黑龙江虎林八五零农场学校七年级下册政治第四课《尊敬老师 孝敬长辈》教案.docx

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黑龙江虎林八五零农场学校七年级下册政治第四课《尊敬老师孝敬长辈》教案

第四课尊敬老师孝敬长辈

【教学目标】

使学生认识老师劳动的社会意义，认识与师长关系及矛盾的特点；懂得自己的成长是老师教导与父母、长辈辛勤抚育教诲的结果；懂得尊敬专题、孝敬长辈是我国人民的优良传统。

是每个公民的应尽义务，是每个青少年学生必须具有的公德。

以学生对师长的原有感情为基础，进一步培养他们对父母、老师、长辈的爱心，使尊敬老师、孝敬长辈成为他们内在的自然而真实的感情。

通过各种活动，使学生真正做到尊重师长的劳动，听从师长的正确教诲，帮助师长做力所能及的事，养成尊敬师长、孝敬长辈的良好习惯，并掌握正确处理与教师、父母、长辈之间的矛盾的一般方法。

【情感、行为要求】

通过学习，我们应懂得自己的成长离不开老师的教导，离不开父母、长辈的抚育、孝诲。

尊敬老师、孝敬长辈是我国人民的优秀传统，是青少年必须具有的社会公德，青少年必须知道在家应爱父母；在校应尊敬老师，在社会上应尊敬长辈的道理，从而初步培养尊老敬老的情感。

通过学习，我们应自觉地做到听从老师和长辈的正确教诲，尊敬老师、父母的劳动，学会正确处理与老师和长辈发生矛盾时的方法，逐步养成尊敬老师、孝敬父母及其他长辈的良好行为习惯。

【本课结构】

本课引言部分首先介绍了毛泽东同志尊敬老师、孝敬父母、敬老尊老的三则小故事，既说明个人的成长离不开师长的抚育教诲，又说明尊敬师长是我国人民的传统美德，即使身为伟人，也要做到这一点。

接着提出：

1）毛泽东同志尊敬老师、孝敬父母、敬老尊长的故事告诉我们哪些道理？

2）我们应该怎么做？

第一框：

尊敬老师

第二框：

正确处理师生矛盾

第三框：

孝敬父母

第四框：

尊敬长辈

第五框：

正确处理与父母和长辈的矛盾

【教学重点、难点】

1、重点：

“为什么要尊敬老师”

学生能真正认识和接受为什么要尊敬老师的道理，就能够在今后的社会生活中继续做到尊师，并将影响和带动他周围的人形成尊师重教风尚。

2、难点：

如何正确处理与老师、父母和长辈的矛盾。

【课时安排】

五课时

第一框尊敬老师

在教“尊敬老师”这一框时，把握好尊师与爱生的辩证关系。

教师职业道德的核心是热爱学生，只有热爱学生的老师，才能获得学生的尊敬。

在处理师生关系时，老师是主导。

需要有正确的学生观，要求学生尊敬老师，并非要求学生对教师言听计从，百依百顺。

【教学过程】

一、新闻评论

二、导入新课

程门立雪的故事。

尊敬老师是学校道德要求的基本内容之一。

（20世纪发展迅速，日本的教育，美国的人才）

国家强盛，民族振兴靠人才，人才培养靠教育，教育需要教师，教师肩负着教书育人的神圣职责，教师是学生形成良好品德的培育者；教师是学生学习科学文化知识的指导者；教师的责任重大、工作崇高，尊重知识，尊重人才，尊师重教是我们国家的一项基本政策，尊敬老师也是我国人民的优良传统，是中华民族的一种美德。

各国尊师轶闻

（日本）日本人有尊师的传统，他们普遍认为“教师是为全社会作出自我牺牲的职业”。

日本的师范生都有一种光荣感和自豪感，他们从考进师范学校的第一天起，就穿上“教师服”。

当穿着“教师服”的师范生踏上公共汽车时，乘客们都会自动起座让坐，以示对未来教师的尊敬。

（法国）法国人把教师看成是“人类知慧的天使”，对做教师的人有特殊的好感，农村和小市镇还有这样的风俗习惯：

每年12月25日（圣诞节）这一天，学生的深长都要携带一些礼品送到教师家里，教师必须全部地接受馈赠，并祝福孩子学业进步，每逢学期开学这一天，学校所在地的地方长官和社会贤达，都得参加开学典礼或听课。

（匈牙利）匈牙利政府规定每年6月5日为教师节。

在这一天到来之前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一大批“优秀教育工作者”，给予崇高的荣誉和奖励，社会上也非常尊敬老师，每当鲜花开放的季节，学生要把最美的鲜花献给老师。

