真题浙江省金华义乌丽水市中考文综历史试题word版有答案.docx
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真题浙江省金华义乌丽水市中考文综历史试题word版有答案
2019年浙江省金华、义乌、丽水市中考文综（历史）试题（word版有答案）
2019年浙江省金华市中考历史试题
吴涛整理
一、选择题
6．“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。
这一观点指的是美国（）
A．确立了君主立宪制B．提出了“三权分立”学说
C．首创了民主共和制D．走上了对外扩张的道路
7．面对亡国灭种的危局，中华民族一面英勇反抗外国侵略，一面开始了近代化道路的艰辛探索。
下列对这期间历史事件之间关系的叙述，符合史实的是（）
A．鸦片战争爆发是虎门销烟的导火线B．第二次鸦片战争直接导致辛亥革命的发生
C．《马关条约》的签订引发了公车上书D．八国联军侵华战争结束后掀起了洋务运动
8．据《中国共产党的七十年》记载：
会议经过激烈的争论后，委托张闻天起草《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》，并增选毛泽东为政治局常委。
这次会议是（）
A．中共一大B．八七会议C．遵义会议D．中共八大
9．70年奋进的脚步，70年光辉的历程。
以下对建国70年来重大事件的解读，正确的有（）
①开辟了中国历史新纪元②建立了社会主义基本制度
③迈出了经济体制改革的关键性一步④进入了中国特色社会主义新时代
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大，有人说，“一带一路”倡议就是中国版的“马歇尔计划”。
结合知识链接，对比两者，以下观点正确的是（）
知识链接：
1947年美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，该计划客观上对西欧的经济复苏起到了很大作用，实质是美国利用经济手段控制西欧，确立和巩固美国的霸权地位。
A．参与国家的地位都平等，但设计的道路完全不同
B．都超越了社会制度差异，但参与国家的范围不同
C．都削弱霸权主义和强权政治，但诞生的背景不同
D．都能促进相关国家的经济发展，但根本目的不同
二、材料题
22．（10分）民族团结，民心所向，国家统一，大势所趋。
阅读材料，回答问题。
材料一管辖彰显主权
地区
朝代
机构
新疆
西汉
设置①，总管西域事务，保护往来商旅
西藏
元朝
设立②，负责藏族地区的行政
台湾
元朝
设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
清朝
设置③，隶属福建省
材料二文物见证历史
图1汉霍去病墓图2文成公主入吐蕃壁画
图3明长城图4清须弥福寿之庙
（1）写出材料一中①②③的内容。
（3分）
（2）根据材料二，归纳我国古代推动民族融合的不同方式。
（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
（5分）
（温馨提示：
本小题分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密。
）
参考答案
一、选择题
6．C7．C8．C9．B10．D
二、材料题
22．
（1）①西域都护府；②宣政院；台湾府。
（2）武力征服与和平交往。
（3）本题为分层賦分。
观点示例：
观点1：
有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。
观点2：
正确的政策有利于促进民族融合，维护国家统一。
观点3：
我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
浙江省台州市2019年中考地理试题（解析版）
2019年浙江省台州市中考地理试卷
一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）
台州某学校为提高学生的地理实践能力，决定组织研学活动。
完成下面小题。
1.该校决定11月中旬组织学生到某公园开展研学活动，下列天气最适合的（ ）
A.
B.
C.
D.
