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广播稿200字共7篇

广播稿200字（共7篇）

篇一：

春季运动会广播稿200字-报告

春季运动会加油稿200字

掌声响起来

这里需要激情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你庆祝，当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你傲慢。

当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，伴侣，向前冲！

我们在为你鼓掌。

掌声响起来

这里需要激情，

这里需要呐喊，

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归，

我们为你鼓掌，为你庆祝，当你失败而来，

我们同样为你鼓掌，为你傲慢。

当掌声再一次想起的时候，

你已经站在了起跑线上，

伴侣，向前冲！

我们在为你鼓掌。

在我们心中，

你是一个神话。

漫漫的长路上，你独挡一面；运动场上，你是颗冲刺的流星。

看台上，

千百只眼睛布满期望的望着你。

人生拼搏的机会能有几何

把握机会，肯定成功！

！

自信就是期望

是种子就该有绿色的期望

是种子就该有金色的幻想

不要躺在封闭的暖房

怕什么秋日薄薄的风霜

既然已走上了运动场

致铅球运动员

铅球从你手里抛出，

在空中划过一条，

美丽的抛物线。

铅球从空中划过，

落在竞赛场上，

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，都是激情的呈现；每一次的落地，都是努力的结果。

篇二：

关于学习的广播稿

致以友爱的同学:

学习是一个简约且明白过程,它确定不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由信任.我们都是比天才愈加聪慧的人.然而,正象善泳者溺于水一样,聪慧的人往往被聪慧所误.学问的学习在于积累,在于连贯,在于生疏,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是一直不变的:

勤奋是优秀的第一动力.

我们都是人才,我们对本人从父母那里承继的智商毫不怀疑.我们有本人的学习态度,有本人的时间利用方式,所以我们在面对比本人成果好的人时显得安然.但是,友爱的同学们,或许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对本人的付出仍不够虔诚.

