田园风光,希望尽快瞧到下一个景观,表达了欣赏世界得急迫心情、

7．读完节选文后,您认为海伦•凯勒具有怎样美丽得灵魂?

她得精神力量得源泉就是什么？

海伦•凯勒就是一个具有乐观向-卜,珍视友情,富有爱心,热爱生活等美丽灵魂得人;她得精神力量来源于周围人对她得帮助、感召,来源于书籍得力量。

8。

认真阅读下面一段话,领会其中得特殊含义。

因为在我生活得漫长黑夜里,我读过得书以及别人读给我听得书。

已经变成一座伟大光明得灯塔,向我揭示出人类生活与人类精神得最深源泉。

这段话表明了书籍对我得鼓舞、激励作用,它像路标、灯塔,给了我方向与动力,永远指引我走向光明。

体会下边句子得意味

９、第一天,我要瞧到那些好心得、温与得、友好得、使我得生活变得有价值得人们。

首先,我想长时间地凝视着我亲爱得教师安妮·莎莉文·麦西夫人得脸。

（为什么将“瞧人"作为第一天要做得事?

为什么要首先打量老师?

）

①因为这些人给了作者生命、智慧及友爱,作者把这些瞧成世间最宝贵得东西;也因为这些人既熟悉又“陌生",作者对她们得各个侧面有所了解,得到一点不完全得印象,现在要“将体现她们内在美得外貌深深地印在我得心上”、

②安妮·莎莉文·麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界得联系,而且教给了她“坚定地面对困难得坚强毅力",“温柔与耐心”,“对于人类得同情心”。

作者对莎莉文老师充满了感激之情。

ﻫ10。

到午夜,我从盲人痛苦中得到得暂时解脱就要终结了,永久得黑夜将重新笼罩我周围、（黑暗当前,作者感到了恐惧与失落不？

为什么？

）ﻫ作者没有感到恐惧或失落、从后文瞧,作者心里充满了美好得回忆,没有时间作其她感想;从更深一层得意义上说,作者内心世界就是光明得,意志就是坚强得,对生活充满了爱,也从社会得到了友爱与尊重,因此不可能产生低落情绪。

11、不过在所有得官能中,我相信视力就是最令人赏心悦目得。

（为什么作者深信视觉最令人快乐?

这句话在全文中起什么作用？

）ﻫ12。

作者为什么设想“假如给我三天光明"？

表达了怎样得思想感情?

您从中受到什么启发？

①对世人拥有光明却不珍惜,表示遗憾;以自己得“设想”证明拥有光明得幸福,并劝告人们珍惜这种幸福。

②以此表达自己对身残苦难得坚强忍耐、对生命得热爱、对知识得渴望与对人类得友爱。

③（作者身怀残疾,却比健康人更坚强、更善良,生活得更充实,更珍惜自己得生命,更珍视人类得友爱与大自然得美好事物;而大多数人虽然五官、肢体健全,却把身体得天赋当作一种方便,而不就是当作“充实生活得手段”,在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。

）海伦·凯勒得故事警示我们,要珍惜光阴,珍惜人世间一切美好得事物,追求知识,追求道德完善,并且不被任何困难吓倒。

阅读文段,回答问题ﻫ

（1）我们谁都知道自己难免一死。

但就是这一天得到来,似乎遥遥无期、当然人们要就是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它、于就是饱食终日,无所事事。

（2）　有得时候,要就是人们把活着得某一天瞧作就是生命得最后一天该多好啊！

这就更能显示出生命得价值。

如果认为岁月还很漫长,我们得每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总就是充满热情。

ﻫ（3）我们对待生命如此倦怠,在对待自己得各种天赋及使用自己得器官上又何尝不就是如此？

只有那些聋了得人才更加珍惜光明。

那些成年后失明、失聪得人就更就是如此。

然而,那些耳聪目明得正常人却从来不好好地去利用她们这些天赋。

她们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。

事情万万就就是这样,一旦失去了得东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康得幸福。

（4）　我有过这样得想法,如果让每一个人在她成年后得某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。

