基地分析报告范文.docx

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基地分析报告范文

基地分析报告范文

一、分析研讨背景

教育规划纲要和人才规划纲要提出了推进人才培养结构战略性调整的目标和任务：

首先是加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才，其次是扩大应用型技能型复合型人才培养规模。

近几年来，各地政府积极探索，培养创新型人才的新模式，深化基础教育改革，大力推进素质教育，积极开展整合实践基地创建工作，为实现教育规划纲要和人才规划纲要的目标打下了坚实的基础。

二、分析研讨的目的

深入分析研讨全国素质教育基地、学科课程基地和学科教室，为国泰安公司基础教育部业务拓展提供参考资料。

三、分析研讨内容学科课程基地学科教室

综合实践活动基地是基于学生直接经验和成长背景,体现经验和社会生活的教育价值,促进学生综合素质发展的综合性、经验性、实践性场所。

它强调从学生的真实生活和发展需

要出发,通过实践体验、探究学习,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

与其他基地相比,综合实践活动基地具有鲜明的综合性、实践性、开放性、自主性等特点,是一门能力取向、经验取向、实践取向的场所。

我们从网上搜集全国部分综合实践基地，其内容包括素质教育基地、学科课程基地、学科教室。

具体分析如下：

（一）素质教育基地

我们在分析研讨时发现，各地素质教育基地名称有所不同，有的是叫综合实践基地、素质教育拓展基地、爱国主义基地等等（如上表）。

综合实践基地包含素质教育基地、学科课程基地和学科教室。

常规性素质教育基地内容包括生存体验基地（生活技能训练、野外生存体验、紧急救护训练、防灾减灾演练、手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等活动项目）、专题教育基地（国情省情教育、革命传统教育、传统美德教育、民主与法制教育、心理健康教育、国防教育、环境保护教育、毒品预防教育、民族民俗文化教育等活动项目。

）和科学实践基地（科学探究、技术与设计、科学与艺术、科普教育等活动项目）。

素质拓展基地主要包括军事训练、体能拓展、竞技比赛、趣味游戏、文化娱乐等活动项目。

旨在通过实践活动锻炼学生的体力、毅力，增强学生体质，培养学生挑战自我的勇气和信心以及相互合作的团队精神；张扬个性，激发潜能；展示学生的艺术才能，丰富学生的文化生活；提高学生的身体素质、心理素质、文化素质，为学生的终身发展奠定宽厚扎实的基础。

经济发达的沿海省份（广东、江苏、浙江、山东等）素质教育基地发展点多面广，浙江省大部分地市、县都有素质教育基地。

如苍南县中小学素质教育实践基地从课程内容到课程设置都符合青少年实践活动的特点。

课程内容是：

一是以走进乡村，感知农村风土人情主题的农业民俗教育系列。

二是以播种良好习惯，收获健康人生为主题的养成教育系列。

三是以普及科学知识，关注科技前沿为主题的科技教育系列。

四是以陶冶艺术情操，展现艺术特长为主题的艺术教育系列。

五是以拓展训练为载体，唤起生存和发展的生命教育系列。

课程设置为1、自护自救类课2、手工制作类课程3、农事实践类课程4、民俗文化类课程5、拓展训练类课程6、科普创新类课程7、内务训练类课程。

江苏省淮阴中学素质拓展基地主要是学生学习航空航天知识；参与实践教学和竞赛活动；培养学生自主创新能力；热爱航空航天事业，不断探索创新。

作为江苏省综合实践活动基地的代表之一，张家港市青少年社会实践基地率先确立了共建型的运作特色，与全市十二家共建单位合作，开创了综合实践活动基地与社会有机联系的崭新局面，给江苏省及全国其他基地的建设提供了有价值的借鉴。

（二）学科课程基地

江苏省、浙江省十分重视课程基地建设。

《江苏省教育厅、财政厅启动普通高中课程基地建设的通知》明确要求各校加强学科课程基地建设。

xx年江苏省普通高中课程基地建设项目31个，普通高中课程基地培育项目7个。

浙江新建改造3000个中小学实验室和专用教室,各级财政投入经费2.56亿元,确保到xx年底，全省义务教育阶段学校实验室和专用教室配备达标比例达到70%。

温州市积极探索普通高中学科基地建设工作，以省、市级重点高中为龙头，根据各学科优势，确立侧重高考及教学研究A类学校和侧重会考及教学研究的B类学校，共19个学科教研基地，学科基地实行动态管理，并且有一定的经费保障。

