有关初中生活的周记8篇.docx
《有关初中生活的周记8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关初中生活的周记8篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![有关初中生活的周记8篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/23/6e1d7aeb-71a6-4e60-ab89-31b128e1597d/6e1d7aeb-71a6-4e60-ab89-31b128e1597d1.gif)
有关初中生活的周记8篇
有关初中生活的周记8篇
有关初中生活的周记1
常常听同窗好友报怨,初中生活如同六月天的太阳——辣。
但回想这一年来的初中生活,我倒觉得如一颗小小的怪味豆,入口稍辣,细嚼微苦,慢慢品味,却有一种沁人肺腑的甜。
还记得刚到清江外校的第一个星期,烈日当空的午后,我们这群从四面八方聚拢来的还沉浸在天真烂漫中的学生,想不到上的第一课就是近乎残酷的军训。
在那个宽阔的操场上,火舌肆意舔着整个操场,连地上的小草都被折磨得耷拉着脑袋,而我们却只能乖乖地站在操场上。
尽管阳光烤得喉咙冒烟,嗓子发痒,还得一遍又一遍地重复着“立正”“稍息”“齐步走”……
汗水一滴滴下落,钻进眼里,辣辣的;溜进嘴里,咸咸的;浸进衣襟,粘粘的。
一分钟,二分钟,十分钟,半小时……终于有学生倒在草坪上了,但我还是坚持着,直到整个军训结束。
唉!
刚开始的初中生活就让我们尝到了辣的味道。
辣的滋味还让我们心有余悸,苦滋味又上心头。
不用说每天破晓时分从温暖的被窝里爬出来时眼睛涩涩的那份无奈,更不用说每天“食堂——教室——寝室”三点一线的枯燥,就是看到那张排得满满的课表和每天七八门功课轮番上阵的考验,就足以让我们这些温室里长大的花朵苦不堪言了。
为了在学习上“出人头地”,为了让父母“以我为荣”,我总是在寝室的学生还在梦中呓语时,就第一个轻手轻脚地穿好衣服,赶往教室,不是开始大声读着难背的“English”,就是捧着历史书默默地背着老祖宗的那些事。
晚上,一个人躺在床上,不是把当天的功课在头脑中放一遍电影,就是总结一下今天的得失,有时候甚至还把白天心头上那些未来得及解开的疙瘩带到梦中,扰得我在梦里都不得安宁。
唉!
这一年的初中生活就让我见识了苦的厉害。
日复一日,月复一月,一个学期转眼间就成为了记忆。
虽说辣,虽说苦,虽说累,但当我从一脸笑容的爸爸手中接过那张从学校寄回的成绩单,迫不及待地打开时,我才发现“一份耕耘一分收获”这话并不是哄我开心的谎言,我这才渐渐品尝到了被汗水泡过的果实真的好甜,用心血浇灌的花儿才真的好看。
初中生活,不正如那颗怪味豆么?
即使曾有过一时的辣与苦,但最后沁人心脾的却是让人回味无穷的甜。
这就是我心中多味的初中生活。
有关初中生活的周记2
初中生活像什么?
像一个酸、甜、苦、辣、咸所汇集的五味瓶,让我时时刻刻品味着多彩的初中生活。
“一二一,一二一”,炎炎烈日下回旋着我们响亮的口号,那一声一声的呐喊声都是由我们的汗水所凝聚的,一天天刻苦的军训,在刚开学就让我们这些初一新生,尝到了初中生活的辛酸,而就是这种让人记忆深刻的酸,在以后的生活中会成为学习的“常客”。
花儿香,蜜儿甜,五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。
在我的记忆中,最甜的时候莫过于老师的表扬与鼓励。
一次历史课上,老师就大加表扬了我一番,这时,我的心中就像灌了蜜一般甜。
“学海无涯苦作舟”。
我虽然不赞同说学习是苦的,但我也不得不承认在今后的初中生活中,是要吃苦的。
繁重的作业,紧张的课程,无一不体现着这个“苦”字。
晚上做完小山般的作业,抬头一看,已近九点,还要温习本天的功课,温习完功课,已经十点多了,两个眼皮像压了千斤的巨石,想睁也睁不开。
一觉睡到天明,又要开始新一天的生活。
我相信,有了这种苦的付出,才会有甜的回报。
说到辣字,人们难免会想起红似火的朝天椒,其实,五味的初中生活也带一点点辣味。
记得有一次,语文课上争论一道题,都争得面红耳赤,也没争出个结果,最后发展到吵了起来,还是老师制止了这一场面。
至于咸嘛,就体现在体育课上了。
学生们积极参加各项体育活动,奋勇拼搏中那咸咸的汗水伴随着我们。
咸也许就是五味中的最后一味吧!
