小学生家长感言范文.docx

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小学生家长感言范文

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小学生家长感言怎么写？

以下是我们给你的范文格式参考。

在家能够主动做一些力所能及的事情，能够自己，帮助妈妈做家务，做家务由做不好到能够做得精细，希望能把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。

xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。

阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面开展的好孩子。

e我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

“望子成龙”是我们家长对下一代热切的期盼，正是因为这样的一份期盼，我们往往有着急于求成的心态来我们的心肝宝贝，恨不得一下子把力所能及的知识智慧、才干经验无私地传授给我们的后代小苗，让他们茁壮成长!

因此，我们的寄望给孩子们嫩弱的肩膀带来了沉重的压力，这样也容易引发错误的教育方式。

家长是孩子的典范!

往往孩子们都对家长的一举一动、一言一语耳濡眼沐!

这对他以后人生的开展，他的世界观、人生观和价值观的形成有着深刻的影响!

我认为，要使自己的孩子成为比拟优秀的一员，那么首先要看做家长的是怎样教育、引导自己的孩子的!

我们必须注意自己在孩子面前保持积极向上的心态与孩子沟通!

引导他以积极的心态，去发现生活中的!

而倘假设我们以朋友的身份与孩子交谈，那么孩子们会倍感亲切，没有因为代沟而带来沟通上的压力与障碍，他会因此对你敞开心扉，学习上、生活中的各类问题、各种乐趣等情况会与你无所不谈!

相信他会不断地进步，慢慢地形成他的性格，完善他的人生!

从总体上讲，对自己的评价比拟客观，认识到了自己最主要的问题是懒。

我们认为这是平时的习惯养成上还有问题。

今后，我们会从这方面多配合学校，要让孩子明白聪和勤都是人进步不可缺少的，也请老师多在孩子的勤上多催促，使苏昊轩尽快进步。

我教育我的的孩子自小就养成了生活、学习较良好的习惯，平时我无论公司的工作多忙，我会利用抽空时间与他交流，接送小孩上学、放学，陪同他去书店。

我小孩是二年级的插班生，刚来到南实学校一个月内才适应寄宿生活，曾在以前就读的学校在班里名列一、二名，又是班长，换了新学校后，他一直都有不满意的压力心态，一直以来在二（4）班的全体老师的悉心教育培养下，他到老师母爱般的温暖，他从以前不适应，甚至讨厌到现在不舍得离开学校，这是一种多大的进步啊!

他说：

“这里的知识比其他学校丰富得多。

”这就可以想象孩子的信念有多强，我平时会主动找到老师关心孩子在校的情况，优点和缺点经过老师的指点教导，教育效果很好，不是直接给预孩子金钱，让他去学习、去生活就可以的，要让他热爱生活、珍惜亲情与友情!

在学校老师的精心教育下，平时每当回到家就好似在学校一样早起床，早读英语、语文，把学校布置的作业认真完成，预习新知识，浏览课外书籍，增加阅历!

同时完成我布置的课外作业，稳固他在学校一周学习的课程加强记忆，只要他有了良好的学习、生活习惯，到我也与老师一样关心他的，慢慢他自然成了习惯。

其实孩子需要我们听他说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要用委婉的方法去改变他的错误，让他有所觉悟，但又不失面子，例如用游戏编好故事引导他对情况相同的事去反省，小孩子都有同样的心理不希望被批评，引导孩子有对与错的判断能力，孩子的发挥能力有时比我们家长还强，因为他每天都在校接受老师最好的教育，童心毕竟需要我们去支持，去关爱!

多给孩子时机去思考、做事、作主、发挥他的主观能动性，这样会使孩子在学习上，生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始自主，让坚持孩子这样子的习惯，自然不会令我们家长操心太多。

让我们一起来努力开启孩子的智慧、引领孩子的心灵，共盼孩子美好的未来!

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。

你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆答复，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

作为家长我很快乐看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

感谢孙老师的鼓励!

（3）该生的自我评价较好，但书写太不认真。

望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油!

今后一定要加油!

