印刷机故障诊断与维修课程标准.docx
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印刷机故障诊断与维修课程标准
《印刷机故障诊断与维修》课程标准
课程基本信息
名称：
印刷机故障诊断与维修编码：
01803106
类别：
职业核心课性质：
专业必修课
学分：
4学分学时：
64学时
适用专业：
印刷设备及工艺开课学期：
第4学期
《印刷机故障诊断与维修》课程标准编写组
袁顺发组长江西新闻出版职业技术学院系主任副教授
聂海辉成员江西新闻出版职业技术学院系副主任讲师
肖志敏成员江西新闻出版职业技术学院教研室主任讲师
刘毅成员江西新闻出版职业技术学院专业教师助讲
执笔：
刘毅江西新闻出版职业技术学院专业教师助讲
专业审核：
袁顺发江西新闻出版职业技术学院系主任副教授
系部审核：
袁顺发江西新闻出版职业技术学院系主任副教授
学院审核：
徐征江西新闻出版职业技术学院教务长教授
第一部分前言
本课程标准是顺应高等职业教育课程改革不断深化的新形势，在对省内外相关印刷包装企业进行充分调研的基础上，按照课岗对接的新要求，面向印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销等岗位工作过程而编写的。
主要在课程定位、课程目标、教学内容、教学方式方法、教学评价等方面做出明确规定，以规范本课程建设。
一课程性质与任务
本课程是印刷设备及工艺专业的一门职业核心课程，同时也是学生获得“平版印刷工”中级或高级职业资格认证的主修课程。
本课程以职业能力的系统形成为主线，着重培养学生在印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销的岗位生产实践操作能力及其必备的专业理论知识，为日后从事印刷机故障诊断与维修、印刷设备营销职业岗位工作奠定良好基础。
二课程设置的依据、内容及思路
1．课程设置的依据
本课程是在学院教师、企业工程技术人员共同对印刷机故障诊断与维修职业技能、知识要素组成进行广泛调研的基础上，依据印刷设备及工艺专业人才培养目标定位而设置的。
该课程综合考虑专业课程体系、课程内容相关度、课时量大小等因素，着重推出的一门职业核心课程。
2．课程主要内容及设计思路
按照高职课程工作过程系统化设计思路，以项目为导向和引领，重构课程教学内容。
在邀请印刷行业专家、技术骨干对印刷机故障诊断与维修所涵盖的职业岗位群进行工作任务与职业能力分析的基础上，以印刷机各部件结构功能、操作调节为主体，以印刷机故障分析和维修方法为主线，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容。
同时，融入平版印刷工国家职业资格标准，明确印刷机故障诊断与维修岗位完成输纸故障诊断与维修、输水、输墨系统故障诊断与维修、印刷系统故障诊断与维修、电气控制系统故障诊断与维修、机器维修保养典型工作任务所需的知识、技能、素质要求，实现课程教学的“双证融通”。
第二部分课程目标
通过课程学习，学生应掌握印刷机安全操作守则，印刷机维护与保养方法，尤其是根据印刷机运行状态、印刷产品表观质量对印刷机发生故障部位作出迅速诊断与维修等基础知识，为将来进入企业工作奠定扎实的理论与实践基础。
在此基础上，通过项目技能实践，进一步提高对印刷机各类常见故障的诊断与维修的实际操作能力，并在学习工程中培养团队协作、安全生产、规范操作、质量和成本意识等良好职业素养，实现知识、能力、素质的全面提升。
本课程教学目标具体如下：
一素质目标
1．具有团队协作、沟通交流和自主学习能力；
2．具有敬业爱岗、科学严谨、吃苦耐劳的职业精神；
3．具有文献信息搜索、查询与使用能力。
二能力目标
1．具有熟练使用各种印刷机故障检测仪器、维修工具的能力；
2．具有熟练操作不同类型印刷机的能力；
3．具有正确分析印刷产品质量与印刷机故障关联的能力；
4．具有相当熟练程度印刷机故障诊断与维修的能力。
三知识目标
1．熟悉各类印刷机操作守则、机器维修保养方法；
2．熟悉几种印刷机结构功能图；
3．掌握几种常用印刷机故障检测工具、仪器的使用方法；
4．掌握印刷机常见故障诊断与维修方法。
四职业资格取证目标（无）
第三部分课程内容标准和要求
以培养学生胜任印刷机故障诊断与维修岗位（群）的职业能力和关键能力为目标，以典型印刷机故障诊断与维修案例为教学载体，共设计6个项目，16个分任务为主线构建课程内容体系。
一课程内容及学时分配（总64学时）
表1《印刷机故障诊断与维修》课程内容及学时分配
学习内容
学习项目
任务序号
任务名称
学时分配
印刷
机故障诊断与维修
项目一输纸故障诊断与维修
任务1
分纸装置故障诊断与维修
2
任务2