从网上搜集的资料来看，中西部地区综合实践基地从数量相对少一些，这主要是经济欠发达制约教育基地发展。

（三）学科教室

学科教室建设是一件新生事物，我们从网上搜集资料来看，目前，明确提出创建“学科教室”只有北京十一学校和江苏省连云港经济技术开发区学校。

北京十一学校的每一间教室都已经成为了学科教室。

学科教室的作用，就在于它能够使得本学科的，尽可能地及时参与到老师的教学和学生的学习当中去。

所以，每到一个学段的中期，学校都会请学生来评价一下，他最喜欢的是哪一间学科教室。

他们这样做，张扬学生个性，充分发挥学生主观能动性，把学生放在教育教学第一位，创造适合学生发展的教育。

连云港经济开发区学校学科教室从学科氛围营造、学科文化彰显、学科器材配置与使用、学科资源整合与创新、学科感悟与体验等方面进行建设和使用，充分彰显学科特色，体现学科内涵，服务学科教学实际需要，突出实际使用价值，使学科教室建成为学生选课走班的重要场所，成为学生实践创新的重要平台。

连云港市教育局决定计划在三年内认定学科教室1000个。

四、分析研讨后的感悟

（一）经济发达省份教育基地发展趋势

无论是素质教育基地发展，还是学科课程基地、学科教室开发，都离不开当地政府和教育行政部门的支持，特别需要强大经济实力的支撑。

经济发达的江、浙、沪、粤等沿海地区，早在上个世纪九十年代就提出“教育强省”口号，大力加强新兴学科建设，率先实现教育现代化。

近几年来，这些地区已经基本完成常规素质教育基地建设和学科课程开发工作。

今后教育经费投向是素质教育拓展领域和智慧学校创建等方面。

例如，广东省深圳市南山实验学校开展的“基于网络环境下低年级提前读写”实验研究，就是一种技术含量高的信息技术融入现代教学过程。

国泰安公司基础教育部项目研发必须牢牢抓住经济发达省份大市场，以长远的目标，领先的技术挖掘，研发实用性强、高品味国际一流基础教育项目，以满足经济发达地区教育教学发展需求。

（二）中西部地区教育基地现况

从我们搜集的资料分析，中西部欠发达地区素质教育基地仍然是传统的爱国主义基地、劳动实践基地，学科课程基地也只是教育行政部门教研机构的“试验田”。

如安徽省全省九个“中小学质量教育社会实践基地”今年3月5日才正式揭牌；安徽省泾县云岭新四军旧址成为当地教育行政部门素质教育基地。

因为中西部地区人口数量多，经济社会发展状况与沿海发达地区相比存在一定差距，老百姓关注是升学率，基础教育学校以应试教育占上风，虽然各级人民政府、教育行政主管部门非常重视教育基地建设，但是少数学校领导认识不到位，把建设教育基地资金挪为他用。

所以，国泰安公司制定中西部地区项目计划、产品设计起点要求不要太高，立足当前，重在实用，要根据当地经济社会发展状况、自然条件、人文环境，学校基本条件来进行设计操作，以求满足当地教育发展的基本需求。

（三）如何做好项目落地工作？

基础教育项目落地、开花、结果是我们国泰安每个员工出发点和落脚点。

我们要想在某地发展项目，首先要研究当地市、县级人民政府、发改委、财政部门和教育行政部门关于基础教育立项的学校和项目名称；其次与教育行政部门的基础教育科、计划财务科、教育仪器站、电教馆取得联系，特别要关注项目落地的学校（学院、基地）。

