实训指导能力培训测评标准化手册.docx

1、实训指导能力培训测评标准化手册实训指导能力培训测评标准化手册职业能力测评项目职业技能鉴定国家题库技能实训项目实训指导能力测评中国就业培训技术指导中心人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心中国职业教育产学研联盟机电机械职业技能实训管理中心职业技能鉴定国家题库技能实训项目一、项目政策支持. - 1 -1关于介绍职业技能鉴定国家题库技能实训指导丛书的函. - 1-2关于同意山东省启动职业技能鉴定国家题库技能实训项目师资培训的函- 3 -3关于印发2012年职业技能鉴定工作要点的函.- 4 -4关于召开职业技能鉴定国家题库技能实训指导丛书开发座谈会的通知- 11 -5关于委托开发国家题库技能实训指导手册

2、的函. - 15 -6关于印发2013年职业技能鉴定工作要点的函. - 16 -7关于开展职业技能鉴定技能实训项目实训指导人员能力测评试点工作的通知. - 22二、培训目标. - 27三、组织管理与实施. - 27四、测评对象. - 27五、测评标准. - 27六、测评内容. . . . . - 27七、培训内容. - 28八、测评考试认证. - 29九、后续支持服务. - 29十、实训指导教师培训日程表样例 . - 31十一、实训指导教师培训教学计划样例. -32-第一课 职业技能实训项目介绍 . - 32 -第二课 职业技能实训理论 . - 33 -第三课 实训指导常用的方法 . - 34

3、 -第四课 实训指导教学的实施方法 . - 35 -第五课 语言与非言语表达技巧 . - 36 -第六课 实训指导教师的素质模型和能力结构 . - 37 -第七课 实训指导丛书介绍和使用 . - 38 -第八课 实训课程设计和演练准备 . - 39 -第九课 有效使用教具和教学设备 . - 40 -第十课 健康与安全（HSE）管理 . -41 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目一、项目政策支持- 1 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 2 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 3职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 4 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 5 -职业技能鉴定国家题库技能实训项

4、目- 6 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 7 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 8 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 9 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 10 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 11 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 12 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 13 职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 14 职业技能鉴定国家题库技能实训项目-15-职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 16 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 17 职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 18-职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 19 职业技能鉴定国家题库技能实训项目-

5、20 职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 21 职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 22 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 23-职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 24 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 25-职业技能鉴定国家题库技能实训项目- 26 职业技能鉴定国家题库技能实训项目二、测评目的依据“职业活动导向”的内容原则，开展国家题库技能实训项目，是深化国家题库服务功能、推进技能人才队伍建设的重要举措。试点开展国家题库技能实训项目实训指导人员能力（以下简称实训指导人员）测评，目的是规范实训操作指导、提升实训指导能力、提高实训指导实效。三、组织管理与实施（一）人力资源和社会保障部职

6、业技能鉴定中心负责实训指导人员能力测评的统筹协调、组织管理和质量督导。（二）省级职业技能鉴定中心负责本地区考试的组织实施、管理监督。（三）北京环宇惠恩科技有限公司负责测评试题开发、技术支持及宣传工作，并于每次测评结束后提交分析报告。四、测评对象凡愿意提高技能实训指导教学能力或从事技能实训指导的人员都可以参加实训指导人员能力测评。具体可包括：技工学校和职业院校教师、职业技能鉴定考评人员、企业生产和技能岗位带徒作业的人员以及参加技师或高级技师晋升考试的人员等。五、测评标准实训指导人员能力标准为：具有科学的实训指导方法，专业的技能操作能力，熟练操作本职业领域教学和生产设备设施，能够根据学员情况进行教

7、学设计和专业指导，并能督导学员完成实训任务。六、测评内容测评内容包括：实训指导的基本理论和方法、课程设计理论和方法、专业操作- 27 职业技能鉴定国家题库技能实训项目示范的方法、设备使用与安全、实训效果评估等方面。根据职业特点，测评采用笔试与现场指导相结合的方式进行，测评时间不少于90 分钟。七、培训内容实训指导能力培训的目的是提升学员实训指导能力的理论教学能力与技能实训指导能力，达到提高学员技能实训水平的目的。实训指导能力申请人参加为期五天的实训指导能力培训班，培训班的课程包括四个主要模块：（1）实训指导人员的基本素养。了解实训指导人员基本理论基本素养构成和内容。（2）实训指导人员基本培训技

