学年广西河池高中高一上学期第二次月考12语文卷.docx
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学年广西河池高中高一上学期第二次月考12语文卷
2017-2018学年广西河池高中高一上学期第二次月考（2017.12）语文卷
第Ⅰ卷
注意事项：
1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.本试卷共15小题，共70分。
一、文学类文本阅读（本题共2小题，22分）
（一）阅读《荷塘月色》选段，完成1-3题。
（9分）
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
。
②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
1.下面句子加点字分析错误的一项是:
（）（3分）
A.月光如流水一般，静静地泻在这一片时子和花上。
（“泻”字富有动感）
B.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
（“洗“字显出牛乳之清）
C.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是面在荷叶上。
（“面”字赋予主动意识，写出倩影之真）
D.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（“弥“字突出荷叶之广之密）
2.请赏析文中第①段画线句子的修辞手法和表达效果。
（3分）
3.“热闹是他们的，我什么也没有“这句话有什么作用?
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成4-5题。
（13分）
瞬息与永恒的舞蹈
张抗抗
①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。
年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。
心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。
②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。
除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。
可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。
我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。
我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。
我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。
我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。
③昙花入室，大概是下午六点左右。
它就放在房间中央的茶几上。
天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。
晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。
就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。
原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。
在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了。
它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。
“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。
于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。
然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。
⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。
“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。
那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。
那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。
“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。
唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。
⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。
⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。
⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。
“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。
昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。
片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。
“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。
⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。
很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。
⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。
“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。
我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。
⑪我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。
那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。
它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。
（节选自张抗抗的同名散文）
4.下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（） （5分）
A.文章多次写到昙花对我一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也流露出作者比较浓重的宿命论思想。
B.文章第②段连用忽然钻出来和闪入几个词语，生动形象地表现出作者突然看到昙花花苞时的惊喜。
C.本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。
D.作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对昙花一现这个占老词语所体现的生命价值观的理解。
E.文中多次使用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。
5.请赏析文中第①段的表现手法和表达效果。
（3分）
6.请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，谈谈你对“瞬息”与“永恒”的理解。
（5分）
二、文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7-10题：
韩子高，会稽山阴人也。
家本微贱。
侯景之乱，寓在京都。
景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：
“能事我乎？
”子高许诺。
子高本名蛮子，文帝改名之。
性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。
文帝性急，子高恒会意旨。
及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。
文帝甚宠爱之，未尝离于左右。
文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。
文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。
张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒暗夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于暗中，又往慰劳众军。
文帝散兵稍集，子高引导入文育营。
明日子高与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平。
文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。
文帝嗣位，除右军将军。
天嘉元年，封文招县子，邑三百户。
王琳至于栅口，子高宿卫台内。
及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。
二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。
及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。
时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。
异平，除贞毅将军、东阳太守。
五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。
晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。
六年，征为右卫将军，至都，镇领军府。
文帝不豫，入侍医药。
废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。
（选自《陈书·韩子高传》，有删改）
7.下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A.唯子高在侧/ 文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命酬/答于聞中/又往慰劳众军
B.唯子高在侧/ 文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于關中/又往慰芳众军
C.唯子高在侧/文帝乃遣子高/ 自乱兵中往见文育/反命酬答于關中/又往慰劳众军
D.唯子高在侧/ 文帝乃遣子高自乱兵中往/见文育反命/酬答于闔中/ 又往慰劳众军
8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。
B.“部伍”指的是军队的编制单位，部曲行伍，也泛指军队。
C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。
D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．子高性情恭敬谨慎。
与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。
B.子高忠心耿耿。
张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。
C.子高作战勇猛，屡立战功。
征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈。
发髻也被削减掉一半。
留异之乱被平定之后，任假节、贞毅将军、东阳太守职。
D.子高聪明机警，全力帮助文帝。
文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。
文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得子高推扶得以继续攀登。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。
（5分）
（2）及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。
（5分）
三、古代诗歌阅读（本题共2题，10分）
阅读下面这首诗，完成第11-12题：
硕鼠
硕鼠硕鼠，无食我黍！
三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！
三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！
三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号？
【注】①选自《诗经·魏风》，为先秦时代魏地汉族民歌，全诗三章，每章八句。
②贯：
事，侍奉。
③女：
同“汝”。
④逝：
用作“誓”。
⑤爰：
乃、于是。
⑥德：
施惠。
⑦直：
同“值”。
11.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4分）
A.“黍”、“麦”、“苗”分别指黄米、麦了和未成熟的庄穆苗，从中可见奴隶主无所不贪的特点。
B.“三岁贯女，莫我肯德”表明奴隶们对“硕鼠”的为富不在已忍无可忍。
C.“乐郊乐郊，谁之永号”表现出奴隶们在理想实现后悲位全消的狂喜之情。
D.这首诗深刻反映了奴隶时代的阶级对立，表现了劳动者们的反抗精神。
E.“硕鼠硕鼠，无食我黍”以奴隶们向“硕鼠”的祈求，表现出“硕鼠”贪婪凶残的本性。
12.这首诗主要运用了哪种表现手法?