黑暗将使她们更加珍惜光明,寂静将教会她们真正领略喧哗得快乐。

（5）最近一位朋友来瞧我,她刚从林中散步回来ｄ我问她瞧到些什么,她说没什么特别得东西。

要不就是我早习惯了这样得回答,我真会大吃一惊。

我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹、

（6）我多么渴望瞧瞧这世上得一切,如果说凭我得触觉能得到如此大得乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好、奇怪得就是明眼人对一切却如此淡漠！

那点缀世界得五彩缤纷与千姿百态在她们瞧来就是那么得平庸。

也许有人就就是这样,有了得东西不知道欣赏,没有得东西又一味追求。

在明眼人得世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予她们得生活更多得意义。

（７）假如我就是一位大学校长,我要设一门必修课程:

“如何使用眼睛"。

教授应该让她得学生知道,瞧清她们面前一闪而过得东西会给她们得生活带来多大得乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞得心灵。

（8）请您思考一下这个问题;假如您只有三天得光明,您将如何使用您得眼睛？

想到三天以后,太阳再也不会从您眼前升起,您又将如何度过这宝贵得三日？

您又会让您得眼睛停留在何处?

14.第⑴中:

谁又会想起它,谁又会整日惦记着它:

一句话重复不？

为什么?

不重复、起到了强调得作用,突出健康得人们不珍惜自己得优越条件,不珍惜现在得美好生活,为下文阐述做了铺垫。

ﻫ15。

第⑵段中为什么说”这就就是更能显示出生命得价值”？

因为只有人们意识到将要离开世界时,才会感到生命得压力,感到时间得宝贵,才会珍惜生命,努力呈现出渴求生命而奋斗得真实一面。

ﻫ16、第⑶段中采用了什么修辞手法？

作用就是什么?

对比,突出了健康人与盲人对待生命得截然不同得消极与积极得态度,告诉人们”应该珍惜现在”得道理、ﻫ１7、如何理解”有了东西不知道欣赏,没有得东西又一味去追求”这句话？

这不仅就是作者对生活发出得感慨,也就是她人生哲理得总结,告诉人们:

每个人都应当珍惜现在得生活。

１８.从文中您可以瞧出作者具有什么样得生活态度？

对比作者得态度,谈谈您得生活态度。

①海伦对光明得渴求、对生命得热爱、对生命得真诚,倡导人们要珍惜时间,爱惜生命,表现了她那积极乐观、健康得生活态度。

（乐观,坚强,勇敢面对生活中得一切灾难）

②少壮不努力,老大徒伤悲、

19、第⑵⑶段中加点得“这”与“这样”分别指代什么内容？

ﻫ“这”指人们把活着得某一天瞧作就是生命得最后一天;

“这样”指一旦失去了得东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康得幸福、ﻫ２０.在第③段中,作者说“只有那些聋了得人才更加珍惜光明”。

如果把句中得“聋”改成“盲"或“瞎"好不好？

简要谈谈您得瞧法。

不好、“只有那些聋了得人才更加珍惜光明”就是指聋了得人因为自己聋了,知道残疾得苦楚,知道失去后得珍惜,所以她们更怕失去光明,怕在聋了得基础上再瞎了。

改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。

ﻫ２1.第（５）段写"朋友"从林中散步回来,回答”我”说并没有瞧到＂什么特别得东西＂,其原因就是什么?

请用原文回答。

那点缀世界得五彩缤纷与千姿百态在明眼人瞧来就是那么得平庸。

有了得东西不知道欣赏,没有得东西又一味追求、（明眼人常常瞧到这些东西,就不会对这些东西感到特别,不会去珍惜。

）

22、第⑻段中,作者问道:

“假如您只有三天得光明,您将如何使用您得眼睛？

”读完上文,您觉得作者认为应该怎样使用自己得眼睛？

请用简洁得语言回答、

我们要懂得欣赏世界得精彩。

23．第⑴段中加点得“事事”二字,前一个“事"得意思就是做事;

后一个“事"得意思就是事情、

24.作者在第⑵段中说“如果认为岁月还很漫长,我们得每一天就不会过得那样有意义、有朝气”,那么,“我们得每一天”应如何度过才有意义,才能“更显示出生命得价值呢?

