新版成都大学新闻与传播考研经验考研参考书考研真题.docx
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新版成都大学新闻与传播考研经验考研参考书考研真题
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的,也跟大家一样,复习的时候除了学习,还经常看一些学姐学长们的考研经验,希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。
我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息!
其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的,感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它,所谓风雨之后方见才害怕难过,所以在室友们的鼓励和支持下,我们一起踏上了考研之路。
虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出z说什么都要坚持下去!
因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。
看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。
注：
文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。
成都大学新闻与传播的初试科目为:
（101）®想政治理论（204）英语二和（334）新闻与传播专业综合能力或（440）新闻与传播专业基础参考书目为：
李良荣：
《新闻学概论》（第五版）,复旦大学出版社，2013年出版。
郭庆光：
《传播学教程》（第二版）,中国人民大学出版社,2011年出版。
丁柏淫：
《新闻采访与写作》（第三版）,高等教育出版社,2014年出版。
郑兴东：
《报纸编辑学教程》，中国人民大学出版社，2001年出版。
马少华：
《新闻评论教程》（第二版），高等教育出版社，2012年出版。
关于考研英语
考研英语几乎就是考阅读儆了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章,那么阅读题目是很难做对的,而想要读懂这篇文章,主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的,真题就是很好的训练素材。
做完阅读题后,可以先不要急看对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试看自己翻译出来（可以借助词典）,翻译完后再看看你先前的答案,有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析）,主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案,并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处,下次做题尽量向他们一样思考。
阅读的提高,—方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。
读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读
—定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词,主要是看懂句子,了解段落、文章的意思就行,同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：
先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。
阅读和写作其实是分不开的。
对于写作，主要是靠一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间,写的时候可以参考自己积累的表达素材,写完后反复进行修改,看有没有可以写得更好、更地道的地方,或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。
在考前再进行几次卡时间的模考。
考研英语作文的话题一直就那么几个,平时好好准备考试才能的高分。
况且作文几乎可以说说t匕较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始背模板。
对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。
对于新题型,—般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除,多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适这时我们就需要先确定其他的句子的归属从而排除这个空的其它备选项再最后判断这样的句子到底属于哪个空；如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空（可能性大的），在推断出其它题目的句子（此时未解出的题目应该只有2个），如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心,可将该句放在另—空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。
最后总结一下复习方法，就是做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过程中反复思考、总结做题的方法与思路，重视外刊的阅读和地道表达的积累,同时反复应用这些表达。
（440）新闻与传播专业基础复习经验
专业知识的复习建议越早准备越好，可以先看视频课,打好基础。
除了书本上的知识，定期测试之外，还扩充知识量，对于掌握关键知识点都有很大的帮助。
复习专业课之前先把考试有关的各类资料过几遍，整理知识点。
九十月份开始录成音频，利用碎片时间记忆,最重要的是拿握思路。
十一月开始有的学姐每天都会分享专业知识点的音频，按照不同的模块和主题模块,每天走路的时候,睡觉之前都会听，收获很大。
个人觉得这个方法比花大量时间集中记忆效果要好。
（真题考过的每一个知识点都要背下来哦膨是从十月左右开始积累关键知识点的,每天抽点时间背诵,没事也可以看看像之前的重点题题型,每天保持背诵习惯很重要。
专业知识虽然看起来很佶屈聲牙,艰深拗涩，但是它是逻辑最清晰的,更重要的是,回报率稳定啊同学们!
