高考语文总复习检测课时作业30.docx
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高考语文总复习检测课时作业30
课时作业30 诗歌思想内容专练
一、（2019·广西壮族自治区检测）阅读下面这首唐诗，回答1—2题。
新安道中玩流水
吴融
一渠春碧弄潺潺，密竹繁花掩映间。
看处便须终日住，算来争得此身闲。
萦纡似接迷人①洞，清冷应连有雪山。
上却征车再②回首，了然尘土③不相关。
注：
①人，一作“春”。
②再，一作“更”。
③土，一作“世”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联扣题，写春水之色、声以及从竹间花下流过的状态，蕴涵诗人喜爱之情。
B．颔联写玩水而兴叹：
如此佳处，须终日在此为好，可惜自己未有长久的清闲。
C．诗的语言表达准确、贴切，如“须”字，语气坚定，“争”字表明了诗人的心态。
D．诗中以写实的笔法描写了流水曲折、清冷之状，突出了流泉江水之境的圣洁。
解析：
D项，“写实”错，应是虚实结合，“似接迷人洞”“应连有雪山”是想象和联想。
故选D。
答案：
D
2．尾联有何含意？
请结合全诗简要分析。
答：
____________________________________________________
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解析：
结合注释内容分析，尾联的意思是诗人登车再次回望那青山绿水，觉得这春水净土是个凡尘不到的地方。
结合颈联“萦纡似接迷人洞，清冷应连有雪山”分析，突出了流泉江水之境的圣洁，表达了诗人玩流水后的自得之乐，及对山水美景的向往之情。
答案：
①尾联的意思是诗人登车再次回望那青山绿水，觉得这春水净土是个凡尘不到的地方。
②联系颈联两句，诗人如此结尾，表达了诗人玩流水后的自得之乐，以及对山水美景的向往之情。
二、（2019·四川省资阳市诊断性考试）阅读下面这首唐诗，完成3—4题。
谢寺①双桧②
刘禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。
龙象界③中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。
长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。
注：
①谢寺即法云寺，原是东晋大都督谢安的住宅，后其姑母削发为尼，遂改住宅为寺，故世称“谢寺”。
时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。
②桧：
一种常绿乔木。
③龙象界：
佛界。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗开篇围绕“古”字展开，生动形象地描摹出桧木苍劲、奇特等特点。
B．颔联写古桧曾与禅客为伴，也曾与战旗相互辉映，见证了将军的赫赫战功。
C．颈联描摹古桧，桧木高大茂盛，为佛寺遮阴装饰，枝条高耸于寺瓦之上。
D．尾联看似在写长明灯照映桧木多年，实则写出了古桧木长久不衰的生命力。
解析：
B项，“古桧曾与禅客为伴”中“曾”说法错误，应为“古桧现在与禅客为伴”。
故选B。
答案：
B
4．本诗表达了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
答：
____________________________________________________
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解析：
本题要求简要分析本诗表达了诗人怎样的思想感情。
诗中表达了诗人怎么样的情感，可以通过对诗歌具体内容分析得出。
“晚依禅客当金殿，初对将军映画旗”是写古桧现在与禅客为伴，也曾与战旗相互辉映，见证了将军的赫赫战功。
“龙象界中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝”写描摹现在的桧木高大茂盛，为佛寺遮阴装饰，枝条高耸于寺瓦之上。
这两联表达了诗人也想像桧木一样，既能与当年主人的丰功伟绩相呼应，也能为现在的佛寺蔽阳遮雨，生有所用，为国家建功立业。
“长明灯是前朝焰，曾照青青年少时”是写古桧木历经沧桑，时过境迁，如今仍青翠生机，让诗人产生了对往事的感怀之意。
答题时，不能只答情感，而丢了分析。
答出具体抒发了什么情感后，要结合诗歌具体内容进行分析。
答案：
表达了诗人对往事的怀念，对建功立业的憧憬向往。
谢寺前的古桧木历经沧桑，时过境迁，如今仍青翠生机，让诗人产生了对往事的感怀之意。
同时，诗人也想像桧木一样，既能与当年主人的丰功伟绩相呼应，也能为现在的佛寺蔽阳遮雨，生有所用，为国家建功立业。
（意思对即可）
三、（2019·湖北省重点中学联考）阅读下面这首唐诗，完成5—6题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
注：
卢纶：
天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。
后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
5．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。
B．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。
这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。
