三年级语文的寒假作业答案及习题.docx
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三年级语文的寒假作业答案及习题
三年级语文的寒假作业答案及习题
【导语】寒假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习,在2个月后不至于陌生和痛苦不堪;而且,也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。
何不趁这一段时间好好积累各方面的知识,对以后的学习很有帮助的。
以下是无忧考网整理的寒假作业相关资料,望对您有所帮助。
【篇一】
cōn��yù( ) yúwēn��( ) kuòdà( ) shíbì( )
fùbù( ) luǒlù( ) zhànlán( ) límíng( )
二、辨字组词。
1、我(渴望)学到更多的知识,将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾,但由于农民伯伯奋起抗旱,使丰收又有了(希望)
3、他(盼望)自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习,小明考大学的(愿望)实现了。
5、当我在学习上有困难时,是多么(渴望)有人来帮助我一下。
6、我们(期望)宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
三、给加点的字选择正确的解释。
疾:
①病,身体不舒适;②快,迅速,猛烈;③恨。
1.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
( )
2.恶疾缠身,使我不能远行。
( )
3.包公为官清廉、疾恶如仇。
( )
四、照样子,写句子。
例:
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。
3.雪花从空中飘落下来。
五、把诗句补充完整。
1.万壑树参天, 。
2. 飞白鹭, 啭黄鹂。
3. ,竹溪村路板桥斜。
4.池上碧苔三四点, 。
六、看图完成练习。
1.请用简洁的语言描述漫画的内容。
2.看了这幅漫画,你想说什么?
七、美文欣赏。
1.课内阅读。
燕子专列(节选)
事情是这样的:
这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤(zòu zhòu)降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉
(shè sè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn pín)临死亡。
瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(tā tà)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
(1)给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
(2)燕子遇到了麻烦,从选文第1自然段中找出两个四字词语概括。
(3)对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,你是从哪几句话中体会到的?
用“ ”画出来。
2.课外阅读。
旅 行 鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过,它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kànkān)上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽( )好看,( )数量多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。
(1)短文第1自然段中加点的字都是多音字,请用“√”画出正确的读音。
(2)选择合适的关联词填入文中括号里。
不仅……而且…… 不仅……还……
(3)用“”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。
(4)旅行鸽是群居生活的动物,你还知道哪些动物也是群居生活的?
八、习作。
“环保”已经成为当今世界上人们最关注的话题之一。
请你把调查了解到的情况写成一篇短文,也可以展开想象,写一写几年后家乡的环境。
300字左右。
参考答案
一、葱郁 渔翁 扩大 石壁 腹部 裸露 湛蓝 黎明
二、栋梁 练习 苇秆 枪杆 喘气 瑞雪
洋葱 忽然 缺乏 泛起 特殊 珠宝
三、1.② 2.① 3.③
四、1.一棵高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
2.翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去。
3.雪花像降落伞一样从空中飘落下来。
五、1.千山响杜鹃 2.漠漠水田 阴阴夏木
3.雨里鸡鸣一两家 4.叶底黄鹂一两声
六、1.一个人在砍树,另一个人在栽树,他们都累得满头大汗。
2.我们不能乱砍滥伐,而应该植树造林,防止水土流失。
七、1.
(1)zhòu shè bīn tà
(2)饥寒交迫 濒临死亡
(3)听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
2.
(1)bèi sì kàn
(2)不仅……而且……
(3)当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。
(4)企鹅、蚂蚁、狼等。
八、提示:
可以写自己调查了解到的情况,提出合理化建议,呼吁环保;也可以写几年后家乡的环境好或坏,想象要合理。
【篇二】
1.看拼音,写字词。
(
(1)傍晚,我tǎn��( )在kuānkuò( )的草地上wàn��( )着西边的天空,火烧云一会儿像一qún( )羊,一会儿像一片màomì( )的森林,一会儿像wēi( )武的xión��( )狮,十分壮观。
w
(2)我和爸爸jià( )车去看海,没有风的时候,大海是wēnróu( )的,就像一面pūzhǎn( )开的宝镜。
一遇到风,就会yǒn��( )起千cén��( )浪。
2.下列注音完全正确的是( )。
A.绒毛(yón��máo) 丘陵(qiūlín��)缓慢(huǎnmàn)
B.吹拂(cuīfú) 呢喃(nínán)凝聚(nín��jù)
C.澎湃(pén��bài) 峻岭(jùnlǐn��)光辉(��uān��huī)
D.苍穹(cān��qión��) 照耀(zhàoyào)碗碟(wǎndié)
3.辨字组词。
4.连一连,读一读。
大千 孤烟 无奇 神工
大漠 世界 古木 不有
惊涛 嶙峋 海市 参天
怪石 骇浪 鬼斧 蜃楼
去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。
3586元写成大写是
二、句子乐园。
1.天空的太阳,是他手上的红气球。
(仿写比喻句)
2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。
(仿写比喻句)
3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(仿写顶针句)
4.五彩池真是人间仙境啊!