我们都相信你，你一定会做和更好。

不管是什么作业，你都书写得很整齐，让老师看了很舒服。

你是一个有进取心的孩子。

我向家长反响，你的计算题错误率非常高。

你就在家长的帮助下加紧练习。

在后来的每天两道题的考察中，你都保持全对的记录。

希望，你作文方面下功夫。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强稳固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。

”提高稳定自己的学习成绩。

在本学期中，戎佳h能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

猜你正在找小学生家长感言的怎么写？

那么就给你这篇范文参考。

这次家长开放日，对我来说，最想说的就是感谢，幼儿园3年每学期都有家长开放日，跟这次的一样，看小朋友在学校的生活，但只有这次，我感觉到了陶思辰很大的改变。

我没想到她会这么主动积极的举手答复，主动和小朋友，跟以前完全不一样，感觉现在的她很大度，会享受别人的快乐，所以我很欣慰，我知道这一切都离不开老师们的真心付出，回来后她爸问我，我觉得我的表达他也体会不到，下次一定要带上他一起。

语文课上的非常生动有意思，40分钟我都没感觉就过去了，而且照顾了所有小朋友的举手答复；英语课也不错，可能是因为活动比拟多，现场气氛热烈，陈老师没能提问到每个积极的孩子。

但我最感动的是，虽然陶思辰没有被提问到，很失望，但她还是很快乐的别人的快乐！

说实话，这点超越了我。

还有吃饭，我不是亲眼看到，我真的不相信她能吃完那么多饭。

我很感动的还有小朋友吃饭结束后毛老师都要检查一下，尽量让他们多吃一些，这点其他学校是做不到的。

虽然我不善表达，但是心里真的是充满了感谢，相信小朋友在分校老师的带着下一定能快乐健康的长大，会带给家长更大的惊喜！

再次真心的感谢！

小学生家长感言的写法与格式是什么？

请参考以下这篇范文。

我是一年级三班杨季瑞的家长，不仅仅是北京路小学良好的口碑，还有它富有人文气息的校园文化环境，最终我们决定让孩子借读入北京路小学。

半年前，我怀着和大多数家长一样的心情在为孩子的入学问题而焦虑。

我们打听了城区的好几所小学。

最终打动我们的，

作为新生家长，我们难免有很多疑问：

?

能适应新学校的学习和生活吗？

学校的午餐是否和家里的一样营养可口？

他会遇到怎样的困难呢？

……然而一个多月后我发现这些顾虑都是多余的。

很喜欢他的新学校，午餐也总是他的最爱，写作业从最初的被迫到自觉自愿,每天放学回家的路上总是不停地说着学校里发生的一切,"今天我又得了一朵小红花","今天我又用红花换了一张表扬信"......长大了很多，作为家长，看在眼里，甜在心里！

孩子能够在最短的时间里适应新的环境，这是老师们努力的结果，老师们用亲情温暖孩子，用鼓励让孩子争取上进，用科学的方法使孩子提高做事的效率。

作为家长，把孩子放在这些有责任心的老师身边，我们倍感放心。

学校丰富多彩的课余活开工程，以及一系列校本课程的，既培养孩子动脑又培养孩子的动手能力。

非常感谢学校给了我的孩子这么好的空间，在这里，孩子学得轻松快乐，不仅学到了本领、身体也得到了锻炼。

每当有亲朋好友询问起这所学校，我会自豪地说：

当初的选择是完全正确的。

希望这篇小学生家长感言范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

9月7日，迎着朝阳，孩子们在爸爸妈妈的牵引下走进美丽的校园，实验小学长兴校区为使一年级孩子能够尽快地融入校园生活，特意给孩子们安排了一个特殊的开学典礼。

开学典礼开始了，首先是升旗仪式，看着高年级的孩子们一个个士气昂然，精神极了，传递给我们的是一种强大的正能量的感染。

接下来是小手拉小手活动，老师和孩子们几位人亲切的介绍一下子拉近了孩子、家长与老师的距离，孩子们个个专注异常。

这一举动表达了学校对每一个孩子，每一个生命的重视。

一系列的贴心安排也让家长们冲动不已。

作为孩子的家长，我们深知儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程，实验小学小学老师和家长之间坦诚、轻松的气氛，让我们能够和老师深入交流，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力，愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。

然后，就是孩子们最为期待的寻宝环节，学校专门为一年级小朋友设置了入学礼物的秘密宝藏，并送给每一位小朋友一张地图，用来帮助寻宝，通过这个活动，孩子们认识了学校的各个组成局部，进一步熟悉了自己的学习环境，不知不觉之中，消除了初入学的陌生感。