篇三：

运动会200字广播稿五篇

运动会广播稿200字5篇

精选5篇学校秋季运动会广播稿200字范文给大家参考。

1.为你呐喊

到一千五百米赛跑运动员

我们为你呐喊，期望给你力气给你决心，

由于我们晓得那开似轻松的脚步其实迈的困难。

我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却期望给你送去荫凉，

由于我们看到那液体来不及蒸发，

滚落下来，又被溅起。

我们并不期盼什么，

你已经是我们的英雄。

2.我是运动员

我是运动员，在骄阳下呈现自我，

在奋斗中争取辉煌。

我是运动员，不在乎成功与否，不怕汗水直流，由于，你看——有同学们为我加油！

3.致运动员

流星般的奔驰，

为秋天画下一道风景，

辛酸的泪汗，为生命添上一份颜色，

成功的喜悦，为心绪加上一份激情。

成败，不是评价你的标准，

成功，也不是你独一的追求，

只需你拚搏了奋斗了，

你就不必绝望，

你的生命已放出了闪光

4.致运动员

悄然的，你飞过，

似燕，似风，似箭，

仿佛星光，即闪即现。

迎着很多期盼的目光，

遥望那若隐若现的起点，

你毫无畏惧得冲向前方。

你带来的，是拚搏的精神；

你带走的，是动听的呐喊；

你付出的，是淋漓的汗水；

你收获的，是轰鸣的掌声。

5.送给运动员的歌

有谁不想，在绿茵赛场上，挥洒心中幻想。

有谁不想，在恢弘的跑道上，拥有摘金夺银的豪迈。

那么，就让我们，把英勇与固执呼唤。

让青春，在追求中曝光，在拚搏力显影。

篇四：

运动会广播稿200字

我是运动员

我是运动员，

在骄阳下呈现自我，

在奋斗中争取辉煌。

我是运动员，

不在乎成功与否，

不怕汗水直流，

由于，你看——

有同学们为我加油！

致运动员

流星般的奔驰，

为秋天画下一道风景，

辛酸的泪汗，

为生命添上一份颜色，

成功的喜悦，

为心绪加上一份激情。

成败，不是评价你的标准，

成功，也不是你独一的追求，

只需你拚搏了奋斗了，

你就不必绝望，

你的生命已放出了闪光。

为你呐喊

到一千五百米赛跑运动员

我们为你呐喊，期望给你力气给你决心，

由于我们晓得那开似轻松的脚步其实迈的困难。

我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，

但却期望给你送去荫凉，

由于我们看到那液体来不及蒸发，

滚落下来，又被溅起。

我们并不期盼什么，

你已经是我们的英雄。

致运动员

悄然的，

你飞过，

似燕，

似风，

似箭，

仿佛星光，即闪即现。

迎着很多期盼的目光，

遥望那若隐若现的起点，

你毫无畏惧得冲向前方。

你带来的，是拚搏的精神；

你带走的，是动听的呐喊；

你付出的，是淋漓的汗水；

你收获的，是轰鸣的掌声。

送给运动员的歌

有谁不想，

在绿茵赛场上，

挥洒心中幻想。

有谁不想，

在恢弘的跑道上，

拥有摘金夺银的豪迈。

那么，

就让我们，

把英勇与固执呼唤。

让青春，

在追求中曝光，

在拚搏力显影。

〖推举阅读〗

运动会广播稿300字|运动会广播稿400字|致全体运动员的运动会广播稿|运动会广

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篇五：

学校运动会广播稿200字

无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨;无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景;无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验!

一根竹笋，假如从头到饱满沧桑，或许能成为一首凯歌;一株小草，假如能承受寒霜考验，或许能长成一片绿洲。

伴侣们，不要坚持不放弃，你就是这场战役中的胜者!

阳光绚烂的日子运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影;观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。

这呐喊，布满友情的芳香;这身影，分散着责任的力气。

但无论成功或是失败，无论欢乐或是泪水，我们永久牢记，这布满奋斗的日子。

成功的橄榄枝黎明前黑暗的苍穹繁星点点普罗米修斯将体育的圣火点燃随着一道霞光

运动的火焰升腾在奥林匹亚山今日的健儿们英姿勃发志存高远精神饱满的将目光分散在起点线努力吧拼搏吧奋斗吧!

运动场上有你们的飒爽英姿

运动场上有你们的拼搏身影

面对漫漫的征途

你没有畏惧和退缩

任汗水打湿脊背

任疲乏爬满全身

照旧奋力追逐

只要一个目标

只要一个决心

为班级赢得荣誉

拼搏吧

为我你们呐喊

加油加油

湛蓝的天空下，有你强健的身影，吵闹的操场上，有你坚决的步伐，秀丽的鲜花后有你

辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的骄傲与傲慢!

你的飒爽英姿，你的坚韧拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，!

拼搏者，你是赛场上最亮的点。

拼搏者，

你是生命乐章中最响的音符。

场上的拼搏者，你是我们永久的傲慢!

伴侣，在你踏上跑道的那一刻，

告知本人，无论成功与否，浅笑着跑完全程，

只需年轻的心还在蓬勃的跳动，

就要大声告知本人——将决心进行到底。

无论成功与否，我们永久牢记这布满奋斗印记的阳光绚烂的日子无论你成功与否，刹那属于你。

而你，肯定属于永恒!

只需你拚搏了奋斗了，你就不必绝望，你的生命已放出了闪光!

成功属于每一个英勇者!

我们为你呐喊，期望给你力气给你决心，由于我们晓得那开似轻松的脚步其实迈的困难。

我们为你呐喊，虽然喊的火热朝天，但却期望给你送去荫凉。

你带来的，是拚搏的精神;你带走的，是动听的呐喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收获的，是轰鸣的掌声。

运动的盛会为你们而召开，观众的掌声为你们而拍响，雄壮的号角为你们而擂起，成功的花朵为你们而芳香!

磨练的是非凡的毅力，

较量的是超凡的体力，

拚搏的是出类拔萃的耐力，

把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。

听，咆哮的风在为你喝彩;

看，猎猎的彩旗在为你加油!

加油吧，为了那辉煌的一霎时!

