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一、存在的主要问题
1、理论学习不够。
开会和日常事务占用大量的时间，虽然对理论知识注重了学习，但对党建知识学习得不够，领会得不够深。
2、工作上创新意识不够强，与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，动力不足。
表现为：
调查研究不够深入，没有完全具备以先进的思路引导工作的新观念。
3、领导方法和领导艺术还有待进一步改进。
面对单位人少事多和日常繁重的工作事务，偶有急躁情绪；管理不够到位，经常事必躬亲，对于干部职工监管不到位，导致工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力。
4、作风不够深入。
对干部职工的思想工作做得不细，交心谈心的时间较少，造成极少数干部职工对工作缺乏原动力。
二、整改措施
1、加强自身修养，提高个人素质。
强化理论，提高理论思维能力；加强党性修养，增强领导干部人格魅力。
2、坚持与时俱进，不断开创工作新局面，求真务实，深入实际，调查研究，不唯书，不唯上，为老百姓办实事。
3、理论联系实际，创新工作方法。
不断提升自己，为安居的建设做一些实事，不断改进工作作风和方法。
坚持科学发展观，客观的认识安居，创造性开展工作。
4、加强班子建设，提高决策水平。
一是领导干部要勤奋学习，不断提高自身素质，不断适应新形势新任务的要求。
二是加强班子内部团结，真正实现班子成员各负其责、分工协作，齐抓共管的格局。
班子成员要率先垂范，勤政廉洁，无私无畏，有整体观念，形成协同作战，坚强有力的领导集体。
5、加强职工教育，提高干部素质。
主要从政治与业务两个方面加强干部职工教育，在抓业务工作的同时，针对作风建设活动对干部职工提出几点要求：
一是按时上下班，不迟到、早退；二是用心想事、用心谋事、用心干事；三是在工作中要开展创新，要提出新的方法、新的工作方式、新的思路，把自己的工作以及分管的工作搞好；四是工作要有大局观念，要有大局意识，一言一行，一举一动，干任何事情，任何工作，都不能影响集体荣誉；五是结合我办实际情况，把干部职工的思想道德教育放在首位，坚持对干部职工进行爱国、爱岗教育和大局意识、服务意识、职业道德教育，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，切实提高服务能力，促进全区经济又好又快地发展。
关于工会在安全生产工作中作用的思考温家宝总理在十届全国人大四次会议上指出：
要发挥各级工会组织的作用，特别是对安全生产的监督作用，使各级工会能够起到维护群众切身利益和安全的责任。
《安全生产法》第七条明确规定：
工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。
由此可见，党和国家赋予了工会组织依法监督企业安全生产、维护职工权益的神圣职责。
在实践工作中，工会应当着力解决好履行职责，在企业的安全生产工作中发挥积极作用，解决在安全生产工作中“做什么”、“怎么做”的问题。
一、发挥工会组织在安全生产工作中重要作用，是工会组织自身职责的要求
搞好安全生产，切实保障职工群众的生命安全和身体健康，体现了最广大职工群众的根本利益。
在安全生产工作中积极发挥各级工会组织的作用，预防安全生产事故的发生，努力维护和促进企业的安全生产工作持续、稳定、健康发展，是工会组织围绕中心服务的具体要求，是履行职责、维护权益的职责所在。
因此，工会组织要发挥积极作用、依法监督企业的安全生产工作、参与企业安全管理，并把这项工作当作践行“三个代表”重要思想、展示工会干部组织能力、展现工会组织作为、建树工会组织形象的一大事，常抓不懈，抓紧抓好。
二、发挥工会组织和职工代表的监督作用，是工会组织促进安全生产的重要手段
在目前的安全生产格局中，对企业安全生产最直接、最全面、最经常、最有效的监督，就是广大职工群众及其代表者——工会组织的“群众监督”。
实行职工代表安全纠察制度，就是“群众监督”的一种有效形式。
在生产单位配备以一线职工为主体的职工代表安全纠察员和工会劳动保护检查员，让他们以参与管理的身份，从维护职工切身利益的角度开展安全检查工作，他们了解安全生产现场各种各样的情况，深谙操作者的心理状态，更容易与操作人员交流沟通，工人也更愿意接受他们的安全检查行为。
这样，将有利于形成复合层面的监督检查机制，使制度化的安全检查注入人性化的群体关怀。
同时，工会组织还要担任起监督企业安全投入和劳动保护的职责。
