1、第三单元按课文内容填空1、自然之道一文按照（ ）的顺序，讲述了一个发人深省的故事，故事告诉我们：如果（ ），往往会产生（ ）的结果。2、黄河是怎样变化的介绍了黄河变化的（ ）、变化的（ ）及其治理的（ ），告诉人们要保护（ ），保护（ ）。否则就会受到（ ）的惩罚。3、蝙蝠和雷达是一篇（ ）短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的原因，并从中受到启发，给飞机（ ），解决了飞机（ ）的问题。4、人类的老师告诉我们研究（ ）的特点和规律，研究（ ）的特性，可以从中受到（ ），更好地指导我们利用（ ），科学合理地（ ）大自然，为人类服务。5、清明前后，（ ）。 6、（ ），晚霞行千里。7、
2、天上鱼鳞斑，（ ）。 8、鸡迟宿，鸭欢叫，（ ）。9、（ ），明日必有大雨到。10、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，（ ）对焦急的“我”及其同伴说的话，言下之意是：这是（ ），是太平洋绿龟（ ）、（ ）的手段。同时也用向导的话说明了课文的主题：（ ）。11、“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复”的意思是（ ），“终于”的意思是（ ），这两个词语让我们体会到科学家（ ）。12、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。13、这一单元中，我明白了这句谚语“（ ）”，以后我就可以通过观察朝霞、晚霞来大致判断天气的晴雨情况了；我还知道了谚语“（ ）”，以后在农忙时就不用那么劳累了；我还了解了“（ ，风雨不久到）”和“（ ，明日必有大遇到）”。14、自然之道一文让我们知道了（ ）就是“自然之道”。15、生物是人类的好老师，人们从（ ）的身上得到启示，发明了（ ）；从（ ）的身上得到启示，发明了（ ）；从（ ）的身上得到启示，发明了（ ）。
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