C．尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明（收束）主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。
D．诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。
解析：
C项，“又不失希望的心态”错误。
表达了战时的伤乱之情以及思家盼归之情，并没有流露出“不失希望”的心态。
故选C。
答案：
C
6．尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？
请结合文本简要分析。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
解析：
“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关”，大意是说：
自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。
“衰鬓”，并非指衰老，而是表现一种衰颓感伤的神态。
在理解句意的基础上，抓住诗句中的关键词语就可以分析出诗人所表达出的思想感情了，结合注释内容分析。
答案：
①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅。
四、（2019·重庆市西南大学附中考试）阅读下面这首唐诗，完成7—8题。
残春独来南亭因寄张祜①
杜牧
暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。
一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。
高枝百舌③犹欺鸟，带叶梨花独送春。
仲蔚④欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。
注：
①张祜：
唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安，辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。
②黦（yuè）：
污迹。
③百舌：
一种叫声婉转的鸟。
④仲蔚：
“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德，隐身不仕，常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识。
”
7．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句连用两个比喻描写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。
B．第三句写桃花满山遍野开放，就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹。
C．“独步长堤不见人”，这“人”可指任何人，也可指诗人的朋友张祜。
D．“独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题目中的“残春”二字。
解析：
B项，“就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹”不恰当。
“一岭桃花红锦黦”的意思是一岭桃花渐残，像红色丝绸沾上了污迹。
故选B项。
答案：
B
8．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？
请简要分析。
答：
____________________________________________________
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解析：
解答时可逐句分析诗歌内容，然后归纳。
“独步长堤不见人”写诗人自己一人独行没有朋友相伴，这里的“人”指朋友，也就是指张祜，表达对张祜的思念之情；“高枝百舌犹欺鸟”，意思是高高的树枝上，百舌鸟欺负其他鸟，结合注释可知，诗人用百舌鸟欺负其他鸟，象征张祜遭元稹排挤，这是为张枯的遭遇而打抱不平。
最后一联“仲蔚欲知何处在，苦吟林下拂诗尘”，意思是要想知道才华横溢的张仲蔚现在在哪里？
他正在林中吟诗做隐士。
参考注释④可知，诗人借张仲蔚这个典故，把张祜比作张仲蔚，写出张祜被迫隐居、有才华不能施展的境遇，表达出诗人对张祜的深切同情。
答案：
①对张祜的思念之情，诗人南亭散步时看到美丽的春光，却不能与朋友一起欣赏，因而勾起了对张祜的思念；
②为张祜的遭遇而打抱不平，诗人用百舌鸟欺负其他鸟，象征张祜遭元稹排挤；
③对张祜的深切同情，诗人借张仲蔚这个典故，表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施展境遇的深切同情。
五、（2019·陕西省西安市质量检测）阅读下面这首词，完成9－10题。
菩萨蛮
[唐]温庭筠
宝函①钿雀②金鸂鶒③，沉香阁上吴山碧。
杨柳又如丝，驿桥春雨时。
画楼音信断，芳草江南岸④。
鸾镜⑤与花枝，此情谁得知？
注：
①宝函：
华美的梳妆盒。
②钿雀：
雀饰的金钗。
③鸂（xī）鶒（chì）：
水鸟名，又称紫鸳鸯。
这里是金钗上的装饰。
④芳草江南岸：
化用“王孙游兮不归，春草升生兮萋萋”（《楚辞·招隐士》）。
⑤鸾镜：
背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。
9．下面对这首晚唐词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“宝函钿雀金鸂鶒”触物生情，女子看到金钗上成双成对的“鸂鶒”时内心充满了一丝喜悦，表现了她内心与之相似的愿望。