通过小朋友和家长的共同努力，最终实现寻宝的梦想，一份份礼物，简单但不简约，寄托着学校对每一个孩子的美好祝愿。

开学仪式一结束，孩子们便快乐地说：

“老师，我喜欢小学。

”“老师，谢谢您。

”“老师，我想一直在小学呆下去。

”孩子们真真切切地到了学校与老师对他们的呵护。

家长们带着满满的期待跟孩子们一起参加开学典礼，又带着满满的放心与孩子们共成长。

实验小学长兴校区是孩子们成长的乐园，也必将助力孩子们行走在成长的路上……

梦想放飞，智慧启迪，情牵师生，爱心传递

以下是的小学生家长感言范文，希望能帮助到你。

我的孩子朱江自XX年以来就读于北京路小学，北京路小学有序的教学管理、妥善的学习安排、规律的生活秩序、严禁的校风，让我们家长感到无比欣慰！

我们家长一致认为北京路小学是一所家长信得过的好学校。

有的家长说：

?

北京路小学是一所办得十分成功的学校。

在幼儿园是淘气包，现在是人见人爱，文明有礼的好学生。

?

又有家长说：

?

孩子原来是‘哭猫’，十分恋家，可现在认为老师就是亲人，学校就是自己的家。

?

还有家长反映：

?

孩子脾气好了，生活能力提高了。

?

?

这么懂事，这么乖，都是老师教育的好，都是学校的功绩啊！

?

老师教学得法、学生学得扎实，家长都十分满意。

作为家长，我们要做的就是配合好学校、配合好老师，做一些必要的工作，而我也清楚的认识到，随着孩子年龄的增长，教育好孩子真的是任重而道远，孩子不同的时期需要我们不同的教育方式，我们碰到了教育过程中存在的自我矛盾，不过，我越来越发现，一定要换位思考孩子的想法和行为，利用现有的条件给孩子创造利于他们增长见识的环境。

孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。

我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道应该把他当作孩子还是大人。

也许是两者之间吧，其实我更愿意他能把我当成无话不说的朋友，毕竟这样的少年时代我也曾经历过，我希望他能把种种的不快乐与困惑说出来让我替他分忧，可有时候又觉得有些事干预太多之后，他可能什么也不想和你说了，这就出现了自我矛盾。

所以，有些事我学会了放手，当他自己解决了有些问题后，也给他增添了信心，对成长也很有利。

四年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。

我们要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，配合好学校，让我们的孩子有一个美好的未来！

本文是的网友推荐，并由的小学生家长感言范文精选，仅供写作参考。

时间过得真快，不知不觉进北京路小学生活和学习已经两年半了，一天天发生的变化，我是看在眼里，喜在心上，这一切都是老师辛勤培育的结果。

孩子上小学就意味着要接受更多的知识，在老师的正确引导下，很快有了改变：

从一个只懂得玩耍的幼儿，变成了一个真正的小学生。

上课认真听讲，积极动脑思考，并且养成了认动做作业的好习惯。

从始至今，她每次放学回家第一件事就是完成老师布臵的作业。

更值得快乐的是，上学这么久，每次考试各科根本上都是总分值，我的心里有说不出的快乐，因为这就意味着在老师的引导下形成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法。

进入北京路小学以后，一周五天吃住在学校，不仅学会了自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、叠被子，有时还帮助我货架呢。

两年半的时间，不仅学到了很多文化科学知识，也学会了怎样做人，知道去关心尊重别人。

我每天晚上睡觉都是很晚，睡得早，但她总会睡在我那边帮我暖被窝。

我有时都能感动地掉泪。

变成一个懂事的小学生了。

总之，看到做的每一件好事，我心中都有一种不言而喻的幸福感。

懂事了，长大了。

感谢北京路小学老师，尤其是班主任相老师和副班张老师的辛勤培育，相信在老师们的正确教育和引导下，一定会更加懂事，更加健康快乐地成长。

关于小学生家长感言的写法与格式，请参考本文。

我们的孩子是七一小学五年级学生,正处在学知识学做事、长身体长思维的人生起步阶段。

我们由衷感到,教育孩子是家长的天职,帮助孩子成长成才是家长的心愿。

家长对孩子的影响,与学校老师一样,春风化雨,拂物无声,点滴沁入,无所不及,可以说家庭教育是学校教育的延伸和辅助。

在家庭教育中我们也是个小学生,一边在学习借鉴别人的经验,一边在摸索适合自己的方法,尽力为孩子成长夯好基、铺好路。

一、少一点责备,多一份理解,来一些赞赏

我们印象深刻的美国电影《师生情》里有个情节,一位白人老师到社区给一群受种族歧视的黑人孩子上课,课堂上老师伸出一只手问其中一个孩子:

“告诉老师这是几个手指？

”那个孩子盯着老师的5个手指数了一会,涨红了脸说:

“3个。

”面对这样的错误,老师出乎意料地说:

“太好了,你真了不起,一共就少数了两个。

”没有指责,只有鼓励。

其实,少挑剔多欣赏、少批评多鼓励的道理每名家长都明白,但想保持轻松心态,真正做好却很难。

有些时候,家长对孩子的批评责备,看起来是事到临头、不得不发。

原因也很简单,学习不认真、成绩不理想,或是脾气倔、有逆反、不听话、敢较劲。

实际上还是家长容易用个人喜好、标准来衡量孩子,有时显得耐心不够、理解不够、宽容不够、方法不够。

我们孩子有过这样的情况,从一年级开始,字就写得很大很慢,有格子出格、没格子没边,随着年级升高,作业字数增加,家庭作业有时很晚才能完成。

我们就让他把字写小一些快一些,可他反驳:

“字写得大看得清楚,我写不了小字,以前老师还表扬我的字写得好看！

”说完仍是一笔一顿、越写越大,批评屡次都被他顶了回来,把我们气得够呛。

后来,坐下来冷静分析,才发现了小秘密,他的抵触是因为字写得大不仅好看,而且写作文时显得字数多,可以对付家长的字数要求。

有一句话,没有教育不好的孩子,只有不懂教育的家长,改变一式可能结果就不一样。

有一天,我们表扬他字写得工整漂亮,有成为书法家的潜质。

看他美滋滋的样子,就告诉他古代书法有一种“蝇头小楷”写得很棒,他上网看后特别惊讶,没想到古人能用大毛笔写出苍蝇头那么小的字,我们让他也试着写了写,果然写得有模有样,借机我们又夸奖他写字能大能小、又好又快,这一次他就接受了,慢慢地书写就作了改良。

同时,还告诉他文章是功到自然成,想写得多、写得好要靠平时磨炼。

我们就让他按照王老师要求,每天拿出一定时间阅读3篇作文精选,读后自已领会讲解大意,一段时间后写作能力有了提高,对作文字数的压力也没那么大了。

二、少一点包办,多一份引导,来一些放手

孩子一天天长大,但在家长眼里永远都是孩子,总觉得他们这也不会那也不行,时时处处需要家长的帮助。

我们孩子害怕写作文,一有作文作业还会挤出几滴眼泪,刚开始我们看了也不忍心,有时觉得让他写还不如自己写得轻松,当然也顾虑孩子编得离谱,别的同学会笑话,就亲自披挂上阵,帮他思考帮他动笔,其实这个“工作”也挺难为家长的,孩子的语言习惯和文字风格还真不好把握,弄不好就会被老师看出破绽,我们是硬着头皮干了一阵,后来觉得这样下去不行,容易把孩子惯坏了,不利于培养学习能力和良好学习习惯。

我们下定决心由“动动手”变为“挥挥手”,一方面我们按老师要求,加强他的阅读能力培养。

另一方面注重平时思维能力锻炼,出门看到汽车就让他口述外观、品牌、性能、功用,联想其他

交通工具,想象汽车的将来开展。

在外看到小草就让他说出色彩形态和引申含义,然后联想鲜花树木,直至描述春天的美好景色。

看他眉飞色舞、侃侃而谈,看似有了感觉、来了兴趣、添了信心,我们就乘机交差,鼓励他自己想自己写,我们仅作简单点拨和局部修改,目前他的作文在词语运用和思想表达上有了一定进步,有时还会给我们带来一点惊喜。

在生活上也有同样情况,由于老人在我们身边,孩子在生活上依赖性很强。

为了锻炼自理能力和吃苦精神,平常尽量让他做一些力所能及的事,专门制作了一张生活表现情况记录表,在家里盛饭洗碗、扫地倒垃圾,在外乘车买票、购物付款,都可能获得加分赢得表扬。