走纸控制及安全装置故障诊断与维修
4
任务3
输纸气路故障诊断与维修
4
项目二定位部件故障诊断与维修
任务4
前规故障诊断与维修
4
任务5
侧规故障诊断与维修
4
任务6
调版机构故障诊断与维修
4
项目三递纸、传纸、收纸系统故
障诊断与维修
任务7
递纸、传纸机构故障诊断与维修
4
任务8
收纸系统故障诊断与维修
2
项目四输水、输墨系统故障诊断与维修
任务9
输墨装置故障诊断与维修
6
任务10
输水装置故障诊断与维修
6
项目五印刷系统故障诊断与维修
任务11
印版滚筒故障诊断与维修
4
任务12
橡皮滚筒故障诊断与维修
4
任务13
压印滚筒故障诊断与维修
4
任务14
离合压机构故障诊断与维修
6
项目六电气控制系统故障诊断与维修
任务15
控制电路故障诊断与维修
4
任务16
电动机故障诊断与维修
2
二课程内容描述与要求
课程所要掌握的知识及技能要求在下面表格中逐一列出，理实结合，由易到难，递进式促进学生职业能力的系统化形成。
表2学习项目1教学要求
学习项目1输纸故障诊断与维修
学习任务1分纸装置故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉飞达头各部件组成
2.掌握飞达头各部件工作原理、调节要求和故障诊断方法
职业技能目标与要求
能分析判断分纸装置故障产生原因、排除方法，熟练操作与调节飞达头
实训项目1–1胶印机分纸装置故障诊断与维修
学习任务2走纸控制及安全装置故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.掌握纸张双张控制原理、调节原理、故障诊断方法
2.掌握纸张控制张控制原理、故障诊断方法
3.理解安全杠装置的原理、设置的意义
职业技能目标与要求
能分析判断走纸故障产生原因、排除方法，顺利输送纸张
实训项目1–2胶印机双张控制器的操作与维修
学习任务3输纸气路故障诊断与维修
理论知识目标与要求
1.掌握胶印机气泵工作原理
2.掌握胶印机吸气与吹气量的控制、调节及故障诊断方法
职业技能目标与要求
能够正确排除胶印机气路故障，保障胶印机顺利输纸
实训项目1–3胶印机输纸气路故障诊断与维修
实训项目1–4纸张输纸操作
表3学习项目2教学要求
学习项目2定位部件故障诊断与维修
学习任务4前规故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.掌握印刷机前规机构组成及种类
2.掌握印刷机前规机工作原理、调节方法
3.掌握印刷品质量缺陷与前规的内在联系
职业技能目标与要求
能根据印刷品质量缺陷推断是否与前规故障有关，并迅速排除，体验真实印刷生产情境
实训项目2–1前规故障诊断与维修
学习任务5侧规故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.掌握印刷机侧规机构组成
2.掌握印刷机侧规工作原理、调节方法
3.正确调节侧规纠正印刷品横向套印不准
职业技能目标与要求
能根据印刷品套印情况对印刷机侧规作出相应调节或维修，体验真实印刷生产情境
实训项目2–2侧规故障诊断与维修
学习任务6调版机构故障诊断与维修
理论知识目标与要求
1.掌握印刷机调版机构组成、调节原理
2.掌握印刷机调版机构故障产生原因与维修方法
职业技能目标与要求
能根据印刷品定位情况对印刷机调版机构作出相应调节或维修，体验真实印刷生产情境
实训项目2–3印刷品定位判断与印版定位调节
表4学习项目3教学要求
学习项目3递纸、传纸、收系统故障诊断与维修
学习任务7递纸、传纸机构故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.掌握胶印机递纸、传纸机构组成与调节原理
2.掌握胶印机递纸、传纸机构故障分析与维
修方法
3.掌握胶印机递纸、传纸系统故障与印刷产品质量的关联
职业技能目标与要求
能够准确判断胶印机递纸、传纸系统故障原因，能进行正确的排除与维修，保障印刷机顺利工作
实训项目3–1印刷机递纸故障诊断与维修
实训项目3–2印刷机传纸故障诊断与维修
学习任务8收纸系统故障诊断与维修
理论知识目标与要求
1.掌握印刷机收纸系统组成、各部件基本结构
2.掌握常见收纸故障的维修方法
职业技能目标与要求：
能对几种常见收纸故障做出明确判断并快速准确排除
实训项目3–3典型收纸故障案例分析
表5学习项目4教学要求
学习项目4输水、输墨系统故障诊断与维修
学习任务9输墨系统故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉印刷机输墨系统结构组成、性能指标
2.掌握印刷机输墨系统工作原理、常见故障及故障诊断与维修方法
职业技能目标与要求：
