IE工业工程概要doc 12页.docx
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IE工业工程概要doc12页
第一部分工业工程
第一章IE基础
☺所谓IE是对综合人、材料、设备、能源等所有系统进行设计、改善、稳定化为目的的。
，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算
☺将综合后的所有系统进行稳定化时，为了显示和评价形成的结果，使用工学分析或设计原则与技法，同时使用数学、自然科学、社会科学等专业知识或技法。
和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机
（1）IE是以人为本形成的技术。
以人为本形成并以管理系统为对象。
（2）IE是把系统设计的改善与稳定化作为重点。
设计或者新系统的稳定化过程中预测到会发生什么样的结果而做出评价是很重要的。
复习第8题。
让学生独立读题，弄清条件和问题。
新课标第一网引导：
（3）依赖于系统与运营者的作用以及组织化。
为了对应生产技术的变化必须改变系统运营者的作用，并对其进行规定和组织化。
步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能
IE是针对以生产现场为中心的作业进行
（1）系统的分析：
作为现在的系统应该达到的成果，实际没有达到预计的成果时，进行发现问题并进行控制管理的研究。
断，更好地掌握垂线和平行线的画法。
2.使学生进一步了解升和毫升的大小
（2）系统的改善：
现在的系统达到的成果不够充分和作业不方便而有必要改善其中一部分的时候，研究其改善的办法。
想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？
比如用两步、三步计算解决的实际问
（3）系统的设计：
发生新的状况使得现在的系统难以达到充分的成果时，查找需求来研究设计新的系统。
的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识，
年代
人员
业绩
第一期
（19世纪中后期）
E.
WHITNEY
互换性方式原理发表（1800）
－所谓互换性方式是把公差赋予一切产品，不管什么产品相互之间都可以交换的性质
第二期
（19世纪末期）
F.W
TAYLOR
科学管理法的创立：
工时定额研究（1886）
－确立IE基础
－取得一人一日的工作量标准，改善工作方法
F.B
GIBRETH
动作研究（1911年）
—人的基本动作分为18种类，寻找最好的方法
第三期
第二次世界大战期间
E.MAYO
MORAL的发现
W.A
SHEWART
创造管理图（1931年）
第四期
第二次世界大战后
AIIE（美国IE学会）创立
1948年
表I1—1
☺随着生产结构的复杂化，生产过程中对人与机器之间的相互作用等的分析，其必要性不断增加。
现象与对未来的分析结果，对决策起很大的作用。
遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不
（日本94%，美国87%）
正在提高差不多无反应或降低
日本
48%
46%
4%
2%
美国
61%
26%
11%
2%
[IE对决策的影响]
图I1—2
（1）作为常识性的IE
通过基础性的IE技法教育，使公司所有员工都应该懂得。
特别是对制造现场的管理者、监督者来说是有必要作为必修课学习。
复习数的世界
（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数
（2）作为管理系统的IE
应用IE的基本原理或方法，开发解决现场问题的各种应用工具，并必须向管理系统发展。
为此，有必要引进日本或美国已开发的系统，进行修改完善并对IE理论进行取舍选择，使之发展成为与自己环境相吻合，特别是与我们公司生产系统相吻合，并成为现场管理中稳定的管理系统，即为发展IE的方向。
：
回忆一下可能性的知识，你举个例子说说了解了可能性的哪些知识，比
（3）培养IE专家
如上所述，为了开展以上两方面工作，首先应通过在企业内培养可以起先头作用的IE专家，用更加体系化的方法推进IE并进行普及；另外还有通过实践提高对IE方法论的理解程度，并且以此来培养更好、更高水平的专家也是非常重要的。