（泰国）泰国从1957年起，政府规定每年1月16日为教师节。

每年这一天，举国上下都集会隆重庆祝，开展各种纪念活动，教师们都放假，在庆祝仪式上，各地都要向当年退休和新参加工作的教师颁发奖状。

（印度）印度政府规定每年9月5日为教师节。

三、讲授新课

（一）为什么要尊敬教师（板书）

同学们从教材上P62～63的内容中和上述各国尊师轶闻中看出为什么要尊敬老师的道理。

1、国家强盛，民族振兴靠人才，人才培养靠教育，教育需要教师，教师肩负着教书育人的神圣职责。

（板书）

徐特立说过：

教师有两重任务，一是“经师”即所谓传道、授业，二是“人师”，就是教行为，教怎样做人的问题，作为教师，除了教学问以外，学生的品质，学生的作风，学生的生活，学生的习惯，也是要管的。

”我们教育教学必须贯彻“人师与经师”合一的思想，既要传授知识，又要进行思想品德教育。

教师担负着把青少年养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任

2、教师是使学生形成良好品德的培育者（板书）

教书育人，是每一位教师要达到的目标之一，教师努力使学生懂得做人的道理。

小学语文课本。

3、教师是学生学习文化科学知识的指导者。

（板书）

任何人知识的掌握以及后来事业上的成就，其中都有教师启发指导的功劳。

没有人是生而知之的。

4、教师的责任是重大的，教师的工作是崇高的。

（板书）

教师的责任重大，为培养祖国的人才勤勤恳恳、呕心沥血，从很简单的例子，如组织学生一次外出社会实践，从上到下，从校长到班主任，每人都压着“安全”的重担，绝不允许让一个学生有点点小的意外发生，尤其是做班主任的，总要千提醒万叮咛。

刚才我们解决了为什么要尊敬老师----尊敬老师的重要性后，接下来的问题是我们怎样尊敬老师呢？

（二）尊师是我国人民的优秀传统，中华民族向来把尊师看成是一种美德。

（板书）

中国历史上，向来有“天地君亲师”之说。

还有“一日为师，终身为父”的共识。

（三）怎样尊敬老师（板书）

老一辈革命家为我们作出了榜样

教材介绍了：

朱德同志彭德怀同志毛泽东同志

尊师的动人事例

1、尊敬老师最主要的是尊重老师的劳动（板书）

1）为什么？

老师为了教好学生，日夜操劳，倍尝艰辛。

2）怎样尊重老师的劳动？

尊重老师的劳动就应该：

专心听讲，积极思考，认真做好课堂笔记和完成作业，学好每一门功课，做到德、智、体等方面全面发展。

紧接着可提问学生：

哪些行为是不尊重老师劳动的表现？

最好让学生自己来回答。

1）上课精力不集中，听课不专心。

2）作业马虎潦草等。

2、尊敬老师就要听从老师的教诲，努力达到老师提出的要求（板书）

只有虚心听取老师的教诲，才能使自己更快进步。

哪些是不尊重老师的表现呢（又叫学生自己说）

（1）把老师的要求当作耳边风。

（2）对老师的正确批评和指教顶顶撞境。

3、尊敬老师还应该注意礼貌（板书）（可叫学生亲口说）

注意礼貌的具体要求：

（1）学生遇到老师，应主动问好；

（2）老师与学生交谈时，学生应面对老师，认真听讲；

（3）对年老体弱的老师，学生应多方加以照顾；

（4）在教室、办公室里学生不得乱翻老师的东西；

那么，哪些行为是对老师不礼貌的表现呢？

（1）进了中学后，路上遇到小学老师翘首而过；

（2）上下楼梯、进出门口碰到老师也不让；

（3）见到别班老师装作不认识；

（4）有的同学要老师解题时，随意对老师喊：

“过来！

”老师弯着腰向他解答问题，而他自己却坐着不动。

通过本框的讲解，促使学生懂得为什么要尊敬老师的道理，在学会应怎样尊敬老师的同时，检查、克服、改正自己在日常生活中不尊敬老师的言行。

四、小结

五、布置作业

六、板书

第一框尊敬老师

（一）为什么要尊敬教师

1、国家强盛，民族振兴靠人才，人才培养靠教育，教育需要

教师，教师肩负着教书育人的神圣职责。

2、教师是使学生形成良好品德的培育者

3、教师是学生学习文化科学知识的指导者。

4、教师的责任是重大的，教师的工作是崇高的。

（二）尊师是我国人民的优秀传统，中华民族向来把尊师看成

是一种美德。

（三）怎样尊敬老师

1、尊敬老师最主要的是尊重老师的劳动

2、尊敬老师就要听从老师的教诲，努力达到老师提出的要求

3、尊敬老师还应该注意礼貌

第二框正确处理师生矛盾

首先说明当在实际的学习、工作与生活中与老师发生矛盾时，要正确认识初中时期师生关系的特点，摆正确师生关系；在此基础上，如何正确处理矛盾，如何正确对待老师的缺点与不足、错误与过失，才是真正的尊敬老师。

