剪纸培训心得.docx

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剪纸培训心得

剪纸学习心得

姓名：

张一祎学号：

111014086班级：

XX级美术学三班

剪纸学习心得

在本学期的开学第一、二周，我们学习了剪纸。

由李海涛老师代课，上剪纸课使用的工具很简单，一把剪刀，一把刻刀，一张红纸贯穿了我们两周的课程。

开始，主要学习的是使用剪刀剪纸，剪动物花卉等，并且学习了团花的剪法。

后来学习了刻纸，使用刻刀，在纸上刻出各种各样的图案，熟练地可以一次性刻出十几张。

在第一节课，老师讲解了剪纸的理论知识，让我们受益匪浅。

剪纸是我国的一项传统文化。

剪纸又叫刻纸，窗花或剪画。

是我国最古老的传统民间艺术之一。

最早可以追溯到公元六世纪。

当时人们使用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制程工艺品，在纸还有出现的时候已经广为流行，当时人们使用金箔、绢帛甚至树皮作为材料，使用雕、镂、易！

I、刻、剪的技法去剪刻纹样。

剪纸的内容很多，寓意很广。

祥和的图案期望吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等图案寓意着多子，中国的农民认为多子多福，家含瓜果蔬菜等因为与农民的生活息息相关，也是剪纸的主要表现内容。

剪纸可以充分地反映百姓生活的内涵，具有浓郁的民俗特色，从对剪纸的了解中，可以便捷的了解中国民间美术的其他方面。

我国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。

我学习剪纸的收获与体会

医学院XX级护本二班XX081008朱志勇

记得第一次课田老师跟我们讲过，说：

'选我的课是你们幸运，不来上我的课是你们的损失。

”确实说这话一点也没有错，在每次上课前老师都会请不同风格，不同专注的老师给我们授课，其中包括专职的老师、剪纸协会的金牌、民间的艺术家等等。

通过这一门选修课程让我学会了很多，更让我收获了很多。

在老师授课的过程中，让我深刻的明白成功的背后没有偶然，努力才是成名的代价这样一个道理。

是的，不管你现在是怎么样的，以后是怎么样的，可一定要记住没有谁一出生就是什么都会，都是经过生活之中一点一滴积累下来的，相信自己没有做不到的。

在教做花的课程中，我学会的不只是简单而又不简单的做花，有的是制作过程中的那一份耐心、细心与一双灵巧的双手。

有了这几样我们才能够制作出好的作品。

这样的一门选修课是值得开、值得上，那都是我们的祖先几百年留下来的艺术，我们都应该要知道、要了解、要传承不应该将其沉于大海，将其发扬光大。

各个老师都来到了这个课堂，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难的行走着。

面对老师我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。

对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化的重生

璀璨的未来，我必须跟老师们一起，主动地，乐观的面对一个有民族文化多样的梦想。

一个民族的光荣，只能来自这个民族对文化传统的传承，更来自一种与时俱进的勇气。

可滋养我们整个民族的历史传统文化却以我们都难以想象的速度流失着。

使我印象最深的是谢老师那个贴纸的作品，再配上田老师精彩的讲解，不同的色彩、不同的设计、不同的想法，也就造就出不一样作品，给人的感觉很亲切、很温馨。

那种空间立体的感觉与花草树木，人鸟房屋融为一体。

通过这次剪纸课学习，我充分体会到了民族艺术的魅力。

对于剪纸这门课，我是一名初学者，我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的，同时，我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。

剪纸心得体会

剪纸艺术来自民间，产生于老百姓的心灵和日常生活中，在我国不少地区都有着非常广泛的群众基础。

在童年的记忆中，逢年过节，婚嫁吉日，祖母、母亲、姑姑总要拿一把剪刀，随心所欲地剪窗花、礼花、门笺等，动剪成形的人物、动物、花卉尽情地表达了她们对美好生活的祝福和向往。

尽管现代各种装饰艺术琳琅满目，但是剪纸之乡的风俗依旧。

结婚吉日，逢年过节，人们总还是习惯贴上几幅剪纸。

首先，老师从材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。

其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。

作为一名学生和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。

可以说带动一个人，就能带动一个家庭；带动一个家庭就能带动了一个群体。

让更多的人去体味其中之美吧！

乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。

老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。

他们是说着质朴的话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。

他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。

他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。

面对他们我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。

对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化族群的重生璀璨的未来，我们必12下一页须将跟他们一起，主动、乐观的面对一个共有的民族文化多样万彩的梦想。

