教育资料学年人教新目标七年级英语下册教案Unit 5学习专用.docx
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教育资料学年人教新目标七年级英语下册教案Unit5学习专用
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionA（1a-2d）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica,pet,leg,cat,sleep
2）能掌握以下句型：
①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?
②Let’sseethe…?
③Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee…?
④Becausetheyare….
2.能力目标：
①Toobserveanddescribeanimals.
②Totalkabouttheirpreferences
③Toknowtheimpliedmeaningofsomeanimals
2.情感态度价值观目标：
动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。
我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，保护动物。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）学会描述动物的性格及特点。
2）学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。
2.教学难点：
名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandleadin
TocreateanEnglishenvironment,theteachershowstheclasssomepicturesofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:
Doyouliketogotothezoo?
Doyoulikeanimals?
Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlearnedandwritethemontheblackboardashe/shecan.
（e.g.animals---sheep,monkey,cat,dog,mouse,cow,duck…）
Ⅱ.Presentation
1.Askthemtotalkwiththeirpartnersabouttheanimalstheylikeusingthewordstheyknow（Fourstudentsagroup）.
—Whatanimalsdoyoulike?
—Whydoyoulike…
—Becausethey’re…
2.Thenshowtheclasssomepicturesofanimalsandpresentotheranimals.Andaskthem:
What’sthisinEnglish?
It'satiger.（Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe）
Sslookatthepictureandtrytorememberthenewwordsoftheanimals.
3.Next,gluethepicturesontheblackboardandaskonestudenttomatchthepictureswiththewordsonthecards.Otherstudentsturntopage25andfinish1a.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Ⅲ.Game（Guessinggame.）
T:
Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsguesswhatanimalitis.
Sstrytoguessandrememberthenamesoftheanimals.
Ⅳ.Listening
Workon1b.
TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.
Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.
Ⅴ.Pairwork
1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”
Thenaskastudenttodothemodelwithyou:
—Let’sseethelionsfirst.
—Why?
（whydoyou/doesshe/doeshelikelions?
）
—Becausetheyareinteresting.
2.Ssworkwiththeirpartnerspracticetheconversationusingtheanimalin1a.
Ⅵ.Listening
1.Workon2a;
T:
Listentotheconversationcarefully.Thenwritethenamesoftheanimalsyouhearontheselines.
Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.
Playtherecordingasecondtime.Thistimestudentswriteinthenamesoftheanimals.
Checktheanswers.
Pointouttheadjectivesandcountrieslistedontheright.Askastudenttosaythewords.
Say,NowIwillplaytherecordingagain.Thistimedrawalinebetweeneachanimalandtheadjectiveandcountriesyouhear.
Playtherecordingandhavestudentsmatcheachanimalwithanadjectiveandacountry.
Correcttheanswers.
2.Workon2b
T:
Listenagainandcompletetheconversationwiththewordsin2a.
PlaytherecordingfortheSstolistenandwritetheanswers.
Checktheanswerswiththeclass.
Ⅶ.Pairwork
1.Asktwostudentstoreadtheconversationin2btotheclass.
2.Sspracticetheconversationinpairs.
3.Thenshowthetranscriptiononthebigscreenandpracticetheothertwoconversationsin2a.
4.Sspracticetheconversationsinpairs.
Ⅷ.Role-play
1.AskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadtheconversationin2dandfindtheanswerstothequestions:
①DoesPeterhaveapet?
②WhatcanDingdingdo?
③WhatpetdoesJenny’smomhave?
④DoesJennylikethecat?
Why?
2.Ssreadtheconversationsandtrytofindtheanswerstothequestions.
Checktheanswers:
Yes,hedoes.
Hecanwalkontwolegs.Hecandance,too.
Shehasacat.
No,shedoesn’t.Becauseit’sverylazy.
3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.
4.Letsomepairsrole-playtheconversation.
Homework:
1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.
2.Role-playtheconversationafterclass.
3.Writetheanimal'snamesasmanyaspossibleintheexercisesbook.
板书设计：
SectionA（GrammarFocus-3c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。
能掌握以下句型：
—Whydoyoulike…?
—Becausethey're…
2）继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型：
—Wherearelionsfrom?
—They'refromSouthAfrica.
2.情感态度价值观目标：
动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。
我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，保护动物。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）总结学习描述动物的句型。
2）总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。
2.教学难点：
1）运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好；
2）根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.HaveadictationofthenewwordslearnedinPeriod1.
2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①你为什么喜欢熊猫？
_____________________
②因为它们有趣。
_____________________
③约翰为什么喜欢
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