2.该校九（4）班同学在公园入口指示牌上发现有该地的“风向玫瑰图”（如图所示）。
老师介绍说：
图中各点和坐标中心的方位表示风向，距离长短表示发生频率的高低。
据图分析，此地最主要的盛行风向是（ ）
A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风
3.该学校决定寒假期间组织八年级部分学生赴粤港澳大湾区开展研学活动，下列地图最适合用于研学攻略的是（ ）
A.香港公交地图B.中国地形图
C.广东旅游地图D.世界政区图
4.该学校决定暑假期间组织七年级部分学生赴澳大利亚研学，同学们能看到的现象是（ ）
A.堪培拉市的人们身穿短袖出行B.珀斯市连续阴雨绵绵
C.悉尼市的海滩聚集着成群企鹅D.墨尔本市清真寺林立
【答案】1.C2.D3.C4.B
【解析】
在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号都是用来表示天气状况的，他们都有特定的含义。
我们只有认识各种天气符号，才能看懂天气预报，才能为我们的生活和生产服务。
【1题详解】
从图中可知，A表示的天气是雷雨，B表示的天气是大雪，C表示的天气是晴，D表示的天气是大雨，学生到某公园开展研学活动最适合的天气是晴。
故选：
C。
【2题详解】
读图可知，此风向玫瑰图中显示，西北方向的距离最长，此地最主要的盛行风向是西北风；故选项D符合题意。
故选：
D。
【3题详解】
在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。
该学校决定寒假期间组织八年级部分学生赴粤港澳大湾区开展研学活动，最适合用于研学攻略的是广东旅游地图。
故选：
C。
4题详解】
南北半球
季节正好相反，暑假期间澳大利亚正值冬季，珀斯市属地中海气候，冬季温和多雨。
故选：
B。
5.如图为小西同学针对环境问题梳理的知识框架，“……”处内容应该是（ ）
①建设人工林场
②合理利用水资源
③大力发展旅游业
④因地制宜发展农业
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】B
【解析】
【分析】
荒漠化是全球面临
生态问题，需要通过控制人口、生物措施、工程措施、协调农林牧用地比例、合理利用水资源等措施综合治理。
【详解】荒漠化严重的地区生态环境比较脆弱，环境承载量低，不适合大力发展旅游业，③排除；①②④都有利于荒漠化地区生态恢复。
故选：
B。
【点睛】本题考查荒漠化
治理措施。
二、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
6.哥伦比亚鲜花种植业只有短短35年历史，由于得天独厚的自然条件和政府的大力扶持，目前己成为仅次于荷兰的世界第二大鲜花生产国。
该国鲜花数量大、种类多、品质优，其中出口到美国的鲜花占美国鲜花市场的78.5%以上。
阅读图文，回答问题。
（1）描述哥伦比亚的地理位置特征。
（2）分析气候条件对哥伦比亚鲜花生产的有利影响。
（3）说明哥伦比亚成为美国最大鲜花出口国的社会经济条件。
【答案】
（1）大部分位于赤道与北纬10°之间，赤道穿过其南部，属于热带（低纬度）；南美洲（西）北部，西邻太平洋、北邻大西洋，东临委内瑞拉，美国（墨西哥）的东南方向；位于西半球。
（2）纬度较低，全年气候温暖，降水丰富，鲜花可以全年进行生产；地形复杂，气候多样，鲜花种类丰富
（3）鲜花品质好，有竞争优势；政策支持，推动花卉种植和出口；该国为发展中国家，劳动力成本低康；距离美国较近，运输成本较低。
【解析】
【详解】
（1）纬度位置：
大部分位于赤道与北纬10°之间，赤道穿过其南部，属于热带（低纬度）；海陆位置：
南美洲（西）北部，西邻太平洋、北邻大西洋，东临委内瑞拉，美国（墨西哥）的东南方向；半球位置：
位于西半球。
（2）自然条件对农业生产影响最大，题中气候条件对哥伦比亚鲜花生产的有利影响：
纬度较低，全年气候温暖，降水丰富，鲜花可以全年进行生产；地形复杂，气候多样，鲜花种类丰富。
（3）哥伦比亚成为美国最大鲜花出口国的社会经济条件：
气候条件优越使得鲜花品质好，有竞争优势；政策支持，推动花卉种植和出口；该国为发展中国家，劳动力成本低康；距离美国较近，运输成本较低。
浙江省宁波市2019年中考语文试卷（word版含解析）
浙江省宁波市2019年中考语文试卷
一、积累运用（20分）
1.结合语境辨音形。
（1）【任务一】为下面句中划线字选择正确读音。
一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。
①着迷________ ②着落________
A．zhāo B．zháo C．zhe D．zhuò
（2）【任务二】找出下图中的错别字，并改正。
招领启示
今有员工检到皮夹一只，内有现金若干，请失主到门卫处认领。
①________改为________；②________改为________
【答案】
（1）B；D
（2）示；事；检；捡
【考点】多音字字音，同音字字形辨析，形近字字形辨析
【解析】【分析】
（1）根据平时对这个多音字的掌握答题。
（2）根据平时对字形的识记答题。
故答案为：
⑴B；D；⑵示；事；检；捡
【点评】⑴此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。
多音字的读音要结合语境选择正确的读音。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
2.专题整理填诗文。
（1）古诗文中的声音丰富多彩。
“晓雾将歇，①________”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②________”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③________，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④________，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情：
⑤________，________。
苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：
⑥________，________。
（2）按要求选择诗句。
（填序号）
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B．秋风萧瑟，洪波涌起。
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
E．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
F．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
①作者相同的是________、________。
②运用典故的是________、________。
【答案】
（1）猿鸟乱鸣；但余钟馨音；箫鼓追随春社近；起坐而喧哗者；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；莫听穿林打叶声；何妨吟啸且徐
（2）A；D；C；E
【考点】一般型默写，理解型默写，作家作品
【解析】【分析】
（1）根据平时对诗词名句的记忆及理解默写。
注意“馨、箫、啸”的书写。
（2）根据平时积累答题，A和D诗句的作者都是杜甫。
C中八百里是一个典故，E“闻笛赋”“烂柯人”都是典故。
其它诗句没有运用典故。
故答案为：
⑴猿鸟乱鸣；但余钟馨音；箫鼓追随春社近；起坐而喧哗者；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；莫听穿林打叶声；何妨吟啸且徐
⑵A；D；C；E
【点评】
（1）本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。
对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。
（2）本题考查对诗文名句的积累能力。
学习古诗文，要熟读熟记，积累文学常识，理解诗文意思，把握写作方法和主旨，这样才能比较轻松的解答有关题目。
