上海市闵行区届九年级下学期质量调研考试二模语文试题.docx
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上海市闵行区届九年级下学期质量调研考试二模语文试题
2019年上海市闵行区初三二模语文试卷(word精校版含答案)
2019.4
(满分:
150分,完成时间:
100分钟)
一、文言文(40分)
(一)默写(15分)
1.东边日出西边雨, 。
(《竹枝词》)
2.万籁此俱寂, 。
(《题破山后禅院》)
3. ,西北望,射天狼。
(《江城子·密州出猎》)
4. ,故克之。
(《曹列论战》)
5.哗然而骇者, 。
(《捕蛇者说》)
(二)阅读下面这首词,完成第6—7题(4分)
【甲】昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
【乙】伫倚危楼风细细。
望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里。
无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
6.【甲】词是李清照写的《》,【乙】词是__________写的《蝶恋花》(2分)
7.下列对诗歌内容理解正确的一项是________(2分)
A.都表达了女主人公细腻的情思。
B.都是借春花春草抒发愁情的怀人词。
C.主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。
D.都隐含着词人的惆怅和无奈之情。
(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
8.列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是________(3分)
A.其中往来种作B.若有作奸犯科及为忠善者
C.一鼓作气D.火爆声,呼呼风声,百千齐作
9.用现代汉语翻译下列句子(3分)
乃不知有汉,无论魏晋。
___________________________________________________________________
10.下列对文章内容的理解,不正确的一项是_______(3分)
A.桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。
B.村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。
C.“皆叹惋”表明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。
D.“遂迷”、“未果”表明这种理想在当时社会只是一种幻想。
(四)阅读下文,完成第11-13题(12分)
齐威王之时,喜隐①,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治,委政卿大夫。
百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐曰:
“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚②又不呜,不知此鸟何也?
”王曰:
“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。
诸侯振惊,皆还齐侵地。
威行三十六年。
注释:
①隐:
不直说本意而借别的词语来暗示的话。
②蜚:
飞。
11.解释文中加点词语。
(4分)
(1)止王之庭
(2)奋兵而出
12.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
皆还齐侵地。
_____________________________________________________________________________
13.根据文章内容回答下列问题。
(1)“一鸣惊人”的“鸣”在文中具体表现在________________________________________
______________________________________________(用自己的话回答)(3分)
(2)淳于髡劝谏成功的原因是_____________________________________________________
______________________________________________(用文中的话回答)(2分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第14—18题(19分)
①宫斗剧在市场上出尽风头,创下不俗收视率。
某新剧甚至公开打着“某某某某接着斗”的推广语,目前“宫斗”大有“网台联动”卷土重来之势。
②在创作者连续地、不知疲倦地、无休止地复制“后宫连轴斗”的同时,历史在跳不出的三尺宫墙里被草草虚化,仿佛中华文明故事不过就是关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
“一个宫闱争斗叠加一个宫闱争斗”的演进史。
一连串的演绎背后,历史被严重虚无化了,中华民族勤劳善良、奋斗不屈、英杰辈出的浩荡发展史被完全架空。
③可事实上,无论战国风云还是清朝的世象百态,绝不只是帝王后妃的恩怨情仇,还包蕴着千里江山的治理智慧、朝代兴衰的更迭逻辑、贤者志士的高义情操、市井乡间的民风民俗等。
就拿诸子百家来说,能被解读的内容不胜枚举,单是“生于忧患,死于安乐”“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这些警言背后,就值得深挖;再看清朝廉吏于成龙、名相陈廷敬两位贤臣,他们身上“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的气节,便大有文章可做。
而视野狭窄、精神矮化的宫斗剧,其人物如同井底之蛙,只看得到私欲和情爱,只关注争权夺势,多部宫斗剧中的角色如果互换身份,故事竟然一样可以往下说。
④如此套路中的宫斗剧,罔顾史实与常识的现象时有发生。
《延禧攻略》里,现代京剧大师梅兰芳的名段《贵妃醉酒》穿越到了乾隆年间;又如银针试毒、麝香堕胎等宫斗剧老掉牙的桥段,反复上演,让历史越发面目模糊。
关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
凡此种种,潜移默化中影响着人们的认知判断。
如此,我们怎能指望青年人深刻理解中国的历史,洞见中国的未来?