踏上跑道，

是一种选择。

离弄起点，

是一种士气。

驰骋赛场，

是一种成功。

伴侣，

用你的实力，

用你的精神，

去开辟出

一片属于你的

短跑天地。

为你们傲慢喝彩

运动场上有你们的步伐，

那是辛苦汗水的抒发，

你就像天际的云端，

有彩霞的绚丽颜色。

奔驰的骏马，

飞奔的步伐让你的成功在前方等待。

为你们祝愿，

为你们喝彩

秀丽的花环是用荆棘编成的。

不畏困难，坚持不懈，斗志激扬、群策群力，“友情第一，竞赛其次”乐观拼搏，赛出成果，赛出风格，蓬勃向上的精神面貌迎接簇新的将来吧!

挑战运动极限，演绎衰弱人学!

相互学习，扬长避短，再接再厉，勇攀高峰!

不祈求太阳的光线，

也不愿用作月亮的伴娘。

脚下的路要本人闯，

不怕在黑暗中迷失方向;

即便生命那么短暂，

也无悔无憾，

夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战

当发令枪响起的那一霎时;

当铅球在手中即将掷出的那一霎时;

当跨杆从你的腿下静止的那一霎时;

当沙坑就要等你去制服的那一霎时;时间停止，

空气凝固，

每一个人的嘴里、心里，

都在竭力呐喊。

这呐喊，

成为这霎时，

最感动人心的呼声，

最兴奋人心的感动。

我们不宠爱无云的天空，

我们不宠爱无泪的人生，

由于，

云朵也是一道风景，

眼泪也是一种晶莹，

不要总是圆满，

生命的秀丽，

经常在于过程，

不要总是哀叹，

一点点波折，

只会让人，

越战越勇。

成功谁属

天如幕，日如初，运动场内生龙活虎!

没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出!

赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆!

英雄勇将，呼之欲出;各领风骚，一帜独树!

群雄乍起，英雄谁属

洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度!

敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属!

致运动员不为掌声的诠释、不为刻意的制服、只要辛勤的汗水化作追求的脚步。

心中坚决的决心脚下沉稳的步伐，你用举动诉说着一个不变的真理：

没有比脚更长的路，没有比人更高的山，期望在起点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接起点的鲜花与掌声。

跑道已洒满阳光，不要羞怯、不要紧急，听秋雁在空中为你唱歌，快去拾取片片金黄，布满决心，就有期望风为你加油，云为你助兴，坚决，执着，耐力与期望，在延长的白色跑道中点点分散!

力气，决心，拼搏与奋斗，在遥远的起点线上渐渐光明!

时代的强音正在你的脚下踏响我努力，我安然!

总宠爱将鲜花献给冠军，总习惯将掌声留给胜者，总是不经意地将艳羡而关切的

目光投向成功的人。

可是，感受了校运动会赛场上的一幕幕，我却要将掌声毫不吝啬的献给他们，他们同样选择了拼搏，虽然没有获胜，没有拿到积分，甚至，是倒数第一，但是，他们用坚韧不拔的意志和过人的士气诠释了奥林匹克“重在参与”的精神，他们同样为我们谱写了一曲青春的凯歌!

运动员,有哪位不想争得冠军，挣得积分，为本人的学院抹黑，可是，又有几人能够如愿以偿，往往是参与项目的运动员有五十几人，而真正能够进入决赛的，却只要前面的八位。

但是，我们的运动员用他们良好的精神风貌和坚韧的拼搏精神迎得了观众的敬重，他们呈现了完善的奥林匹克精神，他们虽然失败，照旧是真正的英雄。

顾拜旦在1936年奥运会演

讲时已经说过：

奥运会重要的不是成功，而是参与;生活的本质不是索取，而是奋斗!

赤道几内亚历史上第一位奥运游泳选手姆萨巴尼的100米自在泳成果比200米自在泳世界纪录还慢了7秒多，此前他还从未参与过50米以上的竞赛，甚至不敢把头埋入水中，但他坚韧地游到起点时，观众把最吵闹的掌声献给了他。

是的，这就是英雄!

英雄，不只仅是一个行为，而更多的是他的行为所带给我们的心灵的撞击和精神的升华。

他们参与了竞争，他们完成了竞赛，他们敢于向强手挑战，他们勇于挑战自我，超越自我，他们，用本人的行为淋漓尽致的刻画了我们心目中英雄的笼统!