在结构上采用什么形式?
请结合诗句，分析它们的表达效果。
（6分）
四、名篇名句默写。
（本题共3小题，6分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分）。
（1）《诗经:
卫风氓》中“，”两句运用比兴手法，告诚女子不要沉溺于爱情。
（2）《采薇》中以哀写乐，表现上兵归家时大雪纷飞的景象:
“，”。
（3）屈原《离骚》中“，”两句，表明之人甘愿献身正道的决心，他认为这是古代圣贤所推崇的品行。
五、实用类文本阅读（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成14-16题:
材料一
【本报评论（评论员钟声）】韩国企业乐天集团近日同意就“萨德”反导系统部署用地与韩国军方签署协议，意味看主动挤入东北亚战略博弈的复杂局面。
不少抗议部署“萨德”反导系统的韩国民众对此表示极大愤怒。
但是，韩国一些媒体并没有把注意力放在本国民意上，更没有顾及本国及地区安全的大局，而是忙不迭地揣测中国是否“封杀”乐天。
他们心里装着鬼，所以心很慌。
其实他们很清楚，中国人民不可能对此无动于衷。
众所周知，美韩推进在韩部署“萨德”反导系统，严重破坏地区战略平衡，严重损害包括中国在内的本地区有关国家的战略安全利益，不利于维护朝鲜半岛和平稳定。
安全利益关乎一国根本。
韩方一方面破坏邻国的安全利益，另一方面还指望同邻国正常做生意，这样的如意算盘怎么可能打出名堂？
在整个国际关系史上都找不出先例。
中国欢迎外国企业来华投资兴业、依法保障有关企业在华合法权益，这是一贯的政策立场。
然而，外国企业在华经营成功与否，最终却要由中国的市场和中国的消费者来决定。
乐天集团主动选择配合“萨德”部署，就是把韩国政府往损害邻国战略安全利益、恶化地区局势的错误方向推，就是一心一意要为自己的错误讨一颗苦果吃。
相应而来的结果已经显现出来，中国消费者自发地在法律允许的范围内对乐天做出坚决回应，这是事物发展的必然规律。
显然，乐天给“萨德”入韩铺路的决定，是典型的误国之举。
此举不仅无助于朝鲜半岛无核化进程，还制造了新的冲突点，令整个半岛局势进一步恶化。
况且，绑上美国反导“战车”的韩国，很多事情将由不得自己做主了。
一旦爆发激烈冲突，韩国不可能不受重创。
韩国媒体现在用“坐立不安”“战战兢兢”来形容乐天当下的心境，恐怕一方面是看准了乐天在中国规模达8万亿韩元的各种项目和业务会受到影响，另一方面也明白韩国的“苦日子”将随之而来。
去年7月美韩决定在韩国部署“萨德”以来，中韩合作的民意基础明显受到了损害，中韩不仅政治关系遇冷，而且经贸、人文等各领域交往也受到了影响。
可以预见的是，随着韩国继续执意推进“萨德”部署，两国间各领域合作势将遭遇更大困难。
中国反对在韩部署“萨德”系统的意志是坚定的，采取必要措施维护自身安全利益也不会有丝毫含糊。
韩国不要在错误的道路上越走越远，否则注定要为此承担责任。
（选自《人民日报》2017年03月04日）
材料二
【本报记者倪浩魏辉】“中韩经贸关系倒退10年是有可能的”，辽宁社科院副院长梁启东表示，在涉及国家重大利益问题上中国不会让步。
如果韩国继续一意孤行，结果只能是作茧自缚。
2016年韩国经济受到国际市场波动和国内政治动荡双重打击，呈现严重低迷状态。
寻求与中国合作，不失为一种好的选择。
但“萨德”入韩，引发中韩关系大倒退。
10年前的2006年中韩双边留易额是1300亿美元。
