人教版初三unit2教案.docx

人教版初三unit2教案.docx

《人教版初三unit2教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初三unit2教案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版初三unit2教案

【人教版初三】unit2

Ithinkthatmooncakesaredelicious!

适用学科

初中英语

适用年级

初三

适用区域

全国

课时时长（分钟）

60分钟

知识点

that，if，whether引导的宾语从句

教学目标

知识目标：

让学生掌握基本的知识点、语法及相关英语学习的方法。

能力目标：

让学生能够利用所学习的知识，分析出自己的学习方法和技巧。

情感目标：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

教学重点

宾语从句的构成和使用

教学难点

that，if，whether引导的宾语从句和一般宾语从句的区别

教学过程

一、复习预习

Mr.Whitewas1whenthedoorbell2loudly.Herushedtodoorandwasveryangrywhenhe3thedoor.Itwas4,aboylivingnexttohim,Hecametomakefunofhim.LittleTomoftendidthisandthenran5.Amoment6,thedoorbellrang7,andMr.Whitewassurethenaughty（讨厌）boyhadcometomake8,Withafeatherstrickin9,hewenttoopenthefloor,butthistimehe10itwasapostman.

【答案】1.reading2.rang3.opened4.Tom5.away

6.later7.again8.trouble9.hand10.found

【解析】

1.reading。

由图可知怀特先生正在看书。

2.rang。

由图可知是门铃响了，前后时态都是过去式。

3.opened。

openthedoor“开门”，由图2可知。

4.Tom。

由下文提示可知。

5.away。

runaway“跑开”，属于固定用法。

6.later。

amomentlater“过了一会儿”，也属于固定用法。

7.again。

门铃再次响了。

8.trouble。

maketrouble“制造麻烦”，常用搭配。

9.hand。

此处指怀特先生手里拿着鸡毛掸子。

10.found。

怀特先生开门时却发现门外站着邮递员。

二、知识讲解

重点单词stranger,relative,pound,steal,lay,desert,garden,admire,tie,treat,Christmas

Lie,novel,dead,business,punish,warn,present,warmth,spread

重点短语put..on,layout,endup,dressup,trickandtreat,spread...around

between...and,giveout

核心句型IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.

Iwonderifthey’llhavetheracesagainnextyear.

IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.

IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong.

WhatfuntheWaterFestivalis!

Howprettythedragonboatswere!

Whatagreatday!

Guesswhat?

交际用语Wow,soundslikefun!

Yes,Ithinkso.

Cool!

语法结构that,if,whether引导的宾语从句

What、how引导的感叹句

第一部分单元短语总结

一、重点短语

1.theLanternFestival元宵节2.theDragonBoatFestival端午节

3.theWaterFestival泼水节4.befuntowatch看着很有意思

5.eatfivemealsaday一天吃五餐6.putonfivepounds体重增加了五磅

7.intwoweeks两星期之后8.besimilarto...与.......相似

9.throwwaterateachother互相泼水10.atimefordoingsth.做某事的时候

11.thetraditionalof……的传统12.intheshapeof...呈……的形状

13.folkstories民间传说故事14.goto…foravacation去…度假

15.washaway冲走；洗掉16.layout摆开;布置

17.endup最终成为;最后处于18.sharesth.withsb.与分享……

19.asaresult结果20.one,..theother.一个另一个……

21.takesb.outfordinner带某人出去吃饭22.dressup乔装打扮

23.hauntedhouse鬼屋24.trickortreat不给糖果就捣蛋

25.flyupto…飞向…26.takesb.around…带某人到处走走

27.playatrickonsb.捉弄某人28.giveout分发

29.theimportanceof….…..的重要性30.careabout…..关心

31.callout大声呼喊32.remindsb.of使某人想起

33.soundlike听起来像34.treatsb.with.用/以…对待某人

35.thebeginningofnewlife新生命的开始36.thespiritof...….的精神

37.onOctoberthe31st在10月31日38.howtouching多么动人

39.havegoodluckinthenewyear在新的一年里有好运气

40.inneed需要帮助；处于困境中

41.notonly…butalso…不但…而且…42.between…and…在…和…之间

第二部分重点用法及重点句型

重点用法

1.What+a（n）+形容词+可数名词的单数形式（+主语+谓语+其他）！

多么…..的…..!

2.How+形容词/副词（+主语+谓语+其他）！

…..多么….!

3.begoingto….将要/打算…..4.in+时间段在…后

5.givesb.Sth.给某人某物；把某物给某人6.plantodosth.计划做某事

7.refusetodosth.拒绝做某事8.oneof+名词复数形式….之一

9.Itis+名词+动词不定式做某事是….10.What…thinkof….?