(改成反问句)
5.补充名言。
谦受益。
必有我师焉。
尺有所短, 。
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
五 彩 池(节选)
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
大的水池面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的像葫芦,有的像镰刀,有的像盘子,有的像莲花……
1.说明作者来看五彩池时的天气的词语是 ,点明来的方式的词语是 。
说明水池多的词语是 和 。
2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。
3.文中画浪纹线的句子运用了 和 的修辞手法。
4.这段话运用一连串的比喻,生动形象地描绘了五彩池的 多,从 、 、 、 以及后面的省略号可以看出来,表达了作者对五彩池的赞美与喜爱之情。
(二)课外阅读。
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。
你听:
那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。
你听:
黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。
噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。
你听:
雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听 、 、 。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
4.本文中运用了 的修辞手法,请你摘录一句 。
5.给本文划分意义段正确的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
6.本文的主要内容是什么?
四、习作。
你喜欢大自然中的什么景色?
请你用“总―分―总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。
题目自拟,语言生动优美,不少于300字。
参考答案
一、1.
(1)躺 宽阔 望 群 茂密 威 雄
(2)驾 温柔 铺展 涌 层2.D
4.
叁仟伍佰捌拾陆圆
二、1.空中的白云为高耸的群山系上了一条白纱巾。
2.那盛开的月季花像小姑娘的笑脸。
3.胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。
4.难道五彩池不是人间仙境吗?
5.满招损 三人行 寸有所长
三、
(一)1.晴朗 乘汽车 漫山遍野 大大小小2.比喻 水池 宝石 3.比喻 排比4.形状 葫芦 镰刀 盘子 莲花
(二)1.倾听大自然的声音2.柔和的风声 激越的雨声 雄壮的雷声3.曼妙的古琴声 振奋人心的军鼓声 低沉的大鼓声
4.比喻 噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
5.B6.作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声,还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。
四、略
【篇三】
jīn��xīnpīnmìn��mòfán��dǒudòn��
bōluójǐnzhān��chuítóusàn��qì
二、比一比,组词。
10分
遥()倍()异()梅()紧()
摇()陪()导()枚()紫()
三、给词语找伙伴,连一连。
8分
缤纷的歌声�O舒服地旋转
快乐的色彩�O不停地睡觉
的稻浪�O拼命地玩耍
金色的城市�O快活地奔跑
四、对对子。
5分
天对 , 白,
雨对 , 红,
大陆对 。
对云横。
山花对 ,雨中 落,
对苍穹。
灯下 鸣。
一、把下列句子换成拟人句。
6分
(1)昙花在晚上九点开放了。
(2)春天,小草发芽了。
(3)夜深了,小村庄一片寂静。
二、默写古诗并填空。
8分
夜书所见九月九日忆山东兄弟
萧萧梧叶送寒声,,
江上秋风动客情。
。
,遥知兄弟登高处,
。
茱萸。
(1)《夜书所见》的作者是()代诗人()。
后两句诗的意思是:
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是()代诗人()。
前两句诗的意思是:
三、整理下面的句子,在句前的括号里填上序号。
4分
( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子“
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
四、阅读课文片段,完成文后习题。
13分
清爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
树林里,枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像一个大大小小的橘黄的灯笼。
红彤彤的苹果把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)给短文加上一个适当的标题。
(2)我也会写文中这样表示颜色的词语。
“黄”:
枯黄橘黄
“绿”:
碧绿
“红”:
(3)在横线上填合适的词语。
的秋天的落叶的松树
的天空的苹果的菊花
(4)短文是围绕这句话写的。
(5)这段话主要从、、三个方面介绍秋天的,分别抓住了、、、、、这些有代表性的事物,突出了、的特点。
五、快乐习作。
30分
用上“金黄、田野、果园、丰收”这些词语,写一篇描写秋天景色的习作。
题目自拟,语句要通顺,正确使用标点符号。
一、拼一拼,写一写。
16分
jīn��xīnpīnmìn��mòfán��dǒudòn��
(精心)(拼命)(磨坊)(抖动)
bōluójǐnzhān��chuítóusàn��qì
(菠萝)(紧张)(垂头丧气)
二、比一比,组词。
10分
答案略
三、给词语找伙伴,连一连。
8分
缤纷的歌声�O舒服地旋转
快乐的色彩�O不停地睡觉
的稻浪�O拼命地玩耍
金色的城市�O快活地奔跑
四、对对子。
5分
天对 地 , 秋月 白,
雨对 风 , 晚霞 红,
大陆对 长空 。
水绕 对云横。
山花对 海树 ,雨中 山果 落,
赤日 对苍穹。
灯下 草虫 鸣。
一、把下列句子换成拟人句。
6分
答案略
二、默写古诗并填空。
8分
古诗默写略
(1)《夜书所见》的作者是(宋)代诗人(叶绍翁)。
后两句诗的意思是:
之所以知道有儿童在捉蟋蟀,是因为:
夜深了,但篱笆下面还有一盏灯在发亮。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是(唐)代诗人(王维)。
前两句诗的意思是:
独居他乡是外来的客,每逢佳节更加怀念家乡和亲人。
三、整理下面的句子,在句前的括号里填上序号。
4分
2431
四、阅读课文片段,完成文后习题。
13分
清爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
树林里,枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像一个大大小小的橘黄的灯笼。
红彤彤的苹果把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)给短文加上一个适当的标题。
略
(2)我也会写文中这样表示颜色的词语。
略
(3)在横线上填合适的词语。
略
(4)短文是围绕秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
这句话写的。
(5)这段话主要从树林、花园、果园三个方面介绍秋天的,分别抓住了杨树、枫树、松树、菊花、柿子、苹果这些有代表性的事物,突出了果实累累、景色迷人的特点。
五、快乐习作。
30分