四年级下册语文按课文内容填空第三单元.doc

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第三单元按课文内容填空

1、《自然之道》一文按照（）的顺序，讲述了一个发人深省的故事，故事告诉我们：

如果（），往往会产生（）的结果。

2、《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的（）、变化的（）及其治理的（），告诉人们要保护（），保护（）。

否则就会受到（）的惩罚。

3、《蝙蝠和雷达》是一篇（）短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的原因，并从中受到启发，给飞机（），解决了飞机（）的问题。

4、《人类的老师》告诉我们研究（）的特点和规律，研究（）的特性，可以从中受到（），更好地指导我们利用（），科学合理地（）大自然，为人类服务。

5、清明前后，（）。

6、（），晚霞行千里。

7、天上鱼鳞斑，（）。

8、鸡迟宿，鸭欢叫，（）。

9、（），明日必有大雨到。

10、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，（）对焦急的“我”及其同伴说的话，言下之意是：

这是（），是太平洋绿龟（）、（）的手段。

同时也用向导的话说明了课文的主题：

（）。

11、“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

”“反复”的意思是（），“终于”的意思是（），这两个词语让我们体会到科学家（）。

12、雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

13、这一单元中，我明白了这句谚语“（）”，以后我就可以通过观察朝霞、晚霞来大致判断天气的晴雨情况了；我还知道了谚语“（）”，以后在农忙时就不用那么劳累了；我还了解了“（，风雨不久到）”和“（，明日必有大遇到）”。

14、《自然之道》一文让我们知道了（）就是“自然之道”。

15、生物是人类的好老师，人们从（）的身上得到启示，发明了（）；从（）的身上得到启示，发明了（）；从（）的身上得到启示，发明了（）。