三二班家长会发言稿.docx
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三二班家长会发言稿
“真诚沟通共育未来”家长会发言稿
三二班刘敬雅
各位家长朋友：
大家下午好！
衷心的感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表我们班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
感谢大家对我们学校、及对我们工作的支持！
召开这次家长会的主要目的是为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功。
一、家长会的目的
1、了解学生家长及家庭情况。
2、交流学生表现，让家长在班级背景中了解自己的孩子。
3、帮助家长提高教育孩子的水平，
4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会。
二、家长教育孩子的重要性
当今社会，在一个家庭里，教育孩子是最重要的工程。
不同于抓家庭经济，今天没达到目标，明天、后天多加把劲多挣点，损失是可以弥补的。
但是，对孩子疏于管教，耽误了就是一辈子的事。
教育孩子是我们教师跟家长的义务。
做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。
你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。
那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？
你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。
在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
三、认识三年级
（一）心理方面
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。
有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
（二）学习内容
从三年级起，孩子的学习内容变了，科目也增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，所以该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
（三）学习方面
说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。
最明显地就是表现在作业上。
四、班级情况分析
我班有58名同学，其中男生有35人，女生23人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面都有很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生学习多数比较认真、努力，也形成了良好的学风。
（一）纪律方面
（1）班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。
（2）部分同学上课听讲不认真，爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。
（3）部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
（二）卫生方面
（1）饮水问题：
要求带质量好的水杯，以防孩子水杯漏水造成不必要麻烦。
（2）部分同学有不好的卫生习惯，座位上经常有垃圾。
（3）学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。
（三）学习方面
（1）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。
（2）作业欠交严重，主动性不够；
（3）部分学生忘带作业情况严重。
（4）孩子在校的表现
班中字写得好的同学有：
李佳颖、于雨露、祁熙雯、左孝瑞鑫、禹亦晴、王鹏博、王若怡、朱帅豫、于航、付筱爽、王晨烨、耿泽、刘梓萱、李希娴。
课上爱动脑、发言积极的同学有：
王晨烨、李希娴、宋俊希、于航、马翎毓、耿泽、刘付明泽、高瑶凯、杨子琪、王赞宇、李佳熙、王彬澄、陈玺、赵梓雯，王子谦。
课堂纪律好的学生有：
华文轩、刘梓萱、郭涵宇、周恩宇、苏宇澄、杜昊泽、辛熠辰、吴宇涵、张雨欣、申博雅。
表现进步的学生有：
毛闫硕、高瑶凯、胡凯迪、牛旭雯、许梓轩、李锦源、于子轩、王翌涵、刘珂心、刘闯。
（四）行为规范方面
（1）部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育；
（2）个别学生迟到现象严重。
（3）各项活动不能无故缺席，有特殊情况家长要提前通知。
（五）期待家长配合的地方
1、安全工作
（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。
（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动。
（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
2、时间的安排
（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子经常玩电脑或者玩大人的手机。
（2）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：
50到校。
下午2:
20到校。
每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，以免孩子上课犯困。
3、规范要求
（1）按要求佩戴红领巾和小黄帽，周三周五带足球做操。
（2）周一升旗要统一穿校服，举行重大活动要穿校服，保证校服干净整洁。
（3）接送孩子要站到指定反光锥区域外，过马路的孩子家长送孩子时不要送到胡同口对面；
（4）上下学期间不可以到胡同口商店买零食或其他三无食品，不许乱丢垃圾，污染环境。
4、家委会工作
（1）家委会作为家长代表,应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用;收集、整理、反馈家长的意见;
（2）积极参与并配合班级、学校举行的重大教育活动,与学校、班级齐心协力培养孩子到按时到校，不迟到。
（3）组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动;发动家长集体力量等。
（4）通过多种渠道大力开展家庭教育工作,推广成功经验,促进家庭教育与学校、班级教育协调一致。
5、家长执勤要求
首先特别感谢各位家委会成员，刘闯妈妈，禹亦晴妈妈，王景山爸爸，是你们的辛勤付出，牺牲自己休息时间甚至是工作时间来负责管理执勤任务以及班里的其他事情。
让我们再次感谢这三位家长的奉献精神。
再次感谢上次执勤的前20号家长，是你们的悉心配合与指挥让孩子的路队变得更加整齐，安全更有保障。
希望下次执勤的家长也可以做到的执勤要求：
（1）每次是20个家长执勤，路左右各10人。
（2）执勤时间会提前两天通知，请各位家长合理安排时间。
（3）执勤家长要关爱孩子，热心执勤，不能玩手机，互相聊天。
（4）家委会对每次的执勤情况作出综合评价，及时反馈，纳入优秀班级评选。
六、关于语文学科
（一）语文学科地位
语文的地位越来越高，中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。
北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%，这足以彰显出语文学科举足轻重的地位，所以希望以后一定重视语文素养的积累和提高。
（二）关于语文学科方面的要求
1、阅读
语文主要指孩子“听说读写”的能力。
孩子已经上三年级了，相比以前的年级，阅读知识增多，有了作文课，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
我发现，班上有几个孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