⑤观众用“爽”字形容观感,折射出宫斗剧刷屏的部分原因——在泛娱乐化的潮流里,一些创作者用“争风吃醋”“机关算尽”“一路开挂”等低俗庸俗媚俗的内容,去迎合人性中浅薄的一面。
宫斗剧的创作者、营销者,常把后宫伪装成职场,把后妃争宠当作奋斗向上来宣扬,以此迎合一些人图轻松、求刺激的娱乐需求。
“在这宫里,有利用价值的人才能活下去,好好做一个可利用的人、安于被利用,才能利用别人”;“干得好不如嫁得好”“如不主动‘撕’,就没人知道你委屈”等台词被包装成人生智慧贩卖给年轻人。
关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
这便是某些宫斗剧误人最深之处:
它们以缓解生活压力的面貌出现,却在不经意间释放阴暗、消极乃至病态的能量。
⑥创作者缺失正确的历史观、知识观,缺乏社会责任与价值引领,正在把观众拖离历史现场,拖离优秀传统文化的场域,并引导观众迷醉于视听感官刺激,迷醉于泛娱乐化的满足。
⑦“以史为鉴可以____________,以人为鉴可以____________”。
作为五千年从未断流的宝贵精神财富,中华优秀传统文化包含极其丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为社会道德建设提供有益启发。
⑧古装剧在表现传统文化、重铸传统美学、传承民族历史方面有着天然优势。
我们需要有着社会担当的创作者,创作对社会负责的文艺作品,用向上善力量的文艺作品去滋养人心、引领大众。
(转自《文汇时评》,有删改)
14.作者认为“宫斗剧”的危害有:
(6分)
(1)___________________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________________
15.第③段中画线部分的论据可否删去?
为什么?
(5分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.将以下选项依次填入第⑦段空格处。
(2分)
“以史为鉴可以
(1)____________,以人为鉴可以
(2)____________”
17.以下选项对本文结构的划分正确的一项是_________(3分)
A.//B.//
C.//D.//
18.面对“宫斗剧”泛滥的情况,作者的观点是:
____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)
(二)阅读下文,完成第19—23题(21分)
我们都是好孩子
①上高中那会儿,我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间,因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟,也就是所谓的“大课间”。
这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店,租借有关言情小说的书刊来看。
②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的,总感觉它的声音能穿透灵魂,陪我探寻更恣意盎然的人生。
③同桌尚文虽然外表看起来文文静静,但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。
她的家境优渥,在小镇上是数一数二的。
她跟穷乡僻壤里出来的我,气质完全不一样。
我这个寒门子弟,从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”,关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
要么是“去广州等沿海城市打工,做一个流水线上的工人”。
我不愿意让自己的生活圈子被死死固定,一想起流水线上机械的工作,我就感到要命似的痛苦,所以在那时,我更信奉前者。
④尽管如此,信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风,仿佛一瞬间,我就缴械投降了。
⑤临近考试,我还在一本又一本地看言情小说。
那个时候,我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主,我至今都能想起,看郭敬明的《梦里花落知多少》时,是怎么偷偷在课堂上哭起来的。
还没等我缓过神,一只发现战利品的手就伸了过来。
关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
班主任言辞尖锐:
“你们这些不务正业的坏孩子,真是自毁前程!
”接着,她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。
我愣在那里,“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁,折磨着我的心智。
什么时候,我被归于“坏孩子”的阵营了呢?
⑥我依稀记得,初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”,是父母嘴里“别人家的好姑娘”。
有一次期末考试,校领导还亲自到我家发放奖学金,虽然只有100元,但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。
⑦我被单独拎出来谈话:
“你刚来班里时成绩在前10名,你忘记了?
你跟人家尚文不一样,知道吗?
你父母是怎么说的?
这个星期内把你的家长叫来谈一谈。
”
⑧听到要叫家长,我开始慌了,内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。
其实我早就知道了,只是自己不敢正视,接受不了。
那时的感觉,就像被戳到了难以启齿的痛处,也失去了拉紧我的最后一条救命线,在双重打击下,我的躯体开始下沉,眼泪像掉了线的珠子一样落下来。
班主任看我特别伤心,放缓了语气说:
“叫家长的事情,我再考虑考虑,你先回去上课。
”
⑨回到座位上,我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。
尚文开始安慰我,我不听,直到她说:
“嘿,有什么大不了的,中午我请你吃炸鸡。
”我一听就炸了,冲她吼道:
“我才不要当坏孩子,我也没有你那资本不务正业,有钱也没什么了不起的。
”那一刻,我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕,
⑩两个星期后,她换了座位。
我好像又变回了通俗意义上的好学生,即便成绩提升很慢,但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬,但我并不开心。
直到在某个大课间的前一节课上,我收到她传来的一张小字条:
“送你一个礼物,是课间播放的第一首歌曲,里面有我想对你说的话。
”
那是王筝的《我们都是好孩子》:
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
……
后来,我才知道,冷战的那段日子,她争取到了校园广播站播放员的职位,之后在大课间的20分钟里,一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》,每每此时,我心中都会涌起一股暖意。
多年后的我,已经小有成就,已经理解了老师“望生成龙”的急切,也依稀记得尚文说的话:
“即便我们是坏孩子,我们也有梦想,关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
你想做的,只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事,你想做的,加油去做,我支持你!
”
在某个傍晚时分,偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌,不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟里,那个还未出芽就干hé枯wěi的言情小说梦,还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。
(选文有删改)
19.根据拼音写汉字(2分)
干hé枯wěi
20.根据文章内容,完成表格(6分)
时间
事件
“我”的心情
大课间
“我”和尚文去校外租借言情小说。
(1)
临近考试
(2)
伤心
回到座位后
“我”不顾尚文的安慰,向她发火
生气
两个星期后
(3)
感动
21.分析段画线句的语言表现力。
(5分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.第段写出歌名和歌词,在全文中起到什么作用?
