实训指导能力培训测评标准化手册.docx

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实训指导能力培训测评标准化手册

实训指导能力培训测评标准化手册

职业能力测评项目

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

实训指导能力测评

中国就业培训技术指导中心

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心

中国职业教育产学研联盟机电机械职业技能实训管理中心

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

一、项目政策支持...............................................-1-

1．关于介绍职业技能鉴定国家题库技能实训指导丛书的函..-1-

2．关于同意山东省启动职业技能鉴定国家题库技能实训项目师资培训的函-3-

3．关于印发2012年职业技能鉴定工作要点的函.......-4-

4．关于召开职业技能鉴定国家题库技能实训指导丛书开发座谈会的通知-11-

5．关于委托开发国家题库技能实训指导手册的函.....-15-

6．关于印发2013年职业技能鉴定工作要点的函...............-16-

7．关于开展职业技能鉴定技能实训项目实训指导人员能力测评试点工作的通知.........-22

二、培训目标......................................-27

三、组织管理与实施....................................................................-27

四、测评对象................................................................-27

五、测评标准...........................................................................-27

六、测评内容..............................................................-27

七、培训内容......................................................................-28

八、测评考试认证.....................................................-29

九、后续支持服务................................................................-29

十、实训指导教师培训日程表样例......................-31

十一、实训指导教师培训教学计划样例............................................-32-

第一课职业技能实训项目介绍.....................................................-32-

第二课职业技能实训理论......................................................-33-

第三课实训指导常用的方法..................................-34-

第四课实训指导教学的实施方法....................................-35-

第五课语言与非言语表达技巧...........................-36-

第六课实训指导教师的素质模型和能力结构.............................-37-

第七课实训指导丛书介绍和使用...................................................-38-

第八课实训课程设计和演练准备....................................-39-

第九课有效使用教具和教学设备....................................-40-

第十课健康与安全（HSE）管理...............................................-41-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

一、项目政策支持-1-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-2-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-3

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-4-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-5-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-6-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-7-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-8-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-9-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-10-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-11-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-12-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-13–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-14–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-15-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-16-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-17–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-18-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-19–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-20–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-21–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-22-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-23-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-24-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-25-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-26–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

二、测评目的

依据“职业活动导向”的内容原则，开展国家题库技能实训项目，是深化国家题库服务功能、推进技能人才队伍建设的重要举措。

试点开展国家题库技能实训项目实训指导人员能力（以下简称实训指导人员）测评，目的是规范实训操作指导、提升实训指导能力、提高实训指导实效。

三、组织管理与实施

（一）人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心负责实训指导人员能力测评的统筹协调、组织管理和质量督导。

（二）省级职业技能鉴定中心负责本地区考试的组织实施、管理监督。

（三）北京环宇惠恩科技有限公司负责测评试题开发、技术支持及宣传工作，并于每次测评结束后提交分析报告。

四、测评对象

凡愿意提高技能实训指导教学能力或从事技能实训指导的人员都可以参加实训指导人员能力测评。

具体可包括：

技工学校和职业院校教师、职业技能鉴定考评人员、企业生产和技能岗位带徒作业的人员以及参加技师或高级技师晋升考试的人员等。

五、测评标准

实训指导人员能力标准为：

具有科学的实训指导方法，专业的技能操作能力，熟练操作本职业领域教学和生产设备设施，能够根据学员情况进行教学设计和专业指导，并能督导学员完成实训任务。

六、测评内容

测评内容包括：

实训指导的基本理论和方法、课程设计理论和方法、专业操作-27–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目示范的方法、设备使用与安全、实训效果评估等方面。

根据职业特点，测评采用笔试与现场指导相结合的方式进行，测评时间不少于90分钟。

七、培训内容

实训指导能力培训的目的是提升学员实训指导能力的理论教学能力与技能实训指导能力，达到提高学员技能实训水平的目的。

实训指导能力申请人参加为期五天的实训指导能力培训班，培训班的课程包括四个主要模块：

（1）实训指导人员的基本素养。

了解实训指导人员基本理论基本素养构成和内容。

（2）实训指导人员基本培训技能和技巧。

介绍各种与提高实训指导能力有关的课程，例如学习建构主义理论、成人学习理论、任务驱动法等。

（3）实训实战技术。

体会并掌握实训指导的实用技术。

（4）实战演练。

每名学员都要在实训指导能力培训班结束时，参加一次实训课程设计并演练一次技能实训课程。

通过实战实训演练，提高实训指导的水平。

实训指导能力培训班以《实训机构与教师手册》和《国家题库技能实训指导丛书》作为培训教材。

-28–

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

八、测评考试认证

实训指导人员培训后，参加人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织的统一考试，考试测评成绩60分为合格。

