至初一下学期期中考试政治题带答案和解析湖北省襄阳市襄州区.docx

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至初一下学期期中考试政治题带答案和解析湖北省襄阳市襄州区

2022至2022年初一下学期期中考试政治题带答案和解析（湖北省襄阳市襄州区）

选择题

青春期是人一生中身体发育的重要时期。

这一时期我们的身体变化主要表现在

①男生更加坚强，女生更加温柔

②身体外形的变化

③内部器官的变化

④性机能的成熟

A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④

【答案】D

【解析】本题考查青春期身体变化的表现，是对课本基础知识的考查。

根据所学，青春期身体变化主要表现在三个方面：

身体外形的变化、内部器官的变化、性机能的成熟，②③④观点正确；男生更加坚强，女生更加温柔体现的是男、女生心理的变化，①观点错误，所以本题选择D答案。

选择题

“腹有诗书气自华。

”这句诗告诉我们（  ）

A.青少年不要追求自己的外在美

B.我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美

C.读书能使人的外表变得更美

D.外在美比内在美更重要

【答案】B

【解析】本题主要考查学生对青春“美”的认识和理解。

青春期是充满活力的时期，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，B符合题意。

ACD观点错误，排除。

故选B。

选择题

16岁的晨曦发现，比她小2岁的弟弟自从进入初中后，个头长得很快，身体也变得很慢牝，这

让她对自己多年不变的身高感到很失望。

对此，你会告诉她（  ）

①男生都比女生个子高 ②这种差异是生理性别特征的体现 

③我们要平静而欣然地接受青春期的变化 ④这种差异是心理性别特征的体现

A.③④   B.②③   C.①④   D.①②

【答案】B

【解析】弟弟比自己年龄小，但是个头却长得很快，这是生理性别特征的突出表现，我们应平静而欣然接受。

②③的说法正确且符合题意，应入选。

①的说法错误，也不符合社会事实；④的说法错误，这是生理性别特征的表现，不是心理性别特征。

这两项应排除。

故该题选B。

选择题

停滞的青春是死水，我们不要；易怒的青春是炸弹，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是萎靡，我们也不要。

那么，你理想的青春应是

①标新立异，沉湎于幻想的青春

②明气蓬勃，勇于探索的青春

③摆脱依赖，自作主张的青春

④热情高涨，情感丰富的青春

A.②③④   B.②④   C.①②③④   D.①②④

【答案】B

【解析】根据所学知识，理想的青春不是沉湎于幻想，而是付诸于行动，①观点错误；真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，而不是自作主张，③观点错误；理想的青春应该是朝气蓬勃、勇于探索、热情高涨、情感丰富，②④观点正确，所以本题选择B答案。

选择题

下列选项中属于男女同学正常交往的有

A.小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练

B.小强和同桌小丽在课桌上划分界线

C.小虎经常和小霞在一起讨论问题

D.小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会

【答案】C

【解析】本题考查男女同学正常交往的表现。

根据所学知识，男女同学交往要做到自然、适度，广泛交往，宽宏大量，真诚，尊重，A、B观点错误，C观点正确；男女同学交往时要注意方式场合、时间和频率，D观点错误，所以本题选择C答案。

选择题

运动会前夕，班主任问小辉。

如果让你代表我们班参加4X100米接力赛，怎么样?

”小辉回答道:

“没问题，我能行!

”小辉这是    的表现。

A.自尊

B.自负

C.自信

D.自强

【答案】C

【解析】本题考查自信的表现。

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的的目标，题文中的小辉是自信的表现，C观点正确；自尊是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，A观点错误；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是，B观点错误；自强就是对未来充满希望，奋发向上的一种精神，D观点错误，所以本题选择C答案。

