冀教版三年级下册语文试题 期末复习句子训练 含答案.docx

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冀教版三年级下册语文试题期末复习句子训练含答案

冀教版三下句子归类训练

一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：

它们飞这么低，怎么可以眺望它们遥远的家园呢？

A.它们飞这么低，是不可以眺望它们遥远的家园的。

B.它们飞这么低，难道可以眺望它们遥远的家园呢？

C.它们飞这么低，可以眺望它们遥远的家园。

D.它们飞这么低，是怎么也眺望不到它们遥远的家园的。

2.下面的省略号与其他用法不同的是（）。

A.故乡的小河清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的宝石……

B.“长毛狗！

长毛狗！

大家当心……”

C.“它没有咬我……我真是害怕极了！

”

3.选择下列句子所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.反问

（1）还有什么语言比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？

（）

（2）后边的人紧跟上去，踏踏的脚步声像音乐一样。

（）

（3）那条小河水面结着冰，像玻璃镜，耀人眼。

（）

（4）熟睡了一冬的麦苗,揉了揉惺忪的睡眼,抖了抖身上的尘土,反绿吐青了。

（）

4.下面句子不是比喻句的是（）。

A.有一只豌豆荚，绿茵茵的，好像一件绿颜色的小房子。

B.那些红的、黄的、白的蝴蝶看起来差不多像花朵一样。

C.他在水上像车轮那样不停地旋转着。

D.野花散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

5.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）

A.尽管白云飘得高高，但是明天还是个晴天。

B.那不是一把普通的伞，而是一把充满温情的伞。

C.年轻人如果碰到上了年岁的人来走搭石，就会弯下腰去背老人过河。

D.因为不知铁罐在什么年代已经完全锈烂了，所以人们怎么也找不到它。

6.下面各组诗句不是描写春天的是（）。

A.草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

B.春种一粒粟，秋收万颗子。

C.春水碧于天，画船听雨眠。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7.下列句子中没有语病的一项是（）。

A.你怎么不该和我相提并论！

B.人们总是重视美观，还是轻视实用。

C.差不多每天晚上它们都有一场舞会。

D.丑陋不漂亮的小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

二、句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）

1.他感到非常难为情。

他把头藏在翅膀里面。

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2.他们的儿子很想上文法学校。

他们被生活所迫只能让聪明的儿子去学修鞋。

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3.这是一种超常的记忆力。

一种无法解释的本能。

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4.市里的公共图书馆找不到好的参考资料。

可以到迈阿密大学图书馆去看看。

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5.我看到外公。

我想起那把伞。

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三、用加点字写句子。

1.年轻人如果碰到上了年岁的人来走搭石，总是要弯下腰去背老人过河。

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2.瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕。

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3.街上恢复了先前的平静。

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4.虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。

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5.老师和孩子都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

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6.海娃赶着羊群，一会儿攀上石岩，一会儿爬上崖畔，一会儿穿过树林，就好像在平路上走一样。

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7.不知不觉，他把所有的猫都带上了。

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8.它，不知在什么年代，就已经完全锈烂了，早就无影无踪了。

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9.他对自己美丽的犄角赞不绝口。

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10.幸运的是，小种子依然轻在风中，继续它的旅程。

。

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四、修改病句。

1.奶奶常常回忆过去的往事。

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2.是法国昆虫学家。

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3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

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4.如果蚂蚁忙着很清闲地搬家，出门就要带雨具。

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5.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈写的。

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五、把下面的句子换一种说法，意思不变。

1.我做梦也没有想到会有这么幸福！

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2.那深褐色印花棉布衣服是妈妈那些年最好的一件长服。

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3.身边又钻出嫩绿的小草。

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4.小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

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5.我放蜜蜂的时间是2点整。

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六、句子互动吧。

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）“打罢春，阳气升”，真是这样的。

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（2）蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。

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（3）那曾是汪洋一片。

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（4）你屋内的事物每一件都是一个谜。

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（5）这是一篇最让我感兴趣的论文。

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（6）那是一把充满温情的伞。

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（7）如果走得慢，石头一活动，身体失去平衡，反倒容易掉进水里。

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（8）街上恢复了先前的平静。

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（9）海娃是一个小英雄。

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（10）人们总是重视美观，而轻视实用。

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2.把疑问句改成陈述句。

（1）大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

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（2）你是不是被淋湿了？

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（3）他四肢着地能爬多快呀？

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（4）每次去摘不是很麻烦吗？

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（5）还有什么语言比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？