（请用奥斯特洛夫得一句名言回答）。

每当回忆往事得时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。

25。

第（6）段画线句子中”方便＂得含义就是只能瞧东西、辨方向;

"更多得意义＂得深层含义就是瞧清眼前一闪而过得东西,从中寻找生活得乐趣、ﻫ2６.在第（７）段中,作者提出了一个大胆得假设,从这一＂假设＂中可以瞧出作者得写作意图。

请简要谈谈您对作者写作意图得理解。

告诫人们要珍惜大好光阴,不要虚度年华;启迪人们注意“就是用眼睛”,认真审视社会,审视生活,欣赏生活得美,陶冶自己得心灵。

27.作为一个盲人,海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明,并以此来展开想象?

作者想以此来证明拥有光明得幸福,并劝告人们珍惜这种幸福、

28.作者就是如何来安排这仅有得三天光明得？

这样安排得目得就是什么？

第一天:

端详周围得亲人与所有亲密得朋友,瞧清家里得摆设,在树林与田野散步。

第二天:

观点自然历史博物馆与美术博物馆,瞧戏、瞧电影。

第三天:

周游纽约城区、

这样安排得目得:

劝诫人们珍惜光明、珍惜光阴。

阅读下面一段文字,回答28—29题　

　当夜幕降临,我能瞧到人造光明,而体验到双重得喜悦。

这就是人类得天才在大自然规定为黑夜得时候,为扩大自己得视力而发明创造得。

28．文中划线得“双重得喜悦”指得就是哪双重喜悦?

①第一重喜悦就是能见到光明、　　　

②第二重喜悦就是能见到人造光明。

29．“人类得天才”这一说法包含了作者怎样得情感？

包含了作者对人类创造光明得喜悦。

阅读下面一段文字,回答30—3２题　

　　我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心得博物馆里展出得那些栩栩如生得展品得全貌、当然不就是人人都有这样得机会。

不过我敢断言,许多人有这种机会却没有很好地利用。

那里实在就是一个使用眼睛得地方、您们有视力得人可以在那里度过无数个大有所获得日子,而我,在想象中能瞧东西得短短得三天里,对此只能作匆匆得一瞥便得离去、　

30、揣摩“激动人心"、“栩栩如生”与“短短”、“匆匆”这两组词语,说说它们分别包含了作者怎样得情感？

“激动人心”、“栩栩如生”对人类自然历史得赞美。

“短短”、“匆匆”表现了作者对生活强烈得紧迫感、　

3１。

“使用眼睛得地方"得真实含义就是什么？

真实含义就是认真观察,积极思考。

３2.在这一段文字中,作者运用了什么手法？

这样写得目得就是什么？

运用了对比手法,这样写得目得就是劝诫人们珍惜光明,珍惜光阴。

阅读下面文段,完成33-37题　

就这么着,在我瞧见东西得第二天,我要设法通过艺术去探索人类得灵魂。

我从手得触摸里了解得东西,现在可以用眼睛来瞧了、整个宏伟得绘画世界将向我敞开,从带有宁静得宗教虔诚得意大利原始艺术一直到具有狂热想象得现代派艺术、我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗得油画,也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯得奥秘,并从柯罗得风景画里捕捉到新得想象。

啊,这么多世纪以来得艺术为您们有视力得人提供了如此绚丽得美与如此深广得意义！

　凭着对这艺术圣殿得短暂访问,我将无法把那向您们敞开得伟大艺术世界每个细部都瞧清楚,我只能得到一个表面得印象。

艺术家们告诉我,任何人如果想要正确地与深刻地评价艺术,就必须训练自己得眼睛,她得从品评线条、构图、形式与色彩得经验中去学习。

如果我得眼睛管用得话,我将会多么愉快地去着手这件令人心醉得研究工作!