每年的题全是课本知识而且相对比较集中,每年就考那么些个重点内容。
可以说只要好好背书就没跑了。
课本最大的问题是不好懂，不好记。
建议可以书上的内容互相参考,而且这本书好玩的一点是，你可以用它来反思自己的学习过程并指导自己的复习之路，比如当你把里面的知识和自己的亲身体验纟吉合起来）的时候,你就是在进行有意义学习。
如果某段时间内心特别地狂躁，可以用叶克斯多德森定律来安抚自己，告诉自己动机不要太强烈哦。
专业课复习说难也难,说简单也简单,难是背了你不一定记住,记的不一定是考的，而简单就在于，都是你背过的，哪怕你不会你就往上凑字数总会给分的。
其实专业课反而没有太多技巧性的问题，首先就真题而言，记忆类的不要太依赖方法，找到问题对症下药，模拟题都要多练，书更是要多背诵，研教新版练习题,包括了全部的出现过的经典题型,有一部分还配备有权威解析,解析特别详细,每一章解析后面都配有其他年份的同类型的原题型题目，能够通过以复习知识点马上做相应的真题来及时巩固知识点。
但是对于想多练手的同学可能不够用。
需要重点强调一下,专业课的真题是真的非常有用,不仅专业课真题,公共课真题同样如此,比如政治和英语。
关于英语真题,阅读理解是重点，我们要将文章中的重点单词记下来,而且还需要一套非常全面透彻的真题解析,《木糖英语真题手译》上的解析对题目分析就很透彻有条理。
最重要的是根据题目与原文分析答案，而不是在知道答案后,去反推是怎样得出的这个答案。
这种方法对做题能起到很大的帮助，并且也能够用在专业课的某些题上。
对于政治来讲，真题的用法是分析出考题一般会给出怎样的错误答案来混淆你的视听,这里需按照马原、毛概等五个模块进行分析，而李凡《政治新时器》其中一本关于真题分析的部分,内容非常全面，建议看一看。
公共课部分就不多讲了,接看我们回到专业课部分。
复习专业课的时候，我大概花了两个月的时间整理笔记。
大家注意整理笔记不是抄书，而是总结可能出题的地方,怎么出,然后整理出问题的答案。
我建议大家自己整理笔记，而不是买学长学姐的笔记，直接背诵。
因为你要有自己的思路。
不做笔记也是万万不可以的，没有笔记后期复习就会很混乱。
各科笔记整理出来以后，对照真题，标注出历年来的命题点,就会发现重点所在。
最好是根据如下图所示的院校官网所发布的大纲对重点考点进行总结和标注。
10、人类传播的符号和意义
11、人类传播的过程与系统结构
12、传播学的主要学派
13、人际传播
14、群体传播、集合行为、组织传播
15、大众传播的定义、特点和社会功能
16、传播制度和媒介规范理论
17、大众传播的受众研究
18、传播效果研究
还有很重要的一点就是老师的讲义,因为很多讲义里有,但是书上没有的东西却偏偏是考题！
我在做试卷的时候就发现了好几次这样的情况发生。
而且讲义是老师自己编写的,所以会相对容易理解，书和讲义相互配合看看就很容易懂了。
真题一定要尽可能的多找，因为一本书重点就那么几个,专业重要理论不会太多。
找出之前考的试题，然后在专业书上重点做出笔记，标上哪些年份考过，然后你会发现，专业重点章节就十分明显了。
但是书中有些关键点是一定要掌握的，比如人类传播的发展历程有以下几个阶段,口语传播阶段:
口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段，传播者是说话人，通过口腔发声并运用特定词语和语法结构及各种辅助手段向受传者（谈话对象）进行的一种信息交流或沟通、劝说活动，通常采取面对面的方式。
影响口头传播有语调的升降、语速的快慢、音量的大小。
口语传播阶段特征是:
信息较少,且零散、无序;传播媒体原始简单;传播方式是口耳相传;使用的感官主要是听觉。
文字传播阶段:
文字传播让异时、异地传播成为了可能,大大提高了传播的广度和范围。
文字与语言的不同在于,它基本是一种改变了的语言形式，使听觉符号转变为视觉符号,使语言有形和得以保存。
文字的出现是人类进入文明社会的标志。
文字构成了一个相对独立的世界,它的功能体现在历史，出匕即使时过境迁,以文字表现的世界可以较长久地明确记录或报道历史上的信息。
传播的文字作为一种媒介,由于带有更为明确的传播目的，因而相对语言的使用，要认真和严肃得多。
文字传播阶段的主要特征是：
信息量日益增大,并从零散逐渐到系统，从无序逐渐到有序;传播媒体逐渐多样,除了口语、印刷书外，普通教具也日益普遍使用;传播方式除了口耳相传,又有了读写训练;传播过程中感觉的重心,从耳朵转到眼睛,从听觉转到了视觉文字传播打破了时空的限制，从而引发了教育上的巨大变革，它大大扩大了教育的对象,使知识传播的速度和广度大大增加，把知识传播的更久更远。
这些点都必须记住了，毕竟如果你背的不牢记不住每个点解释的内容，你把几个点写上去按照自己的理解阐述或者是凭借回忆适当向书本靠拢，也是有分的，但是类似于概念,定理等内容，是—定要牢牢记住，因为他们通常是高频考点。
受于初高中老师带领复习的思维固化，我们可能意识不到宏观整理章节逻辑的重要性。
其实这是一种非常高效有用的学习方法。
我们试想一下,学习过程中复习最大的阻碍是什么?
