人教版五年级上册18单元阅读练习题.docx

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人教版五年级上册18单元阅读练习题

阅读练习卷一

一、课内阅读

（一）读《窃读记》片段，完成问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，①把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

②啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

　　③急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、阅读文段中标有①②③的句子，完成填空。

（1）①句可以改写成“被”字句：

（2）②句朗读时应读出的语气。

（3）③句写出了“我”强烈的

2、“我很快乐”是因为；“也很惧怕”是因为。

3、第一自然段中加点的字都是描写人物的词语，从这些词语中我们可以感受到什么？

（二）读《走遍天下书为侣》片段，完成问题。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

1、从选文中找出下面词语的近义词。

考虑——（）赞赏——（）忽视——（）

2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为步，可以从、、、

这四个词语中看出来。

作者读书的顺序为、

、、

。

3、上面这段话告诉我们应该如何读书？

二、课外阅读

（一）爱书的爸爸

我爸爸最爱书，书，简直成了他的命根子。

他常说：

“知识就是力量.多读书,知识就丰富。

”

我的爸爸每次出门,见人挤的地方他总是皱眉头,赶快离开。

然而在书店门口,人再多他也要挤进去。

有时买到一本好书,他会情不自禁地说：

“挤得值,要不挤一下就错过机会了。

”

爸爸的书放得整整齐齐。

有一天,我从书橱翻出一本语法书来看。

爸爸下班后,一进屋就板着脸，问：

“谁翻过书了?

”我支支吾吾地承认了。

从此,爸爸定了条规矩：

看他的书,要征得他的同意才能拿。

爸爸平时是不发脾气的,可谁要是损坏了他的书,那可不得了。

有一回,我不留心把一包饼干放在他的书上,不一会儿，书上沾了些油，爸爸瞪着眼说：

“你这小家伙，不是读书的，时吃书的！

”还挥起拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。

爸爸每次买书回来,总是先洗干净手,把桌子擦得一尘不染,小心翼翼地把书包上封面,然后一页页认真地翻阅。

爸爸书橱里的书保存得很好,即使是很久以前买的,也是崭新的。

我看到爸爸就想起了书,看到书就想起了爸爸。

爸爸和书是不能分开的啊!

1、写出下面词语的反义词。

同意——（）崭新——（）干净——（）

2、抄写本文中出现的成语。

3、“我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸”这句话说明了（）.

A、我一直想念爸爸。

B、我和爸爸感情很好。

C、爸爸爱书给我留下极深的印象。

D、爸爸太爱书了。

4、本文时通过哪几件事来表现爸爸爱书之情的？

5、关于书有很多名言,如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言。

你还能写出关于读书有益方面的名言吗?

（二）失宠的梅花

梅花很委屈,认为上天太不公平,让自己在寒冷的、萧条的冬天开放。

“春天多好呀,温暖而又繁荣。

我若能开放在春天,一定会有更多的人赏识我。

”梅花对春天充满了向往,乞求花仙子让它在春天里怒放。

终於,春天到了,各种鲜艳的花潮水般涌来：

有纯洁的百合、端庄的郁金香、热烈的玫瑰、壮观的牡丹……每种花都开得绚丽烂漫,让人流连忘返。

　　梅花呢,在这花的世界里黯然失色,几乎无人问津。

　　梅花失望极了,又找到了花仙子。

花仙子意味深长地说：

“梅花呀,以前人们之所以赞赏你,并不是因为你相貌出众,而是因为你具有顽强的生命力和不向恶势力低头的高尚品质。

”

　　梅花听了,羞愧地低下了头。

1、文中写梅花心情的词语有

2、用“——”画出写梅花失宠的句子。

3、这个小故事告诉我们的道理是（）。

A、人们赞美冬天的梅花，而不赞美春天的梅花。

B、人们瞧不起春天的梅花，所以梅花失宠了。

C、人们赞美的是梅花的高贵品质，并非其出众的相貌。

D、人们喜欢绚丽烂漫的春天，不喜欢春天的梅花。

阅读练习卷二

一、课内阅读

（一）读《古诗词三首》，完成问题。

1、《泊船瓜洲》是代诗人写的。

这首诗写的是诗人停船在之后，望着仅仅一江之隔的，想到，抒发了作者之情。

诗的后两句的意思是

。

2、《秋思》是代诗人写的。

这首诗，借助日常生活中一个小小的片段——时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的。

诗的前两句的意思是

。

3、《长相思》是代诗人写的。

这首诗是描写边塞军旅途中的佳作，表达了作者。

“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”一句的意思是

。

（二）读《梅花魂》片段，完成问题。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我骂：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：

