七年级生物下册识图专题复习.docx
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七年级生物下册识图专题复习
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七年级生物下册识图专题复习
七年级生物下册识图专题复习
1、下面是人的生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。
（1）、[]产生卵细胞。
（2）、卵细胞与精子在[]中结合形成受精卵。
（3）、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入[],就好比一粒种子落到了土壤中,这是的开始。
（4）、胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。
（5）、一般来说,受精卵发育到第38周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的[]产出,这个意味着新生命诞生的过程叫作。
2、右图是人体消化系统的模式图，请据图回答
（1）我们所吃的食物经过消化道的顺序：
口腔→［］→食道→［］
→［］→［］→肛门。
（2）淀粉开始消化的部位是［］________；
在口腔中被消化为_________；最后在小肠
中被消化为_________。
蛋白质开始消化的部位是［］______；
最后在小肠中被消化为_________。
脂肪开始消化的部位是[］_________；
（3）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌，促进的消化。
（4）消化食物，吸收营养的主要器官是［］，因为它里面有
[]分泌的、［］分泌的，以及其
自身腺体分泌的等三种消化液。
此外，它还具有适于吸收的特点：
。
（5）在消化道中，能吸收部分水和酒精的是［］；能吸收少量水、无机盐、部分维生素的是［］；
3.右图表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中被消化的程度，请据图回答：
（1）据图推断各字母表示的器官：
B、C、D，
其中消化吸收的主要场所是。
（2）曲线X代表
的消化过程；
曲线Y代表的消化过程。
（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位
是，蛋白质被消化的起始部位
是，脂肪被消化的起始部位是
。
三种物质均在
被彻底消化，这是因为其内含有、、多种消化液。
4、（10分）、上图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题。
（1）、[⑥]是呼吸系统的主要器官,它是的场所。
（2）、呼吸道是由组成的。
（填序号）
（3）、图中为气体和食物具有的共同通道是[②],因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[④],引起剧烈咳嗽。
5．右图是模拟膈肌运动的实验装置及过程，请据图回答：
（1）图1所示的实验装置中，序号模拟人体
的膈，序号模拟人体的胸廓，序号
模拟人体的气管，序号模拟人体
的肺。
（2）图2模拟的是人体在时膈肌所处的
运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的
径增大。
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的
原理，则此实验装置还存在不足，因为它
无法模拟胸廓前后径和径的变化。
6.下面是人体内血液循环和体内的气体交换示意图,“→”表示血液在血管内流动的方向,“
”表示气体运动的方向。
请认真观察下图并据图回答下列问题。
（1）在心脏的四个腔中,收缩力最强的是[]。
（2）与心室相连,管壁厚、管腔小、弹性大且内流静脉血的血管是[]。
（3）与心房相连的血管中,[]中流的是含氧较多、颜色鲜红的血液。
（4）在心脏的四个腔中,由于的作用,保证了血液只能由[1]流向[3],由[2]流向[4],不能倒流。
（5）血液由[4]射出,流经[5]、[7]、[8]至[1]的循环途径叫作。
（6）当血液流经[]时,静脉血就变成了动脉血。
（7）肺泡内的氧气透过壁和壁两层细胞扩散到血液里。
7.右图是人体呼吸的全过程示意图，请据图回答：
（1）图中“一”表示 的气体交换过程。
（2）图中“二”表示 的气体交换过程。
（3）图中“四”表示 的气体交换过程。
（4）图中“一”过程是依靠 实现的，
图中“二”和“四”过程都要通过
作用才能完成。
8.右图是心脏结构示意图，请据图回答：
（1）图中D是_______，E是_________。
（2）血液通过心脏时的流动规律是:
静脉-----_____-----______-----______。
（3）心脏四腔中壁最厚的是________，原因是
________________。
（4）输送动脉血回到心脏的血管是[ ]______。
（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的
血管，其中与G相连通的是[ ]_____和[ ]____。
（6）心脏的四个腔中，流动脉血的是[ ]_____和[ ]________。
（7）结扎H，在I处灌水，从理论上讲水应该从[ ]______流出。
（8）肺循环的起点是[ ]________，终点是[ ]______。
体循环的起点是[ ]_______，终点是[ ]_______。
（9）从静脉输入的药液最先进入心脏的[ ]_______，经过心脏_____次才能
到达患处。
（10）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有[ ]______，心室
与动脉之间有[ ]_______，这两种瓣膜只能单向开启，防止血液倒流。
（11）从左心室送出的血液最后流回右心房，不经过的血管是图中的[ ]______和[ ]_____。
9.右图是肾单位结构示意图，请据图回答：
（1）肾单位是由[ ] 、[ ]
和[ ] 构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，
A是 ，B是 。
（3）①②中流的血液分别是 血和 血。
3、7、6中的液体分别是 、 、 。
（4）尿液是原尿经过[]的重吸收后
形成的，重吸收的物质包括全部的______，大部分的_____和部分无机盐。
（5）若[]有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；
10.下表是某人的血浆、原尿和尿液化验后得到的主要数据，请分析回答：
水分（％）
蛋白质（％）
葡萄糖（％）
无机盐（％）