3.根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。
（1）【任务一】解释下面三则材料中划线的字。
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
——《礼记·礼运》
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
——徐祯稷《耻言》
C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。
恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
——曾国藩《与鲍春霆》
①作：
________；②善：
________；③过：
________
（2）【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。
（填序号）
①________；②________；③________
【答案】
（1）兴起；好；错误，过失
（2）C；B；A
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，补充论据
【解析】【分析】
（1）根据平时对词语的积累并结合句意理解词语。
（2）由A“是谓大同”可知这句话可以做分论点三的论据；由“事父母、宜兄弟”可知这句话可以做分论点二的论据；由“恕则凡事留余地以处人”可知这句话可以做分论点一的论据。
故答案为：
⑴兴起；好；错误，过失；⑵C；B；A
【点评】⑴本题考查词义的理解能力。
被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。
⑵本题考查给论点找论据的能力。
解答此题关键是理解句子意思，最简单的方法就是抓住句中的关键词进行辨析答题。
二、阅读理解（57分）
4.根据名著阅读任务单，完成相关任务。
阅读方法
助读资料
检索目录
第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
第十四回 赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村
第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
关注情节
探究小说人物，一般可以关注情节突变处。
如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。
《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：
大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃……
（1）探究杨志的出身和押送生辰纲的原因，应该选择阅读哪几回？
（2）列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。
（助读资料涉及的情节除外）
【答案】
（1）第十二回，第十三回。
（2）①孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。
②虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。
③曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。
④车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
【考点】作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】
（1）《水浒传》的章节目录其实就是这一章节内容的概括，因此我们读书时可以根据目录内容迅速地找到需要重点阅读的章节。
（2）本题要求列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节，解答此题，需要根据平时对《骆驼祥子》这部名著内容的积累答题。
故答案为：
⑴第十二回，第十三回。
⑵①孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。
②虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。
③曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。
④车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
【点评】⑴本题考查学生名著阅读和积累的能力。
名著的阅读方法有①先读前言、后记和目录；②略读与精读相结合；③做点读书笔记；④借助工具书及相关参考资料扩展视野等。
当然，要结合阅读内容选择合适的阅读方法。
⑵本题考查把握名著的能力。
解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。
请从备选人物中选择一人，结合原著内容，说说该人物的英雄表现。
备选人物：
A．哈里·谢顿 B．塞佛·哈定 C．哈利·波特 D．纳威·隆巴顿
【答案】示例1：
我选哈里·谢顿，他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。
在离世前，他能长远布局，安排团队到银河边缘的端点星建立基地，使基地成为人类未来的希望。
示例2：
我选塞佛·哈定，他作为端点星市长，凭借过人的政治智慧和强大的科技力量，带领基地两次走出“谢顿危机”，使基地得以继续发展。
示例3：
我选哈利·波特，他面对险恶的形势，坚持战斗。
他不断寻找并毁灭魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最终消灭强大的伏地魔，拯救了世界。
示例4：
我选纳威·隆巴顿，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不惧自身受到的威胁和伤害，坚持斗争。
伏地魔宣布杀死了哈利·波特后，他仍挺身反抗，并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。
【考点】作品的人物形象
【解析】【分析】根据平时对这几部名著人物形象的理解答题，注意人物和事件要准确，不能张冠李戴。
故答案为：
示例1：
我选哈里·谢顿，他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。
在离世前，他能长远布局，安排团队到银河边缘的端点星建立基地，使基地成为人类未来的希望。
示例2：
我选塞佛·哈定，他作为端点星市长，凭借过人的政治智慧和强大的科技力量，带领基地两次走出“谢顿危机”，使基地得以继续发展。
示例3：
我选哈利·波特，他面对险恶的形势，坚持战斗。
他不断寻找并毁灭魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最终消灭强大的伏地魔，拯救了世界。
示例4：
我选纳威·隆巴顿，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不惧自身受到的威胁和伤害，坚持斗争。
伏地魔宣布杀死了哈利·波特后，他仍挺身反抗，并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。
【点评】本题考查对名著理解感悟能力。
这类题主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。
要求学生对文学作品中的主要人物和主要情节要十分熟悉，能用简洁流畅的语言介绍人物或故事，并进行概括，注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。
6.阅读下文，回答问题。
月下看猫头鹰
（美）珍·尤伦
我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。
那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。
外面没有风。
