新人教版一年级下册数学作业设计.docx
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新人教版一年级下册数学作业设计
小学一年级数学下册作业设计
第1节:
复习加减混合〈1〉
一、算一算。
二、算一算。
4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=
8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=
1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=
8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=
10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=
三、在□填数。
□+5=9□+7=10□+3=8
2+□=□+3=75+□=10
四、填空后写出四个算式
106
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□
复习加减混合〈2〉
一、算一算。
9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=
10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=
9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=
二、算一算。
3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=
10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=
10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=
8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=
三、在括号里填上适当的数。
3+〈〉=10〈〉+2=8〈〉+〈〉=10
9+〈〉=108+〈〉=94+〈〉=9
〈〉+6=8〈〉+2=7〈〉+7=8
4+〈〉=10
认识图形〈1〉
一、填空。
〈1〉长方形有〈〉条边,正方形有〈〉条边,三角形有〈〉条边。
〈2〉用〈〉根小棒可以摆一个长方形。
〈3〉用〈〉根小棒可以摆一个正方形。
〈4〉用〈〉根小棒可以摆一个三角形。
〈5〉硬币是〈〉的。
二、
有〈〉
有〈〉
三、给
涂上颜色。
四、给
涂上颜色。
五、给△涂上颜色。
六、给○涂上颜色。
七、
八、计算。
如果△=2,○=3,□=5,那么
□+○+△=〈〉△+○-□=〈〉
△+△-○=〈〉□+□-□=〈〉
认识图形〈2〉
一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?
连一连。
二、我会填。
1、长方形有〈〉条边,正方形有〈〉条边,三角形有〈〉边。
2、用〈〉根小棒可以摆一个长方形;用〈〉根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是〈〉形;红领巾是〈〉形;课桌面是〈〉形。
4、长方形相对的边〈〉;〈〉形四条边一样;平行四边形相对的边〈〉。
5、
从左往右数第〈〉个是圆形,第〈〉个是正方形,一共有〈〉个长方形。
三、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
〈〉
3、长方形就是正方形。
〈〉
2、两个三角形可以拼成一个四边形。
〈〉
四、它们折出来是什么样子?
连一连。
知识回顾
一、读一读,想一想,填一填。
①15前面一个数是〈〉,后面一个数是〈〉。
②一个数,个位是7,十位是1,这个数写作〈〉,读作〈〉。
③和19相邻的两个数是〈〉和〈〉。
④12在11的〈〉面;8在9的〈〉面。
⑤18里面有〈〉个十和〈〉个一。
⑥15的十位是〈〉,表示〈〉个〈〉;个位是〈〉,表示〈〉个〈〉。
⑦由6个一和一个十合起来的数写作〈〉,读作〈〉。
⑧最小的两位数是〈〉,最大的一位数是〈〉,它们的差是〈),和是〈〉。
二、在〈〉里填数。
4+〈〉=119+〈〉=14〈〉+9=16〈〉+7=14
8+〈〉=16〈〉+8=136+〈〉=10〈〉+6=11
5+〈〉=13〈〉-3=1016-〈〉=1017-〈〉=7
9-〈〉=5〈〉-4=4〈〉-3=4〈〉-5=10
三、算一算。
9-3=
8-6=
7-5=
6-5-
4-3=
2+3=
2+9=
9+1=
6+2=
1+1=
9+3=
6+9=
8+5=
6+8=
7+4=
5+7=
6+8=
7+6=
5+5=
6+5=
15-5=
