人教版英语七上unit6.docx
《人教版英语七上unit6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语七上unit6.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版英语七上unit6
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第36课时）
SectionA1a—1c
【学习目标】1.熟练掌握本课13个食品单词.
banana，hamburger，tomato，broccoli，Frenchfries，orange,
icecream，salad，strawberry,pear。
2.运用句型Doyou／theylike…?
谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
【重点、难点】名词的复数形式。
【导学指导】
1.可数名词与不可数名词：
英语中的名词可分为可数名词与不可数名词。
凡是可以计数的名词叫可数名词。
物质名词和抽象名词一般无法用数目来衡量，称为不可数名词。
可数名词有复数形式，可与不定冠词a或an数词连用；不可数名词没有复数形式，它不能与不定冠词或连用来表示量。
如food，meat，bread，tea，water，milk，ink，orange（橘汁），drink（饮料），rice，fish等。
1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：
acupoftea aglassofmilkabottleoforange apieceofbread
2）不可数名词表达复数意义时应用如下：
twocupsoftea;threebottlesofdrink;fourpiecesofmeat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加 －s.如：
book--books
hamburger_____________pear__________banana_______________orange_________
以o结尾的加 －s或－es如：
photo--photostomato_______________
以 s.shch.x结尾的加－es如：
watch--watchesbus_________
以辅音字母加y结尾的变 y为i加 es.如：
dictionary--dictionaries
strawberry__________family_______________
【学习任务】:
一、会读写本课13个食品单词。
1．个人自读，记忆本课单词。
2．小组互相检查单词读写情况。
3．根据汉语写出下列英语单词并展示。
喜欢________香蕉___________汉堡包________西红柿_________梨__________
橙子__________冰__________冰淇淋_________沙拉___________草莓_________
小组讨论你所学的不可数名词________________________________________________
二、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
1.录音完成1b（面的对话编号）。
2.两人一组练习1b对话。
3.Pairwork和你同伴模仿1b对话.编新对话。
【课堂练习】
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第37课时）
SectionA2a—2d
【学习目标】1.掌握本课单词have,food。
2继续.区分可数名词与不可数名词。
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
【重点、难点】1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。
【导学指导】
温故知新小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：
Doyou／theylike…?
复习可数名词的复数构成规则。
小组合作总结一下名词变复数的变化规则。
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
自主互助学习
1．1ike在本单元中出现的句型运用
1）Doyoulike…（某物）?
你喜欢…（某物）吗?
Doeshe／shellke．．．（某物）?
他／她喜欢……（某物）吗?
以上两个句型常用于问别人“对……（某物）喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：
A：
Doyoulikestrawberryicecream?
（作否定回答）—No．Idon't．
B：
Doesyourmotherlikefruit?
（作肯定回答）—Yes．shedoes．
2）sb-（某人）don't／doesn'tlike…sth.（某物）．某人不喜欢……（某物）。
如：
A．Myparentsdon'tlikechicken．（当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“don't”．）
B：
Heruncledoesn'tlikevegetables．（当句子主语为“三人称单数形式”时。
用“doesn't”．）
【学习任务】
一、熟练读，写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语。
2.小组互相检查读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示。
吃；饮________食物_________吃汉堡包____________吃冰淇淋________________
二、运用句型Doyoulike┅?
/Does┅like┅?
及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物。
1.组内同学运用句型Doyoulike┅?
及其回答Yes,Ido./No,Idon't.互相问答,。
e.g.A:
Doyouliketomatoes?
B:
Yes,Ido./No,Idon't.
2.组内同学合作。
e.g.
（1）——A:
DoesBoblikeFrenchfries?
——B:
Yes,hedoes.
（2）——A:
DoesBilllikestrawberries?
——B:
No,hedoesn't.
3.听录音,完成2a,2b,并核对答案。
4.理解下列句子:
Let'shaveicecream./Idon'tlikeicecream.
5.背诵、默写2b的对话并展示。
【课堂练习】
一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类（写序号即可）。
A.fruitB．vegetableC.chickenD．tomatoE．broccoli．F.salad
G．soccerballH．iceI．bookJ．icecream
1．可数名词：
2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
【拓展练习】
一、用所给单词的正确形式填空。
1.Therearefour_________（tomato）inthedrawer.
2.Jefflikes____________（strawberry）verymuch.
3.Arethese____________（you）oranges.
4.She___________（like）bananas.
5.I______________（notlike）math.
二、单项选择。
（）1.Thereissome_________inthebag.
A.appleB.saladC.tomatoD.banana
（）2.Ilike______oranges.Idon'tlike_______orange.
A.these,thoseB.those,theC.that,theseD./,/
（）3.BillandBob________likebananas.
