xxx幼儿园工作汇报评估用.docx

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xxx幼儿园工作汇报评估用

xxx幼儿园工作汇报（评估用）

尊敬的各位领导、各位专家，大家好：

今天，非常荣幸迎来市教育局评估专家组，对我园申报省一类幼儿园工作进行检查评估，首先，我代表xxx幼儿园全体师生向各位领导，各位专家表示热烈的欢迎，向给予我们指导帮助的各位领导专家表示衷心的感谢。

近三年来，在县局的正确领导下，在上级学前教育工作的具体指导下，我园把创建优质示范园作为奋斗目标，在硬件建设、保教保育、环境创设等各方面不断完善。

在申报省一类幼儿园过程中，对照《甘肃省一类幼儿园评估》标准，做了客观细致的自查，并接受了县局的评估，现将主要工作汇报如下：

一、基本概况

xxx幼儿园于2014年秋季建成并招生，是按照省级标准化幼儿园设计建设的，占地面积xxx亩，建筑面积xxx平方米，建设投入xxx多万元,各教室设有教学区、活动区、休息室、衣帽间、卫生间、消毒间、盥洗室，是xxx唯一的公办日托型幼儿园。

园内现有xx个教学班，幼儿xxx名；园内现有教职工xx名，专任教师xx名，学历达标率xxx%，每班配备xx名专业老师，实行“保教合一、三教轮岗”的管理模式。

三年来，曾获得“全县教育目标管理综合考核”二等奖2次，一等奖1次。

2016年度被命名为市级食品安全示范学校，2017年成功创建市级消防安全管理示范单位，2017年度在xxx教育督查调研中被评为优秀单位。

二、主要工作及成效

（一）建章立制：

用制度规范管理。

1、加强制度建设。

建园来逐步修订了《教师考核方案》、《教职工管理制度》，制定了《师德师风考评办法》、《一岗双责制度》、《安全管理制度》等，进一步规范了教职工考核细则，从日常工作业绩、资料、卫生、考勤、安全、师德师风等多方面全方位的考核工作，从不同层次给予表彰奖励，提高了教师工作的主动性，形成了爱岗敬业，团结协作，积极向上的工作氛围。

讨论制定了《5年发展规划（2015-2019）》及年度实施计划，为幼儿园的整体发展做了很好的规划。

2.加强班子及教师团队建设。

园务班子分工明确，责权明晰，推行园长负责制和民主管理制，教务、政教、总务各司其职，工作分工不分家，形成团结协作、积极奋进的管理队伍，成立教代会、家长委员会，自觉接受社会监督。

结合党建工作加强师德师风建设，希望教师尽力做到：

在孩子面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。

（二）明确方向：

在发展中逐步形成办园理念及办园目标。

自建园以来，我园认真贯彻幼教法规，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面实施《幼儿园教育指导纲要》，积极营造充满人文精神的校园文化,尝试将优秀传统文化的思想理念、传统美德、人文精神融入教育之中，以唤醒、激发、熏陶和浸润的方式，让幼儿增添内心深入并溢于言表的家乡自信、文化自信和民族自豪，逐步形成“以文化人润心启智”的办园理念，以“一日活动皆课程”为切入口，秉承一切以幼儿发展为本的思想，培养健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作的全面发展的幼儿;通过加强内部管理、师资培训等途径努力建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的示范性日托幼儿园。

（三）加大教育投入，为孩子们创设更加适宜的教育环境

为了给孩子们创设更加适宜的教育环境和活动场所，我们多方筹措资金，并对照省级园标准对园舍条件进行了改善，三年来先后投入xxx多万元，给各班配备了多功能教学一体机、电钢琴、图书、玩具、数量充足的操作器材、衣帽柜、保温桶等保教设施及保育用品。