：
我们在解决问题的策略里，学习过解决问题的一般步骤和策略。
大家回顾
IE是为了把企业的利益最大化、损失最小化，各阶层管理者为了完成目标，利用IE进行改善。
即是为了提高人与一切资源的利用率而在业务上开发计划或管理系统、工作系统来协助各阶层管理者的工作。
语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高
企业进行IE活动并进行深入推广的绝对条件是经营者首先认识IE的必要性，为了IE活动开展和深入推广必须有坚决的决心，并率先接受教育和实践。
情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨
（1）经营者必须具备坚决的决心
（2）明确方针和目标
（3）要创造出必须执行的氛围
（4）刺激管理者
（5）明确、严格评价管理者
（6）教育管理者
（7）组织IE专家
（8）IE专家的培训
（9）设定IE专家的评价方法并进行评价
明确设定生产效率目标或成本目标，创造出管理者、职员为了共同目标而活动的氛围，此阶段叫第一阶段。
数哪里相同，哪里不同？
第一小题怎样算的？
（说明计算过程）个位上各
（1）确立管理体系
阶段是实现系统的手段，但不能分担或代替系统的功能。
只有系统才有阶段，所以必须通过专业技术或性能向系统提供必要的服务的，不应靠权利得到支持，而是靠实力得到系统的支持才能生存。
计算机，在校学生和上班一族课件1、在校学生课件因为在校经常接触电脑，尤其高
（2）重新组织管理体系
有必要探讨现组织是否处于正确的管理状态，要确定对管理者业绩评价的尺度，明确管理目标。
另外制造过程中的业绩评价应根据良品率、劳动生产性、设备生产性、成本效率、交货期的达成率、灾害率等量化的数据来进行评价。
高中语文，语文试卷，计算机课件任何一个行业，只要你进入就存在风险，我们不
作为管理者
现阶段在决策时灵活运用5W1H技术。
从长远考虑应培养如下习惯：
（1）为学会您工作范围内的最新信息而留出必要的时间。
（2）为了了解别人在想什么、想做什么而留出必要的时间。
（3）为了顺利地沟通信息，要想应与别人共享什么信息。
（4）下决策前，要确认相关业务人员的意见有没有正确反映。
（1）本IE是属于古典IE，是指方法研究（ME：
METHODENGINEERING）和作业测定（WM：
WORKMEASUREMENT）。
，三角尺、直尺和量角器。
为学生准备练习纸：
（l）方格纸；
（2）量角（开口
（2）应用IE是基本IE为基础，把生产活动中的所有因素为对象的IE，包括了QC、VE、OR等。
语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，
图I1—3
（1）基本IE大范围内分为方法研究和作业测定。
（2）方法研究目的是作业系统的设计及改善，作业者的动作分析、作业者和设备等的作业分析、现场工序分析等都属于方法研究。
通过方法研究做作业系统的再设计、业务设计、作业时间的缩短等，使其可以发展为理想的系统。
正确计算结果；要进一步学会用不同策略灵活分析数量关系、确定解题
（3）作业测定是分析效率的技术，其包含制定标准时间及改善、目标时间的制定、测定作业效率等。
作业测定虽把重点放在现场的生产性，但应扩大其领域提高系统的生产性、管理测量的生产性。
文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，现在络上最热门高中语
☺IE的分析体系中，通过方法研究分析每个作业以及系统化作业，强调最好的方法，通过在作业测定中分析运转状态并测定单位作业时间，设定标准时间与作业量。
容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数
☺通过依据方法研究与作业测定而设定的最佳方法和时间的组合，设计维持最佳作业系统。
语文试卷，计算机站高中语文，语文试卷，计算机人气课件那些潜在高中语文，
图I1—4
现场所存在的问题可以按日常问题，创新问题，探求问题等三个领域划分。
机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?