1.能正确调节各墨辊间的压力
2.能根据印版、橡皮布表面墨层分布状况及印刷品质量状况判断输墨系统故障并作出排除与维修
实训项目4–1印刷机输墨系统故障诊断与维修
学习任务10输水系统故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉胶印机各润湿系统类型和特点
2.掌握胶印机输水系统工作原理、常见故障及故障诊断与维修方法
职业技能目标与要求：
1.能够正确调节胶印机润湿装置，使其快速达到
水墨平衡状态
2.能够对印刷机输水系统常见故障作出明确诊断与快速维修
实训项目4–2印刷机水墨平衡调节
实训项目4–3印刷机输水系统故障诊断与维修
表6学习项目5教学要求
学习项目5印刷系统故障诊断与维修
学习任务11印版滚筒故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉常见印刷机型印版滚筒结构
2.掌握印版轴向调节和借滚筒方法
3.掌握印版滚筒轴向窜动及微调机构松动或
损坏的诊断与维修方法
职业技能目标与要求
能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机印版滚筒是否出现故障作出明确诊断，若是，则能快速维修
实训项目5–1印版滚筒故障诊断与维修
学习任务12橡皮滚筒故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉胶印机橡皮滚筒结构
2.掌握橡皮布张紧程度、衬垫厚度测定方法
3.掌握橡皮滚筒常见故障的诊断与维修方法
职业技能目标与要求
能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机橡皮滚筒是否出现故障作出明确诊断，若是，则能快速维修
实训项目5–2橡皮滚筒故障诊断与维修
学习任务13压印滚筒故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉胶印机压印滚筒结构
2.掌握叼纸牙排咬牙咬纸力大小判定方法
3.掌握压印滚筒常见故障的诊断与维修方法
职业技能目标与要求
能根据印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机压印滚筒是否出现故障作出明确诊断，若是，则能快速维修
实训项目5–3压印滚筒故障诊断与维修
学习任务14离合压机构故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉胶印机离合压机构与调压机构结构组成
2.掌握胶印机离合压原理、印刷压力测定与调节原理
3.掌握印刷机离合压机构常见故障的诊断与维修方法
职业技能目标与要求
能结合印刷机运行状况及印刷产品表观质量对印刷机印刷机离合压机构常见故障作出正确诊断并快速维修
实训项目5–4印刷机离合压机构故障诊断与维修
表7学习项目6教学要求
学习项目6电气控制系统故障诊断与维修
学习任务15控制电路故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉常见印刷机型控制电路原理
2.掌握印刷机电气系统维修保养知识
3.掌握印刷机电气系统故障诊断与维修方法
职业技能目标与要求
掌握印刷机电气系统故障诊断与维修方法，树立安全文明生产意识
实训项目6–1印刷机控制电路典型故障诊断与维修
学习任务16电动机故障诊断与维修
学习目标与要求
理论知识目标与要求
1.熟悉交流电动机、直流伺服电动机工作原理
2.掌握电动机及转差离合器的故障诊断与维修方法
3.掌握水、墨辊直流伺服电动机印刷机故障诊断与维修方法
职业技能目标与要求
熟悉各类型电动机工作原理，能对电动机常见故障作出明确诊断并快速维修
实训项目6–2电动机典型故障诊断与维修
第四部分课程组织实施
一课程组织形式
根据不同学习内容特点，以项目驱动、小组讨论、引导文学习、角色扮演、头脑风暴、团队竞赛等不同教学方法与形式组织教学，注重教学过程、教师活动、学习活动及关键能力培养等方面的设计，发挥学生的主体地位和教师的主导作用，教中学、学中做，引导学生进行自主、合作、探究学习，重点提高学生认识问题、解决问题的能力，强化学生专业能力、社会能力和方法能力培养。
具体见表8：
课程教学设计示例。
表8《印刷机故障诊断与维修》教学设计示例
课程名称
印刷机故障诊断与维修
学习项目
印刷系统故障诊断与维修
学习任务
橡皮滚筒故障诊断与维修
授课班级
课型
学做一体
授课时间
课时
4
授课教师
时间
教学步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教师与
学生活动
核心能力
5
组织教学
点名、课堂纪律、安全教育
