人教版六年级下册第三单元导学案全.docx
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人教版六年级下册第三单元导学案全
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
A.Let’slearnA.Listen,answerandwrite课时：
共6课时，第1课时
学习
目标
1.能听说读写单词及词组:
rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.
2.能听说认读句子：
WheredidyougolastSaturday?
Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?
Irodeabike.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.
S1:
watchedTVS2:
IwathchedTVS3:
IwathcedTVlastweekend.
同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.
2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?
---IwatchedTV./...
合作探究
（1）Showthepictureofrideahorse.教读短语T:
rideahorseIoftenrideahorse.（学生跟读）
（2）呈现句子T:
Irodeahorselastweekend.
同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing.
（3）T:
Whatdidyoudolastweekend?
Ss:
Irodeahorse/wentcamping…（学生多操练）
1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。
2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。
3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。
当堂检测
写出下列动词的过去式。
go--ride--hurt--watch--clean--
这节课我学会了：
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
课时：
共6课时，第2课时
学习
目标
1.能听懂Let’stry并完成Tickandcross.
2.能理解Letstalk并能听说认读下列句子Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.Wheredidyougo?
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.复习Let’slearn.Eg:
rodeahorse.Irodeahorselastweekend.
2.Freetalk.--WheredidyougolastSunday/Saturday?
--Iwenttoaforestpark.
--Whatdidyoudothere?
--Irodeabike./...
合作探究
1.教读并理解重点单词和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan
Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.Wheredidyougo?
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.
2.学生听录音，老师教读对话。
XkB1.com
3.学生小组阅读对话并回答问题。
（1）.WhathappenedtoJohn?
（2）.WheredidJohngooverhisholiday?
（3）.Whatdidhedo?
4.学生讲解对话，教师补充答疑。
当堂检测
填一填，译一译,读一读。
。
1.rdeahose（）2.rodeabke（）3.wntcmping（）
4.htmyft（）5.wentfshing（）6.till（）7.felloff（）
这节课我学会了：
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
课时：
共6课时，第3课时
学习
目标
1.听说读写单词和词组：
ate,took,bought,gift,tookpictures.
2.听说认读句子：
Howwasyoursummerholiday?
Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
Translatetheflowingsentences.
Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
合作探究
1.学生两人小组读短语：
一人做动作，一人用动词的过去式说短语。
2.Roleplay:
学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话，。
3.Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.
4.全班齐读P27.
当堂检测
一．填一填，译一译，读一读。
A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went
1.————（怎样）wasyoursummerholiday?
2.Itook———（许多）pictures.
3.————多少钱）isthis?
4.I————（去）swimminglastSunday.
二．写出下列动词的过去式。
eat--take--buy--read--see--
这节课我学会了：
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
课时：
共6课时，第4课时
学习
目标
1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。
2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：
Howdidyougothere?
Wewenttherebyplane.Soundsgreat!
3.能听说认读单词beach.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.Showpicturesandgooverthephrases:
Eg:
atefreshfood,Iatefreshfood/...
2.Freetalk
k:
T:
Howwasyourholiday?
Ss:
Itwasgood.
T:
Whatdidyoudo?
Ss:
Iwentswimming./...
合作探究
1.板书并教读重点句型T:
Wheredidyougolastsummerholiday?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
Iwenttherebyplane./...T:
Soundsgreat!
2.学生听录音，老师教读对话。
3..Readandanswerthequestions:
（1）WheredidAmygolastwinterholiday?
（2）Howdidshegothere?
（3）Whatdidshedothere?
（4）Howwasthebeach?
4.学生讲解对话，教师释疑。
当堂检测根据课文对话（P26）判断对（A）错（B）
（）1.AmywenttoSanyawithherfamilyoverherwinterholiday.
（）2.AmywenttoSanyabytrain.
（）3.Amytookmanypictures
（）4.Hainaisnotfarfromhere.
（）5.ItwascoldinSanya.
这节课我学会了：
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
课时：
共6课时，第5课时
学习
目标
1.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。
2.能听说认读单词basket,part,licked,laughed
3.能听懂，会说句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.Gooverphrases:
rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts
2.Freetalk:
T:
HowwasyourlastSunday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
Irodeabike./.
合作探究
1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。
2.师生互译下列单词及句子：
basket,part,licked,laughed.
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
3.Writeaboutstudents’badbutgoodday.
当堂检测
根据Readandwrite选择正确的短语完成下面的空格。
Itwasasunnyday.WuYifanandhisfamily——abikeforthreepeople.They———,andate————.However,hismum————badfruitandshedidn’tfeelwell.Tomakehismumhappy,WuYifanandhisdad——————andmadeafunnyplay.
这节课我学会了：
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组：
英语主备人：
参与人：
课题：
Unit3Wheredidyougo?
课型：
新授
课时：
共6课时，第6课时
学习
目标
1.复习本单元三会，四会单词和词组，四会句型。
2.完成Let’scheck,let’swrapitup,storytime
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.读课本三单元单词和句子
2.T:
Howwasyourwinterholiday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
By...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
I...
合作探究
1.Readandexplainthedialogue.
2.听录音，读对话。
3.Roleplay.分角色表演对话。
4.Finishlet’scheckandlet’swrapitup.
小组合作阅读Storytime.每个小组阅读一幅图。
5.小组代表讲解，教师答疑
6.表演故事。
（时间允许的情况）
当堂检测
二．连词成句。
1.wentsheswimmingweekendevery（.）
2.myfamilywentTurpantoIand（.）
3.youXinjiangdidtogo（?
）
4.gohowdidthereyou（?
）
这节课我学会了：
课堂
反思
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