这五种不同的味道,汇集成了我精彩丰富的初中生活,它们相互联系,指引我刻苦学习,走向成功的彼岸!
有关初中生活的周记3
校园中,生活里,鲜花可谢,杨柳可枯,师生之间的情谊却是一道永不褪色的风景线。
在这份情谊里,包含着老师的谆谆教诲,包含着学生间纯真的友谊。
然而这道风景线就要永远定格,因为如今的我已经初三了。
初三意味着最后的冲刺,因此它显得格外短暂。
明白了,懵懂的心便不再飘荡了,经历了,前进的路便不会布满荆棘。
在这三年的时光,我收获了许多,发收获了知识,收获了友谊。
有过成功的喜悦,也有过失败的艰辛,但这一切都已成为过去,即使有太多的遗憾,即使有太多的悔恨,也无法再改变。
初一时,幼稚的我只顾玩耍,不懂得学习,因此那时的成绩总是很糟,但真正可怕的是那时的我并不懂得这些。
直至初二,我才逐渐走出懵懂,学习也有了较大的进步,但理科成绩还是我的软肋。
记得有一次考试后,老师逐一地念成绩,结果文科每念一门,学生们便都惊讶地叫起来。
这一声声惊讶的叫喊,分明就是对我的赞扬与肯定。
我感到了成功的喜悦。
(66作文网)
还记得有一次,语文老师点我们上黑板默写古诗,然而我尽管用尽了浑力解数,却还是有许多字词未写下来,那次老师批评了我,我第一次尝到了失败的辛酸。
无论成功与失败,我们都应该欣然接受,以一颗平常心去坦然面对,做到宠辱不惊。
不是烦恼太多,而是我们的胸襟不够开阔;不是幸福太少,而是我们不懂的如何生活。
无论天上掉下来的是什么,生命总是美丽的。
让我们用冰心的那句话:
快乐和痛苦是相辅相成的。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命,快乐固然使人欣慰,苦痛又何尝不美丽?
是啊,人生何尝不是如此呢?
“人生能有几回搏,此时不搏何时搏!
”,初中生活即将随烟而逝,但充满希望的明天会更加美好。
明天会更好,未来会更精彩,奋斗吧!
有关初中生活的周记4
岁月匆匆,花开花落。
转眼间,我们告别了小学生活,迎来了人生一段重要的旅程——初中生活。
之前,我憧憬初中生活的一切一切,可,当我踏进中学校门的那一刻,竟莫名的紧张起来,也许是这校园的环境感染了我吧:
踏进校门,首先引入眼帘的是两栋教学楼和实验楼相对而立,显得那么圣神;继而是操场,偌大的操场都被草坪所覆盖,更为校园增添了无限生机。
望着校园的一切,我相信自己一定会在这里满载而归。
很高兴,我被成功的分到了七一班。
我们的班主任是一个和蔼可亲的老师,她是英语老师,我很开心,因为这对我大有帮助。
我们班一共有47个人,我大致的看了每个人,心里暗想:
我们这个班将来一定很精彩,因为他们看起来个个都‘不简单’。
不久,我们来到七一班的教室,老师给我们讲了很多,那时,大家都不太熟悉,所以都显得很拘谨,但,这样的局面只维持了一天而已,改变来源于长达六天的军训。
我们的教官叫王拓,他很强壮。
以后的时间里,我们对他也有了更深层次的了解。
很快,六天的军训结束了,我们晒黑了,变瘦了,但心中却多了一份军人情结,在军训结束的那一天,我们与教官拍照留念,心里对教官不是恨意,而是那浓浓的不舍之情。
在教官们坐上车离开的那一瞬间,学生们哭了……
军训结束后,我们进入了学习阶段。
随着每个人的熟悉,我们班也组成了好多‘帮派’,有‘学习派’,他们总是在一起讨论学习上的问题,当答案不一致时,他们会派一个人去请教老师,然后大家再一起研究。
还有‘巧克力派’,顾名思义,和吃有关,对,他们这是一帮吃货,他们每天都带吃的来学校,一起分享,但,他们可是‘高级吃货’哦,他们会有选择的带零食,不带不健康的。
而且会选出‘最有素质的吃货’。
还有‘文艺派’,她们主要负责班上的布置,例如板报,教室的装饰等等。
还有很多‘派’我相信,有这么多多才多艺的人在我们班,我们班一定会更加优秀的。
过去如同一页泛黄的纸张,而现在我又将翻开新的一页,因为我要在这页画上浓墨重彩的一笔,所以,我要倍加珍惜并享受这初中生活。
有关初中生活的周记5
今年我十五岁。
如今的我已经是一名初中生,脸上没有一点童年时的天真。
在古时候男子十二岁就算成年,而现在的我却有时连自己的衣服都懒得洗。
遥想童年,周末完成作业,就可以随心所欲的去玩,叫上邻居的小王,楼上的二胖,一起到河堤上追逐打闹。
有时,还可以一起去放风筝。