建成标准化厨房、餐厅，图书室、保健室、科学宫、家长接待室、教研室等。

室外开辟xxx多平米进行绿化，铺设草坪和塑胶，购置大型玩具及其他各类玩教具xxx多件，建成了标准化戏水区、沙池等。

目前，硬件设施齐全，活动器材充足，内部环境优雅，基本达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求，能满足孩子们一日的活动需求。

（四）环境创设：

最大限度的发挥环境育人的作用。

为了最大限度的发挥环境育人的作用，根据“以文化人、润心启智”的办园理念，从公共环境、生活环境、人文环境、课程环境等方面进行综合设计。

融入地方特色文化和优秀传统文化，将xxx的民俗文化及红色旅游景区用皮影、香包、剪纸、贴画等方式布置成xxx通道，将莫高窟、中山桥、长城、故宫、等标志性建筑用筷子、纽扣等布置成从甘肃到中国的通道，用手工绘制的脸谱、梭子、青花瓷等装点楼道，另外布置了“亲子绘本通道”、“墙面图画书通道”、“教玩具长廊”、“种植长廊”、“音乐长廊”等。

班级环境布置根据幼儿年龄特点，融入家庭元素、传统文化、县域文化、爱国题材等元素，既温馨漂亮，又有潜移默化的教育意义。

从教室到楼道，从墙面到顶饰都是老师们手工做成的，也基本以日常废旧材料为主，制作的过程既是对老师的培训，也是对幼儿的教育和引导。

（五）加强培训：

当你出现在幼儿面前时，教育的作用已经产生。

为了切实提高教师的理论水平和业务能力，我们制定了《教师队伍建设规划》、《教师成长方案》等规划计划，为教师的发展指明方向。

并依托国培、省陪等项目积极开展教师培训工作:

一是组织教师外出培训学习，自2014年以来先后有xx人次分别赴西南大学、清华大学、陕西师大等校参加专业培训，这些培训对教师教育理念的转变和理论素养的提升至关重要，园内多次组织教师分别赴西峰北街、丽景、合水县幼儿园、合水实验幼儿园、庆城县幼儿园等园观摩学习，开阔教学视野，丰富间接经验。

教师培训经费占到xxx%。

二是园本培训。

园本培训从三个方面开展：

一是理论知识学习。

把《指南》、《纲要》、《规程》作为必学书目，又选购了一批指导性较强的幼教类图书供老师学习；二是基本技能学习。

主要从琴法、舞蹈、自制绘本、撰写“我的教育故事”、课件制作等方面进行培训；三是在活动中进行综合能力培训：

每学年组织两次快乐早操展演，两次亲子美工展，一次教玩具制作比赛、一次书画作品大赛、一次区域活动创建评比、一次“我的教育故事”展评。

每月进行主题活动，每学期进行优质课比赛。

另外，开展学前教育宣传月活动、“幼小协同科学衔接”交流活动和对口帮扶、送教下乡活动，对口帮扶6个乡镇幼儿园，每学期开展不少于6次的送教下乡活动，园内大型活动邀请帮扶的幼儿参加，开展“对口交流、互促同进”园际交流等教育教研活动，在各项教研活动中促进专业发展和能力提升。

三年来，教师在教育理念更新和专业技能提升方面都有进步。

先后有40多篇论文或者教学案例在刊物上发表，有60多人次获得市县各类奖励。

（六）教育教学：

一日活动皆课程。

认真实施《纲要》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》，依据《纲要》规定的目标和内容设置课程。

坚持保教并重，保教合一。

1.加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向”，注重幼儿个性发展和全面发展。

以五大领域为基本教育内容，坚持以游戏为基本方式，尊重幼儿的兴趣，促进每个幼儿健康富有个性发展。

2.积极开展区域活动，使幼儿更多地的通过与人、与物、与互动的环境进行学习。

为了使每一寸空间，每一种材料，每一个环节，每一个领域都能更好的促进孩子学习兴趣和良好习惯的养成，每班都开展了丰富的区域活动，基本按照小班3-4个，中班4-5个，大班5-6个。