17-10=
14-3=
18-5=
13+4=
12+3=
14+2=
10+10=
20+20=
20-10=
8-8=
17-17=
6-0=
15-0=
0+9=
16+0=
6+0=
0+13=
19+1=
12+8=
认识图形综合作业〈1〉
一、填一填。
1、长方形有〈〉条边,正方形有〈〉条边,三角形有〈〉边。
2、用〈〉根小棒可以摆一个长方形;用〈〉根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是〈〉形;红领巾是〈〉形;课桌面是〈〉形。
4、长方形相对的边〈〉;〈〉形四条边一样;平行四边形相对的边〈〉。
二、连线。
梯形三角形圆平行四边形正方形长方形
三、算一算。
1、填方框。
□+7=1615-□=58+□=14
□-10=410+□=1510-□=7
2、在○里填上“>”“<”或“=”。
5+9○149○18-107+8○16
10-8○712○3+89+6○15
3、算一算。
8+7=12-12=6+10=12+4=
7+5=2+8=7+0=8-3=
19-9=16-4=2+7=6+9=
11-10=9-0=0+0=9+9=
认识图形综合作业〈2〉
一、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
〈〉
3、长方形就是正方形。
〈〉
2、两个三角形可以拼成一个四边形。
〈〉
二、填一填。
1、11个位上是〈〉,表示〈〉个〈〉;十位上也是〈〉,表示〈〉个〈〉。
2、由7个一和1个十合起来的数是〈〉,读作〈〉。
3、最小的两位数是〈〉,最大的一位数是〈〉。
它们的差是〈〉。
4、和19相邻的两个数是〈〉和〈〉;12在11的〈〉面。
5、我们排队,我的前面有6人,后面有7人,我们这一排一共有〈〉人。
6、〈〉点整时,时针和分针重合;〈〉点整时,时针和分针成一条直线。
7、18里面有〈〉个十和〈〉个一。
三、计算。
1、算一算。
3+6+4=19-3-5=17-7+3=
6+7-2=9-6+8=7+3-8=
2、列式算一算。
①一个加数是6,另一个加数是7,②减数是8,被减数昌9,差是多少?
和是多少?
□○□=□□○□=□
四、解决问题。
1、我养了8条小金鱼,我养的和你同样多。
他们一共养了多少条小金鱼?
答:
一共养了〈〉条小金鱼。
2、教室里面有12小同学,出去了2人。
教室里还有几个小同学?
□○□=□〈人〉
答:
还有〈〉小同学。
3、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗?
□○□=□〈颗〉
答:
吃了〈〉颗
认识图形综合作业〈3〉
一、填一填。
1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个〈〉。
2、将一张正方形纸对折后剪开:
〈1〉能剪成两个相同的〈〉;
〈2〉也能剪成两个相同的〈〉。
二、计算。
1、在○里填上“>”“<”或“=”。
5+9○149○18-107+8○16
10-8○712○3+89+6○15
2、算一算。
8+7=1-1=7+10=13+4=
7+5=3+8=7+0=9-3=
19-9=17-4=2+7=6+9=
11-10=9-0=10-0=8+8=
4、算一算。
3+8+4=17-3-4=16-6+4=
6+7-2=9-6+9=7+3-8=
三、解决问题。
1、教室里面有12小同学,出去了2人。
教室里还有几个小同学?
□○□=□〈人〉
答:
还有〈〉小同学。
2、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗?
□○□=□〈颗〉
答:
吃了〈〉颗。
综合练习
一、填一填。
1、从右边起第一位是〈〉位,第二位是〈〉位。
2、一个数,个位是7,十位是1,这个数写作〈〉,读作〈〉。
3、18里面有〈〉个十和〈〉个一。
二、把下面各数按从小到大的顺序排列。
5,17,8,11,3,19
〈〉<〈〉<〈〉<〈〉<〈〉<〈〉
三、计算部分。
1、在〈〉里填数。
4+〈〉=119+〈〉=14〈〉+9=16
〈〉-3=1016-〈〉=1017-〈〉=7
2、在○里填上“+”或“-”。
5○8=1310○0=107○7=0
15○10=510○3=79○5=14
3、在○填上“>”“<”或“=”。
7+8○1512○3+85+7○7+9
4、算一算。
9-3=3+9=6+8=8-0=
7+6=14-4=5+6=17-10=
4+9=12+6=19-5=12-12=
9+0=10-0=3+8=8+8=
5、两步计算。
3+8+6=15-5-6=7+6-10=
9-7+8=9-5+4=16-16+7=
四、解决问题。
现在有4把椅子,要来14人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?
