六年级上册备课Unit 3.docx
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六年级上册备课Unit3
Unit3Whatareyougoingtodo?
一、单元教学目标
知识、技能目标：
1.学习用一般将来时询问何时、何处、将要做什么的特殊问句及其回答whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
2.能掌握本单元的四会单词、组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard
3.能掌握本单元的四会单词、组：
lesson,space,travel,half,price,
Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon。
4.能够用英语写周末计划。
5.能够读出多音节词。
6、理解Readandwrite、Let’swrapitupandCStorytime
7、会唱歌曲whatareyougoingtodo?
情感、文化目标：
1.培养学生学会合理计划安排自己的学习与生活。
2.让学生从小就树立远大的理想并拟订远期目标。
二、单元教学课时设计：
第一课时：
A.Let'slearn，Makeaplan
第二课时：
A.let'stry，Let’stalk,，
第三课时：
B．Let'sreadRole-play
第四课时：
B.Let'stryLet’stalk
第五课时：
B.Readandwrite，Tipsforpronunciation
第六课时：
B.let’scheck,let’swrapitup,CStorytime，
第一课时
教学内容：
A.Let'slearn，Makeaplan
教学目标:
1.能够听、说、读、认读句型：
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingto….并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
2.能够四会单词、短语:
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek.
3、会唱歌曲whatareyougoingtodo?
教学重、难点:
学习句型：
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingto….并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
学习四会单词、短语:
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek.
教具准备:
单词卡与VCD
教学过程：
一.Warm-up
1.师生问好。
2.Let’ssing:
Howdoyougetthere?
利用游戏学习和巩固单词。
二.Presentation：
1、活动：
我演你说（复习动作词）如sing,dance,swim,cook,watchTV,readabook,washmyclothes,cleanthevegetables,drawpictures
2、教学：
visit,,visitmygrandparents,用多种形式去读。
3、教学film,seeafilm，利用电影票，边传边说短语。
4、教学trip,takeatrip,利用游戏练习短语。
5、教学supermarket,gotothesupermarket,教学生分节记su-per-mar-ket,方法同3.
6、教学evening,tonight
利用太阳（纸片）由低到高说morning-noon-afternoo,然后利用月亮说evening-night.拼读完单词后，引导学生说thisafternoon,thisevening,但night不能用this,要用tonight,进行教学tonight.
7、教学tomorrow,nextweek
TodayisMonday,tomorrowisTuesday,让学生拼读记忆。
8、教学句子
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingto…让学生练习互问。
9、教学let’slearn
1）学生听课文进行感知。
2）学生跟读。
三、巩固
1、教学let’ssing:
whatareyougoingtodo?
2、活动:
月光宝盒
学生在写有动作和时间的两个盒子各抽一张，全班问whatareyougoingtodo?
学生根纸条回答I’mgoingto….
3.教学Makeaplan,学生独立完成计划，然后两人一组对话。
四作业布置：
1.学生抄写本课时的四会词汇。
2.以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍。
板书设计：
Unit3Myweekendplan
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingto…
takeatripthismorning
seeafilmthisafternoon
visitmygrandparentsthisevening
gotothesupermarkettonight
tomorrow
nextweek
第二课时
教学内容：
A.let'stry，Let’stalk
教学目标:
1、复习单词、组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,
evening,tonight,tomorrow,nextweek
2、能四会的句子：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
3、三会内容：
lesson.Soundsgreat！
Haveagoodtime!
Ihavetodomyhomeworknow.
教学重、难点:
教学重点:
学习句子Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
教学难点:
掌握一般将来时的句式特点并能正确运用。
课前准备:
单词卡、VCD
教学过程：
一．Warm-up：
1、师生问候。
2、Singthesong.whatareyougoingtodo?