【教学过程】

一、新闻评论

二、导入新课

在实际的实习、工作与生活中，我们同学也会与教师发生这样那样的矛盾，对老师产生某种不满，我们应如何正确处理或解决这些矛盾？

三、讲授新课

本节课主要由学生进行讨论，讲讲自己的一些心里话。

（一）正确认识初中时期师生关系的特点，摆正师生关系（板书）

1、建立一种不同于小学时期的新关系。

2、与老师之间可能会出现不同程度的矛盾、冲突甚至隔阂。

（二）正确对待老师缺点与不足（板书）

老师不是十全十美的完人，不一定样样都比学生强，我们在接受老师的教育、指导与帮助的同时，在老师有缺点与不足时，也应该给老师必要的提醒与帮助。

（三）正确对待老师的错误或过失

一方面要想念老师会在以后的工作中逐步改正与克服；

另一方面，要抱着善意的态度，以合适的方式真诚地向老师提出来。

四、小结

五、布置作业

六、板书

第二框正确处理师生矛盾

（一）正确认识初中时期师生关系的特点，摆正师生关系

（二）正确对待老师缺点与不足

（三）正确对待老师的错误或过失

第三框孝敬父母

本框先交待了为什么要尊敬父母，接着列举了革命先辈为我们作出的榜样，最后指出尊敬父母应怎么做。

【教学过程】

一、新闻评论

二、导入新课

游子呤，孟郊

首先向学生说明尊敬父母与封建社会中所讲的孝顺父母的异同。

“孝”作为封建道德，既有其特殊的意义，又有普遍意义。

其特殊意义是指具体的时代的阶级的道德。

如“无违”“不孝有三，无后为大”“父母在，不远游，游必有方”等维护封建伦常的“孝道”明显不适应现代社会的需要，这不是我们的学生应学习或做到的内容，但“孝”也有跨越时代和阶级的普遍意义，这就是敬亲、尊亲、养亲，这也正是我们要求学生做到的“尊敬父母”。

三、讲授新课

（一）为什么要尊敬父母（板书）

我们的父母，不管是工人、农民、知识分子，还是干部、军人或其他劳动者，都在自己的岗位上为社会主义事业兢兢业业地工作着，同时，他们还肩负着抚养和教育我们的任务。

1、我们的父母都是社会主义劳动者（板书）

2、父母对子女有养育之恩（板书）

有没有不在父母身边长大后，从小到大，父母在小孩身上花了多少心血，倾注多少情、多少爱，作为子女，对父母的养育之恩怎能忘怀？

“养育之恩，无以为报”龟鳖丸，出生的婴儿都很小，现在都长大成人了。

胎教，毒瘾

3、父母又是子女人生道路上的第一任“老师”（板书）

子女最初的一些生活知识、劳动知识和做人道理，都是父母教给的。

接下教材例举：

（1）朱德在《母亲的回忆》中的内容

（2）毛泽东1959年回到故乡韶山，特地前往父母坟前扫墓之例。

说明了母亲是子女人生道路上的第一任“老师”，如朱德所说的：

“我应该感谢母亲，她教给我与困难斗争的经验……母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没有感到过劳累，我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条道路上，我一天比一天更加认识到：

中有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

”

（二）革命先辈为我们作出了尊敬父母的榜样（板书）

在我们懂得了尊敬父母的重要性后，革命先辈又为我们作出了榜样，那么我们应该怎样尊敬父母呢？

（三）怎样尊敬父母（板书）

结合《中学生计则》与《中学生日常行为规范》进行教育

先组织学生课堂讨论，然后在讲座的基础上派代表发言。

1、平日你是如何对待父母的正确教导？

2、在星期天和节假日除完成学习任务外，不做些什么？

（《常规》P52627）

3、平日外出前，你有没有告诉谁？

（《常规》P30）

4、平日学校里的学习、生活情况能不能主动向父母汇报？

为什么？

（《常规》P29）

5、以后如遇到自己无法解决、无法处理的事，该怎么办？

6、平日你有没有向父母提过生活上的要求？

如果父母无法满足你的要求时，该怎么办？

（《常规》P28）

7、等你长大，成家立业后，应如何对待自己的父母？

《常回家看看》要求学生看教材P69，结合上述思考内容进行讨论。

在学生讨论、发言的基础上，教师再加以归纳、小结。

1、听从父母的正确教导，对父母有礼貌

2、体贴关心父母的健康

3、在生活上不提过分的要求

4、赡养父母

四、小结

五、布置作业

六、板书

第三框孝敬父母

（一）为什么要尊敬父母

1、我们的父母都是社会主义劳动者）

2、父母对子女有养育之恩

3、父母又是子女人生道路上的第一任“老师”