8、能和技巧。介绍各种与提高实训指导能力有关的课程，例如学习建构主义理论、成人学习理论、任务驱动法等。（3）实训实战技术。体会并掌握实训指导的实用技术。（4）实战演练。每名学员都要在实训指导能力培训班结束时，参加一次实训课程设计并演练一次技能实训课程。通过实战实训演练，提高实训指导的水平。实训指导能力培训班以实训机构与教师手册和国家题库技能实训指导丛书作为培训教材。- 28 职业技能鉴定国家题库技能实训项目八、测评考试认证实训指导人员培训后，参加人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织的统一考试，考试测评成绩60 分为合格。并颁发由中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心双认

9、证的实训指导能力证书。职业技能鉴定国家题库技能实训项目九、后续支持服务（1）个人指导：解答实训指导人员在实际工作中遇到的问题。（2）集体提高训练：分专业分职业进行实训指导的特殊训练。（3）在线系统学习：在互联网上学习教育学、心理学、实训实战等课程。（4）网络服务：提供网络平台来相互分享经验，实训指导人员可定期参加组织的网上交流活动，交流了解各项技能实训新技术、新方法、新手段。- 30 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目十、实训指导能力培训日程表样例实训指导能力培训班日程安排表样例时间安排 内容安排 模块 第一天 上午 开班仪式 开班1、介绍职业技能实训项目以及培训目标2、职业技能实训理论与成人

10、学习特点实训指导教师的基本素养下午3、实训指导教师的素质模型和能力结构评估4、HSE 管理体系第二天上午5、实训指导教师常用的实训方法实训指导教师的基本技能6、实训指导教师教学的实施方法下午7、实训指导教师的非言语表达技巧8、实训指导丛书介绍和使用第三天上午9、实训课程设计和演练准备10、实训指导教具和设备有效使用下午 11、交流和完善实训演练课题 实训实战技术第四、五天全天12、备课和实训指导课程设计准备试讲考核13、实训指导教师技术演练与试讲- 31 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目十一、实训指导能力培训教学计划样例第一课 职业技能实训项目介绍教学目的这堂课结束时，学员：1了解职业技能实

11、训项目情况及发展前景。2熟悉了实训指导能力培训班的学习目的和学习内容。3能够描述出职业技能实训项目的一些主要特点。4培训班学员能够相互认识。教具投影机、幻灯片、讲义、白纸、白板、照相机、席卡课时90 分钟时间内容概括授课方法和内容解释直观教具45 分钟项目介绍1介绍项目概况、特点、要求和发展前景。2介绍职业技能实训项目，包括项目实施战略、组成部分以及质量监控体系等。投影仪5 分钟介绍授课教师介绍导师（姓名、个人背景和专业背景等）5 分钟学员分组及小组介绍投影仪10分钟讨论学员对培训的期望讲座讨论在活页挂纸上写下学员期望，根据学习目标讨论这些期望（哪些包括在内，哪些不包括），把挂纸贴在墙上活页挂

12、纸10 分钟确定培训班的学习目标讲座问答讨论1介绍培训班的学习目标。2与学员共同讨论目标，取得对目标的共识。投影仪或多媒体投影仪10 分钟介绍培训班日程安排讲座1讲述并解释培训班整体日程安排和课时安排。2介绍开始、结束和休息时间。3说明学习要求（出勤、准时、考试等）。投影机5 分钟总结和结论小型讲座投影机- 32 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第二课 职业技能实训理论教学目的这堂课结束时，1学员能够描述知识建构理论、教学设计、有效学习理论与成人学习理论的一些基本原理。2学员能够运用知识建构理论、有效学习理论与成人学习的一些基本原理指导实训教学。教具彩色卡片、记号笔、讲义、活页挂纸等课时90

13、 分钟时间内容概括授课方法和内容解释直观教具5 分钟介绍 讲座：简述教学目的65 分钟知识建构理论、教学设计理论、有效学习理论与成人学习理论介绍1 讲授法： 讲解知识建构理论、教学设计理论、有效学习理 论与成人学习理论。2 讨论法 将学员分组。问题1：第一小组描述马斯洛夫（Maslov）需求金字塔，第二小组画出成人典型注意力曲线。问题2：学习效果金字塔问题3：如何在实训指导中有效运用知识建构理论、教学设计理论、有效学习理论与成人学习理论。20 分钟总结和结论总结学习要点，回顾教学目的- 33 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第三课 实训指导常用的方法教学目的 本课结束时，学员能够掌握并有效运

14、用常用的实训培训方法。教具 活页挂纸、彩色卡片、投影机等课时 90 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5 分钟介绍讲座：简述教学目的25 分钟实训方法问答头脑风暴/讨论1通过头脑风暴提出各种实训培训方法并分类。2讨论为什么参与性、实践性、任务驱动性培训方法对实训指导十分重要。3讨论在实践中未能采用实训培训方法的原因。50 分钟实训方法介绍和运用1介绍教材中的实训常用方法。2讨论每种实训方法的适用性（何时采用）、有效性（使用是否得当）、优缺点（局限性）及注意事项。3如何在实训指导中有效实训培训方法；10 分钟总结和结论总结学习要点，回顾教学目的。- 34 -职业技能鉴定国家题库技能