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（6）我们为什么不能和睦相处呢？

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（7）植物园的花儿也可以到那儿去吗？

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（8）他怎能梦想有他们那样美丽呢？

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3.“把字句”改成“被字句”。

（1）那些高贵的鸟会把我弄死的。

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（2）她请妈妈把床移到窗边，这样，他就可以更清楚地看着小豌豆一天天地长大。

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（3）他们把更多的面包和糕饼向水里抛去。

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（4）妈妈把我当作贵族的孩子来抚养。

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（5）我把采集来的草莓编成花环。

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（6）大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

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（7）人们把这些都看成理所当然的事。

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（８）小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。

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七、常见的病句原因有：

①缺少主语；②词序混乱；③前后矛盾；④用词不当；⑤搭配不当；⑥意思重复；⑦成分残缺。

以下的句子的病因是什么？

应该怎样改？

1.我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。

（）

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2.他常常回忆过去的往事。

（）

____________________________________________________________________________

3.我和妈妈去医院探望。

（）

____________________________________________________________________________

4.火被许多人围困在山顶上。

（）

____________________________________________________________________________

5.我们为同学们表演了许多精彩的演出。

（）

____________________________________________________________________________

6.看了这封信很伤心。

（）

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八、根据对课文的理解判断下面句子说法的对错。

（打“√”、“×”）

1.《题西林壁》和《惠崇春江晚景》都是宋代诗人苏轼所写的诗。

（）

2.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无“选自宋代诗人朱熹的《早春》。

（）

3.《小豌豆》是一篇中国童话故事。

（）

4.《大自然的语言》一文作者是采用比喻的手法描写的。

（）

5.通过学习《矿矿的研究》一文我知道：

蓝鲸一天要吃四十斤虾。

（）

6.《倾斜的伞》里面的人物是我和外公。

（）

7.《陶罐与铁罐》这则寓言告诉我们每个人都有长处和短处，要看到别人的长处。

正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

（）

8.《走搭石》中家乡人有句口诀，叫“紧走桥，慢走搭石。

”（）

9.《小豌豆》一文中“小姑娘对着小豌豆微笑，从心里感谢它。

”这是因为小豌豆坚强的生根、发芽、成长的精神，鼓舞了我小姑娘，挽救了小姑娘的生命。

（）

10.小萝卜头，原名宋振中，父母都是共产党员。

（）

九、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.我在它们的背上做了白色的记号。

把字句________________________________________________________。

被字句_________________________________________________________。

2.矿矿完成了第一份研究报告：

《蓝鲸》。

把字句________________________________________________________。

被字句_________________________________________________________。

3.湖面平静。

比喻句____________________________________________________________。

拟人句_____________________________________________________________。

4.小种子闯过难关。

感叹句____________________________________________________________。

反问句_____________________________________________________________。

5.这间房子难道不够宽敞吗？

感叹句____________________________________________________________。

陈述句_____________________________________________________________。

十、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

例：

1.在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着。

2.拖拉机嗒嗒地响，烟筒里冒着烟。

3.他跌坐在沙子筑成的堡垒上，吓得哇哇大哭，那凶恶的狗正朝他跑来。

我也会写：

1.__________________________________________________

2.__________________________________________________

3.__________________________________________________

十一、把下面各组词连成两个意思不同的句子。

1.山上小羊吃着在高高的碧绿的草

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.张华的我打篮球和朋友在兴奋地

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3.我帮助下的提高小华的成绩了在

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.小丽吸引被歌声住了我美妙的_______________________________________________________________________

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十二、缩句和扩句。

（一）按要求使句子更完美。

1.海面倒映着白塔。

_________的海边倒映着_________________的白塔。

2.母子俩走进图书馆。

在_________________中，母子俩____________走进图书馆。

3.老爷爷、老奶奶住在房子里。

_______________的老爷爷、老奶奶____________地住在_____________的房子里。

4.豌豆落在窗台上的裂缝里。

______________的豌豆_________________落在___________的窗台上的裂缝里。

5.小鸭感到兴奋。

____________的小鸭感到______________的兴奋。

（二）给句子瘦身。

1.美丽的大花园充满了春天的气息。

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2.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

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3.在村东头的奎五爷走出村，急匆匆跨上村头的小桥。

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4.那些被闷了好久的蜜蜂一拥而出，向四面飞散，在寻找回家的方向。

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5.我们饶有兴趣地读着那些遥远的未经考察的异国探险记。

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6.小豌豆开出了一朵紫色的小花。

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