A.doesB.don'tC.notD.does
（）4._____yourbrother______Frenchfries?
A.dolikeB.doeslikeC.DoeslikeD.Dolike
（）5.Doesshelikebroccoli?
----__________.
A.Yes,shelike.B.No,shedoes.C.Yes,shedoes.D.No,hedoes.
二、补全对话,一空一词。
A:
Doyou1broccoli?
B:
Yes,I2.Ilikeallvegetables.
A:
Howaboutyou?
Do3likecarrots?
B:
Yes,Ido.It'sgreat!
Doyoulike4
A:
No,I5likevegetables.ButIlike6，Ilikebananas,oranges.
B:
Doyoulikeapples?
Idon'tlikeapples.
A:
Yes,Ilikeapples.DoyouknowwhatIreally（真正）like?
B:
What?
A:
Ice7.
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第38课时）
GrammarFocus
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第39课时）
SectionB1a—1e
【学习目标】1.掌握本课9个单词。
2.掌握like的三单及其否定形式的句型。
【重点、难点】like的三单及其否定形式的句型。
【导学指导】
句型剖析;—DoesTomlikecarrots?
—Yes,hedoes./No,hedoesn't.
1．一般现在时：
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式如下：
如：
WehaveclassesfromMondaytoFriday.我们从周一到周五上课。
—Doyouoftenwritetoyourfriends?
你经常给你的朋友们写信吗？
—Yes,Ido./No,Idon't.是的，我经常写。
/不，我不经常写。
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
⑴肯定句在行为动词原形后＋s/es（其构成方法与名词单数变复数相同。
⑵否定句用助动词doesn’t＋动词原形。
⑶一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn'’t.”。
如：
Sheworkshard.她工作努力。
Shedoesn'tworkhard.她工作不努力。
Doessheworkhard?
她工作努力吗？
Yes,shedoes.是的，她工作努力。
No,shedoesn't.不，她工作不努力。
注意：
一般现在时中助动词面加原形动词。
【学习任务】
一、熟练掌握本课的7个单词。
1.个人自读，记忆本课单。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
蛋,鸡蛋__________苹果__________胡萝卜__________
鸡,鸡肉__________早餐__________午餐__________
晚餐,正餐_________水果__________蔬菜;植物__________
二、小组合作。
1.完成1a,小组核对答案。
2.,完成1b,看哪个小组写的最多。
三、听力训练及句型练习。
1.听录音,把听到的单词写在书上相应位置。
2.小组核对答案。
3.再听一遍,完成1d的表格，小组核对答案。
4.椐表格的内容,练习喜欢和不喜欢的两个句型。
Sandralikessalad.Tomdoesn'tlikeapples.
【课堂练习】
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第40课时）
SectionB2a—3b
【学习目标】
1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。
2.熟练运用本单元句型:
—Doyou/theylike?
—Yes,I/theydo.—No,I/theydon't.
—Doesshe/he/?
—Yes,she/hedoes.
—No,she/hedoesn't.进行对话交际。
【重点、难点】
正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
【导学指导】
词句剖析
1.短语：
breakfast/lunch/dinner/dessert对早餐/午餐/晚餐/甜食来说
2.lotsof==+名词复数=+不可数名词
alotof=lotsof后既可接，又可接。
E.g.Wehavealotofvegetables.=Wehavevegetables.=Wehavevegetables.
3.healthyfood健康食品healthy的名词是。
Theyofteneatmanyfruits,andthefruitisgoodforour,sotheyarevery.
4.“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。
后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。
具体习惯用法如下：
（1）have／eat+食物吃……如：
Ioftenhave／eateggs，andmysisteralsohas／eatseggs．
（2）have／eat+某一餐，“吃……餐”之义。
如：
havebreakfast，吃早餐；eatlunch,吃午餐。
此时表示三餐的名词（breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐）在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。
如：
Doesyourfatherhave／eatsupperathome?
（3）have／eat...食物）for．．（某一餐）某餐吃……，have／eat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐……吃….”之义。
如：
Heoftenhashamburgersandicecreamforbreakfast．（has可用“eats”替换）
6.Forbreakfast，shelikeseggs，bananasandapples．
for，介词，“对于”之义。
与表示“某一餐”的名词构成介宾结构短语，表示“对于某一餐来说”之义。
这一结构可用于句首，此时打“，”与后面部分隔开，也可用于句中表食物的名词之后。
如：
A：
Forlunch，sheusuallyhashamburgersandsalad．=sheusuallyhashamburgersandsaladforlunch．
B：
Forsupper，Iliketomatoes，carrotsandchicken．=Iliketomatoes，carrotsandchickenforsupper．
【课题】Unit6Doyoulikebananas?
（总第41课时）
Self-check
升级会员 