15、实训项目第四课 实训指导教学的实施方法教学目的本课结束时，学员能提高了在各类职业类型上的实训能力，掌握各类实训实施方法。教具 幻灯片、活页挂纸、投影机、发言设备、摄像机、录像机、电视等课时 90 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5 分钟教学目的简述教学目的。10 分钟常 用 教 学 方法回 顾 和 案例 分享结合常用实训方法及案例，让大家强化对这些培训方法的理解和运用。60 分钟分 类 型 细 化教学方法的运用根据职业划分（知识技能型、操作技能型、复合型、行为调整和心理训练）详细讲解和深入介绍各教学和指导方法，讨论运用不同方法的原则和注意事项。将学员分成四个组，每个组在技能实训

16、常用的教学方法和实训现场指导方法的基础上，结合一类职业实际的教学情况，讨论运用这些方法后教学效果的提升。1技能实训常用的教学方法。2知识技能型职业的传授方法。3操作技能型职业实训指导方法。4复合型职业综合能力提升指导方法。10 分钟实 训 现 场 指导和 任 务 驱动 教学法讨论实训现场指导和任务驱动教学法有效运用。5 分钟 总结和结论 总结学习要点，回顾教学目的。- 35-职业技能鉴定国家题库技能实训项目第五课 语言与非言语表达技巧教学目的这堂课结束时，学员能够：1描述修辞逻辑的一些基本原则。2提高语言表达的能力。3运用非语言技巧提高实训教学的效果。教具 幻灯片、活页挂纸、投影机等课时 90

17、 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5 分钟介绍简述教学目的5 分钟修辞逻辑（说服）的核心原则1 介绍修辞逻辑原理，解释演讲的一些基本原则。2 如何组织发言结构，有效运用授课语言工具和方法，有效利用提问。70 分钟非语言信息讲座/问答/现场示范介绍并示范各种利用非语言信息加强讲话效果的方法：1利用声音2利用肢体语言3利用激励10 分钟总结和结论总结学习要点- 36 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第六课 实训指导教师的素质模型和能力结构教学目的这堂课结束时，学员已经了解到实训指导教师的基本素质和能力构成。教具幻灯片、活页挂纸、投影机等课时90 分钟时间内容概括授课方法和内容解释

18、直观教具20 分钟介 绍 实 训 指导教 师 的 素质 构成介绍实训指导教师的基本素质、能力、技能。30 分钟自 我 评 估 和提升设计1利用能力自评工具进行自我能力测试。2自我提升的路径设计。30 分钟自 我 提 升 的行动方案据能力和素质自评结果，进行自我提升的具体行动方案设计，然后小组分享。10 分钟总结和结论讲座- 37-职业技能鉴定国家题库技能实训项目第七课 实训指导丛书介绍和使用教学目的这堂课结束时，学员已经能够：1熟悉实训指导丛书的结构体系。2较好的在教学过程中应用手册。教具 电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片课时 90 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5

19、 分钟介绍指导丛书介绍实训指导丛书30 分钟实 训 指 导 丛书项 目 体 系结 构说明介绍实训指导丛书的体系40 分钟如 何 使 用 实训指导手册1以工种为例，讲解如何在实训过程中应用手册。2根据工种将学员分成几个特定的小组，讨论应用手册时应注意的事项。3每小组派出代表进行分享和交流。15 分钟总结回顾学习成果并做实训现场总结。- 38 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第八课 实训课程设计和演练准备教学目的这堂课结束时，学员已经能够：1掌握实训课程设计基本方法。2根据课程做好教案和备课。3基本的课件制作技巧。教具 电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片课时 90 分钟时间 内容概括 授

20、课方法和内容解释 直观教具5 分钟介绍简述课程的目的和重点10 分钟课程设计基本方法1讲解一堂课的实训课程设计基本方法。2讲解实训课程设计、教案的准备基本要素。30 分钟课程设计练习小组活动、讨论法1将学员分成四个小组。2每组就一个工种设计一份实训方案。3每小组派出代表进行分享和交流。30 分钟备课练习小组活动、讨论法1就前一步设计的课程方案，制作一份课程简案。2课程简案准备好后，每组派出代表进行分享和交流。15 分钟总结课程总结。- 39 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第九课 有效使用教具和教学设备教学目的 本课结束时，学员能够有效地利用一些主要教具和教学设备进行实训教学。教具 黑板、活