我觉得应该是"好像在哪里见过"，但当你翻书的时候却发现"那人竟在灯火阑珊处"。
出现这种记忆阻碍最重要的原因是打乱知识点烦序后，我们在大脑里对全书的所有知识点没有一个大体的位置归纳，这个"有些印象却始终想不起来的知识点"并没有固定在大脑里的任何位置,所以导致最后要么记忆偏差,要么似曾相识。
而直接开始通读全书和画制逻辑框架的形式就能让自己把知识点放在大脑中—个固定的位置，想用的时候可以随时把它从框架枝细上摘下来，仔细咀嚼嚼咽。
背书真的不用抠字眼，记住关键词即可，比如试述中国的印刷术发明对印刷传播发展的贡献?
记住以下关键字即可：
印刷术的发明标志看人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念，并迅速成为正在萌芽中的信息经济的主要部分。
今天，印刷媒介已经高度普及，书籍，报纸,杂志等出版物作为人们今天获得信息，知识，娱乐的基本渠道之一,在这会生活的各个领域都发挥看重大的作用。
答题不仅仅立足于课本，部分真正有竞争力的对手，最后基本都把书记住了，所以答案其实也是大同小异，除非这个学生头脑极其灵活，但是大部分人都是普通人，所以我们要拓展知识面，越是名校越看重这一点,所以平常我们要关注学科前沿或者最新消息。
其实我考研的总分和专业课分都不是很高，一路都是擦看边跌跌撞撞的走进了梦想学府。
能成功的经验主要是基础较好+强大的抗压能力+—定的运气。
想当初考研一个人孤军奋战几乎被逼的走投无路,所以把自己能写的都写出来了。
我当初立下誓言，如果考上了就写经验贴。
所以，这篇经验文既作为一个记录，又希望能够帮到今后要考研的师弟师妹们。
考研考得是恒心，要有毅力！
其实考研不可怕,关键是人心可怕,人的懒惰心理可怕！
人都有畏难心理,我也是,在复习的过程中也烦恼过，但是我没有放弃！
大家要坚信坚捋到底就是胜利！
我有许多朋友都是在中途过程忍受不了这种枯燥无谓的生活最终放弃了，缺乏恒心,很可惜,失败了！
甚至一个同学竟然因为心理素质问题,对某彳牛事情想不开,就不复习了！
其实他是很优秀的,我一直认为他是我们班比较有希望的人之一，但是•最后结局大家也可以想到！
什么事
情难，没有什么事情难,是因为心理问题,我们才自己难为自己!
希望每一个立
志考研的人抱看一颗恒心,坚持到底,胜利终将属于我们！
好了就先大家说到这里了，我这里还有自己之前用的一些资料上匕如真题、
笔记、以及一些专业课的视频什么的，大家如果需要的话可以去high硏网和
high硏app下载z我都分享在里面了。
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名词解特题（每题5分.共15分〉
1.《时报0
2.《共产党》月刊
3・爱德华默罗
二、简答融（每题10分，共20分）
1.简述《申报》副刊《自由谈》的改革之路，
2.简述沦陷区的日伪新闻活动*
三、论述题（15分）评述“五四"时期报纸副刊的重大苹新及共意义。
4、简述传播的政治经济学关注的问題。
传播政治经济学即从枚治经济学的角度考察传播现象，按照传统马克思上义败治经济学埋论，其研究对象是人类生产方式及国绕之形成的生产关系，以及生产资料所有权，财富分配等。
从这一角度研究传播，即考察入类传播沽动中对传播所需资料的占有、控制、分配传播过秤制造的产品.并在此斥础上形成的牛产关系号社会X系。
例如从这•介度出发，丿川拿大学打达拉斯^司迈斯认为，“受众”是媒介制造出來夷给广告商的商品。
就现实问題而言•传播政治经济学关注的冇以下儿个视角*产业层面.私人件质和营和性质的媒介企业纵向体化和横向兼并导致的垄断对社会的影响他如媒介接近权（Hwrightofaccesstomedia）的问題。