三年级的时候,有次妈妈生病,他主动去食堂买饭,看到他满头大汗提着一大包热腾腾的饭菜回来,妈妈非常感动和欣慰,感觉突然间长大了。

三、少一点盲从,多一份务实,来一些自信

现在讲究素质教育,小学阶段是素质教育的根底阶段、黄金阶段,把握不好难以弥补、找不回来。

《礼记》的《学记》里讲过:

“时过然后学,那么勤苦而难成”。

家长对这个问题相当重视,孩子学习抓得紧而又紧,采取方式也是多种多样,放学后请个家教、休息日来个、假期里搞个培训,有时是一科一科的整,有时是语数英齐上阵。

据说有的孩子课上课下连轴转,根本上没有玩的时间,特别希望有个“星期八”,孩子被动受累、委屈多多,家长主动折腾、心里总是没底。

我们也有同样的困惑和矛盾,是跟风就上、随波逐流,还是以我为主、针对自身情况进行选择。

我们认为,孩子的成长各有特点,存在个体间差异,思维类型不同、兴趣爱好不同、开展速度不同。

作为家长应当了解孩子、读懂孩子,知道孩子哪儿强、哪儿弱,不能比短弃长、急功近利,只看谁报的班多、看谁花的钱狠、看谁换来的分高。

所以说务实心态很重要,知识缺一定要去、体力弱当然要多锻炼、劳动少自然要压活干、学习累就要给空间给自由,让孩子劳逸结合,快乐学习,健康成长,使孩子德智体美全面进步。

近几年,我们注重先强基筑底、再适度拓展,在培养学习意识、强化根底知识方面花的时间精力比拟多,坚持做到相信自己、调动自己,自己能够解决的,尽量不求别人。

仅在外面给孩子报过一个英语培训班,原因是家长英语水平较低,孩子力不从心,甚至因为发音不准常被孩子嘲笑。

在学习之余,我们尽量让他去观察世界、接触社会、与人交流、开阔眼界。

会一开幕,就带他去看体育比赛,去听唱国歌、骄傲；国家博物馆新开馆,就带他去看文物展览,去了解历史、知苦思甜；京沪高铁刚通车,就带他去看沿途风景,去体验开展、畅想未来；《功夫熊猫》初上映,就带他去看熊猫阿宝,去领悟练功要努力、冷静很重要。

我们说不准这种做法是否科学,但认准了路就想执着走下去,坚持让孩子在学中玩、玩中学,学会学习、爱上学习。

四、少一点架子,多一份平等,来一些换位

孩子二年级时,有一天问我:

“爸爸,你能做我的朋友吗？

”我不假思索答到:

“可以呀！

”因为我知道,传统教育强调父母是老子,儿女是小子,上下尊卑有别,而现代教育提倡爱孩子、尊重孩子、做孩子的知心。

虽然自己也有顾虑,因为一旦做了朋友,就要低下头、弯下腰、与他一般高,弄不好时间长了,家长没能坚持住,你尊重他、他反而不尊重你了,确实有降低地位、失去威信的风险。

但家长教育孩子就应该“”、大胆尝试,就应该言而有信、演好角色,不仅要讲平等交朋友,还可以成对手、甚至让他当老师。

交朋友要注意倾听,让孩子有话语权,看他有什么好思路,有些事情可以商量着办,尽可能尊重他。

交朋友要从身边小事做起,送他上学一个小小的牵手,放学回家一个小小的问候,做完作业一个小小的恭维,取得成绩一件小小的礼物,都会让他友谊,与家长拉近距离。

成对手和交朋友就不一样,要瞪起眼、来真的,游泳时全家同池较量,那是一点也不能让,不分个输赢不算完。

玩“愤怒的小鸟”是轮番上场,看谁能够顺利过关,先能得到三个星。

最有意思的是看足球比赛,他是ac米兰的铁杆,爸爸是国际米兰的粉丝,我们是冤家路窄、各为其主,国际米兰先进球,爸爸欢呼他郁闷,ac米兰连进两,他跳起来爸爸低着头,还来了

一句:

