仁爱英语八上Unit3导学案.docx
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仁爱英语八上Unit3导学案
Unit3OurHobbies
导学案：
Topic1What’syourhobby?
生词集中营SectionA—D
（v）朗诵收集种植讨厌切
粘帖提供
（n）嗜好诗歌友谊背景纸张
题目段落引进
（adj）大众的滑稽的愚蠢的丑陋的
懒惰的日常的肮脏的不友好的
（短语）对…感兴趣喜欢
（adv）可能
（连线中文）pet——collection——doll——coin——
scarpbook——scissor——glue——
snake——owner——comfort——pig——
bath——pond——
课文预习区SectionA.B.C.D
SectionA
Ⅰ.短语互动阅读1a并找出短语
在你的空余时间去钓鱼
听音乐recitepoems
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Whatdoyouoftendoinyoursparetime?
inyoursparetime译成：
，也可用替换。
那么“在某人的空余时间”的英文表达法是
eg：
，（在我的空余时间）Ioftengotothemovies.
2.Ioftengofishing.
①gofishing译成：
，它是一种结构的动词短语，表示“去做某事”
②go+v-ing结构很常用，多用于体育活动和业余娱乐活动。
如:
去游泳去购物去爬山
3.Ienjoyreadingstoriesandlisteningtomusic.
①enjoy意为，其后所跟的动词要用形式。
②类似用法的词有like,love,prefer,befondof,beinterestedin…
eg：
TheGreensenjoy（live）inChina.
Iprefer（walk）to（cycle）.
Ilove/like（listen）tothemusic.
4.Whynotgooutanddosomeoutdooractivities.
whynot译成：
，它的同义词短语是，它们后面所跟的动词要用形式。
eg：
-Whynot（fly）kiteswithme?
-Goodidea.
Ⅲ.课文解析
1.完成Workalone3a
2.用以下提示词造句
a.我喜欢去游泳（like）
b.我更喜欢听音乐（prefer）
c.我对集邮感兴趣（beinterestedin）
d.我喜欢遛狗（befondof）
SectionB
Ⅰ.短语互动阅读1a并找出短语
从…学到…过去常常做某事
对…感兴趣去游泳
Ⅱ.语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Wecanlearnalotabouthistoryandpeoplefromstamps.
learn…from…译成：
eg：
Wecan.（从书上学到很多知识）
2.Iusedtocollectbaseballcards.
usedtodosth这一结构译成：
，表示过去的习惯或状态。
eg：
I.（过去经常与我的好朋友一起游泳）
Ⅲ.课文解析
1.阅读1a完成1b,1c.
2.根据练习3例句仿造两个句子
Iusedto…,butnowIdon’tlikeit.I…
SectionC
Ⅰ.短语互动阅读1a并找出短语
超过以…开始切开与…分享
Ⅱ.语言知识（略）
Ⅲ.课文解析
1.阅读1a完成1b.
2.完成对课文的复述
Scarpbookingisoneofpopular（嗜好）.Peoplecan（保存）
whattheylikeinthescrapbooks.Todaypeoplearefondof（收集）differentkindspictures,storiesor（主意）.It’snot（困难）forustomakescrapbooks.Youjust（需要）abookwithblackboardpaper,scissorsandglue.Ithinkwecanhavefunfrom（制作）ourscrapbooks.Andwecan（分享）itwithourfriends.
SectionD
Ⅰ.短语互动阅读文章1并找出短语
可能是为…提供…
takeabath对…特别
Ⅱ.语言知识阅读文章1并掌握以下语言点
1.Theymaybeeverydaypetslikedogsorcats.
maybe译成：
常位于句子的（中间/末尾）当谓语
注意：
Maybe译成：
常位于句子的（中间/末尾）当状语
eg：
—WhereisTom?
—He.（可能在家）
—he.（可能他在家）
2.Allpetsprovidetheirownerswithloveandcomfortintheirlives.
此句译成：
。
provide…with=provide…for…译成：
注意用法区别
eg：
Mymothermebreakfasteveryday.（为…提供）
Mymotherbreakfastmeeveryday.（为…提供）
Ⅲ.课文解析
1.阅读文章1a完成表格内容.
导学案：
Topic2Whatsweetmusic!
生词集中营SectionA—D
（n）演唱会歌手种类年龄奇迹
音符和平文化
（v）借出压微笑理解
（adv）快速地快乐地
（连线中文）violin——drum——instrument——
hiphop——folkmusic——classicalmusic——
rockmusic——jazz——composer——
课文预习区SectionA.B.C.D
SectionA
Ⅰ:
短语互动（略）
Ⅱ：
语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.WhatareyougoingtodothisSundayevening?