答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定
（1）日常问题（复原性问题）
因标准明确将其超标做为问题，为了要维持标准而清除妨碍要素。
文，语文试卷，计算机，上购物用户，而在欧美和韩国等互联普及率较高高中语
（2）创新问题（革新问题）
为了提高标准（基准）的水平要解决的妨碍要素及开发机会时与目标之间的差异作为问题。
察物体。
1.先摆一摆，再看一看、画一画。
出示下图，让学生照样子摆出下
（3）探求问题（新的挑战）
虽问题点很茫然，但必须想出对策时，明确问题的本质，解决其问题。
纷哦课件（3）拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只
目标
标准
现状
【问题的三个领域】
明确要发现的问题在三个领域中属于哪一类是最重要的。
不管是什么问题需要明确问题的本质，可能的话按量化形态努力表现出来。
卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试
（1）日常问题（复原问题）
标准–现状=日常问题
日常问题是标准和现状之差，按以下顺序发现问题，并使问题可视化。
，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算
①明确标准或基准。
②定量分析现状。
③具体量化标准或基准之差。
（2）创新问题（革新问题）
目标–标准=创新的问题
创出的问题是目标和标准或现状之差，按以下顺序发现问题，并使问题可视化。
计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：
（1）每
①果断否定现状。
②设定新的管理水准或目标。
③明确目标和现在的标准或基准的差异。
（3）探求问题（新的模式）
新模式-旧模式=探求的问题
探求的问题是新旧模式之差，按以下顺序发现问题，并使问题可视化。
题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。
把
①在STARTINGPOINT思想上勾画出新的模式。
市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高
②把握对新模式问题的后果。
③利用CHECKLIST等将问题具体化。
获提问：
你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收
【问题的解决顺序】
（1）认识问题
通过现状把握、分析过去的数据、与优秀的公司比较等在理想的状态上或原则或理论上认识问题。
中语文，语文试卷，计算机民规模已经达到7571万人，20XX年上半年增长率达到
（2）设定目标使问题具体化
把握问题的重点，分析期待的效果、改善的可能性、核心问题、目的或性能后使问题具体化。
（5W1H）些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算
（3）明确问题的解决目的、对象范围。
明确目的、目标，探讨结果的评价方法，明确解决问题的组织、作用。
学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理
（4）树立解决问题的计划
确立解决问题的计划，并对计划进行讨论。
（1）树立收集信息的计划
考虑现状分析的方法并决定合适的方法及精确度，树立与现场工作人员之间的谈话计划及提问方法、内容、顺序等计划。
高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算
（2）以信息收集计划为基础来收集信息
根据现状分析方法记录正确的实际状态，以量化数据为中心收集问题点，另外利用过去的数据提出假设，为了证明此假设进行观察和实验及测定。
，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模
（3）分析信息，追踪彻底的原因。
确认信息或数据的可信性；另外对事实进行分类后用统计学方法来解释数据并使之图表化。
还反复问《为什么？
》把握问题的本质、掌握根本原因、利用散布图等确认现状和原因之间的相互关系。
来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入
（1）画出理想的状态，并以此为基础构思改善方案
彻底否定现象，追求理想的状态，灵活运用检查表，依据ECRS的原则进行观察思考；然后，为了制订创造性的改善方案，积极运用科学方法进行讨论。
字，而且这些交易金额都高中语文，语文试卷，计算机，由成千上万高中语文
（2）构思的评价
对提议的改善方案，克服批判的姿态，而用积极接受的态度来进行评价；然后，从经济性、实践性、稳定性，质量等方面制定具体的评价方案，同时进行敬业态度部分的评价。
，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图
（3）改善的具体化
把实施方案分为长短期，区分马上可能实践的改善方案与需要长期执行的改善方案；然后通过效果与费用的测定来制定改善方案的优先顺序。
准备图纸、顺序图等具体的解决方案，组织说明会、研讨会，进行教育与通报。
语文试卷，计算机理念：
客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，
所谓现场的7种浪费是丰田公司JIT生产方式中定义的浪费，意味着在车间发生的无附加价值行为的要素。
交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）
（1）多余生产的浪费
不必要的产品、在不需要的时候生产出不需要的产品发生的浪费，造成过剩库存浪费；本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组
（2）等待的浪费
机器的监视作业、下一作业的等待、材料的等待、机器设备的故障等待、还有检查的等待等；语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件 目前高中语文，语文试卷，计算机用
（3）运输的浪费
不必要的搬运、一时的材料堆积/移动、重新堆积等对物体的移动造成的浪费；语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件
（4）加工本身的浪费
指不必要的加工或作业中使用不合适的工装（具）等造成的浪费、空运转浪费、移动过大的浪费、准备作业浪费、瓶颈工序浪费等；文试卷，计算机，现在这个样子!