“笑到最后的是谁？

”在实战中学会和家长的竞争了。

尝试着让他当老师,是我们从班主任那讨的高招。

写完作业后,自己去检查批阅,判断对错判出考分,然后由家长扮演学生,由他当面进行讲评。

他居然表情严肃、口气变粗,指出对在哪错在哪,是粗心还是不懂,有分析有定性,有批评有表扬,认真地不得了,神情举止俨然老师,换位的效果出来了。

五、少一点单干,多一份互补,来一些协作

如今每家一个孩子,一群人围着一个孩子转。

我们家是六对一,在教育孩子问题上,平日里各有观点、各抒己见、各显身手,也有时各不相让、各行其是、各自为政。

出于表达家庭和谐,防止矛盾争执,调开工作积极性,家里进行明确分工,比方妈妈分管数学和语文,爸爸负责英语和体育。

开始、相安无事,大家分头干活、履职尽责,可慢慢就出现了问题,因为谁负责学科的成绩不理想谁就有压力,就想多占用一些时间,比方孩子做完作业,妈妈想让他再读几篇作文选,爸爸就想让他去锻炼身体跑跑步,两人都有道理,孩子不知所措。

还有,如一人不在,另一人必须“代课”,由于偏科、情况不熟,上还很吃力。

事实证明,学科之间是个整体、相辅相成,家长之间方法各异、目标相同,只有相互补台、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一块。

另外,小学生的成长要靠学校和家庭两个大环境,这两个环境紧密、不能分割,家庭是学校的前方,家长是老师的助手。

学校教育以书本为主,很系统、很集中,面向全体学生,家庭教育以实践居多,较零散、较具体,带点针对性。

老师在课堂上教的知识,家长如能带孩子开展一下实践,就能锦上添花、效果更佳。

四年级语文课中有篇文章《落花生》,文中说姐弟种花生,在收获后吃花生时,父亲说:

“花生不像好看的苹果、桃子,把果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,而花生瑟缩地长在地上,非等你接触它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做伟大、体面的人。

”从孩子课堂笔记,可以看出语文王老师教学水平很高,为了让孩子理解课文,下了不少功夫,希望通过一家人种花生、收花生、吃花生、谈花生的过程,告诉孩子们做人做事的道理。

凑巧单位一个活动,我们带孩子去农场参观,见到了种在田地里的花生,还自己动手采摘了花生,孩子边干边说:

“这个花生和老师讲的一样,真的深埋地下、满身泥土,与树上的苹果、桃子不同,你看我满手是土,我不嫌脏吧！

”回到家里,把花生洗净下锅、香喷喷吃到嘴,他又说:

“我对王老师课堂上讲的东西印象更深了,对花生的品质印象更深了,我今后要学习花生,做一个有真才实学的人。

”所以说,家长配合老师很重要,家长之间配合很重要,只有相互的支持协作,才会有孩子的美好明天。

用积极的言行影响孩子

家有一子,上小学五年级,品学兼优、活泼开朗、充满朝气,看着孩子一天天长大,我和所有的父母一样,都是抱着望子成龙的心态来培养孩子。

教育孩子是件既复杂又繁琐的'事,需要父母要有极大的耐心和良好的心态,这点至关重要。

我们都知道父母是孩子的启蒙老师,家庭直接影响到孩子的心灵。

现今,有些家长在一味追求孩子的学习成绩,往往忽略了孩子的人格培养,放松了思想的教育。

我不是教育专家,但我清晰的知道,作为一个未来的社会人,面对的挑战极大,各方面的竞争尤为剧烈,知识能力固然重要,但良好的品格更是必不可少的。

因此,我用积极的言行努力影响孩子。

使其树立良好的心态,如:

如何面对成功和失败,如何尊重别人,如何进行正确竞争?

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。

再有,就是具有分辨是与非的能力,让他知道什么是对与错,什么是美与丑,什么是守法与违法?

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树木成材靠修剪,孩子成才靠教管。

修剪树木要趁早,管教孩子要从小。

首先,从小事做起培养良好的习惯。

我经常用留言条把千叮咛万嘱咐的话写成简练的一句贴在的和书

桌前,为了鼓励自己的事情自己做,我给他写“我有一双小小手,自己的事情自己做”旁边还画上两只小手。

我要求孩子专时专用,做作业的时候认真做,做完作业再去玩。

其次,激发兴