Whereisshegoingtogivetheconcert?
Whattimeisitgoingtostart?
以上句子均为时态的句；其句型是：
eg:
你明天将会参加什么运动？
Ⅲ:
课文解析（略）
SectionB
Ⅰ:
短语互动阅读1a并找出短语
popmusicfolkmusicclassicalmusic
countrymusicrockmusic
Ⅱ：
语言知识（略）
Ⅲ:
课文解析
1.阅读1a并在横线上填上适当的内容，词数不限。
LiMingusedto，butnowhelikes.Andhedoesn’tlikeatall.Becausehethinksitis.Janedoesn’tmind
butshehates.Shethinksit’s.Herfavoritemusicis.
2.根据首字母提示完成文章2，并掌握以下知识点。
1.Theyareverypopularwithyoungpeople.
bepopularwith译成：
eg:
听流行音乐在年轻人中很受欢迎
2.GuoLanying,SongZuyingandTengerarefamousfortheirfolksongs.
①befamousfor译成：
②befamousfor与befamousas的区别
befamousfor后主要强调；befamousas后主要强调。
eg:
YaoMingisfamous（for/as）abasketballplayer.
Beijingisfamous（for/as）theGreatWall.
SectionC
Ⅰ:
短语互动（略）
Ⅱ：
语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Thegreatcomposer,Mozart,startedwritingmusicwhenhewasjustalittleboy.
ButwhenWolfgangstartedtowritemusicbyhimself,FatherMozartwassurprised.
以上两句译成：
通过原句可知start后动词可以用形式和形式
eg：
Afterhavingarest,he（开始写）astory.
Let’s（开始做）ourhomework.
2.FatherMozartdecidedtogivehislittleboymusiclessons.
“决定做某事”译成，注意”决定某事”译成decideonsth
eg：
Atlast,hedecided（learn）pianomusic.
3.SoonWolfgangplayedaswellashisbigsister.
aswellas译成，用法有：
as+adj+as,as+adv+as
eg：
He（与…一样高）hisbrother.
Icanstudy（与…一样努力）mysister.
4.Helearnedsoquicklythathisfatherwasveryhappy.
so…that译成，that后只能跟（词组/句子）。
eg：
Heis.（如此的聪明使得他的父母十分爱他）
Ⅲ:
课文解析
1.完成表格1b
SectionD
Ⅰ:
短语互动（略）
Ⅱ：
语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Musicmakespeoplehappy.
Hesaysclassicalmusicplayedontheviolinmakeshimhappy.]
Differentkindsofmusicmakethemhappy.
有上句可得知make用法可以是：
eg：
TheboringTVprogramsmakeme（困乏）.
2.Hisfatheraskedamusicteachertoteachhimtoplaythepiano.
①askedamusicteachertoteachhim译成：
；
“让/叫//要求某人做某事”的英语表达法是：
；
其否定形式“让/叫//要求某人不要做某事”的表达是：
。
②还有一些其他类似的用法。
如：
tellsb.todosth.告诉某人做某事
wantsb.todosth.想让某人做某事
teachsb.todosth.教某人做某事
eg:
Ioftenaskmyuncle（help）mewithmymath.
Myparentstellsme（notplay）computergameseveryday.
Ⅲ.课文解析
1.根据1a完成书上表格
2.用简短的言语来表达你所喜爱的和不喜欢的音乐类型并说明理由
a.Ilike,because.
b.Ihate,because.
Ⅳ.语法讲解
Whatbeautifulstamps!
哇，那么漂亮的邮票！
①what引导的感叹句
（1）Whatabeautifulgirlsheis！
她是一个多么漂亮的女孩呀！
Whataninterestingbookitis！
这是一本多么有趣的书啊！
通过例句归纳出句型：
（2）Whatimportantjobstheyhavedone！
他们做了多么重要的工作呀！
Whatbeautifulflowerstheyare！
它们是多么漂亮的花呀！
通过例句归纳出句型：
（3）Whatsweetwateritis！
多甜的水呀！
Whatsunnyweatheritistoday!
今天的天气多么的晴朗啊！
通过例句归纳出句型：
②how引导的感叹句
（1）Howinterestingthedogis！
多么有趣的狗呀！
Howusefulthesubjecttheyarelearning！
他们正在学的科目多么有用呀！
通过例句归纳出句型：
（3）Howhappilytheyareplaying！
他们正玩得多开心啊！
Howquicklyheruns!
他跑得多快啊！
通过例句归纳出句型：
eg:
一：
用what或how填空
1.badweatheritistoday!
