托班下学期安全工作总结.docx
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托班下学期安全工作总结
托班下学期安全工作总结
篇一：
二〇一〇年度第二学期托班安全总结
二〇一〇年度第二学期托班安全总结
“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们幼儿园工作的重中之重，也是每一个教师的责任和义务。
安全知识是托班课程中不可分割的部分，我们旨在通过系列的活动和日常的安全教育知识讲授来提高家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。
现将一学期班级安全工作情况总结如下：
1、每天消毒，杜绝病毒传染。
这个学期，手足口病和流行性感冒盛行。
作为幼儿每人生活、学习的重要场所——教室，一定要经过严格的打扫和消毒。
因此我们每天早上至少用消毒灯消毒一个小时，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼儿日常用品。
做到严把卫生关，切断传染源。
2、每天晨检，对幼儿进行观察。
每天早晨，有门口的值日老师进行晨检，其中包括体温、口腔、手指的检查，一旦发现有异常的身体情况的马上通知家长或教师。
3、通过自查，排除安全隐患。
每天在打扫卫生时多看一看，多摸一摸，及时发现不安全的地方，及时上报进行修复。
4、家园共育，促进安全意识的提高。
我们让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，不将东西扔到别人身上。
不玩电，不玩火等。
同时，也配合开展一些安全小游戏。
5、将安全意识渗透在一日活动中。
家长将孩子放在幼儿园，放在我们班就是对我们的认可与放心。
我们有责任将孩子安安全全地送到家长的手中。
在每天的活动中，我们老师时刻地要注意他们的安全以及让他们自己注意安全。
当然，这也是有情景的。
孩子年龄小，不能很好地理会老师的话，要在实际活动中，对孩子进行教育。
如“滑滑梯”时，教育幼儿一个一个滑，不推不挤；户外活动的时侯，教育幼儿跑动中注意不要碰到别人；喝水时，教育幼儿双手捧住杯子，以防热水倒在身上
安全工作是各项工作的重中之重，只有安全抓好了，幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。
作为教师，要时刻紧绷安全的弦。
要加强责任心，认真组织好每一个活动，将孩子的一举一动全都看在自己的眼中。
托二班
XX年6月21日
篇二：
托班下学期工作总结
个人工作总结
一个学期的托班工作在不知不觉中接近了尾声，时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。
如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，一百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。
快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。
带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。
下面就这一学年的学习、工作进行小结：
开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依赖成人，最好老师喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：
“老师喂，老师喂”，有的幼儿要老师不停的提醒。
面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂;有的家长就提出他们的教养方式不对，不该任意听随孩子，该做规矩就要做规矩;有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重任都压到我们的肩上。
我们提出建议：
家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐放手让孩子自己吃，并以鼓励为方式，不良习惯一定要慢慢该掉。
我们会经常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。
经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但根据菜的味道幼儿的表现会有反复。
重视常规教育，规范幼儿行为习惯，教育引导幼儿爱护公物、玩具。
在每次玩好玩具后幼儿大都养成了规则意识，把玩具送回家；平时教师也常督促幼儿抱椅子的正确姿势；幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。
所以家长们对孩子的进步都很高兴。
创造良好、舒适的饮食、起居环境。
进一步培养幼儿的生活自理能力，做好卫生防病工作，重视幼儿的安全保障，确保幼儿的生理健康。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长，并给家长提出好的指导建议。
保育教师坚持经常清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。
本学期我们还经常翻晒了幼儿的被褥，换洗了床上用品为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
洗手是孩子喜欢的一件事，每到洗手了，孩子都很开心，我们通过仔细观察孩子的洗手发现了几种情况：
有的孩子洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍，有的孩子自己不洗手却帮着别人洗，有的孩子觉得水大想调小一点就一直摆弄着龙头，还有的孩子索性不洗，在一边玩。
原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。
于是以后的每次洗手，我们都十分关注每个孩子的洗手情况，及时纠正孩子的错误，使孩子掌握正确的洗手方法，并告诉孩子打肥皂的时候要把小水龙头关掉，要不然小水龙头会哭的，不失时机地对孩子进行节约用水教育，现在多数的孩子洗手时都能做到打肥皂的时候不开着水龙头。
应该说我班孩子洗手节约水的习惯基本养成。
很多孩子还把养成的这个习惯也用到了家里，看到爸爸妈妈洗手时开着长流水还会给予纠正。
并且现在多数的孩子已经养成了吃完东西后洗手擦嘴的好习惯。
在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
在本学期中，总的来说工作还不错，在下个学期中，在好的方面我们将继续保持，需要改进的地方将进一步提高。
给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境。
篇三：
托班下学期工作总结
贝贝班下学期工作总结
许艺云陈小娟黄秀珍
一、基本情况:
本班开学初幼儿人数20人，期中又插入新生8人，离园、休学的5人。
由于各种原因人员流动较大，现在人数23人。
二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活。
虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。
来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望。
老师还注意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理。
除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。
智涵小朋友在家里奶奶十分宠他，一切都是奶奶包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。
三、注意培养幼儿的自我保护能力。
本学期，我们把安全工作放在首位,根据幼儿园安全教育目标，结合本班
幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。
1、帮助幼儿树立安全意识，提高幼儿自我保护能力。
树立安全意识，是培养幼儿自我保护能力的重要前提。
因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看VCD、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识。
使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品，从而强化幼儿的安全意识。
我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手等。
此外，还加强幼儿整天生活的管理，每天坚持早操，合理安排幼儿的活动，做到
动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应迅速。
四、充分挖掘和利用一切资源,激发幼儿不断学习的兴趣
考虑幼儿年龄较小我们以小主题的形式。
我们开展了《妈妈的背包》、《这是
什么》、《豆乖乖》等主题活动。
在主题生成后我们教师立刻创设了相关的
活动环境。
如在教室设计游戏区：
丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为。
在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在操作区投放练习幼儿智力能力的材料。
让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。
五、家长工作
1、我们每周都及时在家园联系栏拦向家长公布每周的学习内容,定期向家
