交往五年级下.docx

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交往五年级下

第一课

教学内容：

讲天气景象

教学要求：

通过口语交往，提高语言表达能力

教学重难点：

1、讲述有条理2、语句通顺

教具：

黑板

教学过程：

一、新课

1、老师选举一个例子

讲述时，重点强调语序顺序

2、同位互相讲

二、复习巩固，老师指点

三、作业

自己做准备，下节课分别讲述

第一节

教学内容：

讲天气景象

教学要求：

通过口语交往，提高口语交际能力

教学重难点：

1、语句通顺2、叙述完整

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第二节

教学内容：

讲天气景象

教学要求：

通过口语交往，提高语言表达能力

教学重难点：

1、讲述原因2、正确的语序

教具：

小黑板

教学过程：

一、新课

1、请未上过台的同学继续上台演讲

2、上过台的同学想重复将继续上台讲述

3、老师逐个点评

4、同学们评出今天的优秀者

二、复习巩固，老师点评

1、语句不通顺

2、重点不突出

三、作业

把讲述的内容回答给父母讲一遍

第二课

教学内容：

讲一讲班中的好人好事

教学要求：

1、讲述班中曾经出现的好人好事

2、选择一个类别讲述

3、注意事情的起因、过程、结果及心情的变化

教学重难点：

1、突出一个内容讲述，把事情的过程讲清楚

2、人物的心理活动、动作活动等细节要讲清楚

3、思路清晰，条理分明

教具：

小黑板

教学过程：

一、老师现将一个曾经看到过的同学帮助别人的好人好事

二、同桌互相讲

三、分两个组讲

四、评出优秀者

五、作业

自己做准备，下节课分别讲述

第一节

教学内容：

讲好人好事

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、讲述原因

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学在下面自己讲，十分钟后逐一上台讲

六、作业

课下自己做准备

第二节

教学内容：

讲好人好事

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、讲述原因

教具：

小黑板

教学过程：

一、新课

1、请准备好的同学上台讲述好人好事

2、其他同学上台讲述

二、复习巩固，老师指出不足

1、语句不通顺

2、重点不突出

三、作业

把讲述的内容给父母讲一遍

第三课

教学内容：

当老师不在的时候

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力，锻炼学生的思维能力，使学生思想得到教育

教学重难点：

1、讲述情景2、重点讲述性情的变化

教具：

小黑板

教学过程：

一、导入

同学们每节上课时，都可以看到老师，都能自觉地遵守课堂纪律，给老师留下好的印象，可是当老师不在的时候，你会怎样呢？

二、新课

1、老师创设情景引入新课

2、让同学根据老师创设的情景发言

3、同学做准备，请准备好的学生上台发言

4、请其他同学上台发言

三、复习巩固，老师点评

1、语句不通顺，有哑巴语的情况

2、重点不突出，流水账

3、性情变化没有突现，内容过于简单

四、作业

把讲述的内容给父母讲一遍

第一节

教学内容：

讲当老师不在的时候

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整，思路清晰

2、认识到危害性极大，上自习课也要自觉遵守纪律

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学的演讲进行点评

六、作业

课下自己做准备

第二节

教学内容：

当老师不在的时候

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、讲述原因

教具：

小黑板

教学过程：

一、复习

1、上节课，老师创设的情景，注意先说什么，再说什么

2、总结上节课的情况，指出学生中存在的几个毛病

二、新课

1、请没上台的同学上台演讲

2、讲过的同学可以继续讲