那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。
月光耀眼，天色很亮。
背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。
爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。
但是隔着帽子，我还是听得到声音。
农场里的一只狗，跟着汽笛叫了起来。
接着，第二只狗也叫了。
火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子。
闹声消失以后，四周静极了，就像在梦里。
爸爸，还有我，一直向着树林走去。
我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。
爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆。
隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。
我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。
但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。
我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。
我们走到了松林地带。
在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。
爸爸举手做了个手势。
我立刻收住脚步，在原地等着。
爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图。
月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。
他开始呼叫起来：
“呼，胡胡胡胡——呼！
”学的是大角猫头鹰的叫声
“呼，胡胡胡胡——呼！
”
他叫了一阵，又叫了一阵。
每叫过一次，他就会停一下。
我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。
爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。
我并不难过。
我的几个哥哥都说过：
猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。
我们再往前走。
我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。
我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。
但是我一句抱怨的话也没说。
出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。
我们走进了树林。
那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。
蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。
深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢？
我问都没问。
出去看猫头鹰，一定要勇敢。
我们来到了黑森林中的一片空地。
月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。
月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。
我喘着粗气。
爸爸听见了，做手势叫我别出声。
我赶紧用手套捂着围巾，围中捂住我的嘴。
我用心地听。
爸爸又呼叫了起来：
“呼，胡胡胡胡——呼！
”
“呼，胡胡胡胡——呼！
”
我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。
爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。
“呼，胡胡胡胡——呼！
”
爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：
“呼，胡胡胡胡——呼！
”
然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。
我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。
从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。
草地上却没有一点动静。
忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。
我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。
飞过来的黑影又发出了叫声。
爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。
我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。
它飞回树林里去了。
“该回家了。
”爸爸对我说。
我知道我可以说话了，也可以放声地笑。
但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。
出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。
爸爸是这么说的。
那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。
（林良译）
（1）【故事·概括】在去看猫头鹰的路上，“我”遇到了许多困难，“我”想起了一些话，“我”克服了困难。
仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节。
【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”没有喊累，因为“我”想起了爸爸说“出去看猫头鹰，就得保持安静”。
（2）【故事·赏析】赏析文中画线句子。
①我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴．
②我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
（3）【故事·想象】好故事常给人想象空间。
爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢？
结合你对文中父亲形象的理解，说说理由。
（4）【故事·感悟】成长是一个微妙的过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”。
结合文本，探究“我”怎样在无声中成长的。
【答案】
（1）①虽然猫头鹰一开始没有出现，但是“我”并不难过，因为“我”想起几个哥哥说的话：
猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。
②虽然“我”冻得发疼，但是“我”一句抱怨的话也没说，因为出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。
③虽然“我”很担心有什么东西躲在大树背后，但是“我”问都没问，因为出去看猫头鹰，一定要勇敢。
（2）①这句话运用动作描写，写出“我”捂嘴的动作之快，表现“我”紧张、急切的心情，充满了童真与可爱。
②这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的惊喜和兴奋。
（3）示例1：
文首图。
图中父亲让孩子跟着走回家，这跟文中父亲的形象相吻合。
父亲在孩子遇到困难时，并没有直接予以帮助，因为父亲信任孩子。
他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子坦然面
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