人类的历史，就是在不断的挑战与自我挑战的过程中一步步走向进步，而我们的奥运史，也正是由于有众多运动员的参与和竞争而完善地诠释了它“更快，更高，更强”的理念。

成败不重要，重要的是参与了，努力了，这就足矣。

我努力，我心安然!

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。

你的欢乐飞扬在赛场，为班抹黑数你最棒。

跑吧，追吧在这宽敞的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹强,你们挥舞着布满力气的双臂看着实心球化成秀丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了本人的最佳水平3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱是一根小小的木棒，传递的是士气和力气一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!

让这感动人心的时辰，一直回荡在我们心中!

踏上跑道，是一种选择。

离开起点，是一种士气。

驰骋赛场，是一种成功。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开辟出，一片属于你的长跑天地。

篇六：

学习习惯广播稿

学习习惯

b：

敬重的老师，

a：

友爱的同学们：

合：

早上好！

b：

伴着这愉快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。

我是掌管人

a：

我是掌管人（）。

b：

新的一周又开头了。

a：

是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯。

b：

说到习惯，我想到了查·艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性情；有什么样的性情，就有什么样的命运”。

a：

这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。

一个人要想在事业上有所成就，就必需培育良好的习惯。

虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在坚持。

只需持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力气。

所以我们今日广播的主题就是《养成几种良好的学习习惯》b：

1.自学预习的习惯

自学是猎取学问的次要途径。

就学习过程而言，老师只是引路人，同学是学习的真正主体，学习中的大量问题，次要靠本人去处理。

阅读是自学的一种次要方式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，构成力量。

学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的同学，对考生的自学力量有较高的要求。

提前预习，是培育自主学习的精神和自学力量，提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找材料，争辩新学问的要点重点，发觉疑问，从而可以在课堂内重点处理，把握听课的自动权，使听课具有针对性。

a：

2、认真上课的习惯

教与学应当同步，应当和谐，因而同学在课堂上要集中精神，认真听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边乐观思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路与本人的思路进行对比分析，找出处理问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一

些东西。

b：

3、擅长提问的习惯

我们要乐观质疑问题，带着学问疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害本人，提问是自动学习的表现，能提出问题的同学是学习力量最强的同学，是具有创新精神的同学。

a：

4、独立作业的习惯

作业是教学活动的重要组成部分和自然连续，是同学最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映同学学习情况的次要方式。

做作业的同时也时一种学习和积累的过程。

做作业的目的是巩固所学的学问，是培育独立思考力量，不是为了交老师的差，或是应付家长。

有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，实行“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的同学好高骛远，简约的是会而不对，简单的对而不全，这些不良习惯严峻的影响了学习效果。

所以我们要注重做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的两头结论。

b：

以上几点期望能对大家有所挂念。

其实很多名人之所以成功，次要源于他有良好的习惯。

接下来为大家讲个故事《司马光警枕励志》

a：

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的称赞，在先生的谆谆教导下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪慧的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从今他每天早早地起床读书，坚持不懈，最终成为了一个学识渊博的大文豪，写出了名著《资治通鉴》。

a：

时间过得真快，同学们，又到了和你说再见的时候了。

b：

友爱的同学们，我们诚意的祝愿：

红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你全部的苦恼，为你带去无尽的愉快。

a：

愿他能给你留下奇特的回忆，伴你度过金色的童年。

b：

感激大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！

学习习惯

b：

敬重的老师，

a：

友爱的同学们：

合：

早上好！

b：

伴着这愉快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。

我是掌管人a：

我是掌管人

b：

今日是3月29日，星期二。

a：

我们连续向大家引见几点良好的学习习惯。

b：

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有留意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，留意力肯定好。

同学的智力，留意力是最关键的。

肯定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟留意、记忆来培育学习习惯。

a：

2、定方案的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在方案性不强，让人家推着走，而优秀的同学特长就在于明白本人想要干什么。