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是_________(4分)
A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。
B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。
C.表现青春期追梦多愁的特质,赞美同学间的纯真友谊。
D.批判了老师教学方式不当,对“我”造成了心理伤害。
三.综合运用(10)
汉字“家”,是宝盖头下面一个“豕”字,而不是人字!
豕,音shǐ,是象形字,就是猪。
看甲骨文字,那活脱脱就是一只小猪啊!
“家”里为什么不是“人”,而是一头猪?
阅读以下材料,完成24—26题(10分)
原来,古文里的“家”,是指“大夫之家”,贵族之家。
这样的家,有许多户,各户人家要吃肉,就得养猪;许多人养仔猪,关注“儒愿学堂”,获取更多语文资料,儒愿学堂,专注语文培优。
就得有种猪。
所以,这个“豕”,其实是指种猪。
有种猪,才能养小猪;有猪肉吃,才叫家!
吃肉,是社会地位的标志。
正是:
家里有人很平常,家里有猪才高责!
这样看来,“猪”也是有文化的。
此外,猪还有不少故事呢。
《西游记》里的猪入戒,堪称“猪族”的形象代言人。
己亥年已到,非常想说“猪”你快乐!
“猪”事顺利!
24.“猪事顺利”利用的是谐音,正确的写法是__________________(2分)
25.以下故事中,与猪八戒无关的一项是__________(3分)
A.高老庄抢亲B.天蓬元帅下凡C.大闹野猪林D.平顶山找妖
26.随着社会发展,“家”的文化内涵越来越丰富,“家”这个字演变出多种含义。
请参照下面的例子,再写出一个“家”字的含义,组词并解释词语。
(5分)
例:
学术流派:
儒家,春秋战国时期孔子创立的学术流派。
____________;____________,_____________________________________________
四、写作(60分)
27.题目:
新的突破
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
2019年上海市闵行区初三二模语文试题参考答案
一、文言文(40分)
(一)默写(15分,每句3分,错一字扣1分,扣完为止)
1.(3分)道是无晴却有晴
2.(3分)但余钟磬音
3.(3分)会挽雕弓如满月
4.(3分)彼竭我盈
5.(3分)虽鸡狗不得宁焉
(二)阅读下面这首词,完成第6—7题(4分)
6.(1分)如梦令(1分)柳永
7.(2分)D
(三)阅读下文,完成8-10题(9分)
8.(3分)B
9.(3分)(他们)竟然不知道有个汉朝,更不要说魏朝、晋朝了。
(补充主语、乃、无论)
10.(3分)C
(四)阅读下文,完成11-13题(12分)
11.
(1)(2分)停止
(2)(2分)军队
12.(3分)(诸侯各国)都把侵占的土地还给了齐国。
13.
(1)(3分)让各地官员七十二人上朝:
赏赐、诛杀各一人:
重振军队
(2)(2分)说之以隐(仅回答“喜隐”得1分)
二、现代阅读(40分)
(一)阅读下文,完成14-18题(19分)
14.
(1)(2分)历史被严重虚无化
(2)(2分)罔顾史实与常识(影响人们认知判断)(只回答“影响人们认知判断”得1分)
(3)(2分)释放阴暗、消极乃至病态的能量
15.(1分)不能。
(1分)画线句列举于成龙、陈廷敬的例子,(2分)具体论证了“中国历史包蕴千里江山的治理智慧、朝代兴衰的更迭逻辑、贤者志士的高义情操、市井乡间的民风民俗等”,(1分)结构上与“清朝的世象百态”呼应(回答“从不同角度论证观点,使论据更全面,论证更为有力”也给分)
16.
(1)(1分)B
(2)(1分)A
17.(3分)B
18.(3分)我们需要有着社会担当的创作者,创作对社会负责的文艺作品,用向上向善力量的文艺作品去滋养人心、引领大众。
(二)阅读下文,完成19-23题(21分)
19.(1分)涸(1分)萎
20.
(1)(2分)期待
(2)(2分)我看言情小说被老师发现并批评。
(3)(2分)我收到尚文的小字条,听到她给我点的歌。
21.(5分)示例:
(写法1分;内容1分,情感2分;语言特色1分)
戳”“下沉”或比喻的修辞:
具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子;生动地表现出“我”内心的伤心、难受。
22.(4分)表现出尚文的善良、宽容;表达了“我”对青春友谊的美好回味;结构上与标题
呼应。
(写出任意两点给4分)
23.(4分)C
三、综合运用(10分)
阅读以下材料,完成24—26题(10分)
24.(2分)诸事顺利
25.(3分)C
26.(2分+1分+2分)
示例1:
家庭所在的地方安家安置好自己的居所
示例2:
专门从事某种活动的人作家专门从事写作的人
27.(60分)参考中考作文评价标准