并颁发由中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心双认证的《实训指导能力证书》。

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

九、后续支持服务

（1）个人指导：

解答实训指导人员在实际工作中遇到的问题。

（2）集体提高训练：

分专业分职业进行实训指导的特殊训练。

（3）在线系统学习：

在互联网上学习教育学、心理学、实训实战等课程。

（4）网络服务：

提供网络平台来相互分享经验，实训指导人员可定期参加组

织的网上交流活动，交流了解各项技能实训新技术、新方法、新手段。

-30-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十、实训指导能力培训日程表样例

实训指导能力培训班日程安排表样例

时间安排内容安排模块

第一天上午开班仪式

开班

1、介绍职业技能实训项目以及培训目标

2、职业技能实训理论与成人学习特点

实训指导教师的

基本素养

下午

3、实训指导教师的素质模型和能力结构评估

4、HSE管理体系

第二天

上午

5、实训指导教师常用的实训方法

实训指导教师的

基本技能

6、实训指导教师教学的实施方法

下午

7、实训指导教师的非言语表达技巧

8、实训指导丛书介绍和使用

第三天

上午

9、实训课程设计和演练准备

10、实训指导教具和设备有效使用

下午11、交流和完善实训演练课题实训实战技术

第四、五天

全天

12、备课和实训指导课程设计准备

试讲考核

13、实训指导教师技术演练与试讲

-31-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十一、实训指导能力培训教学计划样例

第一课职业技能实训项目介绍

教学

目的

这堂课结束时，学员：

1．了解职业技能实训项目情况及发展前景。

2．熟悉了实训指导能力培训班的学习目的和学习内容。

3．能够描述出职业技能实训项目的一些主要特点。

4．培训班学员能够相互认识。

教具

投影机、幻灯片、讲义、白纸、白板、照相机、席卡

课时

90分钟

时间

内容概括

授课方法和内容解释

直观教具

45分钟

项目介绍

1．介绍项目概况、特点、要求和发展前景。

2．介绍职业技能实训项目，包括项目实施战略、

组成部分以及质量监控体系等。

投影仪

5分钟

介绍授课教师

介绍导师（姓名、个人背景和专业背景等）

5分钟

学员分组及小组介绍

投影仪

10分钟

讨论学员对培

训的期望

讲座／讨论

在活页挂纸上写下学员期望，根据学习目标讨论这

些期望（哪些包括在内，哪些不包括），把挂纸贴

在墙上

活页挂纸

10分钟

确定培训班

的学习目标

讲座／问答／讨论

1．介绍培训班的学习目标。

2．与学员共同讨论目标，取得对目标的共识。

投影仪或

多媒体投

影仪

10分钟

介绍培训班

日程安排

讲座

1．讲述并解释培训班整体日程安排和课时安排。

2．介绍开始、结束和休息时间。

3．说明学习要求（出勤、准时、考试等）。

投影机

5分钟

总结和结论

小型讲座

投影机

-32-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第二课职业技能实训理论

教学

目的

这堂课结束时，

1．学员能够描述知识建构理论、教学设计、有效学习理论与成人学习理论的一

些基本原理。

2．学员能够运用知识建构理论、有效学习理论与成人学习的一些基本原理指导

实训教学。

教具

彩色卡片、记号笔、讲义、活页挂纸等

课时

90分钟

时间

内容概括

授课方法和内容解释

直观教具

5分钟

介绍讲座：

简述教学目的

65分钟

知识建构理论、

教学设计理论、

有效学习理论与

成人学习理论介

绍

1．讲授法：

讲解知识建构理论、教学设计理论、

有效学习理论与成人学习理论。

2．讨论法将学员分组。

问题1：

第一小组描述马斯洛夫（Maslov）需求

金字塔，

第二小组画出成人典型注意力曲线。

问题2：

学习效果金字塔

问题3：

如何在实训指导中有效运用知识建构理

论、教学设计理论、有效学习理论与成人学习理

论。

20分钟

总结和结论

总结学习要点，回顾教学目的