如果韩国不改弦更张，中韩经贸关系肯定受损，甚至会出现“硬着陆”。
也就是说，减少1000亿美元是很有可能的，那就是“一夜之间回到10年前”。
（选自环球2017年03月04日）
材料三
【湖北日报讯】韩国民众与民间组织分别在韩国国会以及乐天百货商场门前举行示威，抗议美国在韩国部署“萨德”反导系统，要求乐天集团拒绝提供部署“萨德”用地。
参加示威的金泉市民对策委员会共同委员长刘先喆说，“萨德”系统不能保护韩国安全，部署“萨德”只会使韩国成为半岛“火药桶”和冲突“前沿”。
“这是‘假安保’，真的安保政策应该是通过六方会谈要求朝鲜弃核。
”
刘先喆认为，乐天集团这次是否提供“萨德”用地，将成为判断其是否真正属于国民企业的标准。
“如果乐天屈服于韩国国防部的压力，将犯下卖国罪行，乐天应该做出明智的决定。
”
（选自《湖北日报》2017年02月23日）
14.下列针对上述材料的理解，准确的一项是（）（3分）
A.相比于材料二与材料三的消息报道，材料一虽然属于新闻评论，但是对“萨德入韩”进行了较为全面的论述，同样具有新闻价值。
B．材料一认为此次“萨德入韩”问题，最主要的原因是韩国的一些媒体妄意揣测中国会不会封杀“乐天”，从而没有注意本国民意。
C.三者关注的都是当下“萨德入韩”的问题，都对其持反对的态度，而且都认为此次“萨德入韩”将会对韩国经济造成很大的冲击。
D．三者都对“萨德入韩”问题进行了不同角度的分析报道，并且均暗示读者，对该事件的妥善解决要持积极乐观的态度。
15.下列对上述材料的分析，最恰当的两项是（）（3分）
A．三段材料来源不一，有党报，有媒，但都选择了在“萨德入韩”这一时期发布相关新闻，说明三者都注重新闻的时效性。
B．相对而言，《人民日报》的观点更有可信度，材判二和材料三仅仅代表个人的观点，因此它们违背了新闻客观性的原则。
C．对于“萨德入韩”一事，材料三选择的采访对象是韩国人，由此可以看出它和其他两则材料有不同的感情倾向与政治立场。
D．为了适应不同的读者需求，三家媒体在用词和修饰风格上有各自的考虑，相比之下，《人民日报》的风格义正辞严，更为恰当。
E．三家媒体发布关于“萨德入韩”的新闻的背后，是国家对于“萨德入韩”问题的看法。
可见，三者部是国家的喉舌，服务于民。
16.根据上述材料，请从不同的角度谈谈此次“萨德入韩”对韩国有哪些影响。
（5分）
六、语言文字运用（本题共4小题，20分）
17.下列各句中加点词法的使用，不正确的一项是（） （3 分）
A.为了顺利完成博士论文答辩，小李一个月来夙兴夜寐，争分夺秒，查阅了大量的文献资料，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。
B.当有人问到学习方法时，本来内效的张慧一下子打开了话匣子，侃侃而谈，自信地跟同学们交流起来。
C.技术革新时，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才渡过了难关。
D.培根的这篇《论美》短小精悍，通过生动简练的语言表达了作者对美的领悟。
18.填入下面文段空白处的词语，最怜当的一组是（）（3分）
我们曾说，中学生初学文言文时①要依赖译文。
②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤只要译文不是太差，看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A.