最多的班级搭建7个区角。

比较有特色、幼儿喜欢、效果较好的有娃娃家、搭建区、纸浆作画区、皮影表演区、香包刺绣区、手工剪纸区、阅读区。

我们利用公共区域，开发了阅读区、皮影区、科学区、音乐区、种植区等10个全园共享的区域供幼儿操作体验、游戏、活动。

3、加强户外活动，全面增强幼儿体质和身体协调能力。

按照简托幼儿每天户外活动不少于2小时，日托幼儿不少于3小时的要求。

加强户外游戏和户外体育活动。

每年新编排快乐轻器械早操，每个班级的器械不同，现自制及购买的早操器械700余件。

早操将律动、舞蹈、游戏融合起来，锻炼幼儿的协调性、节奏感及跑、跳、钻、爬等能力。

每班开发至少一种户外体育游戏，自制体育器材，现在全园自制及购买的室内玩具xxx件，户外玩具xxx多件，班级之间互换交流，达到全园共享。

体育游戏以民间传统游戏为主，如踢毽子、花样跳绳、拍皮球、打沙包、打地鼠、袋鼠跳、跳竹竿等，结合健康活动，又创新了一些游戏的模式和类型，如嬉水、玩沙、走平衡、攀爬等。

4.重视早期阅读及经典诵读。

从建园初就尝试将一日生活各环节及五大领域方面都融入阅读和经典诵读，在环境创设和课程设置方面也突出阅读和经典诵读。

建立了园内图书室，班级图书角。

布置了墙面图画书，绘本通道。

分年龄段制定了较适宜的经典诵读目标，配备了和幼儿年龄相适应的绘本，每天晨间活动、餐前活动、离园前的整理环节都鼓励和引导幼儿阅读和诵读。

每天午休前都有3-5分钟的睡前故事或经典故事。

每班每周到园内的图书室进行一次早期阅读。

班级利用美工课、语言课、区域活动，引导幼儿将看过的图画书或诵读过的经典故事讲一讲，画一画，形成幼儿自制的绘本。

同时，大力倡导亲子阅读，要求家长每天进行20分钟左右的亲子阅读，鼓励制作亲子绘本。

组织开展经典故事会、绘本展、绘本剧展演等相关活动。

不但培养了幼儿初步的阅读及诵读习惯。

也促进了教师自身的阅读习惯。

5、“立德树人”将德育工作渗透到一日生活之中。

利用经典诵读、情景故事、游戏等活动培养幼儿尊老爱幼、诚实守信、帮助他人、遵守规则，形成良好品德和行为习惯。

组织开展交通安全进校园、食品安全进校园、走进思源看小学，走进消防队、庆六一亲子运动会等活动，在活动中开阔视野、培养能力，提高认知。

（七）后勤保障：

全力为幼儿及教师服务

1.合理膳食，用心做好日托工作。

我园认真执行《幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。

严把食品采购关、加工关。

重视改善幼儿营养摄入，提高膳食质量。

每日两餐一点，两餐间隔3小时以上，保证幼儿进餐时间和自由饮水时间，每周编制营养平衡的幼儿食谱，保证每周每天不重样，每月进行一次营养核算。

按时公布"本周食谱"，定期召开膳食委员会议，听取班级与家长对膳食工作的意见，及时给予反馈调整，尽量做到幼儿喜欢，营养全面。

严格落实厨房卫生及消毒工作制度，保证全园师幼的饮食健康。

2.规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康发展。

根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》要求，制定了各项卫生保健及消毒制度。

各班级严格执行“晨检午检”制度，学校认真落实定期消毒制度，建立建立传染病登记台账，一旦发现有传染病症状的幼儿要求家长送指定医院救治。

幼儿每学期体检一次，受检率100%，预防接种率100%。

积极开展对幼儿常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使幼儿了解有关预防传染病的知识，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。

