《经济学原理》本科课程教学大纲.docx
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《经济学原理》本科课程教学大纲
《经济学原理》教学大纲
课程名称：
西方经济学
课程编码：
开课单位：
地理与旅游学院
开设学期：
2013-2014第二学期
课程类型：
专业基础课
课程性质：
必修
总学时数：
共54学时，讲授54学时
周学时数：
3
适用专业：
土地资源管理
编写时间：
2013年12月
先修课程：
无
参考教材：
1.曼昆[美]：
《经济学原理》，德赖登出版社，1998年。
2.高鸿业：
《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社，2007年。
3.高鸿业：
《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2007年。
4.萨缪尔森[美]：
《经济学》16版，麦格劳—希尔公司,1998年。
一、课程的教学目标与任务
教学目标：
学生基本掌握经济学的基本思想、概念与分析方法；培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力；训练学生具有经济学的意识与思维方式。
教学任务：
通过《经济学基础》微观部分的学习，使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，了解并能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能解释价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，了解有关企业行为的基本理论。
通过《经济学基础》宏观部分的学习，使学生掌握宏观经济学的基本原理和分析方法。
宏观经济学基本理论主要研究与一国经济增长有关的税收政策、就业政策、财政政策、货币政策等，寻求经济的长期稳定增长、公平与效率之间的均衡。
使学生对基本明白国家各种政策出台是具有经济背景的。
二、本课程与其它课程的联系
《经济学原理》作为一门专业基础课，为学生能够更好的学习理解后续课程《土地经济学》、《经济地理学》做基础，做铺垫。
三、课程内容及基本要求
第一章导论（3课时，讲授）
第一节经济学的研究对象
一、经济学的产生
二、经济学的定义
三、经济学研究的问题
第二节经济学的主要内容
一、微观经济学
二、宏观经济学
三、宏观经济学与微观经济学的关系
第三节经济学的研究方法
一、实证经济学
二、规范经济学
三、理论表述方式（实证经济学）
1.基本要求
要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。
2.重点、难点
重点：
经济学的前提稀缺性。
难点：
实证方法与规范方法。
3.说明：
初步懂得从经济学的角度来分析各种社会问题。
4.重点考核内容：
宏观经济学与微观经济学的关系；实证经济学；规范经济学。
第二章需求与供给（6课时，讲授）
第一节需求理论
一、需求、需求表、需求曲线
二、影响需求的因素与需求函数
三、需求定理
四、需求量的变动与需求的变动
第二节供给理论
一、供给、供给表、供给曲线
二、影响供给的因素与供给函数
三、供给定理
四、供给量的变动与供给的变动
第三节均衡价格及其应用
一、均衡价格
二、均衡价格的变动
三、政府对价格的控制
第四节需求弹性及其应用
一、弧弹性和点弹性
二、需求弹性
三、供给弹性
四、短期弹性和长期弹性
1.基本要求
通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。
2.重点、难点
重点：
均衡价格，弹性理论；需求与需求量的变动。
难点：
供给与供给量的变动；弹性理论。
3.说明：
掌握需求、供给、均衡价格、弹性等基本概念及原理。
4.重点考核内容：
均衡价格，弹性理论。
第三章消费者行为（3课时，讲授）
第一节基数效用论：
边际效用分析法
一、效用和边际效用递减规律
二、消费者均衡及对需求曲线的推导
第二节序数效用论：
无差异曲线分析法
一、无差异曲线
二、边际替代率和边际替代率递减
三、预算线和消费者均衡
第三节消费者行为理论的运用
一、收入变化对消费者均衡的影响
二、价格变化对消费者均衡的影响
1.基本要求
通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线。
2.重点、难点
重点：
基数效用论，序数效用论，需求曲线的推导。
难点：
消费者效用最大化均衡条件；边际效用递减规律。
3.说明：
能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件。
4.重点考核内容：
基数效用论，序数效用论，消费者效用最大化的均衡条件。
第四章生产理论（3课时，讲授）