三、复习巩固，老师点评

1、语句不通顺，有哑巴话的情况

2、重点不突出，流水账

3、心情变化没有突现，内容过于简单

四、作业

把讲述的内容讲给父母

第四课

教学内容：

说说近几天中某一天的天气情况

教学要求：

1、组织语言，说说近几天某一天的天气情况

2、要想请出现说什么，后说什么

教学重难点：

1、叙述完整2、把自己心情的变化及想法说出来

教具：

小黑板

教学过程：

一、导入

现在是冬季，是寒冷干燥的季节，这两天阳光明媚，可是气温很低，妈妈过冬的棉衣都拿出来，我穿上它暖和极了

二、新课

1、老师创设情景引入新课

2、让同学之间互相讲述，老师进行指导

3、分组讲述

三、老师总结

1、注意讲述内容的顺序

2、要重点讲述的内容要突出

四、复习巩固

五、作业大家做好准备，下节课分别讲述

第一节

教学内容：

说说近几天中某一天天气情况

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、讲述原因

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第二节

教学内容：

说说近几天某一天的天气情况

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、重点讲讲心情的变化

教具：

小黑板

教学过程：

一、复习

1、上节课老师创设的情景，注意先说什么，后说什么

2、总结上节课的情况，指出学生中存在的几个毛病

二、新课

1、请其他同学上台发言

2、发言过的同学如果有新的想法可以继续发言

三、复习巩固，老师指出不足

1、语句不通顺，有哑巴话的情形

2、重点不突出，流水账

3、心情变化没有突现，内容过于简单

四、作业

把讲述的内容给父母讲一遍

第五课

教学内容：

在路上

教学要求：

1、组织语言，说说你在路上是应该怎样遵守交通规则

2、了解新的交通规则和以前有什么不同，认识交通警示牌

教学重难点：

1、学习交通法规2、自觉遵守交通规则

教具：

小黑板

教学过程：

一、导入

昨天，同学们参加了一次社会实践活动，在交巡警四大队的帮助下，学习了一些新的交通法规的内容，并在实践中上了一课。

通过学习大家要对新的交通法规有一些新的认识。

现在的生活中车多人多，只有自觉遵守交通规则，才能高高兴兴的上学来，平平安安的回家去

二、新课

1、老师总结昨天的学习情况，创设情景引入新课

2、让同学之间互相讲述，老师进行指导

三、老师总结

1、注意讲述内容的连贯性

2、要突出重点

四、作业

课下准备

第六课

教学内容：

学习交通规则

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、组织语言2、表达自己的看法

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第七课

教学内容：

学习交通法规

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、组织语言2、表达自己的看法

教具：

小黑板

教学过程：

一、复习

1、上节课老师创设的情景，想一想先说什么，再说什么

2、总结上节课的情况

二、新课

1、请其他同学上台演讲

2、发言过的同学可组织语言再次上台

三、复习巩固，老师指出不足

1、语句不通顺，有哑巴话的情形

2、重点不突出，流水账

3、心情变化没有突现，内容过于简单

四、作业把今天讲的内容将给父母听

第八课

教学内容：

比赛中的你

教学要求：

1、组织语言说说比赛中的你应该是什么样的心情

2、说出比赛前的准备工作、赛中的心情、赛后的总结

教学重难点：

1、赛中的心情及想法2、培养学生集体荣誉感

教具：

小黑板

教学过程：

一、导入

每年我们都要进行秋季运动会比赛，大家在赛前积极锻炼，在比赛中取得了好成绩，大家想一想，赛前的辛苦练习换来赛后的好成绩，是不是很幸福？

二、新课

1、老师总结昨天的学习情况，创设情景引入新课

2、然同学之间互相讲述，老师进行指导

三、老师总结

1、注意讲述内容的连贯性

2、重点要突出

四、复习巩固

五、总结作业

大家做准备，下节课分别讲述

第九课

教学内容：

比赛中的心情