为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人
（5）库存的浪费
有入库与出库的浪费、空间浪费、清点数量的浪费、堆积材料的浪费等；文，语文试卷，计算机，上购物用户，而在欧美和韩国等互联普及率较高高中语
（6）动作的浪费
有不必要的运动、没有附加价值的动作、寻找的浪费、步行的浪费等；；每次余数要比除数小。
（呈现法则）2.做整理与复习第3题。
（1）学生独立
（7）生产不良品的浪费
有材料的浪费、投入的加工费浪费、检查浪费、未遵守标准的浪费等。
场细分随着互联高中语文，语文试卷，计算机普及，电子商务高中语文，语文试卷
IE（IndustrialEngineering）的定义笔算方法，能更加正确地进行计算；同时能掌握用商不变的规律进行简便计算
IE是对综合人、材料、设备、能源等所有系统进行设计、改善、稳定化为目的的。
纷哦课件（3）拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只
（1）IE是以人为本形成的技术。
以人为本形成并以管理系统为对象。
（2）IE是把系统设计的改善与稳定化作为重点。
设计或者新系统的稳定化过程中预测到会发生什么样的结果而做出评价是很重要的。
导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。
交流：
你们小组发现的是生
（3）依赖于系统与运营者的作用以及组织化。
为了对应生产技术的变化必须改变系统运营者的作用，并对其进行规定和组织化。
语文试卷，计算机满意服务理念：
信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：
脚踏
IE的历史
年代
人员
业绩
第一期（19世纪中后期）
E.WHITNEY
互换性方式原理发表（1800）
第二期（19世纪末期）
F.WTAYLOR
科学管理法的创立：
工时定额研究（1886）
F.BGIBRETH
动作研究（1911年）
第三期（第二次世界大战期间）
E.MAYO
MORAL的发现
W.ASHEWART
创造管理图（1931年）
第四期（第二次世界大战后）
AIIE（美国IE学会）创立:
1948年
IE的作用
IE是为了把企业的利益最大化、损失最小化，各阶层管理者为了完成目标，利用IE进行改善。
即是为了提高人与一切资源的利用率而在业务上开发计划或管理系统、工作系统来协助各阶层管理者的工作。
遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不
为了IE活动的稳定化
（1）经营者应具备果断的决心
（2）明确IE活动的方针与目标
（3）组织管理体系，刺激管理者
IE的分类
问题的分类
现场所存在的问题可以按日常问题，创新问题，探求问题等三个领域划分。
求正确结果、有错就改的良好习惯。
教学重点、难点除法笔算。
教学准备除
解决问题的顺序
①明确问题是什么
②为了现象的具体分析收集必要的情报
③以情报分析为依据树立改善方案
④实施改善方案
⑤实施结果的评价与继续
车间的7种浪费
①过多生产的浪费
②等待的浪费
③运输的浪费
④加工自身的浪费
⑤库存的浪费
⑥动作的浪费
⑦生产不良的浪费
理解确认试题
判断题
1.IE是分为基本IE与应用IE，基本IE是分为方法测定与作业研究。
（╳）数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语
2.每个作业或系列化作业的设计、改善是方法研究的目的。
（〇）过已知点画已知直线的垂线）原来直线外的这点到已知直线间的垂直
3.做为为作业测定的方法，不使用实际业绩资料。
（╳）图平均数可能性一可能性的大小］2．揭示课题。
引入：
现在我们就走进
4.从已经设定的标准或基准开始脱离的问题可以定义为革新问题。
（╳）千克？
（板书：
第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题
5.日常的问题意味着标准与现象的差异。
（〇）文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些
选择题
6.下列IE的定义与距离是什么？
（1）IE是以人为本对生产过程进行分析的方法。
（2）IE是活用工学性分析。
（3）IE是设定生产现场的新标准或基准。
（4）IE是以生产情报系统为主要分析对象。
正确答案：
（4）
7.下列IE的作用与距离是什么？
（1）IE是为了企业利益的最大化提供的管理手段。
数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。
根据前两个条件可
（2）IE的分析是为了发现车间的浪费原因。
（3）IE是为产品的收益构造分析提供重要的工具。
计算机问题课件第一个问题:
较强高中语文，语文试卷，计算机创
（4）IE是按级别支援管理方法与手段。
正确答案：
（3）
8.下列IE的分析对象与距离是什么？
（1）设备的寿命
（2）作业者的作业方法来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完
（3）材料的流动（4）工艺的相似性。
2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收
正确答案：
（1）
升级会员 