2.asunnydayitisnow!
3.cutethedogis!
4.dangerousanimalstheyare!
5.happilytheyareplaying!
二：
把下列陈述句改写成感叹句
1.Itisaheavybox.
2.Itisdeliciousfood.
3.Theyaredoingboringwork.
4.Sheoftensingsloudlyintheroom.
5.Mariavisitedwonderfulplacesyesterday.
导学案：
Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?
生词集中营SectionA—D
（v）答复服务聊天同意比对
卖出击打燃烧消失解决
祈求
（v短语）洗淋浴同意某人醒来
（adj）令人愉快的勇敢有用的黑暗的
饥饿的死的关闭的一般的
（n）消息博物馆火柴声音工厂
（其它词汇）然而低声地说
（连线中文）roast——holy——stove——
flame——
课文预习区SectionA.B.C.D
SectionA
Ⅰ:
短语互动（略）
Ⅱ：
语言知识（略）
Ⅲ.课文解析
1.根据1c例句以及图画仿写句子
A:
Whatatthistimeyesterday?
B:
I.Whataboutyou?
A:
I.
2.根据Part3例句以及图画仿写句子
A:
Whatwereyoudoing?
B:
I.Wereyou?
A:
Yes,./No,.
Ⅳ.语法讲解
1. Iwasdoingsomecleaning. 我在打扫卫生。
（这句用的是过去进行时）
⑴定义：
过去进行时表示过去某一时刻正在进行或发生的动作,也表示过去一段时间内的活动或那个阶段正在进行的动作.如:
HewerewatchingTVat8:
00lastnight.
Theywerewritingabooklastmonth.
2谓语结构：
过去进行时由be（was/were）+动词ing形式构成的,
⑶时间状语：
过去具体的时间，如atthistimeyesterday,atnineo’clocklastnight
from…to…yesterday
⑷句型：
肯定句:
主语+was/were+doing+…
否定句:
主语+wasn’t/weren’t+doing+…
一般疑问句:
Was/Were+主语+doing+…
肯定回答:
Yes,主语+was/were.
否定回答:
No,主语+wasn’t/weren’t.
如:
TheywerestudyingEnglishatthistineyesterday.
Theyweren’tstudyingEnglishatthistimeyesterday.
WeretheystudyingEnglishatthistimeyesterday?
Yes,theywere./ No,theyweren’t.
eg:
we（watch）amovieatthistimeyesterday.
Wereyou（do）yourhomeworkatseveno’clocklastnight?
I（notplay）thecomputergamesfromthreetofouryesterday.
SectionB
Ⅰ:
短语互动阅读1a并找出短语
同意了解
Ⅱ：
语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Iagreewithyou.
agreewithsb译成：
注意beangry后所跟的介词：
beangrywith+sb.生某人的气beangryat+sb.对某人的言行气愤
beangryabout+sth.对某事生气如：
eg:
Hewasangry（with/at/about）herforwhatshedid.
Hewasangry（with/at/about）beingkeptwaiting.
Hewasangry（with/at/about）somuchtrafficinthestreet.
Ⅲ:
课文解析
1.完成1b.
2.从课文找出表赞同与不赞同的句子，即2a练习
SectionC
Ⅰ:
短语互动阅读1a并找出短语
团聚路过落下
害怕做使…暖和熄灭
Ⅱ：
语言知识阅读1a并掌握以下语言点
1.Nooneheardherwhentheywerepassingby.
Whenthematcheswereburning,shesawawarmstove,adeliciousroastgooseandabeautifulChristmastree.
以上两句译成。
。
注意when引导的时间状语从句谓语的选择：
A正在做某事的时候，B做了…
完成Part2练习
Ⅲ:
课文解析
1.完成表格1b
2.根据1c的图画写出提示词并复述文章
SectionD
Ⅰ.短语互动（略）
Ⅱ.语言知识（略）
Ⅲ.课文解析
1.把A.BC.填入文章横线上
Ⅳ.语法讲解
一般过去时与过去进行时的区别
①一般过去时谓语动词用形式；而过去进行时谓语动词用
形式。
②一般过去时的时间状语是（泛泛/具体）表过去的时间；而过去进行时的时间状语是（泛泛/具体）表过去的时间。
③eg:
I（take）ashowerjustnow,soIcouldn’tansweryouphone.
I（take）ashowerat8:
00lastnight.
Tom（play）computergameslastnight.
Tom（play）computergamesatthistimelastnight.
Yesterdaywe（plant）manytreesinthepark.
We（plant）manytreesintheparkfrom4:
00to5:
00yesterday
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