企业要实现安全生产，必须要有装备和设施等硬方面的保证，光强调规范职工的操作行为和加强日常管理工作，而忽视必要的物质投入，是不可能搞好企业安全生产工作的。
有的企业为达到尽量压低生产成本、谋取更大利润的目的，忽视或减少安全投入，致使安全技术装备落后，教育培训工作滞后，安全保证系数下降。
通过各种渠道，促进企业安全生产投入，就显得十分重要，工会组织可以在这方面有所作为。
《安全生产法》赋予了工会组织监督企业安全生产的权利，因此，工会组织要利用好法律赋予自己的权利，把促进企业加大对安全生产的投入，作为工会维权的重要职能，作为职工代表安全检查的重要内容。
监督安全投入费用的使用情况，检查安全投入是否到位，并有针对性地向企业提出增加安全投入的建议。
对安全投入的不合理使用现象，要通过民主渠道及时提出整改意见。
从而与企业行政一道，共同维护职工的切身利益，实现企业安全生产。
三、提高职工安全生产素质，是工会组织促进安全生产的基础
针对我县矿山企业从业人员结构复杂、素质良莠不齐等现状，工会组织要把协助、督促企业做好从业人员的安全生产教育培训和操作技能培训工作作为一项日常工作来抓紧抓好。
要充分发挥安全技术人员和老工人、老师傅的作用，积极参与对职工的安全技术培训，以每周出一道安全生产常识题、每季度组织职工进行一次安全生产知识测试、组织职工参加上级举行的安全生产知识竞赛等形式，测试从业人员的学习效果，不断提高从业人员安全生产的理论水平,全面打造知识型、学习型的职工队伍。
在进行安全知识教育的同时，还要注重从业人员的安全操作能力，要广泛开展职工安全操作技术的传、帮、带活动，积极选树规范操作、安全操作能手，开展安全生产竞赛活动，引导职工提高规范操作、安全操作的能力。
四、以生动活泼的形式推进企业安全文化建设，是工会组织促进安全生产的有效方法
工会是群众组织，积累了丰富的“搞宣传”“搞活动”的经验。
因此，工会组织就可以发挥自身优势，利用各种形式手段，宣传安全文化，营造良好的安全生产氛围。
首先可以运用广播、板报和专栏等多种形式宣传“以人为本”的安全价值观，宣传“安全第
一、预防为主”的方针，把安全价值观、安全方针、安全原则、安全理念和安全思想全面灌输到每一名职工思想当中；二是建立、巩固和完善适合本单位安全生产特点、适应职工安全生产需要的安全文化宣传阵地。
比如安全文化专栏、安全文化标语、安全专题广播等，使企业处处都有安全文化的展示，使职工处处都可接受到安全文化的熏陶。
三是通过各种活动，比如征文、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出以及妻子给丈夫、子女给父母写一封安全信等各种人性化的安全教育活动，以寓教于乐、潜移默化的形式使广大职工自觉安全生产，充分营造“关爱生命、关注安全”的良好安全文化氛围。
总之，安全生产是一需要常抓不懈的大事，而工会应在其中扮演重要而独特的角色。
工会组织应结合自身特点，发挥工会在安全生产工作中的积极作用，使工会组织更加“有位”，更加“有为”。
加强留学生中国文化教育的思考随着中国综合国力的迅速提高，越来越多的外国留学生来到中国留学。
他们不再像以前那样仅仅在中国住上一年半载，学习一些基础汉语，而是进入中国的正规大学，接受全面的、严格的、富有中国特色的本科教育。
据统计，上海市留学生为3298人，为4322人，达到5312人。
可以预测，留学生人数还有进一步增加的趋势。
留学生人数的迅速增加，向留学生教育事业提出了新的课题、更高的要求。
怎样适应全球出现的汉语热形势，在留学生人数增加的同时，加强中国文化教育，为弘扬中国文化与构建和谐世界做出贡献，是当今高校一个重要课题。
一、重视留学生的中国文化教育
重视留学生的中国文化教育，是中国外国留学生教育的方针使然。
《大纲》明确指出，汉语言专业留学生的培养目标之一，是“掌握基本中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化。
”根据这项原则，决不能为了增加语言学习时间而减少中国文化的课时。
虽然中国文化不是其他专业留学生的专业，但是在对他们的教育之中，不能疏忽中国文化的内容。
因为接受外国留学生到中国学习，是为了弘扬中华文化，促进中国与各国教育、科技、文化交流和经济贸易合作，增进中国人民与各国人民之间的友谊和了解。
留学生在中国留学期间，如果不学习中国文化，今后回国之后又宣传中国文化呢？
留学生来自不同的国家，其文化背景、宗教信仰、道德观念、风俗习惯、社会价值等等，与中国有较大的差异。