二．Presentation
1、复习单词、组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,
evening,tonight,tomorrow,nextweek…
3、教学句子whatareyougoingtotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson。
利用课程表介绍说We’regoingtohaveaChineselesson,anEnglishandamathslesson.—学习lesson
4、教学句子Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.引：
TodayisFriday.I’mgoingtotakeatrip.whatareyougoingtodotomorrow?
生答
5、活动：
myweekend
方式：
两人一组，采用问答方式谈周末计划。
Whatareyougoingtodoontheweekend?
I’mgoingtohaveanartlessononSaturday.I’mgoingtovisitthesciencemuseumonSunday.Whataboutyou?
利用活动，让学生多练习刚学的句子。
6、教学let’stry.
7、教学let’stalk
1、）播放Let’stalk录音，让学生带2个总题whereissarahgoingtogotomorrow?
whatisshegoingtodothere?
学生回答后，学生句子we’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
2、）再播放一次录音，让学生说说Soundsgreat！
Haveagoodtime!
Ihavetodomyhomeworknow..意思。
3、）全班跟录音读。
三、巩固
活动:
Talkaboutyourandyourfriends’weekendplan.
方式：
先写下各自的周末计划，再采访几个同学，最后整理说出来。
四、作业布置:
1、抄重点句子。
2.仿照Let’stalk自编对话。
板书设计：
Unit3Myweekendplan
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.
We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark
第三课时
教学内容：
B．Let'sreadRole-play
教学目标:
1.能四会单词：
dictionary,comicbook,wordbook,postcard。
2.能三会句子：
wherearewegoing?
Tothebookstore.I’mgoingtobuanewcomicbook.并能在实际情境中正确使用。
教学重点:
能四会单词：
dictionary,comicbook,wordbook,postcard.。
教学难点:
dictionary的发音。
教具学具准备:
单词卡和VCD
教学过程：
一．Warm-up
Freetalk。
二．Revision
1.复习四会单词
利用游戏巩固刚学生单词和句型。
2.活动：
连环问答，用whatareyougoingtodo?
来问，用I’mgoingto
三．Presentation
1.教学词组：
wordbook,comicbook
师：
I’mgoingtobuysomebookswhereamIgoing?
Ss:
bookstore.T:
somanyooks,someChinesebooks,somesciencebooks,somecomputerbooks…引出学习wordbook,comicbook
2.教学单词：
dictionary，postcard
引学生分音节记。
3.教学Blet’slearn
1）全班静听，理解课文。
2）学生跟读。
四、Consolidationandextension
教学Role-play
方式：
学生四人一组，一人扮售货员，其他为顾客。
Homework:
1、熟读本课时内容。
2、抄写Let’sread。
板书设计：
Unit3Myweekendplan
dictionarycomicbook
wordbookpostcard
第四课时
教学内容：
BLet’stry,let’stalk
教学目标:
1.三会单词、词组：
space,travel,half,price。
2.四会句子：
Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
能在实际运用。
教学重点:
四会句子：
Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
能在实际运用。
教学难点:
正确使用特殊疑问词when,what,where。
教具学具准备:
VCD。
教学过程：
一．Warm-up
1.师生问好。
2.
利用游戏运用语言。
singthesong:
whatareyougoingtodo?
二Revision
1、游戏：
真真假假
方式：
老师随机出示一张单词卡，老师带读，正确的就跟读，不正确的，不跟读并要说No.。
2、活动：
接力问答：
whatareyougoingtobuyinthebookstore?
三．Presentation
1.教学词组：
space,travel
1）Trip指短途旅行，travel指长途旅行.
2）Space,用升降调带读。
2.教学half,price.
3.教学：
whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
!
4.活动guessinggame.方式：
利用词卡进行猜：
whereareyougoingWhenareyougoing?
5.教学ALet’stry.
1）先让学生看问题和选项，。
2）放录音两次。
3）全班校对答案。
6.教学BLet’stalk
1、）播放Let’stalk录音，让学生带2个问题whoisgoingtovisitJohn?
whataretheygoingtodo?
。
2）再播放一次录音，让学生说说Atalkingrobot!