一枝画梅，有什么稀罕呢？

（1）这段文字选自课文，作者是。

（2）写出下列词语的近义词。

古玩 —（       ）  偶尔—（        ）  在乎—（        ）爱惜—（        ）

（3）把下面的句子改成陈述句。

这清白的梅花，是玷污得的吗？

（4）外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？

二、课外阅读

（一）乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呀

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

而现在

乡愁是一弯浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1、诗歌借助、、、四个具体形象来表达乡愁。

2、这首诗是按什么顺序写的？

从哪里可以看出来？

3、下列对这首诗的说法最准确的一项是（）

A、一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B、一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望祖国早日实现统一的愿望。

C、一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

D、一位饱经沧桑的老人的思念和遗憾。

（二）竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：

竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（）味道鲜美，（）还可以助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不畏压力的强大生命力：

这是一种人们看不见而确实存在的品格。

竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。

1、在短文的括号里填入合适的关联词语。

2、选出下列句子所用的修辞方法，填上相应的序号。

A、拟人B、排比C、比喻D、反问

（1）它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土。

（       ）  

（2）历来为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。

（        ）

（3）竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

（        ）

（4）当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水（       ）

3、按要求改写句子。

（1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。

（改写成“把”字句）

（2）竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

（改为陈述句）

4、这篇短文谢了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。

阅读练习卷三

一、课内阅读

（一）读《鲸》片段，完成问题。

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了、、等说明方法。

2、作者用鲸与大象作比较，说明；用我国捕获的一头鲸的舌头与作比较，说明鲸的。

3、这段文字介绍鲸，为什么要写象呢？

（二）读《新型玻璃》片段，完成问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！

这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（xíngháng）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（yàngràng），即使被打碎了，碎片仍然藕（óuǒu）断丝连地粘在一起，不会伤人。

有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

1、在文段括号内填上恰当的关联词。

2、请从文段的括号里选择加点字的正确读音，打上“√”。

3、在文段中找出与下列词语意思相近的词语。

陈设—（       ）  昂贵—（        ）  怀疑—（        ）

4、请仿照文段总画线的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。

5、按课文内容填空。

选段中介绍了两种玻璃，一种是玻璃，它的用途是，另一种是玻璃，它的特点是。

6、如果你是一个小发明家，请把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

二、课外阅读

（一）提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！

有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种虫子。

它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为人类照明。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）漫游（）A.满，遍。

B.水过满，漾出来。

C.没有限制，没有约束。

（2）试图（）A.用绘画表现出来的形象。

B.计划。

C.希望得到，谋取。

2、萤火虫的光有什么特点？

它为什么要发光？

3、萤火虫给了科学家怎样的启发？

4、概括这篇短文的主要内容。

（二）大象的鼻子

大象是现代陆地上最大的动物。

它高3米（左右　大约），头尾长约7米，身体（左右大约）有2500公斤重。

每天，它要吃150公斤饲料，饮100公斤水。

大象的身体虽然笨重，可它的鼻子却极为灵巧。

大象的鼻子除闻味道外，向上翘时，可以（摘　卷　捡）树叶、果实；向下垂时，可以（摘　卷　捡）青草、芦苇，甚至能（摘　卷　捡）起一枚绣花针。

炎热的夏天，大象用鼻子吸足水，把水喷到自己身上，再吸一些泥沙当作痱子粉撒在自己的身上，用这种办法来散热和防止虫咬。

1、在文中的括号里选出合适的词语，打“√”。

2、从文中找出两对反义词写下来。

普通—（       ）  温暖—（        ）  危险—（        ）充足—（        ）

3、用“——”画出文中的过渡句。

4、用“<>”标出表现大象鼻子灵巧的句子。

5、大象“用这种办法来散热和防止虫咬”中“这种办法”指

。

阅读练习卷四

一、课内阅读

（一）读《夜莺的歌声》片段，完成问题。

夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīngdìng）在那里似的。

他注意数（shǔshù）着一声一声的鸟叫：

“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子……”那个人说。

只有游击队员才知道这鸟叫的意思。

接着传来两声杜鹃叫。

“两挺（tǐngdǐng）机关枪。

”他又补充说。

“对付得了！

”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。

他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了！

”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。

如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”

过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cángzàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、用“\”划去文中括号内不正确的读音。