一个民族的光荣，只能来自这个民族对传统文化的传承，更来自一种与时俱进的勇气。

我们的文化在现代化，但是曾经滋养过整个民族辉煌历史的传统文化却以我们无法想象的速度流失着。

这样的流失，形成了拯救于濒危的痛心之余的关注、叹息之后的决心

通过这次剪纸课，我充分体会到了民族艺术的魅力。

对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。

指尖跳舞——美丽的花瓶

孩子在幼儿园成长的不光是年龄，更多的是知识与能力，其中一样就是动手能力。

还清楚地记得我班孩子在第一次使用剪刀时的笨拙样子，都不知道应该伸几根手指头到剪刀孔里，也不知道怎样张合剪刀，更不知道如何圆滑地剪出漂亮的物体。

此后，每个礼拜的剪纸活动，我们都会好好利用，选取有趣的教育题材，吸引幼儿眼球，以达到每个幼儿能充分参与活动的目的。

渐渐地，经过一段时间的练习，孩子们的动手能力提高了，剪纸水平也上升了很多。

记得有一节剪纸活动叫《美丽的花瓶》，这节课是采用了剪纸与添画相结合的形式来教授的。

活动刚开始，我先出示了成品引起孩子兴趣，果真，孩子们的兴趣都被我的作品调动起来了，接下来我就开始分步骤讲解制作方法，首先是在白纸上画一只花瓶，下一步是每人发三张不同颜色的彩纸，教其折并画出需要剪掉的弧线，然后打开，一朵花就形成了，接下来两朵以此类推。

待三朵花都呈现出来后，则用胶棒使其固定在花瓶上，添画出茎叶，一幅美丽的花瓶作品就完成了！

接下来，孩子就学着我的样子开始制作啦！

原来，看起来容易，做起来难呢，有好几个动手能力快的孩子画出来的轮廓是对的，可是剪的时候出了点差错，没有沿着弧度往下剪，而是剪成了直线，于是打开的不是花，而是一个圆。

这几个孩子的经验给了其他孩子一个教训，使得个个做出来的小花都很别致。

最后添上绿色的茎叶，一幅幅作品都漂亮极了！

到放晚学的时候，孩子们喜气洋洋地手拿作品，一副“我最棒”的神情，蹦蹦跳跳地离开了幼儿园！

《民间剪纸艺术鉴赏与制作》学习体会民间剪纸艺术鉴赏与制作》这一学期，选修了《民间剪纸艺术鉴赏与制作》这门课程。

曾经一直对剪纸这门艺术抱有憧憬，觉得那些剪纸艺人太神了。

一张彩纸，一把剪刀，便是他们的战场与工具，而经过一番游走之后，一件件精美绝伦的艺术品就神奇般的诞生了。

剪纸，作为一种民间艺术，由来已久，是华夏五千年灿烂文化中浓墨重彩的一笔。

选修这门课程，一方面是抱着对传统文化的敬仰去的，另一方面是因为想从中一窥剪纸这门古老艺术的庐山真面目。

这门课程虽然只有短短的10多个课时，但确实也了解到了一些东西，知道了一些剪纸技法，剪纸技巧，了解了从何种角度去欣赏剪纸艺术作品。

特别是田老师还邀请著名剪纸艺术家谢志平到课堂上为我们亲自展示高超的剪纸技法，向我们介绍他创作的作品。

真的是让我们大开眼界，可能平时我们也接触过剪纸作品，但是听着谢志平老师对自己所创作作品的诠释，就好像身临其境一样，对作品有了更深层次的认识。

在课堂上我们还学习到了些基本的剪纸技法，通过现场的学习，也掌握了些技巧，如：

月牙纹、云纹、如意纹等。

觉得还是挺有帮助的。

这对平常的生活调剂也是有用的，平时生活中剪些小玩意儿，自我欣赏，自我娱乐，不亦乐乎。

另一方面，剪纸需要的是全身心的放松，剪纸可以让我们躁动的内心得以平静！

对于这门课程的建议，希望老师能够更多的邀请艺术名家来现场

剪影或者创作，这对于广大同学们来说具有非常大的诱惑力。

广泛激发大家的兴趣，弘扬传统文化！