…认为…怎么样？

11.makesb.dosth.让某人做某事12.usedtobe过去是….

13.warnsb.todosth.警告某人做某事14.tellsb.todosth.告诉某人做某事

15.decidetodosth.决定做某事16.promisetodosth.承诺做某事

重点句型

1.Ithinkthatthey’refuntowatch.

我认为它们看着很有意思。

2.Whatdoyoulikeabout...?

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

关于端午节，你最喜欢什么？

3.Whatagreatday!

多么美好的一天！

4.1wonderif...

Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivalofthe

DaipeopleinYunnanProvince.

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

5.How+adj./adv.+主+谓！

Howfantasticthedragonboatteamswere!

龙舟队多棒啊！

6.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

吴宇觉得这个节日怎么样？

第三部分重点语法讲解

1）.宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点：

引导词、时态和语序。

1由连接词+主语+谓语　构成

　常由下面的一些词引导：

②由that引导表示陈述意义that可省略

Hesays（that）heisathome.他说他在家里。

③由if,whether引导表示一般疑问意义（带有是否、已否、对否等）

Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。

④由连接代词、连接副词（疑问词）引导表示特殊疑问意义

Doyouknowwhathewantstobuy?

你知道他想要买什么吗？

⑤从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时,

过去进行时，过去将来时，过去完成时）

Hesaid（that）hewasathome.他说他在家里。

Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Didyouknowwhenhewouldbeback?

你知道他将会什么时候回来？

2）.感叹句

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由what或how引导。

现分述如下：

一、由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

1.可用句型：

“What+a/an＋形容词＋可数名词单数（＋主语＋谓语+其他）！

”。

如：

Whatanicepresentitis!

它是一件多么好的礼物啊！

Whataninterestingbookitis!

它是一本多么有趣的书啊！

2.可用句型：

“What＋形容词＋可数名词复数（＋主语＋谓语+其他）！

”。

如：

Whatbeautifulflowerstheyare!

多么漂亮的花啊！

Whatgoodchildrentheyare!

他们是多么好的孩子啊！

3.可用句型：

“What＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语+其他）！

”。

如：

Whatfineweatheritistoday!

今天天气多好啊！

Whatimportantnewsitis!

多重要的新闻啊！

二、由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

1.可用句型：

“How＋形容词/副词（＋主语＋谓语+其他）！

”。

如：

Howcarefulsheis!

她多么细心啊！

Howfastheruns!

他跑得多快啊！

2.可用句型：

“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数（＋主语＋谓语）！

”。

如：

Howbeautifulagirlsheis!

她是个多么漂亮的姑娘啊！

3.可用句型：

“How＋主语＋谓语！

”。

如：

Howtimeflies!

光阴似箭！

由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。

如：

Howbeautifulagirlsheis!

＝Whatabeautifulgirlsheis!

Whatdeliciouscakestheseare!

＝Howdeliciousthesecakesare!

考点/易错点1

--I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.两周后我要去清迈。

【考点讲解1】go/come/leave/start/fly等表示位置移动的动词，常用这些动词的现在进行时表示将来要发生的动作。

【例如】Jimisgoingboatingthisafternoon。

吉姆今天下午要去划船。

Aretheyallcomingtomorrow？

他们明天都来吗？

【考点讲解2】intwoweeks两周后，表示将来的时间爱你，常用howsoon来对其提问

【例如】--Howsoonwillthedinnerbeready？

晚饭什么时候好？

--intenminutes.十分钟后。

考点/易错点2

--Wow,soundslikefun!

哇，听上去很不错啊！

【考点讲解1】soundslike意思是“听起来像”，其中的like为介词，所以其后通常接名词或代词做宾语。

【例如】

Itsoundslikeaniceroom.Canwetakealookatit?

它听上去像一个不错的房间。

能让我们看看吗？

【考点讲解2】soundslike后接动词时要用动名词，有时动名词前可以带逻辑主语。

【例如】

Thatsoundslikeachildcrying.那听上去像个孩子在哭。

ThatsoundslikeBillcomingupthestairs.那听上去像Bill上楼了。

考点/易错点3

----Iwonderifit’ssimilartothewaterfestivalofthedaipeopleinYunnanprovince.

我想知道他是否类似于云南傣族的泼水节。

----Yes,Ithinkso.是的，我认为是这样。

【考点解析1】besimilarto意思是“与...相似”

【例如】

Hisproblemissimilartoyours。

他的问题和你的相似。

【考点解析2】在口语中常用so代替上文已讲到的内容，尤其是上文内容在下文中以宾语从句的形式出现时。

如果在下文被替代者为否定含义的宾语从句，常用“否定词+so”或者直接用not代替。

【例如】

---Doyouthinkitwillrain?