但大部分同学没有阅读的习惯，怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？
假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。
养成主动阅读的习惯：
语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成监督孩子读书的习惯。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。
分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。
如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？
我个人认为应从以下几个方面着手。
（1）培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。
例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。
这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
（2）培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：
如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，吃零食，东张西望等。
因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
（3）培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。
要养成这一习惯，必须做到：
姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。
可以在家里的某一个地方设立一个读书角，
（4）培养读书动笔的习惯。
徐特立先生说：
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。
当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
准备一个专门的摘抄本让孩子把阅读时的好词妙句摘抄到本上，有心得体会的可以让孩子也写写。
（5）培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。
在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。
针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
（6）培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书（字典）阅读的习惯。
孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。
我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
（7）培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。
我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：
以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。
2、写作：
有一定的阅读积累，我们再来谈谈写作，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
孩子是在不知不觉中学习写作文的。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：
读书笔记和日记。
写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。
所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。
阅读时要准备专门的读书笔记或者摘抄本。
写日记也是一项有效的训练措施。
日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。
天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。
而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，学生会由衷地体会到写日记的好处。
让孩子准备专门的日记本，养成每天记日记的好习惯。
家长不需要每天检查，可以一周检查一次，及时发现学生的问题，并加以改正。
阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
家长可以把孩子坚持每天阅读和练字的照片发到班级群里打卡，互相激励。
相信长此以往的坚持，您一定可以看到孩子突飞猛进的进步。
3、自学能力：
鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。
在学习新课之前要求学生做好预习工作：
读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，可以借助工具书拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。
4、需要家长配合的地方
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。
请各位家长每周抽查孩子的背书情况，听写学过的生字。
可以做一张表，每次检查情况可以记录下来，观察孩子进步与否。
2、勤练字。
字是门面，想写一手好字是要付出努力的。
让孩子准备字帖练字，每天都练字，时间不需要很长，只要每天坚持半小时就可以。
所以希望咱们家长能配合老师，在孩子练字的时候可以适当监督孩子，并把孩子的练字情况发到咱们的班级群里，让大家观摩。
3、家庭作业的要求。
每天晚上的家庭作业要求家长检查并签字，有个别在托教的孩子也要让托教老师认真负责任的签字。
3、多和老师交流。
只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
（三）送给各位家长朋友的几点温馨提示
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈，孩子做完作业时候，要提醒孩子学习用具是否都放入书包。
2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
4、注重培养孩子良好的学习和行为习惯，比如让孩子养成写字慢下来，读题要认真，明白题目的意思，做完作业一定要检查等等。
5、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。
每天吃完饭可以带孩子出去散步，也可以让孩子早起半小时跑跑步。
6、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。
7、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。
8、送给家长四句话，希望和大家共同学习：
第一句：
教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句：
教育孩子要蹲下身子。
孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句：
教育孩子要言传身教。
孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。
第四句：
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
最后，我想说：
在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家！
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