第一节生产及生产函数
一、生产函数和技术约束
二、几种常见的生产函数
第二节短期生产函数：
一种可变生产要素的
一、总产量、平均产量和边际产量
二、生产阶段的划分与生产的合理投入区
第三节长期生产函数：
两种可变生产要素的
一、等产量线和边际技术替代率
二、生产的经济区域
三、生产要素的最优投入组合
1.基本要求
通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。
2.重点、难点
重点：
生产要素最优组合。
难点：
边际技术替代率递减规律。
3.说明：
能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件。
4.重点考核内容：
边际技术替代率、生产要素的最优投入组合。
第五章成本与收益（6课时，讲授）
第一节成本
机会成本与会计成本
显性成本与隐性成本
三、短期成本与长期成本
第二节短期成本分析
一、固定成本、变动成本和总成本
二、平均成本和边际成本
三、短期成本与短期产量
第三节长期成本分析
一、长期成本曲线
1、长期总成本曲线
2、长期平均成本曲线
3、长期边际成本曲线
二、成本弹性与函数系数
第四节收益与利润最大化
一、总收益和平均收益
二、边际收益
三、利润函数和利润最大化假设
四、利润最大化的条件
1.基本要求
通过本章的教学，旨在使学生掌握厂商的生产成本与产量之间的关系，成本与收益间的关系，实现利润最大化的条件。
2.重点、难点
重点：
机会成本，成本曲线及其关系。
难点：
成本曲线与产量曲线间的关系，利润最大化条件。
3.说明：
理解成本、收益、利润间的关系。
4.重点考核内容：
成本曲线与产量曲线间的关系，利润最大化。
第六章市场理论（6课时，讲授）
第一节市场的类型
一、完全竞争市场
二、垄断竞争市场
三、寡头市场
四、垄断市场
第二节完全竞争市场上的厂商均衡
一、完全竞争厂商的短期均衡
二、完全竞争厂商的长期供给曲线
第三节垄断市场上的厂商均衡
一、垄断厂商的短期均衡
二、垄断厂商的长期均衡
第四节垄断竞争市场上的厂商均衡
一、垄断竞争的短期均衡
二、垄断竞争的长期均衡
第五节寡头市场上的厂商均衡
一、寡头市场的短期均衡
二、寡头市场的长期均衡
1.基本要求
通过本章的教学，要求学生了解供给曲线背后的生产者行为；掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场均衡的条件；厂商为获取最大利润的价格决策和产量决策。
2.重点、难点
重点：
四种市场的特征和均衡。
难点：
厂商的产量决策，四种市场的特征和均衡。
3.说明：
注意区分四中市场的行成条件及长期均衡条件。
4.重点考核内容：
完全竞争厂商为获取最大利润的价格决策和产量决策。
第七章分配理论（6课时，讲授）
第一节生产要素的需求与供给原理
一、完全竞争厂商使用生产的原则
二、要素所有者、最大化行为和供给问题
第二节工资、利率、地租、利润理论
一、劳动与闲暇
二、土地、土地供给和土地价格
三、租金、准租金和经济租金
第三节社会收入分配
一、洛伦兹曲线
二、基尼系数
1.基本要求
通过本章的教学，让学生掌握完全竞争厂商要素需求、要素供给的原则，从要素使用的原则出发进一步认识厂商利润最大化的行为目标，并能把要素的供给和需求结合起来，从整体上把握要素市场理论。
2.重点、难点
重点：
要素的需求和供给及其曲线；要素价格的决定。
难点：
要素价格的决定。
3.说明：
边际产品价值、要素价格。
4.重点考核内容：
要素价格的决定。
第八章市场失灵与政府干预（3课时，讲授）
第一节市场失灵
一、垄断
二、外部性
三、公共物品
四、不完全信息
第二节政府的经济职能及其限制
一、对垄断的公共管制
二、反托拉斯法
三、政府对公共物品供给的介入
四、对策--加强信息信号的传递
1.基本要求
通过本章的教学，旨在使学生理解市场机制并不能自动实现资源的最优配置，由于信息不完全、外部性、公共物品的生产以及垄断的存在，都会导致市场失灵；从而为政府运用微观经济政策干预经济运行奠定了理论基础。
2.重点、难点
重点：
市场失灵的原因及其微观经济政策。
难点：
微观经济政策。
3.说明：
造成市场的原因。
4.重点考核内容：
市场失灵及其微观经济政策。
第九章国民收人决定（6课时，讲授）
第一节国民收入核算
一、国内生产总值的概念
二、国内生产总值的计算方法
三、国民收入核算中的其他变量
四、国民收入的基本公式
第二节总需求分析
（一）：
简单的国民收入决定模型
一、总需求和总产出
二、消费函数和总需求
三、两部门经济中的均衡产出决定模型
四、三部门经济中的均衡产出决定模型
五、四部门经济中的均衡产出决定模型
第三节总需求分析
（二）：
IS-LM模型
一、IS曲线与产品市场的均衡
二、货币需求与货币需求函数
三、 货币供给函数
四、利率的决定
五、LM曲线与货币市场的均衡
六、IS-LM模型：