2、在括号内填上适当的词语。

（）的歌声（）地站着（）的意思（）地唱着

3、读一读，想一想。

（1）夜莺的叫声表示；杜鹃的叫声表示。

（2）“32个鬼子……”这里的“鬼子”指。

（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的“小夜莺”指。

用上省略号表示不要忘记小夜莺。

4、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？

（二）读《一个中国孩子的呼声》片段，完成问题。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（dàntán）还威胁着（娇骄）嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（xūyù）：

“救救孩子们，要和平不要战争！

”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（sāngsàng）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

1、用“√”画出括号中恰当的词和拼音。

2、从文段中找出下列词语的近义词、反义词。

近义词：

弥散 —（       ）  邪恶—（        ）  倡议—（        ）

反义词：

善良 —（       ）  伤害—（        ）  破坏—（        ）

3、仿写句子。

例：

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!

为了，为了，为了，全世界应该一致行动起来，珍爱环境，保护我们共同的家园！

二、课外阅读

（一）血染的母爱

有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。

母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。

2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪过程中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，同时，又遭遇了可怕的雪崩。

母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。

终于，女儿因体力不支昏迷了过去。

等她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。

医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。

原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。

冰心老人说过：

“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

1、根据意思写出文中的词语。

（1）没有活动的力量了。

（）

（2）地位低下而渺小。

（）

（3）没有任何成效而回来了。

（）

2、写出下列词语的近义词。

搜寻 —（       ）  辛苦—（        ）  忙碌—（        ）缺乏—（        ）

3、用“”画出文中的中心句。

（二）

从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：

“哎！

你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！

”

果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她留着泪，悔恨地说：

“我明白了……”

1、在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是。

2、根据意思，在短文中找词语。

（1）价格便宜，货物又好。

（）

（2）形容气息微弱。

（）

3、丈夫认为“我们最值钱的东西是什么？

（）

4、给短文的结尾补上“妻子“说的话。

我明白了

阅读练习卷五

一、课内阅读

（一）读《触摸春天》片段，完成问题。

安静的手指悄（qiāoqiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

1、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。

2、写出下列词语的近义词。

悄然—（       ）  合拢—（        ）  扑腾—（        ）体验—（        ）

3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了”这句话中能不能把“睁着眼睛”去掉，为什么？

4、为什么说安静抓住是一个奇迹？

5、请你设想一下安静此时的内心感受。

（二）读《生命生命》，完成问题。

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中（跃动跳动），那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我（震振）惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

（竞竟）使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使虽然）它仅仅只活了几天。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（沉稳平稳）而有规律的（跃动跳动），给我极大的（震振）撼，这就是我的生命，（仅仅单单）属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

（虽然竟然居然）生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、从文段的括号里选择正确的词语，用“√”标出。

2、从文段中找出下列词语的近义词。

干扰—（       ）  反抗—（        ） 浪费 —（        ）散失—（        ）

3、从文段中找出下列词语的反义词。

微弱—（       ）  含糊—（        ）  长久—（        ）保持—（        ）

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

”中“它”指的是。

“好好地使用”就是要；“糟蹋”是指。

5、“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

”“我”从飞蛾中感受到它生命的鲜明与强烈，这种力量，最后令“我”。

二、课外阅读

生命的价值

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：

“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？

”

院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：

“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’。

记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

”

第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，，而且价钱愈出愈高。

回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。

结果，石头的身价较昨天又涨了十倍。

更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩儿，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这块石头一样？

只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

”

1、请说出本文的六要素。

（1）时间：

（2）地点：

（3）人物：

（4）起因：

（5）经过：

（6）结果：

2、写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：

常常—（       ）  究竟—（        ） 禀报—（        ）徐徐—（        ）

（2）反义词：

悲观—（       ） 珍惜—（        ） 提升 —（        ）

3、第2自然段中加点的字“总“与上文哪个词相照应？

这个词说明了什么？

4、第5自然段中的“竟”能否去掉？

为什么？

5、读了这个故事，你受到了什么启发？

阅读练习卷六

一、课内阅读

（一）读《乡下人家》片段，完成问题。

片段一：

有些人家．还在门前的场（chángchǎng）地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠（guānguàn）花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场（chángchǎng）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、用“\”划去括号里不正确的读音。

2、结合句子理解词语。

时令：

3、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这个句子运用了什么修辞手法？

请你也学着写一个这样的句子。

4、本段中都写到了哪些植物？

片段二

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

　　秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织呀!

织，织，织，织呀!

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

　　乡下人家，不论什么时候，不论什