这些因素有时会让留学生产生一定的社会压力和心理压力，甚至出现某种程度的文化冲突。
尤其是那些刚刚跨出高中校门、第一次远离家庭来到中国的留学生，开始时，对留学生活期望很高，充满了憧憬，但是对于适应新的学习生活、新的环境没有充分的心理准备。
如今，身处异国，人生地不熟、语言不通，衣食住行诸般事情都得靠自己独立处理，这无疑是一种严峻的考验。
加强中国文化教育，能够让留学生尽快地熟悉中国的国情和中国的风俗习惯，从而实现入乡随俗，提高人际交往的能力。
在中国文化课上，留学生能够学到很多知识，增长见识。
中国文化是中国人民的智慧结晶，其认识作用涉及到生活的方方面面，能够提高留学生的人文素养，增长他们的知识。
《论语》早就指出：
“小子，何莫学夫诗？
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”
而且，加强中国文化教育，进而向世界推广，加强东西方文化交流，促进中国和国外友好，是中国的国策之一。
文化部长孙家正指出：
“了解中国，文化是重要的渠道之一。
因为文化直接反映了一个国家和民族的精神状态。
中国文化近年来在国际舞台上频频精彩亮相，对世界了解中国发挥着积极的不可替代的作用。
从总体上看，世界对中国的了解还不够，我们要更多地向世界介绍中国，通过文化交流，让世界更多地了解一个真实的中国”。
①不同国家由于其特定的自然环境、历史进程、文化风俗、社会制度，从而形成了各具特色、丰富多彩的文化，影响着其国民的价值观、心理意识、生活方式等。
不同的文化本来可以共同存在，互相交流，调整人们的价值观，增进人民的友谊。
但是，长期以来，由于西方国家对中国的缺少了解、误解以及其他的种种原因，敌视东方中国，否定、排斥中国文化，进而引起了一定程度的冲突。
才能消除由于文化隔阂、误解而产生的冲突呢？
有效方法之一，就是让留学生在留学中国期间，尽可能地多了解中国，今后发挥促进中国与留学生本国友好交往的桥梁作用。
向世界宣传中国文化，对于提高中国的国际地位具有重要意义，这已经成为众多有识之士的共识。
早在1895年春，康有为就在“公车上书”中提出，推举儒学大师像基督教教士那样传道全世界，发扬中华优秀之文化，竞争于世界民族文明之林。
余秋雨说：
“通过文化艺术作品的海外传播，让世界人民了解中国人，是我们学艺术人的责任。
因为，‘经济可以使人富裕，但是只有艺术才能带来尊严。
’”②因此，向留学生传授中国文化，让留学生接受中国文化，把他们培养成传播中国文化、促进中外交流的友好使者，对增进我国和世界各国的相互理解、发展友好关系一定能起到不可估量的作用。
为了做好这项工作，一定要克服那种以为当今的中国青年人都偏好西方现代文化，外国留学生不会对中国文化有亲和力的片面思想认识。
历史证明了中国文化具有自身的价值。
“中华民族可不是一般的民族，世界四大文明古国中，古埃及王国、古印度王国、古巴比伦王国都消失了，唯独一个中华民族灭不了，这就是中华民族，这就是中华民族的魅力。
如果我们是一个没有文化、没有美德的民族，我们的文明能传承下来吗？
”而且，相比较而言，“中国的文化和西方的文化都有优点，就拿中国文化和美国文化相比，美国的文化其实很多东西很粗糙。
”
③而且，中国文化无论对东方还是对西方，也无论是在过去还是现在，都产生过巨大影响，并在进一步产生巨大影响。
韩国文化观光部副
部长裴钟信说：
“中韩两国的价值观念非常相近，所谓‘韩流’实际上是在韩国文化中重新找到了中国的古典文化。
韩国从两千年前就开始从中国传入文字和书籍，并引进了思想、文化和技术。
韩国非常坚守自己的传统，尤其重视对青少年关于‘孝道’的教育，‘孝敬父母，孝敬长辈，’而这恰恰与中国传统的‘孝’文化非常契合。
”
④遗憾的是，我们自己却是“不识庐山真面目”。
二、中国文化教育的内容
文化的包融性很大。
举凡文学艺术创作、哲学著作、宗教信仰、风俗习惯、饮食器服之用，都包括在内。
它既包括高文典册的圣经贤传，也包括布帛菽黍的制获方式以至于举止言谈的风度等。
虽然由于国家的制度、风俗习惯的不同，人们的价值观并不一致，但是，作为人类，就必然具有某些相同的理念。
在留学生的中国文化教育中，必须既要坚持中国的特色，又要追求世界的普遍性。
中国文化所强调的和谐理念，对留学生教育是非常有意义的。
在人与自然的关系上，《中庸》讲：
“致中和，天地位焉，万物育焉。
”
《庄子·大宗师》说：
“不以心捐道，不以人助天。
”
认为只有和谐了，自然界才能各得其位，万物有次序；自然界是和谐美好的，应当排斥一切违反自然规律的人为，以免破坏自然状态。
在人与人的关系上，儒家讲求“礼之用，和为贵，”⑤主张仁义道德、博爱、“行而宜之”，以正确处理与他人的关系。
