23岁亲子游戏doc.docx

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23岁亲子游戏doc

2~3岁亲子游戏

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。

2019-04-04

活动名称：

《小手指，变变变》

活动目标：

1.学会观察和模仿老师所教的游戏

2.学会灵活运用自己的小手指

活动过程：

1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣

老师：

宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做《小手指，变变变》。

儿歌内容：

（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。

老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。

）

一个手指头呀,（伸出一只手的一个手指头）

一个手指头,（再伸出另一只手的一个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成毛毛虫呀.（一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬）

两个手指头呀,（伸出两个手指头）

两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）

变呀变呀,（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

三个手指头呀，（伸出三个手指头）

三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小花猫呀。

（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）

四个手指头呀，（伸出四个手指头）

四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成小乌龟呀。

（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）

五个手指头呀，（伸出五个手指头）

五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

变呀变呀，（两只手互相交叉着打圈圈）

变成花蝴蝶呀。

（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）

老师:

老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？

2.重复游戏

老师：

宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？

（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏）

3.亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流）

老师：

宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。

（基本掌握之后）

老师：

宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。