到了晚上,完成妈妈留下的一点点家庭作业,就到客厅了跟爷爷奶奶一起下棋,打牌。
至少那时,我的童年是欢乐的。
而如今,我已经十五岁,升入初三,繁多的学习任务让我闷在家里学习,偶逢过节日时去亲戚家串门,也会被不停的追问成绩,成绩不好的我也无法张开嘴。
有时遇到了童年时的玩伴,张口闭口的也只不过是成绩or游戏。
寻找不到一丝童年时的快乐和印记。
在家里,家长常常会在发成绩时说:
“你看那XXX考的那么好,你为什么就考不好,一天到晚净找各种借口。
”有时,辛苦考下的成绩还没有快乐一下,就会被妈妈用别人的成绩来泼冷水。
有时因为一点小事,就会打动手脚。
在学校,作为初中生的我也无法找到一丝快乐,学生之间攀比成绩,勾心斗角,有时好朋友之间也会因为成绩而出现口角。
几乎没人谈起过自己小时候的事情,处处谈论些明星、八卦、学习、游戏……。
每星期老师都会想尽一切办法让我们完成任务,不完成就会被叫家长。
于是在学校,我就过上了在各科老师强逼的生活:
化学老师的强迫,政治老师的高压,语文老师的绵里藏针……我们每星期都要过关……
我很想有一个自由、快乐的初中生活,但为了父母的嘱咐、老师的期望和自己的未来,我经常告诫自己,要忍得住寂寞,耐得住孤独,阳光总在风雨后。
有关初中生活的周记6
初中生活好像一张白纸一样黯淡无色,但是我们用绚丽的色彩将它描绘成了一幅五彩缤纷的油画。
蓝代表智慧。
初中生活里,我们要有好成绩,初中科目多了,压力大了。
每天,我们晨练完后,回到教室,总会听见学生们的朗朗书声。
记得那天的早读,第5小组的成员们正认真的朗读,由于老师出了一道奥数题,他们即刻停下来,动起笔卖力的算着,我们却觉得无从下手。
不一会儿,他们已算出了正确答案。
我们投去佩服的眼神。
连老师算了好久的题目,他们一会儿就算出来了,真厉害!
红代表热情。
中学生总是以无限的热情迎接每个人。
当镇教办领导来我校参观时,我们总是以饱满的热情迎接他们。
大家把教室布置得整整齐齐、干干净净,并用一句句甜美的“领导好”向他们送去诚挚的问候。
绿代表活力。
想到初中总会想起那一个个活力四射的身影。
每天的学习总是需要有充沛的精力,因此我们的每个早晨都是充实的。
虽然晨练很累,但是晨练总是丰富多彩的。
有打球、跳绳、跑步、比赛……我们那双原本困倦的眼睛不久便充满了活力。
学校还经常举行比赛活动。
那次大课间评比,每个班级都拿出了自己最精彩的一面。
那一刻的宏中处处生机勃勃。
紫代表着老师的书香气息。
老师是浇灌花朵的园丁,老师给予我们无限的知识;老师又是关爱学生的“母亲”。
那次我生病回家休息了一天,返校后,老师用亲切的语言对我嘘寒问暖。
我好感动,好想叫老师一声“妈妈”。
老师总是这样无私的奉献着,默默地。
初中生活被小学生向往,被高中生回忆。
初中这张白纸总是被我们一次次用最美的色彩渲染着。
我最爱那蓝与绿、红与紫的完美结合。
有关初中生活的周记7
童年像一本记录时间的书,记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页,翻开了另一本空白的书。
这也就意味着我步入了初中生活。
我要提起“学习”的笔,开始记录我快乐的初中生活。
每天早晨,生活老师便会敲响了我们寝室的门,我和我的室友们懒洋洋地伸个腰,揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实,虽不像小学一样有许多课余时光,但我和学生老师们过得其乐融融。
有一次,学校举办了一个跳绳比赛,我们班的学生们听到后都眉开眼笑,教室里顿时热闹非凡,都想跃跃欲试。
我也先是欢喜,心想,终于可以不上课了,可以尽情地放松一下。
但是,在一节体育课上,体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个学生甩绳,其余学生就一个接着一个地跳过去,这不但考验了我们的技巧,还需要我们的团结。
解散之后,我和学生们就不约而同的练起了跳绳。
可能因为我个子太高,反应太迟钝,所以这个项目对于我来说比登天还难,于是我便有自知之明地在一旁指挥。
所有的学生都参与其中,我也鼓起勇气跳一跳,却总是在老师和学生面前献丑。
大家都跳着,笑着,乐着,我们更快乐了。
学生门也常拿我开玩笑,做“反面教材”说:
“你看我们的纪律委员都没有放弃,大家要继续努力!
