六年级期中考试后家长会班主任发言稿.docx

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六年级期中考试后家长会班主任发言稿

六年级期中考试后家长会班主任发言稿

六年级期中考试后家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：

大家

好！

非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校召开家长会，我代表我自己和所有的任教师对大家的到表示感谢。

一分析期中考试情况期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子

的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：

分以上的有人，-分的有人，-分的有人，-分有人，分以下的有人。

数学考的比较好的同学有向雨昕李圳钰，周钰柱，伍佳卓吴逸尘黄开旭李若云李海星李欣茹史华宇王俞凯武娟等这些同学都达到了

分以上，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。

学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。

有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如申啸马翀宵赵碧倩张玉阳，谢雨欣余睿李梦迪杨扬，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的分以上，平时这些同学单元测试基本上都是分以上，为什么这次期中考试却在分边上打转就是上不了分呢？

我想除了试卷上有部分外知

识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正

所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引

导，平时让其每天回家看外书的要求一定也要监督到位，主动积极地

与任老师联系,及时了解子女在校表现。

我想：

许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！

继而是担忧——学习退步了，以前可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧都是分，现在才八九十

分，太低了！

进一步就开始怀疑——看是老师教得不好，不怪孩子。

家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。

首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。

但也请家长们相信，凡是能分到六年级代的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。

现在环境变了，老师变了，班级由原的个班成为现在的个班，面对的竞争也大了，孩子又刚刚进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，越比你

会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。

纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：

要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。

对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？

对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩，要横向比较，看我们班在个班中的总体情况。

眼里不要只有分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。

关键是我们要共同对这次考试做出总结，找出不足和失败的原

因，确定下一步我们共同努力的方向。

只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地

地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！

二本班学生的情况：

我今

年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现

在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在

纪律卫生学习安全等方面形成了良好习惯。

本班学生聪明活跃，肯动脑筋，思维敏捷，学习的积极性和热情比较高，但也存在下列一些问题：

少数学生懒惰，回家不按时完成家庭作业。

少数学生上爱说话，不踊跃举手发言。

部分学生好动，自制力差，爱说话，爱做小动作，上不认真听讲。

学生一上六年级，普遍比较浮躁，不能安心学习，从作业上看，部分学生书写不是很认真。

个别学生卫生习惯差，表现在作业本上不爱整洁，书本脏，还有些学生有随手乱扔纸团的现象。

三教师家长如何应对：

多关心子女的学习。

同子女多一些交流沟通，而不是一味的打骂威胁。

要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

多关心子女的生活。

对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的余活动是否健康，结交的朋友是否正派。

让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

在孩子心中树立榜样。

俗话说：

“其身正，不令则行；其身不正，虽令而不行”，“家长是孩子最好的老师”。

你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

多与老师交流沟通。

要经常向班主任和任老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

而考得的差的学生我会让学生重考，我的要求是家长监考并给我发短信，以示真的进行了此项工作，可不知是学生没告诉还是怎么回事，每次过后就有部分学生没有和我联系，是你的孩子没让你监考呢，还是你根本就不知道这回事？

要配合老师的工作，支持学校的决定。

首先，大家要相信我们的老师，我们有能力教好你们的子女！

我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。

我们不可能，也绝不会有意为难学生，刁难家长。

然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。

比如：

我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，

为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。

同时还要注意以下几个方面堵不如疏，比如一点不让看电视，不让上网，这也不现实，所以有的学生竟然到网吧上网。

不负责任的放任，不管不问。

绝对不要提前到学校。

我校的要求是早晨不得早于：

，中午不得早于：

。

得太早，学生在校园周边地区逗留，与学生容易发生纠纷，还容易买那些不健康的零食，更主要的是容易引发不安全事故，比如在体育器械上玩伤着自己。

请家长多关注孩子的以下几个方面：

作业情况：

书写是否认真，作业是否完成。

上网情况：

上网的时间是否有所限制，上网在做什么，浏览的内容是否健康。

看电视情况：

看电视的时间是否太长，有无占用家庭作业的时间，

晚上九点前是否就寝。

是否进游戏机室。

早上和中午是否直接回家和直接学校，是否在路途中逗留，或留宿外面。

最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手，增进了解，相互配合，力争六班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。

祝各位家长身体健康，工作愉快！

我的讲话完毕，谢谢大家！

整理范文，仅供参考

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