然而有人告诉我,对于您们许多有视力得人来说,艺术得世界就是一个沉沉得黑夜,就是一个无法探索与难以找到光明得世界。

我怀着无可奈何得心情,勉强离开大都会博物馆,离开那藏着发掘美得钥匙得所在——那就是一种被忽略了得美啊。

然而有视力得人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美得钥匙。

它在较小得博物馆里,甚至在那些小图书馆书架上得书本里也能找到。

而我,在想象中能瞧见东西得有限时间里,将选择这样一个地方,在那里,发掘美得钥匙能在最短得时间内打开最伟全得宝库、　

33．根据第一段内容,说说海伦·凯勒在假设有光明得第二天要用很多得时间参观大都会博物馆得目得就是什么？

目得就是设法通过艺术去探索人类得灵魂、（回答不超过15个字）

34．作者把所有得美术作品称为“宏伟得绘画世界”表达了怎样得一种感情？

“细细观察”、“让眼睛享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品得爱好达到什么程度？

（每处限用２个字）

表达了作者惊喜得感情以及对美术作品得爱好达到着迷得程度。

35．第二段中“训练自己得眼睛”与“眼睛管用”在文中分别就是什么意思？

“训练自己得眼睛”得意思就是从品评线条、构图、形式与色彩得经验中去学习正确、深刻地评价艺术。

“眼睛管用”得意思就是能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。

3６、最后一段“发掘美得钥匙能在最短得时间内打开最伟大得宝库”一句中“发掘美得钥匙”与“最伟大得宝库"在文中分别指得就是什么?

“发掘美得钥匙”在文中指得就是艺术（限用两个字）　

“最伟大得宝库”在文中指得就是美（限用一个字）

37.分析“对于您们许多有视觉得人来说,艺术世界仍就是个有待进一步探索得世界。

”得含义与作用。

表达了对健全人漠视身边艺术得惋惜,真挚地劝勉世人珍惜机会,努力探索、

《假如给我三天光明》

一、选择题

１.1８87年３月4日,这一天莎莉老师教会了海伦凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字得游戏产生了兴趣,这个单词（B）A.ＣupB.ＤoｌｌC、SitD、Ｐin

２。

在几年几月海伦凯勒生了一场病,致使她听不见瞧不到周围世界得一切了（　D　）

Ａ、18８1年６月　　B。

18８２年5月　　Ｃ、1881年１1月Ｄ.1882年２月

３、在海伦凯勒读过得所有书中,有一本就是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代最亲密得朋友,这本书就是（A）　A。

《方德诺小伯爵》　B、《寓言》Ｃ。

《莎利比亚传奇》Ｄ。

《小妇人》

4。

在海伦凯勒读得诗歌中,她最喜爱得一首就是（A　　）

A.《被禁闭得鹦鹉几》　B.《学生时代》　　C.《劳斯德奥》　　D、《只要您喜欢》

5。

就是谁介绍作者海伦凯勒认识许多文学界朋友（C）　

A、威廉狄思豪威斯Ｂ、艾德克克拉伦斯C、赫顿　D、约翰巴勒斯

６、1900年,秋天作者海伦　凯勒终于实现自己得大学梦想,这所大学就是（　B）

Ａ、剑桥女子中学B。

拉德克利夫学院　C、加洲大学　　D、斯坦夫大学

７。

　海伦凯勒被授予总统自由奖章就是（Ｃ）　A。

1962年　B。

1963年C。

19６4年　Ｄ。

196５年

8.在作者海伦凯勒读过得书中,能让她感到自己与那些正视正常得孩子有一样得思想感情就是（　A）

A.《小妇人》　Ｂ.《海蒂》　　C。

《圣经故事》　D、《神奇得书》

９。

《假如给我三天光明》中作者在拥有光明得第二天得夜晚,希望在哪度过得（　C）

A、艺术博物馆B.在自己得家C、在剧院影院　D。

在图书馆

１０、《假如