第二单元20以内的退位减法
十几减9〈1〉
一、直接写出得数。
10+7=9+6=5+9=8+4=
9+4=2+9=7+6=9+8=
16-4=10-9=10-4=10-3=
二、算一算。
9+2=9+5=9+8=9+7=
11-9=14-9=17-9=16-9=
三、用你喜欢的方法计算。
12-9=18-9=14-9=11-9=
16-9=15-9=13-9=17-9=
8+8=3+9=7+7=9+6=
6+8=5+6=6+7=8+5=
四、在○里填上>、<或=。
14-9○49+7○1712-9○5
17○9+815-9○69○17-9
五、解决问题。
共有18本书,发给同学9本,还剩下几本?
十几减9〈2〉
一、直接写出得数。
9+6=13+5=6+7=8+9=
10+7=16-4=9+2=17-3=
8-4=19-7=18-10=4+5=
二、算一算。
6+9=9+8=3+9=9+9=
12-9=17-9=14-9=16-9=
三、填数。
9+〈〉=14〈〉+9=169+〈〉=18
14-9=〈〉15-9=〈〉18-9=〈〉
四、填一填。
1、16的个位是〈〉,表示〈〉个〈〉;“1”在〈〉位上,表示〈〉个〈〉。
2、长成一个大正方体至少需要〈〉个。
3、15里面有〈〉个十和〈〉个一;20里面有〈〉个十。
五、解决问题。
今天我要做14道题,已经做好9道,还要做几道?
十几减8
一、直接写出得数。
10+8=8+6=5+8=8+4=
8+4=2+8=7+6=8+8=
16-4=10-8=10-4=10-3=
二、算一算。
8+2=8+5=8+8=8+7=
11-8=14-8=17-8=16-8=
四、用你喜欢的方法计算。
12-9=18-8=14-8=11-8=
16-8=15-8=13-8=12-8=
9+8=3+8=7+8=8+6=
6+9=5+6=6+7=8+5=
五、在○里填上“>”、“<”或“=”。
14-8○59+8○1712-8○5
17○8+815-8○69○17-8
六、解决问题。
教室里有12个同学,其中女同学有5个。
男同学有几个?
十几减几8、7、6〈1〉
一、直接写出得数。
8+5=6+6=13-9=16-9=
7+4=6+5=6+8=14-9=
9+6=8+7=6+7=5+8=
二、算一算。
7+6=8+4=6+5=17-7=
12-8=11-6=13-6=12-4=
11-5=17-8=12-9-15-8=
三、两步计算。
17-9+2=12-9-3=19-9-6=
6+5-9=7+8-9=18-5-9=
四、在○里填上“>”、“<”或“=”。
14-8○715-7○11-316-9○13-6
8○15-611-6○12-718-10○12-5
五、解决问题。
1、一共有12个风车,我们要买7个。
还剩几个?
2、同学们植树,第一组植树6棵,第二组植树8棵,一共植树多少棵?
十几减几8、7、6〈2〉
一、填一填。
1、比16大、比19小的数是〈〉和〈〉。
2、18里面有〈〉个十,〈〉个一。
3、12前面的数是〈〉,17后面的数是〈〉。
二、直接写出得数。
8+6=12-4=18-9=11-2=
13-8=7+9=11-5=6+5=
17-9=14-7=15-7=16-8=
三、两步计算。
5+4+7=13-9+7=13-4-6=
9+6-7=7+8-9=16-8-7=
14-8-415-3-8=11-4+6=
四、在○里填上“>”、“<”或“=”。
16-8○914-7○612-6○6
5○15-87○13-78○11-6
五、解决问题。
1、有12棵白菜,吃了3棵,还剩多少棵?
2、我钓了6条鱼,妈妈钓了9条鱼,我们一共钓了几条鱼?