再次也是最重要环节与立项学校取得联系，要摸清学校近期规划、当年工作计划，学校教育基地、课程基地、学科实验室室和学科教室等教学设施新建、改建项目计划。

如果学校项目计划与教育行政部门计划吻合，我们就要主动找到学校校长，宣传国泰安增值服务项目，同时要了解项目学校学生数、教师数、班级数、占地面积、校舍面积等。

现在中小学实行校长负责制，校长教育理念、年龄、校龄、学历等都是项目是否落地因素。

我们国泰安项目都是需要参加招投标，在编制商务标时标底不宜高，技术标内容要齐全。

一般来说，只要我们遵循市场规律，抓住营销环节、节点，锲而不舍，我们的目的一定能达到。

南京市地税局基地调研报告

调研地点：

南京市地税局基地调研时间：

调研大纲

Ⅰ基地所处地区的地域性Ⅱ基地区位分析Ⅲ基地周边交通及道路状况分析Ⅳ基地周边原有建筑状况Ⅴ环境分析Ⅵ周边人的活动

基地要素：

地域文脉、区位、道路交通、周边建筑、气候、景观、噪声、绿化、日照、风向、原有的人等因素。

调研者：

09建筑学报告人：

一、基地所处地区的地域性

基地所处的南京是江苏省政治、经济、教育、科研、文化中心。

白下区位于南京市中心，白下区地方税务局作为城市的公共建筑，在这一地区的税收中起着十分重要的公共服务功能。

基地西面有着南京市地税文化教育基地，为旧有居民楼底层改建而来，为全国少有的专门展示我国税收文化的展览馆。

里面的丰富的实物和先进的科技，全面系统地展示了我国从古至今税收的变迁和对国家和人民的重要作用，是江苏省南京市中小学教育基地。

在设计中应考虑基地和展览馆之间的呼应关系。

基地作为税收工作者的办公地点，距其东南方向南京地税交税大厅约200m，间隔城市主干道。

在基地上兴建的地税局应充分考虑在城市税收中的作用和影响。

二、基地区位分析

本项目位于南京市白下区常府街和龙蟠中路交接点附近,基地东临明御河城市水道,西边为复成里城市支路,南面为常府街城市干道,北面为居民区。

总用地面积约为6519m。

因着河道和城市干道，整个基地呈不规则的梯形，基地区位优越，交通便捷。

三、基地周边交通及道路状况分析

常府街临河景观带

复成里基地北侧

基地南侧为城市主干道常府街，且在道路中设有红绿灯，双向四车道，有行道树种植和分隔机动车非机动车的绿化带，车流人流较多，交通很繁忙。

这块地区过于稠密，所以在这个项目中，公共建筑前面附带的开放空间与建筑本身同样重要。

可以在建筑的南面适当留出一些供行人停留的区域。

西侧的复成里城市支路，种植有行道树，为双向二车道，其中一侧停满了车，车流较少，主要为居住区的人流和小型交通工具。

基地的周围缺少停车场。

导致了复成里道路被大量占用停车。

东侧为可供人步行休憩的临河的绿化带，能为设计提供很好的景观节点。

北面的居民楼与用地界线紧挨，可考虑设出入口和停车位。

四、基地周边原有建筑状况

基地的周围是居民区和一些商业店铺。

在过常府街是高约10层的居民楼，底层为商业店铺。

上层楼房为红白相间的色调，八层以上略有挑出。

其中基地正对的南侧居民楼后退常府街一定的距离，场地上有一排宣传栏，留出了供路人行走和车辆停放的空间。

西侧和北侧是高六七层的居民楼，从立面上看所建的年代较早，有的楼为黄白相间的色调，有的楼则是灰色的表皮。

居民楼不是在同一时间段建成的。

楼与楼之间停满了车辆，可见小区的停车状况紧张。

在设计中应考虑东边的公共建筑与西边私有住宅在造型、体量、使用功能上的对抗，以及如何使高层建筑在这个基地中与周边的居民区相协调。

在复成里道路和常府街上可以看见远处隔着河道的银行写字楼，西立面上部采用了“Y”的形状，南立面则如一支笔直插入大楼。

坡顶用了蓝色玻璃材质，在下部用了规整的墙面开窗。

裙房为深色的花岗岩材质。

东南方向的达美广场，一至六层的裙房为南京地税大厅办公场所，六层以上则是高层住宅。

裙房和高层都为锯齿形，立面和平面都很不规整。

五、环境分析

（1）噪声分析。

常府街为主要干道，平时的人流量和车流量比较多，所以平日这里的噪音还是很大的。

要解决这个噪音问题可以在主要车行道两边栽种较密实的植物来隔音，但由于用地紧张恐不可行。

基地的其它方位相对较为安静，能提供较好的办公环境。

（2）周边的绿化状况。

种植的行道树为南京本地的常绿乔木，高度为4-6米，在冬季依然郁郁葱葱。

行道树地上种植的是低矮的灌木，与道路相结合。

常府街主干道上的绿化带不仅起着分隔机动车道和非机动车道的作用，而且为减少城市道路的噪音和环境污染起到了很大作用。

而复成里两边的树木则为居民区人们提供

了良好的荫蔽，美化了社区环境。

沿河的绿化带也提供了良好的景观。

（3）日照分析。

常府街的宽度足以让在常府街南侧的居住建筑的阴影不会落在基地的范围以内。

在设计时应考虑高层办公楼的位置和高度，以免遮挡西侧和北侧的居民楼，使居民楼在上午和正午都有充足的日照。

（4）气候分析

南京属亚热带季风气候，雨量充沛，年降水1200毫米，四季分明，年平均温度15.4°C，年极端气温最高39.7°C，最低-13.1°C，年平均降水量1106毫米。

春季风和日丽；梅雨时节，又阴雨绵绵；夏季炎热，秋天干燥凉爽；冬季寒冷、干燥。

（5）风向分析

南京市主导风向夏季以东南风为主，冬季以东北偏北风为主。

由于南侧宽阔的城市干道和东侧河面的影响，风可能在这两个方向上贯通，因而东南侧的风可能较为明显。

而西北面由于有居民区的遮挡，故裙房以下的部分在冬季风势不会过大。

风向对基地的植被有较大的影响。

六、周边人的活动

常府街干道上均为过往的车流，自行车和电动车较多，对步行者造成一定的干扰。

干道两侧的商业街吸引着附近的居民，有宾馆，餐饮店和商店等。

而北面居民区的居民则从复成里道路上出入，平时的车流人流较少，道路比较安静。

在临河的景观带，来的人很少，多为老人和小孩和中年妇女，主要来这里休憩一会，漫步，遛狗等。

因为道路尽端不通，所以没有车流从这边经过。

路旁有花岗岩，可作椅子使用，偶尔有路人或小摊贩来这边小憩。