选择题

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，这是（ ）

A.止于至善   B.羞恶之心   C.见贤思齐   D.行己有耻

【答案】D

【解析】孔子说：

“行己有耻”。

意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

所以观点D符合题意；观点A、B、C均与题意不符，故应排除；所以本题选择D。

选择题

“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫心情也很烦躁。

在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。

杜甫“喜雨，，的心情表明（  ）

A.不同的人面对同一件事，会有相同的情绪

B.同一个人面对同一件事，会有不同的情绪

C.随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

D.人的情绪是复杂多样、难以捉摸的

【答案】C

【解析】杜甫因为家乡干旱而心情烦躁，又因为下雨可以缓解家乡的旱情而不由自主的高兴，这说明了我们情绪的变化是随着周围情况的变化而变化的，C是正确的。

A是错误的，不同的人即使面对同一件事情，也会有不同的情绪，排除。

B是错误的，同一个人同一件事情，情绪是相同的，排除。

D的说法与题意不符，排除。

故本题选C。

选择题

《说岳全传》中的牛皋把金兀术打败后，高兴地骑在他身上狂笑不止，终因高兴过度而死 去。

此事例启示我们

A.人要学会控制好自己的情绪

B.人不应该有喜怒

C.乐极都会生悲

D.该悲时最好不要悲，该喜时最好不要喜

【答案】A

【解析】本题考查调控情绪。

根据所学知识，人生路漫漫，有喜也有悲。

该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，要做到喜怒有度，A观点正确；B、C、D观点错误，所以本题选择A答案。

选择题

喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。

前后的“情”分别是指　（  ）

A.情感 情绪   B.情绪 情感   C.情绪 情操   D.情操 情感

【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对情感与情绪的认识，主要考查学生的理解能力。

其中“喜怒哀乐，人之常情”是指情绪；“人非草木，孰能无情”体现了人的情感，所以排除ACD，正确答案选B。

简答题

【直面矛盾心理快乐幸福成长】

进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道:

“你懂什么!

好些同学都这么穿，这叫‘酷’。

”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。

丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。

（1）请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?

（2）琪琪的说法是否体现了思维的独立性?

为什么?

（3）雯雯对琪琪的批判合适吗?

请说明理由。

【答案】

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力;学会自我调节，成为自己的心理医生;等。

（2）没有体现思维的独立性。

因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

（3）不合适。

因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

批判应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。

【解析】

（1）本问考查解决青春期烦恼的方法。

青春期心里矛盾使我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，我们应通过各种方式调控好心理矛盾。

根据所学知识，学生可从参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节，成为自己的心理医生等角度组织答案。

（2）本问考查正确认识思维的独立性，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

由此分析可知题文中琪琪的说法没有体现思维的独立性。

（3）本问考查思维的批判性。

根据所学知识，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、给出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

题文中雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人，这种批判是不合适的，伤害了琪琪的自尊心。

简答题

【异性正常交往 见证美好青春】

小哲最近很苦恼。

原因是他喜欢上了同班女生小雅，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。

后来，二人关系招来背后同学们的非议，小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。

（1）小哲的这种朦胧情感正常吗?

小哲对小雅的这种腺脱情感是真正的爱情吗?

为什么?

（2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该如何做?

（3）请你告诉小哲，与异性交往应注意些什么?

【答案】

（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）不是。

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

（3）我们应该慎重对待，理智处理。

内心坦荡、言谈得当、举止得体。

【解析】

（1）步入青春，会有一种特殊的情感体验。

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

所以题文中小哲对同班女生小雅的朦胧情感是正常的。

根据所学知识，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

爱情需要具有爱他人的能力这种能力包含自我的成熟、道德完善，也包含对家庭的责任。

所以小哲对小雅的这种朦胧情感不是真正的爱情。

（2）根据所学，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（3）本问考查异性交往应该注意的问题，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，学生可从内心坦荡、言谈得当、举止得体等角度组织答案。

简答题

【放飞青春梦想 书写人生华章】

什么是青春?

有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性，有人说，青春是无悔.....

（1）你认为哪些词语能表达你对青春的理解?