”……比赛结束后,尽管我们的成绩并不优异,但是我们增进了团结。
快乐的初中生活不仅学生之间其乐融融,学生和老师之间还有许多趣事。
跳绳比赛结束后,我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏,不料被爱好摄影的生物老师看见了。
生物老师对我的照片很好奇,我便把照片拿给生物老师看,其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片,生物老师看后忍俊不禁。
这时历史老师走了过来,看见照片后,和生物老师小打小闹起来。
历史老师让我删照片,生物老师却让我不删照片,我左右为难,最后选择了前者。
生物老师幽默地笑着对我说:
“你居然听历史老师的话,今天晚上三节课都是我的,你完了!
”我和在场的学生都笑了。
快乐的初中生活啊!
当我合上这本书的时候,留下的将会是最美好的回忆。
有关初中生活的周记8
在我童年时,我经常一个人望着繁星密布的星空发呆,幻想着自己的未来,自己的中学生活。
现在当我长大了,成了一名真正的中学生时,我开始渐渐褪去童年的天真和稚气,渐渐适应了紧张却又让我感到幸福的初中生活。
暮然回首,想起自己小时候听姐姐、长辈们告诫我的初中生活的苦、累,还信以为真的傻,嘴角不由会微微扬起,自言自语道:
“初中生活虽苦,累,但却是幸福的嘛!
。
”也许许多人习惯了小学的轻松自在,不喜欢初中紧张的生活,但我恰恰相反,我认为我真的喜欢初中生活,虽然每天我也会感到很累,但在劳累中我体会到收获知识的喜悦,收获了真挚的友谊和一群活泼开朗的学生、幽默的老师。
在初中学习的这一个月里,我认识了一群新的学生,他们有的阳光、开朗,笑容总自信的挂在嘴角上;有的幽默风趣,一句简单的玩笑话语时常逗得我忍俊不禁;有的文静内向,课间空荡的教室里总会出现他们默默无闻的身影,或手捧一本书细细品读,或仔细更改作业的错题……但,他们每一个人都让我记忆如此深刻,和他们在一起的每一刻,每一秒都充满了艳丽的色彩与快乐的欢笑。
时而严肃时而风趣的老师们,他们每天认真负责地给我们传授知识,耐心地给我们讲解错题,让我有一种幸福的感觉,体会到家人般的亲切与关爱。
初中生活对我来说是如此多姿多彩,美妙绚烂。
每天课表上安排满满的课程,让我有充实感。
生动有趣的课,让我感觉时间一下子就从我翻过的书页中溜过去,飞快的、悄无声息的。
虽然晚上还会上一节课,我有些疲惫,但我会坚持认真听讲、做笔记,体验收获知识的乐趣与战胜难题的胜利感。
多次测验让我和学生们会有一定的压力,但我知道,没有压力就没有动力!
为了让自己充满力量,努力学习,适当的压力对我并无伤害。
我已适应了初中生活的紧凑,把每天老师的肯定、鼓励化为我幸福的能量,让自己更加努力,勤奋。
短短一个月。
老师的关心问候、学生间的玩笑逗乐在我初中生活中一幕幕不同上映着,让我感到这般真实、幸福!
并且,我相信这种感觉会一直萦绕在我身边,直至——永远!