东师当代外国学前教育17秋在线作业1满分答案.docx

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东师当代外国学前教育17秋在线作业1满分答案

当代外国学前教育17秋在线作业1

试卷总分:

100得分:

100

一、单选题(共17道试题,共51分)

1.美国学前社会性学习的目的包括()。

A.促进自尊心的发展

B.促进思维的发展

C.促进数学概念的发展

D.促进自然科学概念的发展

满分:

3分

正确答案:

A

 

2.前苏联学者认为,学前儿童的主导活动是()。

A.游戏

B.教学

C.体育

D.劳动教育

满分:

3分

正确答案:

A

 

3.日本的普通资格证书又可以分为几级()。

A.一

B.二

C.三

D.四

满分:

3分

正确答案:

B

 

4.在美国,行为主义课程模式认为不是中心科目的是()。

A.阅读

B.语言

C.计算

D.运动

满分:

3分

正确答案:

D

 

5.属于是美国日托目的的是()。

A.是为父母及儿童而开设的机构

B.从事儿童研究

C.部分承担幼儿教师培训的任务

D.仅为父母而开设的机构

满分:

3分

正确答案:

D

 

6.1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是()。

A.5

B.7

C.9

D.11

E.

满分:

3分

正确答案:

B

 

7.1910年,哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国()。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.赫尔巴特

D.皮亚杰

满分:

3分

正确答案:

B

 

8.在生物科学方面,不是美国学前科学教育目的的是()。

A.植物的适应

B.数学概念的发展

C.人类利用生物的方式

D.儿童生物学概念的发展

满分:

3分

正确答案:

B

 

9.在美国,教给儿童社会科学知识,不能通过哪门学科中的关键概念来进行()。

A.经济

B.地理

C.历史

D.生物

满分:

3分

正确答案:

D

 

10.在日本,“保育5项目时代”与“保育4项目时代”相比多的一项是()。

A.唱歌

B.观察

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