所以，我们就要培育同学们定方案的习惯。

b：

3、本人留作业的习惯。

老师留的作业不肯定同时顺应全部的同学，假如都要求去做，就是反训练。

老师要和同学商量，让同学做到脚踏实地、学有所得，对同学实行量化作业。

a：

4、整理错题集的习惯。

每次考试之后，90多分的、70多分的、50多分的同学，如何整理错题扔掉的分数就不要了，这次50分，下次60分，这就是宏大的成果。

找到可以接受的类型题、同等程度的学问点争辩一下提高的方法。

整理错题集是很多同学公认的好习惯。

b：

5、顺应老师的习惯。

一个同学同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。

一方面实行措施提高老师的力量水平，顺应同学；一方面不能马上把全部的老师都提高到一个顺应同学要求的地步。

所以同学也要顺应老师，从现在顺应老师，长大了顺应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

不同层次的老师，同学用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去顺应，与老师共同进步。

a：

6、大事做不来，小事赶快做的习惯。

这也是格外要紧的一个习惯。

优秀同学做优秀的事，后进同学别盲目攀比。

大的目标够不到，赶快定小的目标。

难题

做不了，挑适合你的简约做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来，小事不愿做，高不能成，低不愿就。

上得去、下不来，富得起、穷不起，所以要让我们永不言败。

b：

7、认真观看、思考的习惯。

每门学科都要求同学有良好的观看力。

数学的力量培育要以同学对图形关系与自然界数量关系的观看为基础；科学更离不开精确的观看和对生命现象和动植物进行长久的观看；语文的写作训练自是不用说。

这些观看要求我们不只能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。

光看不想难以得出结论，因而，还需要养成边观看边思考的习惯，勤于观看的同时还要勤于思考。

我们要从身边的生活小事开头，经常提出问题并与他人争辩，能本人发觉问题，提出问题，处理问题。

a：

今日又说了7点，内容不少了，期望能对大家有所启发。

b：

接下来让我们再听一个小故事——《少年包拯学断案》

a：

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往亲密，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案学问，尤其在焚庙宰僧一案中，包拯依据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清现实真相，帮忙知县缉拿凶手，为民除害。

他努力学习律法刑理学问，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的学问基础。

b：

听了这个小故事，我想大家肯定对“好习惯的养成受益终生”这句话有了更深刻的理解。

a：

时间过得真快，同学们，又到了和你说再见的时候了。

b：

友爱的同学们，我们诚意的祝愿：

红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你全部的苦恼，为你带去无尽的愉快。

a：

愿他能给你留下奇特的回忆，伴你度过金色的童年。

b：

感激大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！

篇七：

学习习惯广播稿

红领巾广播——养成良好的学习习惯

a：

友爱的老师、同学们，大家半夜好！

伴随着愉快的校歌旋律，红领巾广播又与您见面了，我是播音员。

b：

我是播音员，很兴奋和大家在一起，共享这段愉快的时间。

a：

今日，我们在这，次要和大家谈谈有关学习方面的问题。

b：

首先与同学们聊的是--《优秀学校生是如何学好数学的》。

a：

同学们，要学好数学，第一要抓住课堂。

数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。

平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

同时要说明一点，很多同学简约忽视老师所讲的数学思想、数学方法，而留意题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。

b：

其次、高质量完成作业。

所谓高质量是指高正确率和高速度。

写作业时，有时同一类型的题反复练习，这时就要无意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，比如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

假如不会，决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

最重要的是，这是一次挑战自我的机会。

成功会带来自信，而自信对于学习理科格外重要；即便失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

a：

第三、勤思考，多提问。

首先对于老师给出的规律、定理，不只要知其然还要知其所以然，做到寻根究底，这便是理解的最佳途径。

其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。

对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应虽然提出，与老师争辩。

总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

b：

第四、总结比较，理清思绪。

（１）学问点的总结比较。

每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。

对于相像易混淆的学问点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。

（２）题目的总结比较。

同学们可以建立本人的题库。

比如：

一本是错题，一本是精题。

对于平常作业，考试消灭的错题，有选择地登记来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

还可以把见到的一些极其奇妙或难度高的题登记来，也用红笔批注此题所用方法和思想。

时间长

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