教学要求：

通过口语交往提高语言表达能力

教学重难点：

1、叙述完整2、讲述原因

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第十课

教学内容：

比赛中的你

教学要求：

1、组织语言说说比赛中的你应该是什么样的心情

2、说出比赛前的准备工作、赛中的心情、赛后的总结

教学重难点：

1、赛中的心情及想法2、培养学生集体荣誉感

教具：

小黑板

教学过程：

一、复习

1、上节课老师创设的情景，想一想先说什么，再说什么

2、总结上节课的情况

二、新课

3、请其他同学上台演讲

4、发言过的同学可组织语言再次上台

三复习巩固，老师指出不足

1、语句不通顺，有哑巴话的情形

2、重点不突出，流水账

3、心情变化没有突现，内容过于简单

四、作业

把今天讲的内容将给父母听

第十一课

教学内容：

体育精神

教学要求：

1、组织语言说说比赛中的你应该是什么样的心情

2、体会到体育的拼搏精神、永不放弃的精神

教学重难点：

1、赛中的心情及想法2、培养学生顽强拼搏、永不言弃的精神

教具：

小黑板

教学过程：

一、导入

前一段使劲我们开展了很多丰富多彩的体育活动，大家都以饱满的热情投入到比赛中，可是在比赛中，老师发现，很多同学都缺乏信心、耐心，还怕失败，这都是运动精神中的暗点，我们要通过锻炼、克服缺点，把拼搏精神也用到日常生活中，做一个坚强的人

二、新课

1、老师总结昨天的学习情况，创设情景引入新课

2、让同学之间相互讲述，老师进行指导

三、老师总结

1、注意讲述内容的连贯性

2、重点要突出

四、复习巩固

五、作业

做好准备，下节课分别讲述

第十二课

教学内容：

体育精神

教学要求：

1、组织语言说说比赛中的你应该是什么样的心情

2、体会到体育的拼搏精神、永不放弃的精神

教学重难点：

1、赛中的心情及想法2、培养学生顽强拼搏、永不言弃的精神

教具：

小黑板

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二、第二组挑选两名同学讲

三、依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第十三课

教学内容：

体育精神

教学要求：

1、组织语言说说比赛中的你应该是什么样的心情

2、体会到体育的拼搏精神、永不放弃的精神

教学重难点：

1、赛中的心情及想法2、培养学生顽强拼搏、永不言弃的精神

教具：

小黑板

教学过程：

一、复习

1、上节课老师创设的情景，想一想先说什么，再说什么

2、总结上节课的情况

二、新课

1、请其他同学上台演讲

2、发言过的同学可组织语言再次上台

三、复习巩固，老师指出不足

1、语句不通顺，有哑巴话的情形

2、重点不突出，流水账

3、心情变化没有突现，内容过于简单

四、作业

把今天讲的内容将给父母听

第十四课

教学内容：

买卖物品

教学要求：

通过师生之间的交往知道各种物品的价钱，培养学生独立生活的能力

教学重难点：

了解各种物品的价格

教具：

小黑板、实物、钱币

教学过程

一、老师向学生介绍各种事务及物品的名称、用途及价值，并教学生来读

二、老师想学讲述自己喜欢的一样物品

三、问学生喜欢什么样的物品

四、同学互相介绍自己喜欢的物品

五、说说你为什么喜欢这一类书籍

第十五课

教学内容：

买卖物品

教学要求：

通过口语交往，提高语言表达能力

教学重难点：

1、讲述有条理2、语句通顺

教具：

黑板、实物、钱币

教学过程：

一、第一组挑选两名同学讲

二第二组挑选两名同学讲

三依此类推直到讲完

四、对以上几位同学的演讲进行点评

五、要求其余同学自己在下面试讲，十分钟后逐一上台演讲

六、作业

课下自己做准备

第十六课

教学内容：

买卖物品

教学要求：

通过口语交往，提高语言表达能力

教学重难点：

1、讲述有条理2、语句通顺

教具：

黑板、实物、钱币

教学过程

一、复习上节课的内容

二、老师讲解在日常生活中应该怎样买卖物品，怎样找、数钱币

三、同学之间互相买卖东西

四、买卖物品间大家可以任意讨价还价，对反评价找钱数钱对不对？

五、作业

回家可以跟家人做这类游戏，以提高社交能力

交往

数学

六年级上册

姓名李桢桢