十几减几5、4、3、2〈1〉
一、直接写出得数。
13-6=13+4=18-9=6+6=
9+5=12-7=8+7=7+9=
17-8=11-6=5+8=15-8=
二、在□里填数。
5+□=134+□=136+□=14
13-4=□14-5=□11-5=□
三、在○里填上“>”、“<”或“=”。
11-6○512-7○78○15-6
13-5○17-916-9○13-712-5○11-3
四、算一算。
13-4+7=6+9-4=12-6+8=17-9-4=
5+3+9=6+7-5=4+8+6=11-3-3=
17-2+4=12-4+5=8+7-9=15-7+6=
五、解决问题。
1、原有17本故事书,卖出9本,还剩多少本?
2、卖出7本科技书,还剩下8本,原来有多少本?
十几减几5、4、3、2〈2〉
一、填一填。
1、一个两位数,个位上是7,十位上是1,这个数是〈〉,读作〈〉。
2、在16这个数中,个位上的数是〈〉,表示〈〉个〈〉;
十位上的数是〈〉,表示〈〉个〈〉。
二、直接写出得数。
14-9=11-9=13+6=6+5=
5+8=13-6=16-9=12-7=
7+8=17-8=14-6=15-8=
三、两步计算。
14-7+5=17-8-7=9+5+4=11+4-8=
12-6+8=13-9+9=9+5-8=12-6+9=
四、解决问题。
1、树上的小鸟飞走了7只,还有5只,原来树上一共有几只小鸟?
2、我有10支水彩笔,小明的和我的同样多。
两人一共有多少支水彩笔?
综合作业
一、直接写出得数。
11-2=6+5=12-4=8+9=
5+8=14-8=8+9=11-5=
11-7=6+6=12-3=16-7=
3+8=17-9=15-6=13-6=
16-4-7=12-6+9=9+4-7=9+5-8=
7+4-5=4+5+6=9-3+7=7-4+8=
二、看图列式。
1、△△△△△?
个
2、○○○○○○○
16个
○○○○○○
?
个
三、在○里填上“>”、“<”或“=”。
12-5○716-8○915-7○11-6
7+6○1114-9○46+8○19-5
四、解决问题。
1、我们要植树16棵,已经植了7棵。
还要再植多少棵?
2、一共有14只兔子,白兔有9只。
灰兔有几只?
3、我有8个苹果,你有6个苹果,两人一共有多少个苹果?
解决问题
一、填一填。
1、至少要〈〉个小正方体才能拼成一个大正方体。
2、由1个十和5个一合起来的数〈〉,读作〈〉。
3、〈〉点整时,时针和分针重合;〈〉点整时,时针和分针成一条直线。
二、直接写出得数。
11-3=11-4=11-5=13-6=
13-7=13-8=15-8=15-9=
三、算一算。
11-6=12-6=13-5=12-8=
11-2=14-5=12-9=19-8=
9+7=8+6=4+7=5+6=
15-9=16-8=17-9=18-9=
四、两步计算。
17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=
5+9-8=8+7-9=11-3+6=5+7-4=
五、解决问题。
1、一共有18人来踢球,已经来了9人。
还有几人没来?
2、停车场有13辆车,开走几辆后,还剩下7辆?
3、我家有12只鸡和4只鸭。
公鸡有4只,母鸡有几只?
求一个数比另一个数多几或少几
一、直接写出得数。
13-6=8+7=13-5=16-8=
15-6=7+9=15-5=14-5=
6+6=12-5=14-6=12-9=
二、在○里填上“>”、“<”或“=”。
13-4○415-7○816-8○9
12-5○711-6○614-9○5
三、看图填空。
1、○○○○○○
△△△△△△△△△△
○有〈〉个,△有〈)。
○比△少〈〉个,△比○多〈〉个。
2、8比5多〈〉;5比8少〈〉。
四、列式计算。
1、14比7多多少?
2、5比12少多少?
五、解决问题。
1、鸡有16只,鸭有9只。
〈1〉鸡比鸭多多少只?
〈2〉鸭比鸡少多少只?