3、培养孩子良好的生活习惯和自理能力。

幼儿每天在园除了正常的活动，还在老师带领下进行“两餐一点”和午间休息。

每天午餐后组织幼儿散步，室内在老师的讲解下观看环境布置，室外观察植物、晒太阳、玩滑梯、做游戏。

午休时每天都有3-5分钟的睡前故事，幼儿午休时老师全程值班，巡视幼儿睡姿，盖被子。

在日托保育方面，不但要照顾好幼儿的吃喝拉撒睡，重点培养幼儿养成勤洗手、勤喝水、不挑食、不浪费，每天按时午休和起床等良好的生活习惯和能自己穿脱整理衣服、鞋子，能自己独立进餐、如厕等良好的生活自理能力。

通过保育和教育结合，保教合一，逐步达到培养孩子健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作的教育目标。

（八）校园安全：

防患于未然

将安全工作放在重中之重。

定期对全体教职工进行安全教育。

健全安全管理机制，严格落实安全各项制度，如幼儿接送制度、“四级承包责任”制度，一岗双责安全责任制度等。

定期对幼儿园设施进行检查，定期对幼儿租住的房屋进行隐患排查，查找存在问题，制订整改措施，建立工作台账，及时消除安全隐患。

通过每周安全课、每学期安全知识讲座、应急疏散演练、消防演练、安全教育节目等活动，教给幼儿安全基本常识，增强幼儿安全意识和自救能力。

制定各类安全应急预案，专人分工负责，定期对全园建筑设施进行安全排查，建立了园内微型消防站和视频监控设备。

基本达到人防、物防、技防，从不同角度确保师生人身安全和园内财产安全。

（八）家园合作，携手共进

为了形成“家园共育”的互动模式，我们特别重视家长工作，定期召开家长会，开展家长开放日活动，成立家长委员会，重大活动邀请家长参加，并利用xxx幼儿园微信公众号，及时发布园内各项活动，让家长及时了解幼儿园工作和孩子的发展状况，力争做到以先进的理念引领家长、以多彩的活动吸引家长、以孩子的发展回报家长。

三、自评扣分原因及改进措施。

自评总分300分，县局评估基础得分295.5，加分项得分20分，自评总分315.5分，自评扣分4.5分。

基础得分298，加分项得分20分，自评总分328分，自评扣分2分。

扣分原因主要是目前园内炊事员无三级以上的厨师职称。

我们已经联系了xxx职专的厨师假期培训班，对几名厨师在每个假期都进行一个月左右的专业培训。

在职正式教师均有教师资格证书,但部分教师没有幼教资格证。

幼教资格证方面，我们先通过转岗培训，主要是外出培训和园本培训，让教师的教育理念和基本技能达到幼师的基本要求，然后督促鼓励教师考取幼教资格证书。

有超班额现象。

设有15个班级，大、中、小班级各5个，托班人均小班30人、中班39人、大班40人。

两个简班103人。

班额问题目前主要存在两个简班，从这学期以后将全部办日托，并将严格按标准控制班额，让老师的精力主要集中在如何提高保教质量上，向办精品园这个方向努力。

所以目前两个简托幼儿毕业后，大班额问题就基本不存在了。

目前，还没有省级以上科研部门立项的研究课题。

下一步我们将结合我园阅读活动开展的情况，开发《绘本教学如何在教学活动中有效运用》的课题研究。

四、今后努力方向

人生百年，立于幼学。

我们深知，始于开端的教育如此重要，我们肩上的责任如此重大，与之相比，我们的工作还有很多不足，还需不断的去改进，去完善，我们将以这次评估为动力，务实奋进，在园舍改善、教师培训、保教活动、特色活动、园本课程开发等方面，全方位深层次提质升级，努力把xxx幼儿园办成高质量，有特色的一类幼儿园。

希望各位领导、各位专家给予我们更多的建议、指导、帮助、支持，我们一定虚心学习，努力改善，把这所日托幼儿园办好、办出特色。

xxx幼儿园

xxx年xxx月xxx日