产品市场和货币市场的一般均衡
第四节总需求一总供给模型
一、总需求曲线
二、短期总供给曲线
三、长期总供给曲线
四、AD-AS模型
1.基本要求
通过本章的教学，旨在学生掌握总需求、总产出、消费函数、乘数、两部门经济中的均衡产出决定模型、三部门经济中的均衡产出决定模型和四部门经济中的均衡产出决定模型；掌握IS曲线与产品市场的均衡、LM曲线与货币市场的均衡、产品市场和货币市场的一般均衡、产品市场与货币市场的非均衡及其调整；掌握总需求曲线的推导、总需求曲线的斜率和位置、长期总供给曲线、短期总供给曲线和不同供给假设条件下的政策效应。
2.重点、难点
重点：
均衡国民收入的决定， IS-LM模型，AD-AS模型。
难点：
IS-LM模型，AD-AS模型。
3.说明：
理解总需求、总供给、货币需求、货币供给。
4.重点考核内容：
IS-LM模型，AD-AS模型。
第十章失业与通货膨胀（3课时，讲授）
第一节失业的种类和影响
一、失业
二、失业的类型
三、充分就业
第二节通货膨胀理论
一、货币现象的通货膨胀
二、需求拉动的通货膨胀
三、成本推动的通货膨胀
四、结构性通货膨胀
五、通货膨胀的再分配效应
六、通货膨胀的产出效应
第三节失业和通货膨胀的关系：
菲利普斯曲线
1.基本要求
通过本章的教学，旨在学生了解失业的种类和对产出的影响，掌握通货膨胀的原因、效应及治理通货膨胀的政策，及失业与通货膨胀的关系，加深对菲利普斯曲线的理解。
2.重点、难点
重点：
通货膨胀的起因和影响，失业的种类，菲利普斯曲线。
难点：
失业的影响，菲利普斯曲线。
3.说明：
理解失业和通货膨胀带来的影响。
4.重点考核内容：
失业的种类，通货膨胀理论。
第十一章经济增长和经济周期（6课时，讲授）
第一节经济增长理论
一、对经济增长的一般认识
二、哈罗德--多马模型
三、新古典增长模型
四、经济增长理论的新发展
第二节经济周期
一、经济周期的定义及阶段
二、经济周期的类型
三、经济周期的理论
1.基本要求
通过本章的教学，旨在学生掌握决定经济增长的因素、经济增长的最优路径及刺激长期经济增长的政策。
并且了解哈罗德--多马模型、新古典增长模型的基本内容、经济周期理论。
2.重点、难点
重点：
哈罗德--多马模型；新古典增长模型。
难点：
新古典增长模型；经济周期理论。
3.说明：
理解经济增长的最优路径。
4.重点考核内容：
新古典增长模型。
第十二章宏观经济政策（3课时，讲授）
第一节宏观经济政策概况
一、财政政策
二、货币政策
第二节财政政策
一、财政政策的效果
二、凯恩斯主义极端情况
三、挤出效应
第三节货币政策
一、货币政策的效果
二、古典主义的情况
三、货币政策的局限性
第四节宏观经济政策争论
一、决策者应该稳定经济吗
二、货币政策应该按规则制定还是相机抉择吗
三、中央银行应该把零通货膨胀作为目标吗
四、政府应该平衡其预算吗
五、应该为了鼓励储蓄而修改税法吗
1.基本要求
通过讲授这一章，让学生了解西方宏观经济政策的基本理论，并懂得在市场机制条件下，怎样运用宏观经济政策工具对经济进行调节。
2.重点、难点
重点：
财政政策，货币政策。
难点：
财政政策与货币政策的影响及效果。
3.说明：
理解财政政策与货币政策出台的意义。
4.重点考核内容：
财政政策与货币政策的影响及效果。
四、教学安排及方式
总学时：
54学时，其中理论教学时数54学时，实验教学时数为0学时。
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
实验（实践）
习题课
上机
看或
录参
像观
其他
（说明）
小计
备
注
第一章导论
3
3
第二章需求与供给
6
9
第三章消费者行为
3
12
第四章生产理论
3
15
第五章成本与收益
6
21
第六章市场理论
6
27
第七章分配理论
6
33
第八章市场失灵、政府干预
3
36
第九章国民收人决定
6
42
第十章失业与通货膨胀
3
45
第十一章经济增长和经济周期
6
51
第十二章宏观经济政策
3
54
五、考核方式
1、考核方式：
笔试（闭卷）
2、成绩评定：
各教学环节占总分的比例:
平时测验及作业：
30%，期末考试：
70%
六、推荐教材与参考资料
1、推荐教材：
陆芳编《经济学原理》（第一版），北京：
北京大学出版社，2005）
2、参考资料：
（1）曼昆[美]：
《经济学原理》，德赖登出版社，1998年。
（2）高鸿业：
《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社，2007年。
（3）高鸿业：
《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2007年。
执笔人：
刘锋
教研室主任：
龙拥军
分管教学负责人：
罗旭强
2013年12月13日
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