尿素（％）
A液
95～97
0
0
1.8
2.0
B液
99
微量
0.1
O.9
0.03
C液
90～92
7.0
0.1
0.9
O.03
（1）A液是 ，B液是 ，C液是 。
（2）A液中不含葡萄糖的原因是 。
（3）由此表可知尿液的主要成分是 。
（4）如果某人尿液中出现了葡萄糖，此人可能患有 病。
临床上通过
的方法治疗此病。
11.右图为眼球结构示意图，请据图回答：
（1）看近物时[ ]_______的曲度受
[ ]______的调节而增大，从而
使物像落在[ ]上。
（2）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由[ ]________，________，
[ ]_______和[ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用，最后在[ ]______上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞，形成神经冲动，沿[ ]______传到大脑皮层的，形成视觉。
（3）如果长期不注意用眼卫生，使_______或眼球的前后径过长，形成
的物像就会落在[ ]_______的前方，于是导致________，需要佩带
________来进行矫正。
（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能__________
（5）汽车司机看见红灯将车停下，这属于______________反射，该反射的神经中枢位于__________________________。
（6）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中的[ ]就是窗户上那明亮的玻璃。
（7）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，图中的[ ]相当于镜头；[ ]相当于胶卷。
（8）电影放映后，刚走进电影院时，什么也看不见，稍等片刻后，可看到周围的人。
这是由于[ ]的调节，使[ ]变而引起的。
12.下图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题。
（1）该图所示神经结构叫,图中⑤表示感受器,⑤的功能是。
（2）小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。
“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是（用图中的序号和箭头表示）。
而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。
（3）若②损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”?
;是否会产生疼痛?
。
（填“是”或“否”）
13.右图为参与反射的神经结构示意图，请据图回答：
（1）完成一次膝跳反射各结构的顺序是：
[ ] 、[ ] 、
[ ] 、[ ] 、
[ ] 。
它们共同组成的
结构称为 。
（2）膝跳反射的神经中枢在 内。
（3）小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。
“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是（用图中的序号和箭头表示）。
而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能。
（4）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。
14.某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响,进行如下实验:
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
实验步骤
A缸
B缸
步骤一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
步骤二
水温25℃
水温25℃
步骤三
分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四
加入10克蝌蚪饲料
加入2克蝌蚪饲料
步骤五
加入少许甲状腺激素
不加入甲状腺激素
步骤六
每天记录蝌蚪生长发育的情况
（1）从实验设计可知,本实验探究的问题是:
甲状腺激素对的生长发育有影响吗?
（2）在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议。
。
（3）实验设计改进后,A缸和B缸是一组实验,变量是。
本实验应重复进行1~2次,取几次的平均值,目的是。
（4）实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:
A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得快。
该实验得出的结论是:
。
（5）实验中,观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小。
在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。
你认为以下观点正确的是（填字母）。
A.任意添加激素,提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
15、某生物小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，对馒头进行了以下四种
处理，请分析回答下列问题：
（9分）
试管
实验材料
加入物质
处理方法
1
馒头碎屑
唾液2毫升
充分搅拌，
放入37℃温水中
2
馒头碎屑
清水2毫升
充分搅拌，
放入37℃温水中
3
馒头块
唾液2毫升
不搅拌，
放入37℃温水中
4
馒头碎屑
唾液2毫升
充分搅拌，
放入100℃沸水中
（1）上述实验中，探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”作用的一组是号试管。
（2）2号和3号能成为一组对照实验吗？
为什么？
。
（3）1号和4号作为一组，要探究的问题是：
？
该实验的变量是。
（4）实验结果：
滴加2滴碘液，摇匀，发现号试管中的馒头不变蓝；
号试管中的馒头变蓝色。
（5）实验结论：
馒头变甜与都有关系，还需要适宜的。
（6）促使馒头中的淀粉分解成麦芽糖的物质是。
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