-33-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第三课实训指导常用的方法

教学目的本课结束时，学员能够掌握并有效运用常用的实训培训方法。

教具活页挂纸、彩色卡片、投影机等

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

介绍

讲座：

简述教学目的

25分钟

实训方法问

答

头脑风暴/讨论

1．通过头脑风暴提出各种实训培训方法并分类。

2．讨论为什么参与性、实践性、任务驱动性培训

方法对实训指导十分重要。

3．讨论在实践中未能采用实训培训方法的原因。

50分钟

实训方法介

绍和运用

1．介绍教材中的实训常用方法。

2．讨论每种实训方法的适用性（何时采用）、有效

性（使用是否得当）、优缺点（局限性）及注意事

项。

3．如何在实训指导中有效实训培训方法；

10分钟

总结和结论

总结学习要点，回顾教学目的。

-34-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第四课实训指导教学的实施方法

教学目的

本课结束时，学员能提高了在各类职业类型上的实训能力，掌握各类实训实施

方法。

教具幻灯片、活页挂纸、投影机、发言设备、摄像机、录像机、电视等

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

教学目的

简述教学目的。

10分钟

常用教学方

法回顾和案

例分享

结合常用实训方法及案例，让大家强化对这些培

训方法的理解和运用。

60分钟

分类型细化

教学方法的运

用

根据职业划分（知识技能型、操作技能型、复合

型、行为调整和心理训练）详细讲解和深入介绍

各教学和指导方法，讨论运用不同方法的原则和

注意事项。

将学员分成四个组，每个组在技能实训

常用的教学方法和实训现场指导方法的基础上，结

合一类职业实际的教学情况，讨论运用这些方法后

教学效果的提升。

1．技能实训常用的教学方法。

2．知识技能型职业的传授方法。

3．操作技能型职业实训指导方法。

4．复合型职业综合能力提升指导方法。

10分钟

实训现场指

导和任务驱

动教学法

讨论实训现场指导和任务驱动教学法有效运用。

5分钟总结和结论总结学习要点，回顾教学目的。

-35-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第五课语言与非言语表达技巧

教学目的

这堂课结束时，学员能够：

1．描述修辞逻辑的一些基本原则。

2．提高语言表达的能力。

3．运用非语言技巧提高实训教学的效果。

教具幻灯片、活页挂纸、投影机等

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

介绍

简述教学目的

5分钟

修辞逻辑（说

服）的核心原

则

1．介绍修辞逻辑原理，解释演讲的一些基本原则。

2．如何组织发言结构，有效运用授课语言工具和

方法，有效利用提问。

70分钟

非语言信息

讲座/问答/现场示范介绍并示范各种利用非语言信

息加强讲话效果的方法：

1．利用声音

2．利用肢体语言

3．利用激励

10分钟

总结和结论

总结学习要点

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职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第六课实训指导教师的素质模型和能力结构

教学目的

这堂课结束时，学员已经了解到实训指导教师的基本素质和能力构成。

教具

幻灯片、活页挂纸、投影机等

课时

90分钟

时间

内容概括

授课方法和内容解释

直观教具

20分钟

介绍实训指

导教师的素

质构成

介绍实训指导教师的基本素质、能力、技能。

30分钟

自我评估和

提升设计

1．利用能力自评工具进行自我能力测试。

2．自我提升的路径设计。

30分钟

自我提升的

行动方案

据能力和素质自评结果，进行自我提升的具体行

动方案设计，然后小组分享。

10分钟

总结和结论

讲座

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职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第七课实训指导丛书介绍和使用