（二）革命先辈为我们作出了尊敬父母的榜样

（三）怎样尊敬父母

第四框尊敬长辈

先说明长辈的涵义，接着解释为什么要尊敬长辈，指出革命领袖为我们作出了表率，最后说明尊敬长辈应具有哪些行为。

【教学过程】

一、新闻评论

国防教育

二、导入新课

三、讲授新课

（一）长辈的涵义（板书）

长辈----凡较自己年长一辈的人，都是自己的长辈。

长辈包括：

祖父母、外祖父母、父母和其他老年人，如老干部、老工人、老农民、老知识分子等等。

（二）为什么要尊敬长辈（板书）

1、长辈为祖国强盛，人民幸福辛勤劳动了几十年，为社会创造了大量物质财富和精神财富。

（板书）

1）他们中还有不少人在过去革命战争的年代里，曾为我国人民的解放事业出生入死，浴血奋战，立下了不可磨灭的功勋，今天，我们能过上幸福生活，离不开老一辈奋斗的功绩。

国防教育

2）老年是中年人的明天，青年人的后天，如果我们不敬老，就意味着忘记过去，看不到未来！

3）我们每个人曾经是孩子，我们每个都会老。

2、尊敬长辈既是每个公民应尽的义务，也是我们整个社会的公德。

（板书）

（三）无产阶级革命领袖为我们作出了表率。

（板书）

教材例举子1952年毛泽东到山东视察工作的例子，曾对山东省委的同志讲：

“山东有个五烬美（党的“一大”代表），是个好同志，听说他的老母还活着，要好好养起来，如果你有困难，请送到中央组织部。

”毛泽东这样关心老人，使在场的同志深为感动。

后我们搞清了为什么要尊敬长辈的道理后，那么，我们应怎样尊敬长辈呢？

（四）怎样尊敬长辈（板书）

尊敬长辈，首先应该在思想上对长辈有正确的认识，发自内心地尊敬他们，愿向他们学习。

其次，在同长辈相处时，态度要谦恭，举止要文明，说话要有礼貌，使尊敬长辈成为我们青少年的自觉行动。

四、小结

五、布置作业

六、板书

第四框尊敬长辈

（一）长辈的涵义

（二）为什么要尊敬长辈

1、长辈为祖国强盛，人民幸福辛勤劳动了几十年，为社会创

造了大量物质财富和精神财富。

2、尊敬长辈既是每个公民应尽的义务，也是我们整个社会的

公德。

（三）无产阶级革命领袖为我们作出了表率。

（四）怎样尊敬长辈

第五框正确处理与父母和长辈的矛盾

“正确处理与父母和长辈的矛盾”，教材从五个方面来说明，先指出要正确认识与家长的关系的新特点，摆正关系，接着从四个主要方面阐述了该如何正确地处理矛盾。

【教学过程】

一、新闻评论

二、导入新课

同我们与老师之间有矛盾一样，在这一时期，我们与父母及长辈之间也有不同适度的矛盾，我们要正确认识并学会正确地处理这些矛盾，那么，如何正确处理？

三、讲授新课

（一）正确认识我们与家长的关系的新特点，摆正我们与家长的关系。

（板书）

1、要求学生了解我们与家长建立怎样一种新型的关系。

2、但是在客观上，我们离不开家长的教育与指导。

（二）正确处理独立自主与父母指导的关系（板书）

1、独立自己是我们成长发展的目标和表现之一，但是我们的独立自主意识能力仍处在不很成熟的发展过程中，需要父母在经验、能力与见解方面给予必要的指导。

2、在独立自主的基础上主动征求父母的意见，采纳他们的建议，可以帮助我们更好地成长与发展。

（三）正确看待我们与父母在知识、见解上的水平差异和意见分歧。

（板书）

当我们与父母有不同意见时，不要用对立排斥的态度拒绝，而要设法沟通与相互理解。

（四）正确处理自己与父母在需要与情绪问题上的关系（板书）

我们现在不能象读小学时那样，把在学校里遇到的困难、问题、烦恼、把不好的情绪带回家里发泄，现在，我们长大了，应更多地关心与满足父母的需要，尽可能给予父母更多的精神安慰。

（五）正确处理尊重、孝敬父母与对父母进行正当的规劝、批评的关系（板书）

当父母有不正确的言行时，应当善意地提出批评，帮助父母纠正错误与过失。

此外，要正确认识父母对我们的“溺爱”观象和父母要求我们过分地刻苦读书、做作业的问题。

（板书）

四、布置作业

五、板书

第五框正确处理与父母和长辈的矛盾

（一）正确认识我们与家长的关系的新特点，摆正我们与家长的关系。

（二）正确处理独立自主与父母指导的关系

（三）正确看待我们与父母在知识、见解上的水平差异和意见分歧。