题图表的应用.docx

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题图表的应用

题：

图表的应用

【适用单元】第四章表格数据的处理与分析（第五节使用图表）

授课

教师

邢波

授课

时间

2003年12月

授课

年级

高一

科

目

信息技术

课题

图表的应用

教

学

目

标

知识目标：

认识图表的作用，学会用图表分析数据。

技能目标：

1．根据需要制作不同类型的图表；

2．利用图表分析实际问题。

情感目标：

通过利用图表对数据的分析，了解我区经济生活现状，从而引发学生公众意识。

教学

重点

利用图表做数据分析。

教学

难点

选择参与图表制作的数据及图表类型，并根据图表进行数据分析。

教学

策略

复习、讨论、综合应用

教学资源

多媒体网络教室、联想广播教学软件、因特网、图表应用数据

设

计

思

想

本节课是针对Excel中图表知识的一节应用课，图表的制作过程在前一节课已经学习，因此，本节课开始是对上节课知识的复习。

请一名学生演示图表制作过程，教师总结并将步骤写在黑板上，以便学生重点复习。

之后引导学生分析常用图表的区别，并结合错误图表的展示，让学生意识到图表制作中的重点步骤必须慎重选择。

这节课的重点是利用图表做数据分析。

学生对图表的制作基本上没有太大的问题，但如何利用图表做数据分析，却是学生欠缺的能力。

因此，教师给出四组具有实际意义的数据，这些数据是关于顺义区社会生活的，为学生创造真实的学习情境，根据实际数据做图表分析。

这样，学生实际应用的水平得以提高，学生的学习兴趣也容易激发。

在分析的过程中，学生之间可以互相交流借鉴，教师融入学生的学习中。

最后，学生根据自己的所做的图表，把分析结果写成书面形式，并引导学生提出合理意见，并把这些意见通过网络发送给相关负责人。

教师小结时，让学生自己展示分析结果，并由此提出各种建议。

这样，使学生作品得以展示，增强了学生的成就感。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

［引入］

结合具体数据复习图表的制作，给出数据材料如下：

我国国土辽阔，但山地多，平原少，山地占2/3的面积，同时是一个少林国家，森林覆盖率低。

以下数据是某年我国与部分国家森林覆盖率的比较，请根据表格中的数据绘制相应的图表。

请一名学生到教师机上演示图表的制作过程，并说明制作步骤。

教师随着学生演示书写板书。

［教学过程］

一、复习图表制作的相关知识

一名学生到教师机演示图表制作的过程，其他同学观看演示操作。

复习图表的制作，为下面的图表应用做铺垫。

国家

森林覆盖率（%）

中国

13．40

美国

31．30

英国

10．00

法国

27．00

日本

66．70

巴西

58．00

加拿大

39．00

印度

22．50

我国与部分国家森林覆盖率的比较

教师板书：

1．选择图表数据

2．选择图表类型

3．确定图表数据源

4．设置图表选项

5．选择图表位置

教师讲解：

图表制作过程共有五个步骤，其中前两步是最主要的，它关系到图表的准确性；第四步是对图表的修饰，其中包括标题、图例、数据标志等，它可以使图表一目了然。

二、制作图表需要注意的几个问题

展示一份错误图表，请一位同学为这份图表挑挑毛病。

数据如下：

月份

价格（元）

9月

1700

10月

1660

11月

1630

12月

1550

这是中关村9～12月份CPU（P42．4GHz）报价单，制作的图表如下：

请学生挑出其中的错误之处：

（1）选择图表类型错误。

（用柱形图最好）

（2）选择数据错误。

（把月份选中）

（3）为图表配上适当说明：

标题、图例等。

学生分析常见图表的区别，并从中总结出选择图表类型应该视具体情况而定。

学生为错误图表挑错。

锻炼学生分析问题的能力，并鼓励学生将分析结果应用到实际问题中。

通过展示错误的图表，让学生引以为戒，注意图表制作的重点。

教师讲解：

通过这份错误图表，希望大家引以为戒，在制作图表时一定要慎重选择数据和图表类型，还要给图表加上适当的说明。

三、图表的应用

布置任务：

展示四组关于顺义区社会生活的数据，其中包括：

环境质量状况、人口情况、社会生活安全状况以及我区与十个郊区县四项经济指标对比。

学生利用图表分析数据，并结合分析结果给顺义区领导写一份建议信，谈谈你对我区建设的看法。

为使建议更具准确性，学生分组讨论。

要求：

1．从材料中选择1～2项数据分析，并制作相关图表。

2．在图表中显示出年份或区县名称，并标明图表标题。

3．用Word书写建议信，文字说明尽量简洁、明了。

4．为了使你的建议更有说服力，在信中适当加入必要的图表说明。

学生之间可以互相交流借鉴。

教师融入学生的学习中。

学生总结：

每组找一名同学总结分析结果，并展示建议信内容。

同组的同学可以补充说明。

四、通过电子邮件将好的建议发送给本区领导，顺义区长信箱是：

［小结］

总结学生提出的建议是否合理、适用。

总结今天的重点内容，要求学生能够熟练地运用图表做数据分析。

利用所学知识，制作一份具有实际意义的图表，然后结合分析写出一份建议书。

打开D盘本班目录中的“图表应用．xls”文件。

根据需要选择数据制作图表分析。

同学演示分析结果，大家一起互相借鉴学习。

引导学生有意识地利用所学知识解决实际问题，通过练习，训练学生综合应用能力。

操作之前把注意事项给学生交代清楚，让学生有的放矢。

展示学生操作的成果，让学生之间得以互相交流，增强学生学习的自信心。

板

书

设

计

一、图表的制作

1．选中图表数据。

2．选择图表类型。

3．确定图表数据源。

4．设置图表选项。

5．选择图表插入位置。

二、常用图表类型