Whatagreatmuseum意思。
3、）全班跟录音读。
四.Consolidationandextension
Interviewyourclassmatesandthengiveareport?
两人一组。
Homework:
学生背诵并抄写Let’stalk.
板书设计：
Unit3Myweekendplan
Spacetravel
Halfprice
Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.
Whenareyougoing?
第五课时
教学内容：
BReadandwrite,Tipsforpronunciation
教学目标:
让学生在多种形式的朗读理解对话。
1.三会单词：
Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,
poem,moon.
2.三会句子：
TomorrowisMid-AutumnFestival.Myfamilyaregoingtogettogetherandhaveabigdinner.
3.能正确读出多音词。
教学重点:
能三会Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,
poem,moon..．
教学难点:
能正确读出多音词。
教具学具准备:
单词和VCD
教学过程：
一．Warm-up
1.师生问候。
2.singasong.
二．Revision
1.复习：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,
tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard
2.活动：
Makeshoppingplan（周末购物计划）
提示：
whenareyougoing?
Whereareyougoing?
Howareyougoingthere?
Whatareyougoingtobuy?
三． Presentation
1、教学单词：
moon,mooncake,Mid-AutumnFestival,.
2、教学单词：
poem,together,gettogether（聚会）.
3、教学Breadandwrite
1）看视频，了解课文。
2）填写课本表格29页
3）全班校对表格。
4）全班跟读
5）写出书中中秋的计划。
4.教学B.Tipsforpronunciation（多音节词，注意重读音节）
四．Consolidationandextension
活动：
温馨的节日。
两人一组选一个节日，进行对同学采访。
如
TomorrowisMother’sDay.Whatareyougoingtodo?
五Homework:
熟读课文并抄写重点句。
板书设计：
Unit3Myweekendplan
Mid-AutumnFestival
Moonmooncake
Poem
Togethergettogether
第六课时
教学内容：
Blet’scheck,let’swrapitup,CStorytime
教学目标:
1.复习三会单词、组：
lesson,space,travel,half,price,Mik-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon和四单词、组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,
tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard句子：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
2、能够理解CStorytime的故事。
教学重点:
复习本单元的单词和句子。
教学难点:
能够理解CStorytime的故事。
教具学具准备:
1、单词卡和VCD。
教学过程：
一．Warm-up
1.师生问好
2.Singasong:
whatareyougoingtodo?
二．Revision
1、复习三会单词lesson,space,travel,half,price,Mik-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon
2、复习四会单词visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,
evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,
wordbook,postcard
Ⅲ．Presentation
1、教学Blet’scheck
（1）让学生观察8个图的内容。
（2）学生听标号。
（3）全班讲评订正。
2、教学Blet’swrapitup
1）让学生说说布娃娃身上的单词贩类别。
要求学生把所学生的语言知识运用于实际生活中。
2）引导学生造句。
3）小结一般将来时的特点。
：
3、教学Cstorytime.
1）老师先做背景介绍。
2）学生了解故事大意。
3）看视频，理解内容。
4）教师放两遍录音，第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色跟读。
四．Consolidationandextension
活动：
makeatripplan
写出周末旅行计划。
提示如下：
Whenareyougoing?
whereareyougoing?
Howareyougoingthere?
Whatareyougoingtodothere?
...
Homework:
熟读本单元内容并抄写单词表的单词。
板书设计：
Unit3Myweekendplan
Whenareyougoing?
whereareyougoing?
Howareyougoingthere?
Whatareyougoingtodothere?
..
教学后记:
通过本单元的学习，学生学会了用一般将来时询问何时、何处、将要做什么的特殊问句及其回答whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Whereareyougoing?
We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?
；能掌握本单元的四会单词、组：
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comic,comicbook,word,wordbook,postcard；能掌握本单元的四会单词、组：
lesson,space,travel,half,price,Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon；能够用英语写周末计划，能够读出多音节词。
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