请写出来。

站在青春的起点，我们拥有无尽的遐想，，怀揣美好的梦想，拥有不同的理想。

（2）请说说你的美好梦想和崇高理想是什么?

青春的我们，应做到“行已有耻”追求“止于至善”。

（3）“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?

追求“止于至善”的人应具备哪些品质?

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

（4）作为青少年，我们应如何承担历史责任，放飞青春梦想，书写人生华章?

【答案】

（1）梦想、激情、美好、成长、勇气、独立、自由、理想、信念、朝气、阳光

（2）开放性问题，只要具有正能量即可。

答案略。

（3）行己有耻要求:

树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做;磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

止于至善的人应具备的品质:

热心、善良、乐于助人、尊重、公平、正义、文明、礼貌、谦虚、好学

（4）树立崇高理想，学好科学文化知识，加强道德修养，积极参与社会公益实践活动，培养创新精神，等等。

【解析】

（1）在青春的词典里，独立、自由、理想、信念等词语都可以表达对青春的理解。

本问为开放性试题，符合题意即可。

（2）学生可根据自身实际回答本问，如：

将来的理想是当一名医生，救死扶伤，服务社会等，本问为开放性问题，只要具有正能量即可。

（3）本问考查“行己有耻”的要求和止于至善的人应具备的品质，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，行己有耻要求包括树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做;磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

止于至善是人的精神境界，应具备的品质可从公平、正义、友善、诚信等角度组织答案。

简答题

【学会调节情绪促进人际交往】

   小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三叮嘱他不要告诉别人。

可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。

小平为此非常生气。

（1）小平可能会以何种方式来表达自己的情绪?

（任意答一种）可能会带来什么后果?

（2）小平可以通过哪些方法来调节自己的情绪?

（3）在人际交往中，我们应学会以怎样的方式表达自己的情绪?

为什么?

【答案】

（1）小平可能会当着全班同学的面指责好朋友，这会使好朋友陷入尴尬的境地，从而可能会失去一个好朋友。

（2）改变人制评价、转移注意、合理宣泄和放松计|练等方法。

（3）我们应学会以恰当的方式表达自己的情绪。

因为情绪会互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

【解析】

（1）本问属于开放性试题，学生可从不同角度思考。

小平因为别人知道自己的秘密产生了不良情绪，可能会在全班同学面前指责好朋友，这会使好朋友陷入尴尬的境地，从而可能会失去一个好朋友。

也可以从另一个角度思考，小平调节了自己的不良情绪，与朋友相互沟通，使友谊更长久。

（2）本问考查调节情绪的方法。

在生活中，每个人都有调节情绪的方法。

归纳起来，常用的方法主要包括：

改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

（3）根据所学知识，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

因为情绪会互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

简答题

【体味美好情感 传递情感正能量】

   人非草木，孰能无情。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。

（1）结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?

（2）这些美好的情感是如何产生的?

（3）我们通过哪些方式可以获得美好的情感?

（4）我们应怎样传递美好的情感，传递生命的正能量?

【答案】

（1）感受到教师工作的伟大，对老师充满了尊敬与感恩的情感是美好的

（2）是随着自己生活经历的不断积累、发展逐渐感受到的，是在日常生活的交流中感受到的。

（3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

（4）我们可以用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感传递生命的正能量。

如在与人交往中做到讲文明、注意礼貌礼仪、尊重、关爱、宽容、

【解析】

（1）本问考查情感体验。

学生可根据自己的情感体验来回答，如感恩父母的养育之恩；完成自己喜欢的活动产生愉悦的情感；帮助他人后体验到自己的价值等，本问为开放性试题，符合题意即可。

（2）本问考查情感产生的原因。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们判断和选择，驱使我们做出行动。

情感是随着自己生活经历的不断积累、发展逐渐感受到的，是在日常生活的交流中感受到的。

（3）本问考查获得情感的方式，是对学生识记能力的考查。

学生可从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等角度组织答案。

（4）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

在与他人的情感交流中，传递美好的情感传递生命的正能量。