d攵府层面，其宏观视角使之由媒介内部结构及佶息产品内容扩大到与佶总生产旨关的一切领域。
例如嫂府作为产业管制占、峡策制定者的角色问題・以及作为公共产品捉供渚和信息消费石，利益协调石等角色的职能何卷。
LI荫函方吐界解除管制（deregulation）的潮流就是传播d攵治经济学义不容辞的思丐対彖.国际关系和全球层町跨国人媒介集休的垄断带来的问雌，例如马特拉、血勒誓人关注的文化常因上义问题，以及建立全球信息传播新秩序的问題。
传播政泊经济学作为传播批判学派的亜要力呈.以K特冇的宏观、批判和现实匸义立场正从JI屮心累斯特人学等地扩散.成为在全球范国内影响巨人的传播学审要分支学科。
二.名词解释
K传播学中的语言符号和非诰肓符号
符号可以分为佶号与彖征符•佶号具物理件质，象征符则具人类语义杵质。
语占是一种包含语咅系统和克义系统.以II语为根本栄道，文7为轴助『锻，用于人类交际的符号系统.是典吃的象征符体系。
其作为从芳动中演化出来的佶息传播『段，具右能初性和创造性。
非语占传播一般而占指除语占传播外一切交流形式・严格地说.是具右社公性共如的含义.被右口的地或解释为有口的地发出，被右克识地按爱者反饥的，除便用二辞本身以外的人类属件或行动。
H包括语占符号的伴4:
符又称副语占.休念符号以及物化、活动化、程式化的物休诰古符号零。
2、编码和解码
编码即传播石将自己要传递的讯息或盘义转化为语占.咅声、文7或H他符号的泪动$解码则是传播対象对按受到的符号加以俐释和理僻，姿取H庸文的活动.
编码与解码是传播的廉本坏节。
在传播的巴克模式.奧斯古徳与施拉姆模式以及施拉姆徳大众传播模式等模式中都石所休现。
文化研究学石认为编码与解码行为可以休现社会庸识形念斗争，并FL受传齐在述原貝休讯息内容，匝建定义沾动中不可避免地加入新的解城。
宦尔即将自己再作命名为《编码与解
新闻媒介与舆论导向之间的关系•
第一、反映并代表舆沦。
1）公开表达对于輿论既是必要条件又是最后形成的标志，而公开表达又影页措助一定的媒介。
所以舆论的刑成始终到少不了新闻娩介这杀最公开的渠直
2）新闻媒介为舆论般.1了最经常的承载作用，使存媒烷从最里纯的表达渠道”晋升”到公众代言人的位X即"拟态公或讥
3）新闻境介在舆论筑域同时拾港了公介论坛和公矗代言人的旬色。
它既艮舆论的對休.又县舆论主愀勿紂的影子。
第二、引庚舆论。
1）舆论要形成，必须要有意见就指向一寺定公共事务，而人们对这一李势重要信层用了解王要来自于媒体。
公众对于外畀信思重要程度B衲定也王要依据新闻媒介判定的II鹏。
2）新闻媒介i殳直的议遜常常衍生为舆论的源头，即公众咲注的公共冋题〔李务儿这杲媒体长期港在地影响■作用舆论的一个重要手段之一。
第三、引导舆迭1）通过持统玮断的信息济，构筑现代信息环境，作用于人们的认识，弓I导舆i仑。
信息是舆论及公众亘识形咸的基础，公众形成意见态度过程中实际已蔻到媒介信息环境隹制约.这种信息钳制式地作若引导。
2）诵过直接或仞接的倉卯表达引导公众意闪，新闻媒介诵过摇道中慣含的竟则顷向扭道，或甬过宜菽的评论，表达观点立场.引导舆论。
而面向大介的传播媒介很杳易使自己的观点立场贰为哇茫竟皿”（掘垫竟卯.）•从而便公众视苴为多住負而漳从和狩合.往往这也翠嫌休有意诟也控制和引导过穆。
（诺依晏的-沉默的螂J”理诒）这呈苴强大彩响力最明显的表现。
总之，新闻媒介的确与舆论密切相关。
它反映、代表舆论，引发舆逖必要时王动引导舆论BY方向。
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