长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，每周发给幼儿的“反馈”，让家长们根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育。
2、学校站也成了家长最喜爱的关注平台。
我们将每日活动照片更新，让
家长更直观地看孩子在园表现。
常有家长高兴的说看到孩子又“上镜”了真开心。
3、主题活动开展时，我们也会让家长配合收集材料。
如达达奶奶的奶粉罐
变小椅子，铭威阿爸拿来许多风车和大家分享，豆制品等。
4、平时对家长们的合理要求，我们都尽量满足。
如梁洪坤的家长每天不是
要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。
因此，家长对我们的工作也非常的支持，每次的家长活动家长们都积极参加。
家长们特别由衷地讲：
“你们工作既细心又耐心，教得小朋友听听话话的，真佩服你们。
”
本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然
做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做的更好。
篇四：
托班安全总结.docvf
XX年9月——XX年2月
托班第一学期安全工作总结
《纲要》中指出：
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。
托班的宝宝都比较小，安全意识淡薄，自我保护能力也比较薄弱，在经过一个学期的学习与锻炼之后，我们班级的宝宝在安全意识的问题上有了很大的提高。
现将本期托班安全教育工作总结如下：
（一）创设一个安全健康的班级环境。
1、坚持每日早班的老师进行安全晨检，如发现问题将及时处理。
如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。
2、幼儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同时在平时的健康教学活动中教育幼儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。
3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，在语言活动中灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。
午睡时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
4、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方（如茶水桶的锁每天要及时锁紧、电插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放在宝宝够不着的地方等）。
5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、不推、不追打，注意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。
6、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况，如果是“陌生人”接幼儿时仔细了解情况，在幼儿家长允许的情况下方可放人。
如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由拒绝家长接送孩子。
老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。
（二）加强安全教育，提高安全意识。
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安
全教育，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮助幼儿形成一个全方位的安全知识络，都将其进行相关的安全教育。
1、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少幼儿，做到心中有数，以免幼儿丢失。
保育老师要做好午睡值班工作：
要认真巡查发现问题及时处理。
同时要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力，同时让幼儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。
根据每个主题活动结合班级活动进行安全教育活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白并了解安全知识。
同时根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。
2、在幼儿园，教育宝宝在平时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品不随便插队，不推人，不挤人。
同时教给宝宝要正确有序的穿衣服，要一件一件的穿，这样能保护自己身体；鞋带松了可以请老师帮忙，避免跌倒摔伤；每天吃饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避免烫伤；吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管在班级教学活动中我们非常注中幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝宝就会养成良好的生活习惯，从而起到了自我保护的能力。
教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的东西。
每天老师要仔细观察，每一个幼儿的情况，发现每位宝宝的细小之处，如果发现幼儿感到不舒服，要及时通知其家长。
同时让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉老师。
3、幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配合。
做好家长工作，形成家园教育合力的效果。
我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动，根据每天的日常生活来渗透宝宝安全知识的灌输。
在家中教给宝宝一些安全知识。
我们老师也要利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还可以通过如家长会、亲子游戏等形式来提醒家长如何对托班的宝宝进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕，把安全放在首位，
把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。
将安全工作渗透到班级的一日生活，以及班级的教育教学管理当中。
通过形式多样的活动，增强幼儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的在幼儿园度过每一天。
制定人：
刘瑞
XX年9月1日
篇五：
托班幼儿教师工作总结
幼儿园托班教师个人工作总结总结时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年
的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!
现将我一年的工作做一个简单总结：
一、思想品德。
作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领
导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工
作。
二、保育工作。
我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无
序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂
礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。
我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚
持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方
面能力的发展。
此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要
求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。
日常生活中我们也注重安全
知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。
三、教育工作。
通过对《纲要》的学习和
实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。
因此在教育教学方面，我设置了
很多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。
教育教学方面主要体现在，认真备课、上
好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。
孩子们各方面的知识
能力和行为习惯也有了明显的提高。
会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和
许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引
导下能讲简单的故事等。
