部编版四年级上册语文《期中检测试题》含答案解析.docx

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部编版四年级上册语文《期中检测试题》含答案解析

部编版语文四年级上学期

期中测试卷

学校________班级________姓名________成绩________

一、选择题

1．“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

”这首诗告诉我们（）

①万事万物都是主观和客观的统一。

②我们分析矛盾时,既看到其共同点,又要看到其各自的特点。

③要坚持用两点论的观点看问题。

④自然界有其客观规律。

A．①②③④B．①②④C．②③D．①②③

二、语言表达

2．听短文,回答下列问题。

1．广州塔在广州市中心,是中国______高楼,世界______高楼。

2．清晨,________________笼罩着广州塔,中午,________________照在广州塔上面。

夜晚的广州塔如同___________,美丽极了。

3．广州塔,因为它上下粗,中间细,所以她还有个名字叫“______”。

3．按要求写句子。

1．钱塘江大潮的确是天下奇观啊！

（改为反问句。

）

________________________________________________

2．大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。

（改为“把”字句）

________________________________________________

3．当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。

（改为拟人句。

）

________________________________________________

4．鹅卵石间有多少可爱的小水塘。

（改为感叹句）

________________________________________________

5．是谁来呼风唤雨呢？

是人类。

（仿照句式写个自问自答的句子）

________________________________________________

6．炎帝之少女,名曰女娃。

（翻译句子）

________________________________________________

4．口语交际。

“保护环境,人人有责”,请你做一名“环保知识”宣传员向大家做一下“环保”宣传好吗？

注意有条理地把话讲清楚。

_____________________________________________________

三、填空题

5．给下面的加点字注音。

霎时（______）震撼（______）系着（______）家雀（______）

均匀（______）倒塌（______）冶炼（______）花圃（______）

6．看拼音,写词语。

风sú（______）改shàn（______）kòng（______）怕bēn（______）跑

物zhì（______）盘rào（______）zī（______）润wò（______）室

7．给下面多音字注音,并组词。

降____（______）____（______）

曲____（______）____（______）

弹____（______）____（______）

8．把词语填写完整。

（____）（____）并进山（____）地（____）腾云（____）（____）

（____）（____）不息精（____）力（____）随遇（____）（____）

9．写出下列词语的近义词。

笼罩——（______）模仿——（______）灵巧——（______）

牢固——（______）茂盛——（______）悲惨——（______）

10．写出下列词语的反义词。

静寂——（______）模糊——（______）虚弱——（______）

僵硬——（______）粗糙——（______）慎重——（______）

11．根据课文内容填空。

1．__________,复照青苔上。

2．__________,不学不成,__________。

——（汉）王充

3．________________,半江瑟瑟半江红。

4．________________,只缘身在此山中。

5．梅须逊雪三分白,________________。

6．________一场寒,_______________。

7．________,九月温,________________。

8．____________,溺而不返,________,常衔西山之木石,________________。

9．云母屏风烛影深,________________。

10．浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马________,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________,好像大地都被震得颤动起来。

四、连线题

12．词语连线。

蒙蒙的太阳细细的触角

温暖的雨幕柔嫩的溪水

银色的隧道蜗牛的叶子

倾斜的薄雾凶恶的鹫鹰

五、信息匹配

13．选词填空。

突然  果然  居然   仍然 

（1）鸟的天堂里（____________）没有一只鸟。

（2）他来得很（______________）。

（3）老师生病了,但（_____________）坚持给我们上课。

（4）正如天气预报所说的,第二天早上（___________）下起雨来。

六、现代文阅读

阅读课文片段,回答问题。

天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体跟着长高。

这样过了一万八千年,天升得高极了,地也变得厚极了。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。

又不知过了多少年,天和地终于成行了,盘古也精疲力竭,累的倒下了。

盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音,化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

14．根据课文内容填一填。

盘古倒下以后,他的气息变成了______；他的声音化作了______；他的眼睛变成了______；他的肌肤变成______；他的四肢和躯干变成了______；他的血液变成了______；他的汗毛变成______；他的汗水变成了______。

15．天和地既然都分开了,盘古为什么还要头顶天,脚踏地,不休息呢？

______________________________________________________

16．概括短文第3段文字的主要内容。

______________________________________________________

阅读短文,回答问题。

我应该感到自豪才对

小骆驼在小溪边照“镜子”。

小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：

“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背山还有两个肉疙（gē）瘩（da）,多难看啊！

”

小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。

骆驼妈妈疼爱地对他说：

“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。

”

第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。

他们走哇,走哇,走了很远很。

望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈：

“再走下去,我们饿了怎么办呢？

”妈妈说：

“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。

里面贮存着养料。

足够我们路上用的了。

”妈妈又指着脚下松散的沙子,对小骆驼说：

“多亏我们的脚掌长额定又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么能拔得出来呢？

”

说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。

妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。

一会儿,风沙过去了,骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想：

我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀！

17．小骆驼明白了,他能在沙漠里自由行走,是因为长了一对____________的脚掌,能抵御饥饿的侵袭,是因为它背上的驼峰能____________,风沙不能刮进眼睛是因为他们长着____________。