21、页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、设备、实物等课时 90 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5 分钟教学目的简述教学目的70 分钟实训教具和设备1介绍实训教具和教学设备的种类。2讨论各种工具和教学设备优缺点及注意事项；将学员分成小组，要求每个小组讨论一种实训工具的使用注意事项。第一组实物或工具；第二组挂纸、挂图与黑白板；第三组投影机；第四组模具与机床。3各个小组分享讨论结果。15 分钟总结和结论回顾学习成果并堂总结。- 40 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目第十课 健康与安全（HSE）管理教学目的 本课结束时，学员能够掌握实训现场安全管理办法，有效地运用安全检查工具。教具 黑板、活

22、页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、实物等课时 90 分钟时间 内容概括 授课方法和内容解释 直观教具5 分钟教学目的介绍教学目的10 分钟发现安全问题问题：1影响实训安全因素有哪些？2实训安全工作要做哪些工作？20 分钟案例分享列举一些安全事故案例，引起重视的同时，分析各安全事故的引发和处理方法。20 分钟HSE管 理 体系介绍HSE 管理体系介绍实训安全管理20 分钟实训安全管理小组讨论1将学员分成四小组，要求每个小组讨论一种实训现场安全要注意事项。2小组发言。15 分钟总结和结论课程总结- 41 -职业技能鉴定国家题库技能实训项目十二、实训指导教师评估考核试卷样例1.笔试试卷样例以 2013

23、年 9月实训指导能力培训香港班为例（考试时间 60 分钟）：一、填空題（每空 1 分，填對得 1 分，不填或填錯不得分，共 20 分）1、職業培訓不是以 為核心的教育模式，而是以 為指導、以 導向、以 為宗旨的技能人才培養發展路線。2、職業教育和職業訓練，實現以“從工作中來， ，堅持 ，在學習中工作”，教學體系；3、實訓指導教師是依據 規定的 和 要求，按訓練專案組織學員 ，並 ，合理 ，具有 與一定專業技能的人員。4、訓教師的恰當言語措辭至少應該包括 、 、 、 等要素。5、職業技能訓練，堅持“ 的指導原則，不僅要劃清職業教育”與學科性教育在 和 上的區別，並且要在職業教育和職業訓練中把生產

24、實踐活動的規律具體化。二、多項選擇題（ 每題所設選項中至少有兩個正確答案，多選、少選、錯選或不選均不得分，3 分/題，10 題共 30 分 ）1、實訓指導教師的角色是（ ）A、實訓內容的設計者 B、實訓活動的組織者C、實訓的指導者和技能實踐的輔導者 D、技能實訓與實踐的評價者E、國家題庫技能實訓手冊的推廣者2、有意義的學習，應該是幫助學生（ ）A、識別問題 B、解決問題 C、理解新現象 D、建構知識和技能的模型3、職業培訓的目的一般是為了（ ），這就構成了職業培訓的三大要素。A、實現知識的豐富 B、實現技能的提升- 42 -C、實現態度的改變 D、實現人生的改變4、選擇最合適的實訓指導方法基本

25、原則是（ ）A、方法要為內容服務原則 B、因材施教原則C、方法多元化原則 D、方法專一原則5、實操指導教學的指導方法有以下（ ）A、集中指導法 B、巡視指導法 C、個別指導法 D、總結指導法6、任務驅動教學法的實施流程包括以下的（ ）項工作。A、效果評價 B、自主學習、協作學習C、確定問題（任務）：在創設的情境下 D、創設情境7、國家題庫技能實訓指導叢書的特點( )A、突出職業活動導向，立足國家題庫內容，精選典型實訓任務，實現標準化的實訓教學。B、通過典型實訓任務的訓練，詳細記錄學員技能學習過程，有效提高技能水準。C、結合理論知識過程性和終結性評價，體現學員技能掌握程度，提升就業能力。D、採用

26、書、盤、網三位一體的方式，圖文並茂、生動活潑、易學、易懂、易掌握，提高學習興趣，拓展專業技能。8、實訓教學過程中建立現場事故應急預案的要點是（ ）A、對學員進行分組操作督導，建立小組長操作流程督導負責制裁，確保實訓操作流程的規範執行與及時回饋；B、實訓指導教師必須隨時對學員的實操流程進行巡查，有條件的可利用現代化的監控手段進行操作流程監控，如電子監控錄影，及時發現違規操作立即糾正或制止；C、隨時關注實訓過程中的操作規程外的安全隱患，如異常環境突變等；D、針對實訓的內容和專業特徵，做好相應現場事故的應急處理預案。9、以下屬於實訓指導教師的實訓指導能力考察要素的是（ ）A、能不能控制課堂氣氛與實訓指導 B、能不能對學員的實訓結果做出正確的評價C、