所谓中庸，就是要反对过与不及，以保持事物的均衡协调。
台湾作家龙应台指出，中国文化的显著特点之一，就是“体现在一个人对待自己，对待他人，对待自己所处的自然环境之中。
在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。
文化在某种意义上讲，尤其在提倡以人为本的大文化当中，构建了人与自然的和谐，人与社会和谐的基础。
”
⑥对中国文化所强调的和谐特点，做了较好的归纳。
和西方的强调自我不同，儒家提出入世，主张“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想，强调人生的社会作用。
在个人与社会的关系上，中国文化要求个人服从社会整体，为社会多做贡献。
诚如韩美林所言：
“外国文化和中国文化既有相同的地方，也有相悖的地方。
外国的文化讲个性张扬，人性的自由神圣不可侵犯。
而中国的文化讲的是内敛、自省、小我大公、忠孝仁义。
这是我们中国人的行为准则。
”
⑦“小我大公”，就是强调人要多为社会做贡献，这才是人生的价值所在。
中国文化又非常强调家庭观念，讲究尊老爱幼，讲究孝道。
这一点，在家庭关系日渐淡薄的今天，应当说是非常有意义的。
此外，中国文化还非常强调个人素质修养的重要性，对于留学生树立正确的人生观也是非常有意义的。
《易经》说：
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”
《大学》说：
“君子先慎乎德。
有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
德者本也，财者末也。
”
强调了一个人，只有树立了正确的人生观、崇高的理想，才能具有强大的精神动力和精神支柱，使自己的一生更有意义、更有价值。
充实了留学生的文化知识，提高了他们的总体素质，才能促进他们的学习成效，事半而功倍。
中国的风俗习惯也是留学生教育中的一项重要内容。
中国的风俗习惯是伴随着中华民族的绵延生息而传衍发展的，是中国所独有的现象，其教育作用历来受到有识之士的高度重视。
《礼记·王制》说：
“天子五年一巡守，命大师陈诗以观民风”。
秦汉以后，历代统治者和儒家士大夫更是将“辨风正俗”提到治国安邦的高度。
《汉书·艺文志》言：
“王者所以观风俗，知得失，自考正也。
”中国风俗习惯对于留学生了解中华文明的发展、探讨中国人心理特征的形成，具有相当大的作用，不仅能增长知识，还能养成尊重中国风俗习惯的自觉性，提高个人的综合素质。
三、中国文化教育的方法
中国文化教科书的学习目前汉语言专业的留学生，大都采用国内本科生的教材，在讲课时由教师挑选篇目进行讲解，这显然不适合留学生的实际需要。
因此，根据《大纲》的规定，按照学科的体系性，编写出适合留学生使用的教材，在当前是非常必要的。
其他专业的留学生学习的中国文化内容，并不需要详细介绍某一门学科的特点、具体内容和演变过程，而是精选那些最有价值、最能反映中国的特点、对留学生的总体素质的提高具有积极意义的部分，汇编成册，以供阅读、讲解，帮助留学生了解中国文化、增长见识。
内容要精简、有趣、突出重点，将知识性和道德素质教育性融为一体。
旅游观光，大自然是美的源泉。
留学生在欣赏中国的名山大川的优美景色时，能够受到美的熏陶和享受，激发热情，获得精神上的满足，诚如孔夫子所言：
“智者乐山，仁者乐水。
”还能够通过了解中国河山、地理的特征，进一步了解中国文化的特征、形成的原因。
不仅如此，旅游观光还能够促进留学生的汉语学习，提高他们的汉语表达能力。
刘勰《文心雕龙·物色》说：
“屈平所以能洞鉴风骚之情者，抑亦江山之助乎。
”
苏轼《江行唱和集序》说：
“山川之秀美，风俗之朴陋，贤人君子遗迹，与凡耳目之所接者，杂然有触于中，而发于咏叹。
”
这些论述都说明了旅游观光对于学习的促进作用。
走出校门，接触社会南宋爱国诗人陆游曾经说：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”“汝果欲学诗，功夫在诗外。
”
强调通过亲身体验去了解社会、增长才干。
这些言论，对于留学生的中国文化学习，也是具有启发作用的。
虽说留学生从国外来到了中国，生活在中国、学习在中国，但是他们对于中国社会的了解，还是浮光掠影式的，比较肤浅。
因此适当组织留学生走出校门，深入了解中国社会，非常有必要。
（作者单位：
XXX）
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