18．用“‖”把短文分成三段,并写出第二段的主要内容。

19．这篇短文使你受到什么启发？

_______________________________________________________

七、书面表达

20．写作。

大自然是奇特的,如果我们充分发挥想象,那一事实上是个神奇的世界。

请你从下面提供的事物中选择几个,试着编一个童话故事,相信你的故事最有趣,字数在350字左右。

溪水小鸟老树蜗牛蟋蟀牵牛花

答案与解析

1．C

【解析】

【详解】

此题考查对诗文的理解概括能力。

《雪梅》告诫我们各有所长,有所短,要有自知之明。

取人之长,补己之短,才是正理。

我们分析矛盾时,既看到其共同点,又要看到其各自的特点；要坚持用两点论的观点看问题。

故答案为C。

2．第一第三云雾迷蒙的天空一束束刺眼的金光一位小姑娘小蛮腰

【解析】

【分析】

听力原文：

广州塔在广州市中心,是中国第一高楼,世界第三高楼。

清晨,云雾迷蒙的天空笼罩着广州塔,下身隐隐约约,若有若无,上半身在空中玩耍,然后越跑越远,越跑越高,最后跑到大雾浓浓的天空,渐渐地消失了……中午,太阳出来了,一束束刺眼的金光照在广州塔上面。

这时,广州塔站得笔直笔直,像一位战士守卫着广州。

广州塔上有一个网形的格子,在照耀下显得闪亮闪亮的,仿佛天上的渔夫把金光闪闪的大网撒了下来,网住了雄伟的广州塔,但,粗心的他却忘了把渔网给收起来了。

夜晚的广州塔是最美的,一道道灯光照在广州塔上,光彩夺目,如同一位小姑娘,穿着美丽的衣裳,在月光下翩翩起舞,美丽极了。

广州塔,因为它上下粗,中间细,有种俏皮的感觉。

你看,她多像一个婀娜多姿的少女啊！

所以她还有个名字叫“小蛮腰”呢！

【详解】

此题重点考查听读理解和记忆能力。

在解答本题时,先浏览问题,带着问题去听朗读内容,抓住重点语句解答。

1．课文第一段告知“广州塔是中国第一高楼,世界第三高楼。

”

2．第二段可找到答案。

3．文章最后一段可获取信息。

“小蛮腰”

故答案为：

第一；第三；云雾迷蒙的天空；一束束刺眼的金光；一位小姑娘；小蛮腰。

3．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？

大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,把那只鹫鹰射死了。

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上歌唱。

鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊！

是谁为了人民的利益甘愿受罚？

当然是普罗米修斯。

炎帝的小女儿,名字叫做女娃。

【解析】

【详解】

1．考查陈述句变为反问句。

陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时去掉,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。

2．考查陈述句改成把字句。

把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子,因此句子中要含有“把”这个字,其结构模式可以记作：

甲把乙怎么样。

根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。

3．考查对拟人的修辞手法的运用。

拟人句,是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化,语言生动形象。

4．考查陈述句改写感叹句。

将陈述句改写感叹句的方法：

陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等,将句号改为感叹号。

5．此题考查仿写句子的能力。

仿写句子,①本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。

②仿写句子,一般要根据例句,从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：

内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。

6．此题考查对课文内容的理解和记忆能力。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：

1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？

2．大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,把那只鹫鹰射死了。

3．当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上歌唱。

4．鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊！

5．是谁为了人民的利益甘愿受罚？

当然是普罗米修斯。

6．炎帝的小女儿,名字叫做女娃。

4．为了使生态更加平衡,为了保护我们的环境,为了使生活更加美好,希望大家携起手来为创造一个和谐、美丽的绿色家园出一份力！

【解析】

【详解】

此题考查学生口语交际和综合实践能力。

解题时,一定要读懂题意,再合理构思语言。

本题旨在拟写宣传语。

注意语言通顺,字迹工整。

答案不唯一,合理即可。

拟写宣传语应注意：

内容具体,指问明确。

该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。

语言简洁,朗朗上口。

宣传语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还可以适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。

构思新颖,富有创意。

要用艺术的手法把话说到人的心上。

语气亲切温馨,充满人文关怀。

好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。

故答案为：

为了使生态更加平衡,为了保护我们的环境,为了使生活更加美好,希望大家携起手来为创造一个和谐、美丽的绿色家园出一份力！

5．shàhànjìqiǎojūntāyěpǔ

【解析】

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。

故答案为：

shà；hàn；jì；qiǎo；jūn；tā；yě；pǔ。

6．俗善恐奔质绕滋卧

【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“俗、善、恐、绕、滋、卧”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：

