教师师德三分钟演讲稿5篇.docx
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教师师德三分钟演讲稿5篇
老师师德三分钟演讲稿5篇
老师师德三分钟演讲稿
（1）
各位领导，各位同事：
大家好!
我今日的师德师风演讲主题是：
《爱与责任》
回想两年前，第一次踏上云龙学校讲台的时候，一位和气可亲的长者正面带微笑地坐在教室后排，当时的我心里有些紧急，只知道她是面试的评委，心中也产生了对她的几分猜想。
课后才知道她是宋校长，一位德高望重的特级老师。
得知自己幸运的被聘用，还成为宋校长徒弟的那一刻起，心中可谓感动万分，心想：
能成为这样一位校长的徒弟，是多么荣幸，于是暗下决心，肯定要努力工作，勤奋学习。
作为一名新老师，要学习的东西很多很多，刚开头繁忙的工作让我手忙脚乱，是宋校长赐予我鼓舞，教导我方法，训练我做好班主任工作的同时，肯定要认真钻研教学。
每月一次的青蓝工程汇报课，宋校不论多么繁忙，总会急躁地帮我修改教案，让我在迷茫不知所措时能理清头绪，抓住教学中的重点、难点。
课后还会认真地帮我评课，分析我在课堂教学中的优缺点。
她点的每一个地方都很恰当，还鼓舞我，要我多看书，多向同班级组的老师学习，争取下次更好。
我亲耳倾听了宋校孜孜不倦、循循善诱的教导，亲身感受了她为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
这一切都那样感人至深，催人奋进。
在云小课堂上的一点一滴的进步都源自于宋校的督促与鼓舞。
我们感谢您，宋校，你是我们课堂上的领路人。
通过长时期的接触，我生疏了，宋校是一个格外严谨的人，每次做事情都很细致，而且宋校好像总有使不完的劲，路过办公室总能见到她劳碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求着自己的抱负，在平凡的岗位上无私奉献，实现自己的人生价值。
她师德高尚，教书育人，严谨治学。
她深知教材是教学改革的重要环节，也是保证教学质量的前提，她将教研重点主要放在优化课堂教学实践上，通过老师培训、公开课评课等一系列措施向基层老师宣扬一些先进的训练观念、训练思想、教学方法，使一线老师，特殊是一线的青年老师，能在教学实践中渗透和运用最新的训练观念、训练思想、教学方法，使老师们能在教学实践中不断提高自身素养和教学水平。
我们也亲眼目睹了宋校长爱岗敬业、讲求奉献，为了两型教材的编写，她不知花费了多少心血，多少个日日夜夜，炎炎夏日多少次学校来回于地调的奔波，字字句句的斟酌、推敲，让她在电脑前一坐就是一成天，她头晕目眩，也顾不上休息。
每每可以看到夜深了，而那盏灯却照旧亮着。
如老师的一篇篇的论文，宋校都一篇篇、一字一句批阅，哪怕是一个标点都认真的推敲，记得胡老师说过他的一篇论文，是有关于长方形面积计算，宋校看完之后马上打了电话给他，给他提出了正肯的修改意见，胡孝阳老师进行了一次次的修改，宋校也不厌其烦的看了一次又一次，哪怕是文章中的“的”“地”“得”的用法错误，标点的偶然出错都给指出，最终经过宋校的指导胡老师的论文在县级、市级、省级的竞选中脱颖而出，在省级的论文评比中竟获得了一等奖。
在繁忙的工作之余，年近花甲的宋校却始终坚持阅读各类训练教学书籍，不论怎样劳累，读书总是她生活中必不行少的事情。
她把读书当成自己的日常生活，如人的一日三餐，不行或缺。
当看到新的理念好的方法时，她还会与老师们沟通学习。
是什么能让她如此持之以恒?
那是由于训练的抱负和信念在支撑着，是老师的幸福感和责任心在支撑着。
这种持之以恒成为了一种奇特的感受和体验。
而作为平凡者的我们，却总拿工作辛苦作为借口，让岁月在叹息中静静流失了。
想想自己，还真是愧疚。
宋校这种坚持不懈宠爱学习的精神，是值得我们每个人学习的。
尽管早已是退休的年纪，但她照旧选择她宠爱的训练事业，兢兢业业为训练事业努力奉献，时刻没有遗忘自己是一名训练工作者，总是把忠诚党的训练事业，敬业奉献，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。
时刻留意言传身教、为人师表、教书育人。
以自己治学严谨、工作勤奋、待人恳切、无私奉献的精神感染和影响着每一位同学和老师，深受全校师生的爱戴和好评。
这样一位优秀的领导，这样一位可敬的老师，是我不断学习、不断努力的方向。
向宋校学习，不仅是学习她超群的教学水平，还要学习她对训练事业的那份宠爱和执着。
我们要学的就是她的“师魂”，而师魂的精髓就在于“爱和责任”。
老师师德三分钟演讲稿
（2）
敬重的各位领导，友爱的老师，各位家长：
大家好!
有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为秀丽，那就是老师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。
我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街学校的师魂——或许，她只是老师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的老师，撑起了中国困难的基础训练。
一、对待集体：
一花独秀不是春，百花齐放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
老师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。
乡贤街学校的全部领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的进展，铸造先进的同学。
学校领导首先通过先进训练理念的洗礼，达成共识：
全部老师各尽其才，并有充分的进展空间：
对我们青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育方案和方案;各教研组组织了校本教研活动，有阅历的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课后，全体老师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训同学，下课也被同学围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……全部老师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新”……
乡贤街学校就是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街学校的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将连续努力下去。
二、对待工作：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!