你认为会下雨吗？

---Yes,Ithinkso.是的，我认为是这样。

考点/易错点4

---ChinesepeoplehasbeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.

中国人庆祝中秋节，吃月饼已经有好几个世纪了。

【考点解析1】enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享受”后常接名词或代词。

【例如】

Theyareenjoyingtheirdinner.他们正在津津有味的享用他们的晚餐。

Doyouenjoythefilm?

你喜欢这部电影吗？

【考点解析2】enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享受”后常接动名词。

【例如】

Ienjoylisteningtothemusic。

我喜欢听音乐。

【考点解析3】enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享受”后常接反身代词，构成固定搭配enjoyoneself，意思是“过的愉快，玩得高兴”，相当于haveagoodtime.

【例如】

---Didyouenjoyyourselfattheparty?

你在聚会上玩得高兴吗？

三、例题精析

【例题1】

【题干】（）1.－Tom,doJapanesepeoplecelebrate_____WaterFestival?

－No.ThisisthefirsttimeIcelebrated_____festival.A.the；theB.the；aC./；theD./；a

【答案】B

【解析】WaterFestival为特殊节日，所以在前面要加定冠词；而在第二句当中只有festival，是泛指，所以用不定冠词a.

【例题2】

【题干】（）2._____youare,youcan’tlivewithoutwaterandfood.

A.WhoB.WhoseC.WhomD.Whoever

【答案】D

【解析】根据句子成分来看，从句缺少的是主语的修饰部分，故选D.

【例题3】

【题干】（）3.Wewillhavetwofamilypartiesthisautumn.OneisatHalloweenandisatThanksgiving.A.otherB.theotherC.anotherD.theothers

【答案】B

【解析】此句考察的是短语one...theother的用法，意思是“一个...另一个”

四、课堂运用

【基础】根据课文内容及汉语提示，完成下列句子，每空填一词。

1.MostpeoplethinkthatthestoryofChang’eisthemost______（令人感动的）.

2.However,abadman,FengMeng,triedto____（偷，窃取）themedicinewhenHouYiwasnothome.

3.Shebecamevery____（轻的）andflewuptothemoon.

4.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsand____（甜食）intheyard.

5.Afterthis,peoplestartedthetraditionof____（欣赏）themoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.

6.HouYiwasverysadandwatchedthemoonatnight,and______（希望）hiswifecouldcomeback.。

7.Littlekidsandevenparentsdressupas_____（鬼，魔鬼）orblackcats.

8.OnHalloweenchildrenoftengoouttoaskfor_____（招待）.

9.Myfatherboughta_______（领带）formeonmy20thbirthday.

10.Hiswas_______（处罚，惩罚）becausehedidmanymistakes.

【巩固】单项选择题，根据句子意思请从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案。

（）1.－Tom,doJapanesepeoplecelebrateWaterFestival?

　　－No.ThisisthefirsttimeIcelebratedfestival.A.the；theB.the；aC./；theD./；a（）2._____youare,youcan’tlivewithoutwaterandfood.

A.WhoB.WhoseC.WhomD.Whoever（）3.Wewillhavetwofamilypartiesthisautumn.OneisatHalloweenandisatThanksgiving.A.otherB.theotherC.anotherD.theothers（）4.－DoyouhaveinBeijing?

　　　－Yes.Myauntandunclelivethere.　　A.classmates　　B.cousins　　　　C.partners　　　D.relatives

（）5.—Doyouknow____Janevisitshergrandparents?

—Onceaweek.

A.howsoonB.howoftenC.howlongD.howfar

（）6.Couldyousayitagain?

Ican’tunderstand____youaretalkingabout.

A.howB.whenC.whatD.which

（）7.Couldyoutellme_____thecoolT-shirt?

A.whereyoubuyB.wheredoyoubuy

C.wheredidyoubuyD.whereyoubought

（）8.—It’sdangeroustoswiminthisriver.

—Yes,youareright.Thegovernmenthaspeoplenottoswiminit.

A.trainedB.warnedC.ledD.encouraged

（）9..Afterworkingherwayaroundtheworld,AnnieendedupEnglishasaforeignlanguage.

A.teachB.taughtC.teachingD.toteach

（）10.Hehasfinished_____thejobheshoulddotoday.

A.doB.doesC.didD.doing

【拔高】

Joe,a15-year-oldboy,wantedtohavea1ofhismoney.Heaskedhis