俗；善；恐；奔；质；绕；滋；卧。

7．jiàng下降xiáng投降qū弯曲qǔ歌曲tán弹奏dàn子弹

【解析】

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。

故答案为：

jiàng；下降；xiáng；投降；qū；弯曲；qǔ；歌曲；tán；弹奏；dàn；子弹。

8．齐头崩裂驾雾奔流疲竭而安

【解析】

【详解】

考查补写词语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。

故答案为：

齐；头；崩；裂；驾；雾；奔；流；疲；竭；而；安。

9．包围效仿灵活坚固茂密凄惨

【解析】

【详解】

本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可,不唯一。

故答案为：

包围；效仿；灵活；坚固；茂密；凄惨。

10．喧闹清晰强壮柔软光滑轻率

【解析】

【详解】

本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可,不唯一。

故答案为：

喧闹；清晰；强壮；柔软；光滑；轻率。

11．返景入深林智能之士不问不知一道残阳铺水中不识庐山真面目雪却输梅一段香一场秋雨十场秋雨要穿棉八月暖十月还有小阳春女娃游于东海故为精卫以堙于东海长河渐落晓星沉齐头并进山崩地裂

【解析】

【详解】

本题主要考察对古诗词、文言文课文内容的识记能力。

1．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自唐代诗人王维的《鹿柴》。

2．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自汉代诗人王充的《论衡·实知篇》。

3．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。

4．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。

5．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。

6．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自宋代诗人王安石的《元日》。

7．本题主要考察对文言文课文内容的识记能力。

本句出自 张国庆《亲仇》。

8．本题主要考察对文言文课文内容的识记能力。

出自《北山经》。

9．此题考查对诗句的识记和书写,本句出自宋代诗人王安石的《元日》。

10．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：

1．返景入深林；

2．智能之士；不问不知；

3．一道残阳铺水中；

4．不识庐山真面目；

5．雪却输梅一段香

6．一场秋雨；十场秋雨要穿棉；

7．八月暖；十月还有小阳春；

8．女娃游于东海；故为精卫；以堙于东海；

9．长河渐落晓星沉

10．齐头并进；山崩地裂。

12．

【解析】

【详解】

本题考查词语搭配能力的掌握。

词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”,应按照语言习惯合理搭配。

13．居然突然仍然果然

【解析】

【详解】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。

因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。

突然：

表示发生得很急促；忽然；猝然。

果然：

1．确实如此,表示事实与所说或所料相符；2．连词,表示假设；3．饱足的样子。

居然：

表示出乎意料

仍然：

1．仍旧,照样——表示某种情况持续不变；还。

　修饰动词、形容词。

多用于书面,口语中多用还有；2．恢复原状；又。

故答案为：

居然；突然；仍然；果然。

14．风和云雷声太阳和月亮大地四极和五方名山江河花草树木雨露

15．因为盘古怕它们还会合在一起。

16．盘古虽然死去了,但是他的整个人都幻化为天地万物。

【解析】

14．考查学生理解分析能力。

从原句“他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音,化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露”获取信息。

15．考查对短文的理解。

从“天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中……”可知答案。

16．考查了对主题的理解,结合关键句子完成。

这段主要写了盘古虽然死去了,但是他的整个人都幻化为天地万物。

17．又大又厚贮存养料两层眼毛

18．第一段：

第1、2自然段；第二段：

第3、4自然段；第三段：

最后一段。

第二段段意：

骆驼妈妈带小骆驼走沙漠,小骆驼终于明白了自己厚脚掌、两层眼毛、两个肉疙瘩的好处。

19．每种事物都有存在的价值,不要只看外表。

【解析】

17．考查学生理解分析能力。

从文中第1段、第3、4段可以找出答案。

18．此题考查学生对段落分层及总结段落的掌握能力。

第1、2自然段,第3、4段,第5段。

19．本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

20．一句承诺

一天清晨,小鸟去小溪边散步。

清晨的空气真不错,不一会,小鸟就陶醉在这美妙的清晨中了……

哗啦啦的溪水就仿佛美妙的音乐,回荡在小鸟的耳畔。

“救命呀！

救命呀！

”一阵阵呼救声打破了这美妙的音乐。

小鸟循声而去,只见一只小蟋蟀就要被溪水冲走了！

见此情景,小鸟当机立断,立刻飞上前去,抓起了小蟋蟀。

小蟋蟀着陆后,对小鸟的救命之恩感激不尽,但小鸟却说：

“没关系,只要你下次遇见需要帮助的人时,助他一臂之力,就是对我最好的感谢了！

”小蟋蟀感动地点了点头。

刚回到家,疲倦的蟋蟀就躺到床上,睡了过去。

深夜,外面下起了大雨,豆大的雨点霹雳哗啦的打在玻璃上,吵醒了正在熟睡的蟋蟀。

蟋蟀立刻跑下床去关门。

结果,眼前的一幕令蟋蟀惊呆了,一只蜗牛躺在泥泞的路面上,看起来奄奄一息。

蟋蟀顿时想起了小鸟的话,于是勇敢地走上前去,决心把它背到牵牛花医院去。

就这样,这个承诺传到了许多有爱心的动植物那里：

老树、小狗、兔子……它们之间的友爱互助也形成了一条永恒的“爱之链”。

【解析】

【详解】

此次作文是童话作文。

弄清了题意之后,就要考虑确定文题了。

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张,来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。

童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。

其中的“人物”,也是假想形象,并非真有其人。

但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

童话作文的写作方法和要求：

1．童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。

2．童话中的夸张一定要突出事物的本质。

脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。

3．童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。

4．在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。

5．语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。