四、家长工作。
学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解
宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育
时，我们就会有的放矢。
园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可
以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!
另外我们还有成
长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育。
五、不足之处。
（1）班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。
（2）宝宝的语言表达能力相
对较弱，倾听能力有待提高（3）宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。
在一年的忙绿生活和
学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!
我相信
自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!
感谢我的幼儿园!
篇二：
幼儿园托班个
人工作总结篇三：
托班教师个人总结托班教师个人总结
幼儿园托班个人工作总结
一、班况分析：
二、保教工作
1、保育工作：
保障健康安全促进保教结合我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，
本学期在保健方面的具体措施如下：
严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作
意识和质量。
在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。
坚持每天摸幼儿体温，坚
持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。
提高安全意识，清除安全感隐患。
在一日生
活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。
教师在户外活动中更加要提高安全意
识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。
对便秘现象较严
重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。
力行
节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作
阳光英语：
本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都
比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，
有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到
视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的
教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。
游戏识字：
尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教
育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨
曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，
满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。
教养方案：
本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程
中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论
是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如饼干大家吃就是让孩子
在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最
后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如我会提裤子、我会叠衣服
等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。
3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。
如：
过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回
答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。
增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不
同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师
质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。
在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：
穿脱衣服鞋袜，铺
床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、
袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生
活起居。
通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作
2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。
家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不
安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天
的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和
存在的问题要勇于承认并积极改正。
四、班级工作
本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在三八妇女
节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》，获得其他教师的认可，我们撰写的
论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，我们的课件制作分别获得一个
市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，
不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师。
注：
篇四：
幼儿园小班教师个人工作总结幼儿园小班教师个人工作总结在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。
我由
衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！
这使我更深地感到教师
职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，
但更多的是快乐与幸福。
这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
正
因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也
有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、
发脾气。
虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：
比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种
强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪，
多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。
我想只要我
用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，
做到不早退、不旷工。
还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业
的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小，刚入园时，很
多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养
成良好的学习、生活习惯。
在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原
来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。
这一学期以来，在老师们的共同努力下，
我
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