教学目的

这堂课结束时，学员已经能够：

1．熟悉实训指导丛书的结构体系。

2．较好的在教学过程中应用手册。

教具电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

介绍指导丛书

介绍实训指导丛书

30分钟

实训指导丛

书项目体系

结构说明

介绍实训指导丛书的体系

40分钟

如何使用实训指导手册

1．以工种为例，讲解如何在实训过程中应用手

册。

2．根据工种将学员分成几个特定的小组，讨论

应用手册时应注意的事项。

3．每小组派出代表进行分享和交流。

15分钟

总结

回顾学习成果并做实训现场总结。

-38-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第八课实训课程设计和演练准备

教学目的

这堂课结束时，学员已经能够：

1．掌握实训课程设计基本方法。

2．根据课程做好教案和备课。

3．基本的课件制作技巧。

教具电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

介绍

简述课程的目的和重点

10分钟

课程设计基

本方法

1．讲解一堂课的实训课程设计基本方法。

2．讲解实训课程设计、教案的准备基本要素。

30分钟

课程设计练

习

小组活动、讨论法

1．将学员分成四个小组。

2．每组就一个工种设计一份实训方案。

3．每小组派出代表进行分享和交流。

30分钟

备课练习

小组活动、讨论法

1．就前一步设计的课程方案，制作一份课程简案。

2．课程简案准备好后，每组派出代表进行分享和

交流。

15分钟

总结

课程总结。

-39-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第九课有效使用教具和教学设备

教学目的本课结束时，学员能够有效地利用一些主要教具和教学设备进行实训教学。

教具黑板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、设备、实物等

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

教学目的

简述教学目的

70分钟

实训教具和

设备

1．介绍实训教具和教学设备的种类。

2．讨论各种工具和教学设备优缺点及注意事项；

将学员分成小组，要求每个小组讨论一种实训工具的使用注意事项。

第一组—实物或工具；

第二组—挂纸、挂图与黑白板；

第三组—投影机；

第四组—模具与机床。

3．各个小组分享讨论结果。

15分钟

总结和结论

回顾学习成果并堂总结。

-40-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第十课健康与安全（HSE）管理

教学目的本课结束时，学员能够掌握实训现场安全管理办法，有效地运用安全检查工具。

教具黑板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、实物等

课时90分钟

时间内容概括授课方法和内容解释直观教具

5分钟

教学目的

介绍教学目的

10分钟

发现安全问题

问题：

1．影响实训安全因素有哪些？

2．实训安全工作要做哪些工作？

20分钟

案例分享

列举一些安全事故案例，引起重视的同时，分析

各安全事故的引发和处理方法。

20分钟

HSE管理体系

介绍

HSE管理体系介绍

实训安全管理

20分钟

实训安全管理

小组讨论

1．将学员分成四小组，要求每个小组讨论一种

实训现场安全要注意事项。

2．小组发言。

15分钟

总结和结论

课程总结

-41-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十二、实训指导教师评估考核试卷样例

1.笔试试卷样例

以2013年9月实训指导能力培训香港班为例（考试时间60分钟）：

一、填空題（每空1分，填對得1分，不填或填錯不得分，共20分）

1、職業培訓不是以為核心的教育模式，而是以為指導、以導

向、以為宗旨的技能人才培養發展路線。

2、職業教育和職業訓練，實現以“從工作中來，，堅持，

在學習中工作”，教學體系；

3、實訓指導教師是依據規定的和要求，按訓練專案

組織學員，並，合理，具有與一定專業技能的人

員。

4、訓教師的恰當言語措辭至少應該包括、、、等要

素。

5、職業技能訓練，堅持“的指導原則，不僅要劃清職業教育”

與學科性教育在和上的區別，並且要在職業教育和職

業訓練中把生產實踐活動的規律具體化。

二、多項選擇題（每題所設選項中至少有兩個正確答案，多選、少選、錯選或不選均不

得分，3分/題，10題共30分）

1、實訓指導教師的角色是（）

A、實訓內容的設計者B、實訓活動的組織者

C、實訓的指導者和技能實踐的輔導者D、技能實訓與實踐的評價者

E、《國家題庫技能實訓手冊》的推廣者

2、有意義的學習，應該是幫助學生（）

A、識別問題B、解決問題C、理解新現象D、建構知識和技能的模型

3、職業培訓的目的一般是為了（），這就構成了職業培訓的三大要素。

A、實現知識的豐富B、實現技能的提升

-42-

C、實現態度的改變D、實現人生的改變

4、選擇最合適的實訓指導方法基本原則是（）

A、方法要為內容服務原則B、因材施教原則

C、方法多元化原則D、方法專一原則

5、實操指導教學的指導方法有以下（）

A、集中指導法B、巡視指導法C、個別指導法D、總結指導法

6、任務驅動教學法的實施流程包括以下的（）項工作。

A、效果評價B、自主學習、協作學習

C、確定問題（任務）：

在創設的情境下D、創設情境

7、國家題庫技能實訓指導叢書的特點（）

A、突出職業活動導向，立足國家題庫內容，精選典型實訓任務，實現標準化的實訓教

學。

B、通過典型實訓任務的訓練，詳細記錄學員技能學習過程，有效提高技能水準。

C、結合理論知識過程性和終結性評價，體現學員技能掌握程度，提升就業能力。

D、採用書、盤、網三位一體的方式，圖文並茂、生動活潑、易學、易懂、易掌握，提

高學習興趣，拓展專業技能。

8、實訓教學過程中建立現場事故應急預案的要點是（）

A、對學員進行分組操作督導，建立小組長操作流程督導負責制裁，確保實訓操作流程

的規範執行與及時回饋；

B、實訓指導教師必須隨時對學員的實操流程進行巡查，有條件的可利用現代化的監控

手段進行操作流程監控，如電子監控錄影，及時發現違規操作立即糾正或制止；

C、隨時關注實訓過程中的操作規程外的安全隱患，如異常環境突變等；

D、針對實訓的內容和專業特徵，做好相應現場事故的應急處理預案。

9、以下屬於實訓指導教師的實訓指導能力考察要素的是（）

A、能不能控制課堂氣氛與實訓指導B、能不能對學員的實訓結果做出正確的評價

C、