23岁亲子游戏doc.docx

1、23岁亲子游戏doc23岁亲子游戏 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在

2、另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）

3、变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-0

4、4-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指

5、头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉

6、着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指

7、，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头)

8、两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。

9、（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学

10、会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸

11、出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出

12、五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏

13、 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,

14、(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老

15、师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小

16、手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)

17、 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇

18、啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边

19、念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着

20、两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来

21、，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子

22、的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）

23、 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2

24、.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天

25、老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个

26、手指头） 三个手指头，（另一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸

27、爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。2019-04-04 活动名称：小手指，变变变 活动目标：1.学会观察和模仿老师所教的游戏 2.学会灵活运用自己的小手指 活动过程：1.教师边念儿歌边做动作，来引起孩子的兴趣 老师：宝宝们，今天老师带你们和你们的爸爸妈妈

28、一起来玩一个游戏，名字叫做小手指，变变变。 儿歌内容：（做动作时要尽量放慢速度，让幼儿看清楚每一个具体的动作，动作、语言表达要形象生动。老师在做的时候，允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。） 一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头) 一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头) 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬) 两个手指头呀,(伸出两个手指头) 两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头） 变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子） 三个手指头呀，（伸出三个手指头） 三个手指头，（另

29、一只手也伸出三个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小花猫呀。（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须） 四个手指头呀，（伸出四个手指头） 四个手指头，（另一只手伸出四个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成小乌龟呀。（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬） 五个手指头呀，（伸出五个手指头） 五个手指头，（另一只手伸出五个手指头） 变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈) 变成花蝴蝶呀。（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状） 老师:老师的手指是不是很神奇啊，能变出这么多的小动物来，宝宝们想不想试试呀？ 2.重复游戏 老师：宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做，好不好？（尝试让宝宝们念儿歌做动作，重复一到两遍手指游戏） 3. 亲子间游戏（尝试让父母和幼儿一起念儿歌，一起做动作，加强了父母与孩子之间的交流） 老师：宝宝们，看看自己的爸爸妈妈变的像不像，也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。 （基本掌握之后） 老师：宝宝们真棒，学得可真快，回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时，想一想，我们的小手指还可以变出哪些小动物。