B．“杨柳又如丝，驿桥春雨时”虚实结合，由眼前回忆当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景。
C．“鸾镜与花枝，此情谁得知？
”中“枝”与“知”谐音双关，女子感慨自己的相思之情无人理解，只有妆镜与花枝知道。
D．一个“又”字透露了女子内心的跃动，能传惊叹之神，且见相别之久，相忆之深。
解析：
“宝函钿雀金鸂鶒”，写女子晨起梳妆，她看到成双成对的“金鸂鶒”，与自己眼前的孤单寂寞恰好相反并形成对比反衬，内心应充满了悲愁苦闷。
并非喜悦所以A错。
同时结合下文，本词主要表现了女子的相思苦闷，“喜悦”与全词格调不合。
答案：
A
10．请简要分析这首词的思想情感的主要流程。
答：
____________________________________________________
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解析：
本词中的艺术形象即女子，她内心的情感变化即词的情感流程。
所以关键是细读诗句，读懂诗意，逐层提炼概括。
词体的一个特点是讲究铺叙，基本上一个句号对应一个内容层次。
学生在理解诗词大意的基础上可依次提炼答案。
“杨柳又如丝，驿桥春雨时”，是由眼前到回忆，由虚到实，时空交替。
“鸾镜与花枝”，“枝”谐音“知”，解读时要注意。
此词上片写人妆饰之美与登临所见春山之美，结句回忆驿桥送别；下片接写别后，抒发了春归人不归的隐痛，自伤苦忆之情。
这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。
全词由物到景，由景到情，自今忆昔，又由昔至今，看似散乱不连，实则脉络暗通，婉转绵密，情韵悠然，表现出温词在艺术上的显著特色。
答案：
女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的伤感孤独；于是移目向外，试图排遣，沉香阁外吴山青翠碧绿；杨柳又轻细如丝，使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中；眼前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，女子由回忆回到现实，内心有着春归人不归的隐痛和更加强烈的孤独。
无限自伤自怜之情使她窥镜自照，感叹自己的心事有谁能知道呢？
伤感自己如花的青春在无尽的等待中渐渐逝去，这是全词的高潮。
六、（2019·黑龙江省大庆市期中）阅读下面这首唐诗，完成11－12题。
恨别①
杜甫
洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。
草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。
注：
①这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。
②洛城：
洛阳。
③指安史之乱的叛军。
④剑外：
剑阁以南，这里指蜀地。
⑤司徒：
指李光弼，他当时任检校司徒。
11．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。
个人的困苦经历与国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。
B．颔联描述诗人流落蜀地的情况。
由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江边了。
“老江边”的“边”字，悲凉沉郁。
C．颈联中月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。
诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。
D．诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，包含着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。
解析：
B项，“‘边’字，悲凉沉郁”错误，应为“‘老’字，悲凉沉郁”。
故选B。
答案：
B
12．在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意，请结合全诗简要分析。
答：
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解析：
此题注意结合诗中表情达意的具体词语“一别”“胡骑长驱”“思家”“忆弟”回答“离家之远”“战乱之久”“骨肉分离”“故园未收”等内容。
答案：
四层含意：
一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远；二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久；三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离；四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。
七、（2019·安徽省淮北市考试）阅读下面这首宋词，完成13－14题。
水调歌头
叶梦得①
九月望日，与客习射西园，余偶病不能射。
霜降碧天静，秋事促西风。
寒声隐地，初听中夜入梧桐。
起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。
叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。
岁将晚，客争笑，问衰翁。
平生豪气安在，沈领为谁雄。
何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。