制度遵守
15
告知学习目标
1.掌握橡皮滚筒基本结构
2.掌握橡皮滚筒调节方法
3.掌握橡皮布的安装方法
4.能结合实际印刷产品，判定是否属于橡
皮滚筒故障类型，并作出相应维修
讲解
课件
教师讲解
学生思考
25
任务导入
1.展示若干张缺陷印刷品，为本堂课的学习做铺垫
2.导入学习任务：
橡皮滚筒故障诊断与维修
讲解
设问
课件
教师讲解
启发提问
表达、思考能力
10
布置任务
任务布置：
1.掌握橡皮滚筒基本结构组成
2.掌握橡皮滚筒轴向、周向调节方法
3.掌握橡皮布安装与张紧测试方法
任务要求：
1．掌握橡皮滚筒结构、工作原理
2．能按任务对橡皮滚筒做实际操作
3．总结学习过程中遇到的问题
讲解
课件
教师讲解
35
任务实施
根据教师示范，学生以小组为单位（5个学生为一小组）完成所任务
分组讨论
示范
团队协作
学生训练
教师指导
团队合作、运用、操作能力
25
归纳知识
归纳橡皮滚筒相应的操作要领，总结橡皮滚筒部件对印刷产品质量的意义
讲解
课件
教师引导
学生归纳
归纳能力
40
能力递进训练
橡皮滚筒故障诊断与维修
分组讨论
示范
团队协作
学生训练
教师指导
团队合作、运用、操作能力
20
总结
橡皮滚筒故障易产生哪些印刷产品质量问题，该怎样进行排除与维修
讲解
课件
教师讲解
学生思考
总结概括能力
5
作业布置
橡皮滚筒故障与印刷产品质量关系
自主学习
课件
课后完成
信息收集、自学能力
二教材选用与编写
1．从同类同课程的优秀高职教材中选用
目前市场上适合该课程教学的高职高专教材还比较少，近几年一直选用化学工业出版社出版的印刷设备使用与维修丛书之《单张纸胶印机》作为参考教材，该教材相对其他教材而言，具有理论扎实、内容丰富、思路清晰等特点，但偏重于学科性。
我们虽选用该教材但不拘泥于此教材，而是根据高职课程的需要和高职教学特点精心选择优化教学内容。
2．按课程标准、组织力量进行编写
根据企业调研及企业实际工作流程编写课程标准，并力图根据课程标准组织课程组编写特色校本教材及实训教材，作为主要教学材料。
教材强调以真实工作任务过程贯穿各知识点的讲授，按高职教育教学规律组织教材内容，体现职业能力为主线的教材编写思路。
三主要参考书目推荐
1．单张纸胶印机/成刚虎主编北京：
化学工业出版社，2006.03
2．胶印机故障排除指南/Thomsm.Destree,PeterOresick主编北京：
印刷工业出版社，2008.05
3．进口胶印机调节与维修/冯焕玉编著北京：
印刷工业出版社，2008.11
第五部分课程考核与评价
本课程考核在内容上划分为平时成绩和期末成绩两大部分，在评价方式上采用自评、小组互评、教师评价三种类别，需在企业完成的项目教学任务，融入企业（第三方）评价，充分体现过程性评价与结果性评价相结合，自评与他评相结合，知识、能力、素质评价相结合的现代高职课程评价观，保证课程评价的公正性、客观性和有效性。
课程配套考核文件见表9、10、11。
表9《印刷机故障诊断与维修》课程平时成绩评分记录表（以学习任务为记分单元）
学生姓名
班级
学习项目
学习任务
课时
得分
平时成绩（按满分100分计后，折合成课程总成绩的30%）
评价项目
情况记录
得分
备注
出勤
课堂表现
平时作业（含实训报告）
项目任务实训
教师评语
表10《印刷机故障诊断与维修》课程平时成绩评分标准
考核任务
考核内容及要求
分值
学生自评分（10%）
小组互评分（20%）
教师评价分（70%）
实得分（×30%）
出勤（共3次）
全勤满分，缺勤1次扣3分，缺勤1次以上得0分
10
课堂表现
不迟到不早退
5
上课认真听讲
10
积极参与课程互动
5
具有良好的职业道德和素养
8
作业
（含实训报告）
课程作业按时按质完成
10
实训报告记录详尽、有反思
8
独立、独特思考
5
项目实训
严格执行操作规程
8
按时完成操作
5
产品质量合乎要求
16
富有团队协作精神
10
总分
100
表11《印刷机故障诊断与维修》课程总评成绩记录表
课程名称
印刷机故障诊断与维修
学生姓名
班级
课程总分
学习项目
平时成绩（30%）
期末成绩（70%）
综合任务实操
期末理论测试
学习任务
得分
占总成绩比例（%）
实得分
得分
占总成绩比例（30%）
实得分
得分
占总成绩比例（40%）
实得分
项目1（4.5%）
任务1
1.5
任务2
1.5
任务3
1.5
项目2（7.2%）
任务1
2.4
任务2
2.4
任务3
2.4
项目3（3%）
任务1
1.5
任务2
1.5
项目4（4.2%）
任务1
2.1
任务2
2.1
项目5（8.1%）
任务1
2
任务2
2
任务3
2
任务4
2.1
项目6（3%）
任务1
1.5
任务2
1.5
升级会员 