综合作业〈1〉
一、直接写出得数。
11-2=8+6=16-8=13-4=
9+7=13-7=11-6=15-7=
14-8=15-9=12-5=11-3=
12-4=14=-6=17-9=4+8=
二、填一填。
1、长方形有〈〉条边,三角形有〈〉条边。
2、17里面有〈〉个十和〈〉个一。
3、〈〉点整时,时针和分针在一条直线上。
三、两步计算。
6+4+8=11-3-3=15-7+6=5+4+7=
8+7-9=19-5-8=12-4+5=17-2+4=
四、在○里填上“>”、“<”或“=”。
16-8○914-7○612-6○6
15-6○11-26+7○14-814-7○4+5
五、在○里填“+”或“-”。
17○8=99○4=1312○12=0
12○6=66○7=1313○5=18
六、解决问题。
1、我家养了16只兔和8只羊,羊比兔少多少只?
2、小明家有14只鸡,5只羊,7只兔。
羊和兔一共有几只?
3、食堂的大米吃掉8袋,还剩下9袋,原来一共有多少袋?
综合作业〈2〉
一、填一填。
1、13-8=〈〉
想:
10减8等于〈〉,〈〉加5等于〈〉。
2、8+()=125+()=14
4+()=117+()=13
二、直接写出得数。
11-9=15-8=12-8=14-8=18-9=14-10=16-10=17-8=
11-8=13-8=15-9=18-7=16-9=12-9=16-8=14-8=18-8=13-9=14-9=17-9=
三、在○里填上“<”、“>”或“=”。
11-8○413-8○615-7○9
14-9○512-7○45+9○13
四、画线计算。
14-7+5=12-6+8=11+4-8=
9+5+6=17-8-7=13-4+9=
五、解决问题。
1、一本书有18页,方方看了9几页没看?
2、小华做了15朵花,送给幼儿园8朵,他还有几朵?
3、要送13份礼物,现在剩下4份,送了几份?
第三单元:
分类与整理
一、直接写出得数。
9+4=5+9=14-9=11-9=
8+6=4+8=13-8=15-8=
7+4=7+6=16-7=12-7=
14+1=15-3=16-6=17-10=
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
9○12-46+7○155+6○15-417-8○5+6
三、在○里填“+”或“-”。
9○7=168○5=1312○6=615○8=7
20○0=207○0=74○5=911○6=5
四、两步计算。
3+6+7=17-9+8=18-8-5=12+4-8=
15-10+9=6+9-7=4+8-2=12-7+7=
五、给下列图形分类。
平面图形有:
立体图形有:
综合作业设计
一、填空。
1、数位顺序表上,从右边起,第一位是〈〉位,第二位是〈〉位。
2、正方形有〈〉条边,四条边都〈〉。
3、由1个十和6个一组成的数是〈〉。
二、计算。
9+6=15-9=5+8=13-8=
7+5=14-7=6+5=12-6=
5+9=10-5=3+8=11-3=
15+2=16-6=19-10=17-4=
三、画线计算。
2+5+6=14-8+6=19-6-3=5+7-6=
15-3+4=11+5-9=16-6+7=17-10+8=
四、在○里填“>”、“<”或“=”。
7○11-46+8○158+6○15-316-8○15-7
五、列式计算。
1、17比8多多少?
2、6比14少多少?
六、解决问题。
1、有17个圈,我套中了8个,还有几个没套中?
2、灰兔有12只,白兔有7只。
白兔灰兔少几只?
3、公鸡有7只,母鸡有11只。
母鸡比公鸡多几只?
第四单元:
100以内数的认识
数数数的组成
一、直接写出得数。
4+7=12-5=13+6=17-9=
13-8=14-6=15-7=11-4=
13-9=18-9=6+6=8+5=
二、填一填。
1、38是由〈〉个十和〈〉个一组成的。
2、100里面有〈〉个十;2个十是〈〉。
3、由5个十和6个一组成的数是〈〉。
4、与79相邻的两个数是〈〉和〈〉。
5、由8个一和4个十组成的数是〈〉。
三、写出下列各数后面的5个数。
1、35,〈〉,〈〉,