/
这
如果
而且
那么
也
B.
最好
当然
一旦
/
而且
就
C.
一定
也
如果
并且
因此
/
D.
尽量
/
因为
进而
所以
仍
19.下列各句中，没有语病的项是（ ）（3分）
A.教育专家认为。
高考改革方案是否合理、不能只看它是否毫无瑕疵，更要用历史的眼光看它有进步意义。
B.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了人批古籍，也
推出了许多高水平的学术新著。
C 根据数据显示，如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张，干名老人拥有机构养老床位38 4张，供求极不平衡，苏州面临着养老服务的严峻挑战。
D.“双十一”期间，许多络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，弹出窗口、假客服、假链接、络诈骗等手段层出不穷。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）
前人有诗说:
国家不幸诗家幸，赋到沧秦句便工。
此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅国家不幸，①才能写出血泪交进，与苍生息息相通的诗文。
如果屈原得意于庙堂之上，李自沦为供奉之臣，杜甫也居广厦高楼，②，如同夜空最灿烂的星星宜告缺席。
柳宗元在政治上失败，生活上也坎坷困顿，但令他的政敌始料不及的是，他们把他抛向了生活底层的丛丛荆棘中，却造就出了中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。
在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域里，③，特别是在中国的诗歌史与散文史中，他都拥有黄合铸就的一章。
21.面是某中学转出团关系的流程图，请垠据这个流程写一段介绍转出团关系的程序的文字，要求内容完聚，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（5分）
七、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
请以“我最的人”为题写一篇写人叙事的记叙文。
要求:
（1）请先将题目补充完整，然后作交。
（2）运用我们学过的刻画人物的手法，写人要凸最人物的个性:
叙事委有点波澜，适当运用悬念、抑扬、意外、巧合等手法中的一种或几种。
（3）书写清楚工整，不少于800字。
河池高级中学2020届高一年级上学期语文第二次月考答案
1.B.解析:
“洗”应该是写出“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又娇艳欲滴的状态。
2.①此处使用通感的手法（1分）。
②表达效果:
由嗅觉向听觉转移，把“缕线荷香”比作“渺茫的歌声”，形象地出了荷香时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心牌的特点（2分）。
3.①内容上：
用热闹反村作者内心的孤独和寂寞，表现出作者仍无法消遣内心的哀愁和苦闷（2分）。
②结构上，承上启下，承上写出自己沉浸在美景中，心中有淡淡的喜悦；启下自已又回到现实，流靠出淡淡的哀愁（1分）。
4.AD（对一个给3分）解析A项“流露出作者比较浓重的宿命论思想“不符合原文；D项“改变了人们对…的理解”错误。
是作者的主观想法，无法改变别人。
5.①表现手法，欲扬先抑（1分）②第一段先写昙花无声无息的六年蛰伏。
与后文写昙花的华丽盛开展
形成了对比，文脉有了起伏变化，强烈表达作者对昙花的描绘和礼赞。
使作者表达的情感更为强烈。
（2分）
6.示例:
“瞬息”指昙花绽放的时间很短（1分）:
“水恒”指县花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的主题是水恒的（1分）。
作者通过描写是花虽然只有几个小时的绽放时间。
但是当其怒放时，却倾其所有，让生命焕发炫目的光彩，定格为水恒的美丽，揭示了生命的价值不在长度，而在质量的道理（3分，言之有理即可得分）
7.B
8.A（“总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。
）
9.D（“文帝在骑马登时几乎要坠下山。
得到子高的撞扶才得以继续攀登。
”是文帝曾经做的梦，不是
实。
）
10.
（1）等到成年后，（子高）渐渐熟习了骑射之术，（处事）很有胆识决断，希望成为将帅。
待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。
（关键词“稍”“习”“胆决”“愿“的翻译各1分，大意1分）
（2）等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。
（关键词“益”“论进”“任使”和定语后置句“将士依附之者”的翻详各1分，句子大意1分）
参考译文：
韩子高，会稽山阴人。
门第低微。
侯景之乱时，子高寄居于京师。
侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时侯他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。
他在淮渚想要搭军队作战
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