但是他们又是怎样做的呢?
每天7：
40上班，可是六班级的老师已经在7：
30之前就到了教室里，指导早读;每天下午2：
00就有很多老师已经进了教室。
他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，的确丝毫也不马虎;课堂上，为了激活同学思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。
他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力……
老师师德三分钟演讲稿（3）
敬重的领导、老师：
您们好!
是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁安慰了那苦痛的伤痕，是谁赐予了那新颖的活力，是你——我的老师。
老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信念百倍。
作为一名老师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生命中的指南针。
人生困难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。
幸福和欢快，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，假如没有爱的相伴和救济，随时有吞噬之险，灭顶之灾。
爱就像指南针一样，让人在危难中镇静从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信念满腹。
潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。
它能够溶化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针!
爱是生命中的去痛药。
讥讽、称赞、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们哀痛，苦痛，甚至无望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆动听的乐章、娇美温存的笑容，静静地，静静地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的苦痛，冲淡了我们哀痛的记忆，填补了我们空虚孤独 的灵魂。
爱让我们看到了期望和信念，让我们看到了幸福和欢快。
爱也让同学在轻柔飘香的春风中沐浴，让同学在温馨舒适的夏日中沉醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永久陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。
爱是生命中的血液。
沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与欢快，它让算式欢乐，笑出青春与活力……是爱让我们聪慧，是爱让我们欢快，是爱让我们快速成长，它赐予了我们新颖的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们活力洋溢，让我们意气风发。
一路有你，我们欢歌笑语，我们奋勉图强，我们幻想成真……
仁者爱人。
老师是阳光下最绚烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。
我们有着光荣而神圣的使命。
我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱布满人间。
爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!
爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们必需会收获花香四溢，我们必需会收获硕果累累，我们必需会收获今生无悔!
我的演讲到此结束，多谢大家!
老师师德三分钟演讲稿（4）
敬重的各位领导，友爱的老师们，
大家好!
今日能在那里演讲，感到无比荣幸。
坦白地说，在我颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为精确 的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“无悔”――“选择老师，一生无悔”。
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最欢快的日子。
当果实成熟于金秋季节，
是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名欢快的园丁，一名平凡的老师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的职责和承诺。
我不是诗人，不会用秀丽的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。
但，我是一名老师——一名一般的老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最完善的诗篇;我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽 动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
每当向别人介绍自我是一位幼儿老师的时候，别人都会投来艳羡的目光“多好的职业啊!
每一天和孩子们在一齐，多快活啊!
”这是很多人的赞美之语。
在没有踏上工作岗位之前，我也是这样认为的。
老师不用每一天坐在OFFICE里，一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘，不用顶着老板的压力，不用为勾心斗角的人际关系而苦恼，由于我们的工作应对的是一群活泼、可爱、布满童趣、有思想、有制造的小伴侣。
但当我真正工作之后，会到幼儿老师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。
开头踏上工作岗位时，我是信念十足的。
然而，想象到底不能与现实等同，应对孩子们顽皮捣蛋，应对他们不听我的指挥，应对他们之间经常消灭的打闹等等，应对这一切，我开头茫然……我束手无策，无计可施。
更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。
此时的我，开头怀疑自我的价值何在我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园老师呢我不停地反思自我，我想到了一句名言：
最大的敌人不是别人，而是自我，战胜自我就是获得了成功。
当我第一天走进教室，真正应对着一群绚烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。
老师师德三分钟演讲稿（5）
做最好的自我。
这是我经常重复的一句话。
这是说给同学听的，也是说给我自我的。
弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢乐声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。
回顾耕耘之路，有欢乐也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!
我无怨无悔!
由于我心中有一个信念，那就是：
做最好的自我，做最好的老师!
我所说“最好的老师”不是与我仰慕的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、本事乃至天赋，我是永久无法企及的;我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄老师”相比——向倩老师用双臂爱护同学，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班同学却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。
而我只是沧海一粟。
只是怀有一颗酷热的心坚守在自我的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是悄悄的耕耘者，我是静静的播种人。
每一天做的只是一些格外细腻、琐碎的工作，仅此而已。
但我要和有一个人比，那就是我自我。
和自我比!
就是今日的我和昨日的我相比——备课是不是更认真上课是不是更精彩读的书是不是更多布置的训练任务是不是更科学找同学谈心是不是更恳切帮忙“学困生”是不是更细心训练反思是不是更深刻听到各种“不理解”时是不是更冷静我坚信每一天都这样和自我比，每一天都做最好的自我，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠近。
此刻我能够傲慢地说，同样是老师，今日的我与十年前的“我”相比，能够说是“最好的老师”了。
但对于明天而言，和将来相比，我还不算是“最好的老师”。
所以我还会连续和自我比，由于“做最好的老师”是我永久的追求，直到我训练生涯的终点。
做最好的老师，是一种平和的心态，是内心的安静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
我诞生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。
法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做最好的老师，是对时代赐予我们的神圣使命最庄重的宣誓。
做最好的老师是活力、是豪情、更是扎实的行动!
一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也遗忘了。
课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课那位历史老师说：
对这节课，我预备了一辈子，并且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。
可是，这节课的直接预备，只用了大约十五分钟。
这就是我追求的最好的老师的“真境界!
”
我是一名老师，我的生活在课堂，我的生命在同学。
虽然那间教室里守巢的是自我，可它却放飞了期望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。
我觉得作为老师，生活在同学中，就是幸福，就是“最好”!
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