老矣真堪愧，回首望云中②。
注：
①叶梦得（1077－1148），宋代词人，宁少蕴。
1138年再次知建康府，总管四路漕计，致力于抗金防备及军饷勤务。
此词大约作于这个时期。
②云中：
云中郡，汉代名将魏尚、李广都曾做过云中太守，并于此地奋勇抗击匈奴。
13．下面对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“秋事”，指秋收、制寒衣等事。
本句为倒装句式，西风渐紧，催促人们做好准备迎接寒冬的到来。
B．“叠鼓”两句，写出破晓时分，军鼓震啊，武士手持雕弓，走马飞驰的豪壮场面，视听结合，振奋人心。
C．“岁将晚，客争笑，问衰翁。
”嘲笑衰翁年事已高。
D．词的上片言“回望”千里江山，结句说“回首”云中都发出许多感慨。
前后呼应，使词作结构浑然一体。
解析：
C项，“嘲笑衰翁年事已高”分析不正确。
座中宾客欢谈笑语，争相夸美，“岁将晚，客争笑，问衰翁。
平生豪气安在，沈领为谁雄。
”意思是时光易逝，诸位缘何都笑问老翁，平生的豪气如今在哪？
纵横驰骋，谁才是真正的英雄？
无“嘲笑”之意。
故此题答案为C项。
答案：
C
14．作品表现了词人哪几种思想感情？
请结合全词简要分析。
答：
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解析：
这类题目解答时可从以下几方面入手：
①抓显情语。
指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。
注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。
要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。
要注意大多数诗歌表达的思想感情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：
欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
答案：
①对山河破碎的哀伤。
在深秋的寒夜，词人带病登城巡视，回望中原大片被金人夺去的土地，不能收复，南宋朝廷也岌岌可危，他的心情沉重惆怅，只能借酒浇愁。
②壮志难酬，英雄垂暮的感喟。
面对众人驰驱习射，词人深感自己年老力衰，不能驰骋疆场，使他深感遗憾。
③报效国家、建功立业的愿望。
作品以“老矣真堪愧，回首望云中”作结，直抒胸臆。
词人身老志不衰，心系“云中”，情结边防，表现了一个老年抗金志士的壮伟胸怀。
八、（2019·河北省唐山市期中考试）阅读下面这首宋诗，完成15－16题。
夜泊水村①
陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
注：
①诗人闲居山阴时，于淳熙九年（1182）秋写作了此诗。
②“绝大漠”，典出《汉书·卫将军骠骑列传》，是汉武帝表彰霍去病之语。
③“泣新亭”，典出《世说新语·言语》，“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
”周侯中坐而叹：
“风景不殊，正有山河之异！
”皆相视流泪。
唯王丞相愀然变色曰：
“当共同戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！
”
15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗的第一句写出了诗人退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。
“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。
B．第二句使用典故感叹“敌未灭，大功未成”的失落，抒发诗人壮志未酬的情怀，为全诗奠定了悲愁的基调。
C．诗人借“泣新亭”的典故，表达了对那些在国家山河破碎之际或醉生梦死或懦弱昏庸的大小官员的不满。
D．尾联写诗人闲泊水村，卧听新雁落在荒寒的汀州上，景象闲静，既点明了诗的题面，又借景抒情、以景结情。
解析：
本题中，D项，“景象闲静”错误，选项对诗中的意象特点分析错误，从诗中来看，尾联“记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀”，诗中描写的是眼前自己闲泊水村的寂寥景象，所看到的是荒寒的汀州上的新雁，叫人潸然落泪，“景象”应是“寂寥”的。
故选D项。
答案：
D
16．诗的颈联抒写了什么感情？
请简析。
答：
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解析：
“一身报国有万死，双鬓向人无再青”，颈联意思是“我虽有万死不辞的报国之志，却无奈双鬓已自不能再转青”，颈联以工稳的对仗，揭示了岁月蹉跎与夙愿难偿的矛盾。
“一身报国有万死”，“一”与“万”的强烈的对比，鲜明地表达了作者的拳拳爱国心与殷殷报国情，掷地有声。
“双鬓向人无再青”，这一句是说，岁月不饶人，满鬓飞霜，无法重获青黑之色，抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。
作者抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向，却找不到能了解他的志向的人。
这两句直抒胸臆，是全诗之眼。
答案：
①抒写了诗人拳拳的爱国心与殷殷的报国情。
“一”与“万”形成强烈的对比，尽管个人的力量渺小，但为了挽救国难，“我”万死不辞；
②对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。
岁月无情，青春不再，壮志难酬。
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